1、第 第 頁小班蒙氏教案8篇 小班蒙氏教案8篇這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，盼望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來援助！ 小班蒙氏教案第1篇 設(shè)計意圖： 在傳統(tǒng)的幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)中，“0”的教學(xué)經(jīng)常被忽視，而在蒙氏教學(xué)中，“0”的教育分外重視。在本次活動中，我們通過蒙氏教具的操作和游戲方法，讓幼兒認識“0”，了解“0”的意義以及“0”的重要作用，通過這個活動，幼兒對“0”的認識肯定會提升一個高度！ 中班蒙氏數(shù)學(xué)活動： “0”的游戲 活動目標： 1、引導(dǎo)幼兒了解“0”在自然數(shù)的概念是“沒有”。 2、聯(lián)系生活，讓幼兒認識“0”在我們生活中的重要作用。 活動預(yù)備： 1、蒙氏教具：紡錘棒箱、紡錘棒。 2、數(shù)字卡片；0

2、4各一個，豆子與數(shù)字的量相等。 3、生活中與“0”有關(guān)的物品。 活動過程： 一：游戲：介紹自己 T：嘿嘿，你好，你叫什么名字？ C：嘿嘿，你好，我叫*，我叫*。 二、認識“0”的意義。 1、認識紡錘棒與紡錘棒箱。 2、老師示范操作，引導(dǎo)幼兒認識0表示沒有。 3、老師小結(jié)：0表示沒有。 三、游戲：0的游戲 1、抓豆子 玩法：請5名幼兒分別拿數(shù)字04，然后拿對應(yīng)的豆子，拿到0的幼兒不拿豆子。 2、看誰聽的準 玩法：老師任意說：小伙伴跳*下，幼兒跳相應(yīng)的次數(shù)，跳錯的取消游戲資格。 四、聯(lián)系生活，讓幼兒知道0的重要作用。 1、比較數(shù)字0、1、10，知道0不能缺少。 2、認識緊急求救電話110、120，

3、服務(wù)熱線1001，知道0也不能省略。 3、幼兒講一講，在哪兒還見過0。 4、請幼兒查找生活中一些物品上的0，并知道我們生活中不可缺少0。 小班蒙氏教案第2篇 設(shè)計意圖： 在傳統(tǒng)的幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)中，“0”的教學(xué)經(jīng)常被忽視，而在蒙氏教學(xué)中，“0”的教育分外重視。在本次活動中，我們通過蒙氏教具的操作和游戲方法，讓幼兒認識“0”，了解“0”的意義以及“0”的重要作用，通過這個活動，幼兒對“0”的認識肯定會提升一個高度！ 中班蒙氏數(shù)學(xué)活動： “0”的游戲 活動目標： 1、引導(dǎo)幼兒了解“0”在自然數(shù)的概念是“沒有”。 2、聯(lián)系生活，讓幼兒認識“0”在我們生活中的重要作用。 活動預(yù)備： 1、蒙氏教具：紡錘棒

4、箱、紡錘棒。 2、數(shù)字卡片；04各一個，豆子與數(shù)字的量相等。 3、生活中與“0”有關(guān)的物品。 活動過程： 一：游戲：介紹自己 T：嘿嘿，你好，你叫什么名字？ C：嘿嘿，你好，我叫*，我叫*。 二、認識“0”的意義。 1、認識紡錘棒與紡錘棒箱。 2、老師示范操作，引導(dǎo)幼兒認識0表示沒有。 3、老師小結(jié)：0表示沒有。 三、游戲：0的游戲 1、抓豆子 玩法：請5名幼兒分別拿數(shù)字04，然后拿對應(yīng)的豆子，拿到0的幼兒不拿豆子。 2、看誰聽的準 玩法：老師任意說：小伙伴跳*下，幼兒跳相應(yīng)的次數(shù)，跳錯的取消游戲資格。 四、聯(lián)系生活，讓幼兒知道0的重要作用。 1、比較數(shù)字0、1、10，知道0不能缺少。 2、認

5、識緊急求救電話110、120，服務(wù)熱線1001，知道0也不能省略。 3、幼兒講一講，在哪兒還見過0。 4、請幼兒查找生活中一些物品上的0，并知道我們生活中不可缺少0。 小班蒙氏教案第3篇 活動目標： 1、認真觀測畫面，感受故事的趣味性。 2、有肯定的閱讀愛好。 3、懂得要用正確的方法才能做好一件事情。 活動預(yù)備： 1、知識閱歷預(yù)備幼兒對圓柱形有初步的感知。 2、物質(zhì)預(yù)備掛圖、音帶、故事讀本人手一冊、頭飾熊媽媽、熊寶寶、布。 活動過程： 一、預(yù)備活動： 1、師幼相互問候，走線。 2、游戲布袋游戲。老師預(yù)備一個裝有各種物品的布袋，任意從里面拿出不同的物品，讓幼兒進行觀測和講解并描述。 二、感知活動

