1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 老師漫畫四篇【必備】老師漫畫作文四篇 在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、討論文。相信寫作文是一個讓大量人都頭痛的問題，以下是我收集整理的老師漫畫作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 老師漫畫作文 篇1 我最喜歡的老師是我們的語文老師，于老師。他也是我們的班主任。 于老師瘦瘦的，不是很高。但她有一張漂亮的面孔。長長的淺棕色頭發(fā)自然散落在肩上，彎彎的眉毛類似新月。眉下是一雙珍珠似的大眼睛，戴著一副金黃色框的眼鏡?？粗蠋?，總覺得她很年輕。 于老師講課幽默，教學有方，我很喜歡聽他的語文課。一天他

2、正在講母雞這一課。我們班一個淘氣的孩子想搗亂，模仿著母雞的動作，學著母雞叫了一聲“咯，咯咯，咯嘎！大家馬上不出聲了，不約而同地盯著他。于老師并沒有說什么，逐漸走到他跟前。他好像有有些畏懼，用似乞求的眼神看著老師，像在說：“饒了我吧，老師，我再也不敢了。老師看著他，默然了一會兒，笑著說，這樣吧，你再叫一聲，我就饒了你。同學的臉一下子顯出費解與驚詫，心里有些難以決定，但一想立刻將頭搖得像撥浪鼓。老師說，學母雞叫叫得那么好，怎么現(xiàn)在又畏懼啦？你叫的多好呀。下課后，老師沒有再找他的麻煩，但他好久沒有倒過亂了。 于老師雖然戴著眼鏡，但她的眼睛發(fā)現(xiàn)能發(fā)現(xiàn)好多我們發(fā)現(xiàn)不了的錯誤，一絲一毫都逃不過她的眼睛。一

3、次一位同學將“水字的橫撇與豎勾連在了一起，可還是被于老師發(fā)現(xiàn)了。 于老師，您是我們的班主任，我們都很尊敬您。您對學生是十分負責與愛惜的。我不會辜負您的期望，一定努力學習！ 老師漫畫作文 篇2 我的老師是位“神仙，它具有多種“神力，她就是我們的語文老師。 我的語文老師有一頭干練的短發(fā)，看起來很精神，不過我還是喜歡長發(fā)時的語文老師，看起來溫柔又美好。老師高高的鼻梁上架了一副眼鏡，她最愛穿連衣裙了，一天一件換著穿，看得我眼花繚亂但又十分喜歡。 我先來介紹老師的第一神技：“變臉。有一次，老師剛剛由于我們班的打架事件發(fā)完火，板著臉坐在講臺前單獨生氣，嚇得我們大氣不敢出。突然，有一位同學敲門送來了我們班的

4、雜志書，老師板著的臉瞬間變得溫柔起來，笑瞇瞇的接過了雜志，還溫柔地說了一聲感謝?？粗蠋煖厝岬哪?，我還想著終究能松口氣，可沒想送雜志的同學剛走，老師的臉瞬間又嚴肅了。不得不說，老師變臉的功夫可真厲害??！ 現(xiàn)在介紹神技二：“返老還童。我們的語文老師可是“零食灶神轉世，她恨不得嘗遍所有零食，甜的、辣的、酸的、苦的，通通不在話下，就像孩子一樣?？赡苡捎诶蠋煇鄢粤闶?，所以老師經(jīng)常會拿零食來獎勵我們，下課后我們還和老師在一起品嘗好多零食，很快我們也和老師打成一片了。這“返老還童功還有助于親近師生關系呢！ 神技三：“破涕為笑。由于老師經(jīng)常和我們打交道，她就像我們的大姐姐一樣，所以我們一有悲傷事就向老師訴苦

5、。我記得有一次，我們班的一位同學的爸爸媽媽吵架了，他便向老師訴苦。在老師的一通疏導下，原本悲傷的他也逐漸開心起來了，大家一起你一句，我一句，聊得十分開心這就是“破涕為笑功。 下一個神技更加了不得呢，它就是“口出連炮。語文老師，她可是說話快、說話多的代表，像連珠炮似的。而且這些語言好像具有魔力一般，說著說著，聽著聽著，眼前便浮現(xiàn)了課文中漂亮的場景。 連珠炮的威力可不小。那天，我們班出現(xiàn)了一小事故，語文老師便開始“連珠炮之大道理。語文老師開始了最好結果和最悲結果的情景再現(xiàn)，聽的我們膽戰(zhàn)心驚，再也不敢攀高爬低了。再下來是現(xiàn)場教育，然后則是未來。一節(jié)課還好，兩節(jié)課就不行了。只要一聽到“咱們繼續(xù)上節(jié)課的

6、那個問題，耳朵便悄悄的長出了繭子以表抵擋。雖然連珠炮我們招架不住，但還是起很大作用的，我們之后再也不會犯類似的錯誤了。 這就是我的“神仙老師，你羨慕我們的老師嗎？嘿嘿！我最喜歡我的語文老師了。 老師漫畫作文 篇3 她長著一張秀氣的瓜子臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道月牙，顯得十分和藹；她有一頭烏黑的秀發(fā)，時而自然地披散著，漂亮沉靜，時而高高地束成一個馬尾，精明干練；她往往穿著得體的職業(yè)裝，漂亮大方。她就是我們的語文老師沈老師，一個溫柔、良善的大姐姐，一個有責任心、有愛心的好老師。 語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領我們在知識的海洋里自由飛行，一起走進雨后的森林，一起領會

7、大草原的風光，一起慨嘆祖國的昌盛富強當我們正沉浸在語言的魅力里，某個淘氣的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具，沈老師看見了，靜靜地走到他的旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道示意的眼神，立刻讓這個迷路的孩子找到了方向，原本以為會到來的狂風暴雨隨風飄散，沈老師用她的溫溫和良善滋潤著我們茁壯成長。 作業(yè)本上，再輕微的過錯都逃不過沈老師的火眼金睛。面對同學們的每一個錯誤，沈老師都會用紅筆細心地圈出，并在旁邊打上括號，要求我們及時更正，她常說，知錯就改不算錯，有錯不改錯上錯，我們應做個知錯就改的好孩子。每當作文本發(fā)下來時，我都會迫不及待地開啟，找一找有幾句畫波浪線的好句，讀一讀沈老師寫的評語，她那醒目

8、的符號和涓涓的細語，給了我信心和力量，鼓舞著我奮勇前行。 我們的語文老師沈老師，好像一縷春風潤物細無聲，又像一米陽光溫暖著我們的心。她是我們心里最好的老師！ 老師漫畫作文 篇4 這學期，我交了一位“新朋友。這個“朋友可不一般！不信