6、： 1、老師：剛才我們玩了魔術(shù)布袋游戲，好不好玩啊！小伙伴還想不想玩?。〉俏抑挥幸粋€魔術(shù)布袋，怎么辦？今日呀!小熊凱迪來幫我們了，它正在學(xué)習(xí)縫一個布袋，瞧！它縫好了。老師出示掛圖，幼兒觀測。老師：凱迪遇到了什么問題？幼兒試著回答 2、老師：這到底是怎么回事呢？讓我們一起來聽一聽故事縫布袋。老師講解并描述故事，幼兒觀賞。提示幼兒要認真聽講 三、共同閱讀： 1、師幼共同閱讀故事圖一至圖四。老師用提問的方式引導(dǎo)幼兒說出故事內(nèi)容。 1小熊凱迪在干什么？媽媽說要縫成什么外形的才好看？怎樣才能縫成圓柱形呢？假如是你，你會怎么做呢？ 2小熊凱迪是怎么做的呢？它用什么方法縫布袋？ 3這個方法正確嗎？引導(dǎo)幼兒

7、明白在柱子上縫布袋是取不下來的，這個方法不對。 2、師幼共同閱讀故事圖五至圖八。 老師：熊媽媽在干什么呢？她是怎么縫布袋的，最末怎么樣了？這個方法行嗎？引導(dǎo)幼兒用猜想講解并描述的方式來閱讀故事。 3、爭論：如何運用正確的方法縫布袋。幼兒依據(jù)自己的生活閱歷回答，假如幼兒回答不出來，老師請幼兒回家向父母查找答案。 4、老師小結(jié)：要做好一件事情需要學(xué)會思索，選擇正確的方法。 四、完整觀賞。 1、老師帶領(lǐng)幼兒完整的將故事朗讀一遍。 2、老師和幼兒分別戴熊媽媽和熊寶寶的頭飾，拿布當?shù)谰?，進行故事表演。 活動延伸： 老師發(fā)書，并播放故事音帶，幼兒看書劃指讀故事。 活動反思： 星期五的上午，幾位園長來聽了我

8、上的故事課，在這次公開課中，使我受益良多?？p布袋這個故事是教孩子們明白在柱子上縫東西是取不下來的，讓孩子們知道做好一件事情好學(xué)會思索，選擇正確的方法。 這節(jié)課中所存在的一些不足： 第一：開始時我們所玩的魔術(shù)布袋游戲，沒有達到好的效果，魔術(shù)應(yīng)當很神奇但是我和孩子們玩起來卻少了這最重要的一點。應(yīng)當讓孩子們自己去摸、去猜再讓孩子拿出實物，這樣效果就更好了。 第二：手偶小熊沒有利用起來，開始時就出示給孩子們看一下就收了起來，應(yīng)當在講故事時一貫?zāi)弥峙夹⌒?，這樣教學(xué)效果就更好了。 第三：在講解并描述故事時，語速稍快了一些，應(yīng)放慢速度等等問題。不過，這節(jié)課中令我滿足的是，一節(jié)課下來有一部份孩子能夠大致理解

9、故事的含義下將故事復(fù)述出來，并能夠進行角色表演，這是。整堂中學(xué)習(xí)氣氛很好，在紀律方面孩子們也不錯。通過這次公開課，讓我知道了我所存在的不足，以后還要常常向老老師請教，向她們學(xué)習(xí)，不斷加強自己，充盈自己。 小班蒙氏教案第4篇 內(nèi)容與指導(dǎo)活動預(yù)備: 字卡,掛圖,書本人手一本. 活動目標: 1、情愿閱讀圖書,初步了解關(guān)于圖書的常識. 2、初步感受詩歌中表現(xiàn)出的伙伴的友情. 3、初步認識重點字詞:小黃狗.小伙伴. 活動過程: 1、師生相互問候,走線,走線放音樂,一只哈巴狗,幼兒和老師一起做律動(學(xué)做小狗的動作)。 2、老師出示掛圖,播放磁帶,請幼兒仔細的傾聽。 3、提問幼兒這首詩歌中講的是哪只小動物?

10、 4、詩歌里邊提到了幾只小黃狗?小狗的尾巴當作什么? 5、老師發(fā)書和幼兒一起來讀詩歌,并提問,小狗是什么顏色的?小狗把什么當作手?歡迎誰和小狗玩耍? 6、再放錄音跟讀邊做動作的同時結(jié)束這節(jié)課,老師收書。 反饋本活動主要讓幼兒初步了解圖書，知道如何看書。在走線過程中，幼兒對走線的方式還不熟識，活動過程中，幼兒對詩歌掌控較快，通過掛圖結(jié)合，幼兒邊看圖，邊念詩歌，對文字掌控較好，不足之處在于幼兒不懂得翻書，不能掌控一頁一頁翻書。平常需加強訓(xùn)練。 小班蒙氏教案第5篇 作為一位杰出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于同學(xué)理解并掌控系統(tǒng)的知識。教案應(yīng)當怎么寫才好呢？以下是收集整理的小班蒙氏數(shù)學(xué)教

11、案：教學(xué)小豬睡覺音樂，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。 目標： 1、幼兒初步理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。 2、能開心的參加活動，喜愛用身體動作進行表演。 預(yù)備： 1、小豬睡覺課件 2、小豬胸飾 3、小動物假設(shè)干 過程： 一、律動走路 1、邊唱邊跳走路 師：寶寶們，今日天氣真好，媽媽帶你們到草地上去玩吧！你們看誰來了？出示一些小動物，幼兒說出他們的名字，一起進行律動走路。 師：我們找個地方休息一下吧！剛才，有那么多小動物在玩，真喧鬧。我們一起來看一看還有誰？ 二、新授歌曲小豬睡覺 1、認識可愛的小豬 1放課件誰來了？它長得什么樣？ 2它在干什么？ 3小豬睡覺是怎么樣打呼嚕的？ 4小結(jié)：小豬吃得飽飽，閉著

12、眼睛睡覺，大耳朵在扇扇、小尾巴在搖搖，咕嚕嚕嚕嚕、咕嚕嚕嚕嚕、幼兒園教案咕嚕、咕嚕、咕嚕、咕嚕，小尾巴在搖搖。 2、和小豬一起唱歌 1分段看動畫請你們把小豬的動作用一句話來說一說。幼兒嘗試說出每句的.歌詞。 2小豬睡覺時會發(fā)出什么聲音呢？幼兒重點學(xué)念咕嚕嚕嚕嚕并學(xué)唱旋律 3我們一起來說說小豬睡覺的事，不看畫面，你們能記住嗎，那我們蒙起眼睛？幼兒練習(xí)完整，有節(jié)奏的念歌詞。 3、幼兒傾聽歌曲師：我們一起來聽聽小豬睡覺的事，這首好聽的歌曲叫做小豬睡覺。 4、幼兒學(xué)唱歌曲。 1我們一起來唱一唱小豬睡覺的事。跟老師學(xué)唱并練習(xí)咕嚕嚕嚕嚕的樂句 2小豬想請你們唱歌，這次我們唱時，把小豬打呼的聲音唱的響一點。

13、 3小豬打呼嚕的聲音真響，這次我們搖著豬寶寶來唱一唱。 5、幼兒依據(jù)歌詞做相應(yīng)動作，進行歌表演。 師：我們也來扮演小豬，跟著小豬一邊唱，一邊表演，找一個好伙伴一起去表演吧。 三、結(jié)束部分師：小豬寶寶們天亮了，起床了，我們又要去郊游啦！ 歌曲表演郊游，帶著孩子一起唱著歌進行歌曲表演，結(jié)束。 小班蒙氏教案第6篇 作為一名人民老師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們應(yīng)當怎么寫教案呢？下面是幫大家整理的大班蒙氏數(shù)學(xué)公開課教案及反思不進位加法，供大家參考借鑒，盼望可以援助到有需要的伙伴。 徑直目的 1、利用郵票游戲教具做加法運算。 2、加強大數(shù)目加算練習(xí)。 間接目的 1、

14、加深對數(shù)位的理解。 2、培育運算的愛好。 預(yù)備材料 1、托盤； 2、郵票箱教具； 3、彩筆、題目卡； 4、加法訂正板紅線。 基本操作 一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法，并進行錯誤訂正。 二、介紹本次工作名稱：郵票游戲的加法工作。 三、復(fù)習(xí)郵票的一些簡約知識。 1、取出寫上加法的題目卡，為幼兒鞏固加數(shù)的含義。 2、用郵票表示數(shù)字。 3、請幼兒觀測數(shù)字，詢問幼兒數(shù)字有哪幾個數(shù)位。示范拿取對應(yīng)的定位籌碼，將定位籌碼按個、十、百、千的順次排好。 4、根據(jù)題卡選擇郵票，分別把與數(shù)字對應(yīng)的郵票放在對應(yīng)的定位籌碼的下面。 5、操作郵票得出豎式結(jié)果。 四、給幼兒不同題卡引導(dǎo)幼兒獨立進行計算。幼兒進行操作，老師巡回指導(dǎo)，

15、強調(diào)寧靜進行工作。 五、工作結(jié)束，請幼兒將教具放回原處，離開課室。 區(qū)域延伸：提供郵票箱進行進位加法橫式練習(xí)。 活動反思 這是一次蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)活動在本班的的初步嘗試。孩子們通過操作形象的郵票教具，初步學(xué)習(xí)了不進位的加法。整個過程中，孩子們都在寧靜的環(huán)境中，自由有序地進行工作。 本堂課加強了幼兒大數(shù)目的加算練習(xí)，也加深了對數(shù)位的理解，為學(xué)校的加法運算奠定基礎(chǔ)?；顒舆^程中，采納了三段式教學(xué)法復(fù)習(xí)不同顏色的郵票代表不同的位數(shù)，加強幼兒數(shù)位的理解。最末的錯誤訂正，讓幼兒對比該標準自已發(fā)覺并自動訂正錯誤，無需老師的提示，提高了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自主性，培育細心、耐煩、仔細的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)自覺性和獨立思索

16、技能。但在進行新工作展示時，老師的語言還需要更加簡練些，減削幼兒等待的時間，提供更多的時間給幼兒進行自由練習(xí)，發(fā)覺問題實時指導(dǎo)幼兒。 小班蒙氏教案第7篇 活動目標： 1、理解故事內(nèi)容，能夠大膽進行表述。 2、通過對內(nèi)容的理解，把對應(yīng)的角色進行仿照。 3、引導(dǎo)幼兒分角色扮演故事，體驗表演帶來的歡樂，以及人與人之間的交往技能。 教學(xué)重點：讓幼兒理解故事中角色之間的關(guān)系，能夠大膽進行表述。 教學(xué)難點：把對應(yīng)的角色進行扮演。 活動預(yù)備：1、PPT課件2、圖片及頭飾假設(shè)干3、魔術(shù)帽一頂4、進場音樂和表演音樂 活動過程： 一、播放音樂進場，變魔術(shù)引入。 1老師：剛才老師在做什么呀？ 2今日天空中來了一個魔

17、術(shù)師，它是誰呢？我們一起來看一看。 1、播放PPT： (一)提問：A、故事中的魔術(shù)師是誰？ B、小狐貍看見它，它變成什么把小狐貍嚇到了？為什么呢？ C、小老鼠看見它，它變成什么把小老鼠嚇到了？為什么呢？ D、小熊看見它，它變成什么把小熊嚇到了？為什么呢？ E、結(jié)果發(fā)生什么事情了呢？ 老師小結(jié)：小狐貍被白云變的小獵狗嚇到了，小老鼠被白云變的大花貓給嚇到了，小熊被白云變的一群蜜蜂給嚇到了，大家都不快樂，不喜愛看它表演了。 二白云很難過了，它盼望有人去喜愛它，于是白云想了一個好方法，那是什么方法呢？我們接著往下看。在次播放PPT 1提問：A、白云見到小狐貍變成了什么？為什么呢？ B、白云看見小老鼠又

18、變成了什么？為什么呢？ C、白云看見小熊又變成了什么？為什么呢？ D、結(jié)果又發(fā)生什么事情了呢？ 老師小結(jié)：后來，白云想別人去喜愛它，見到小狐貍變成一根香腸，見到小老鼠變成一個大饅頭，見到小熊變成一罐蜂蜜，大家都特別喜愛它，說它是最好的魔術(shù)師。 二、重復(fù)講解并描述故事，加深幼兒印象，援助幼兒回憶故事中人物出場的順次，并用肢體動作做出角色的表情。 三、幼兒將故事中的對應(yīng)的角色進行仿照。 1提問幼兒：假如你是白云，你會變成什么讓小動物喜愛你呢？ 2老師小結(jié)：小伙伴們的想象力真豐富，假如一開始見到小狐貍、小老鼠、小熊就變它們喜愛的東西，那白云是不是更受歡迎呢？我們要學(xué)會和伙伴之間友好相處哦！ 四、分角色表演。 1請幼兒進行故事角色扮演。 2老師小結(jié)：小伙伴都援助白云想出了許多小動物喜愛的東西，白云現(xiàn)在已經(jīng)交了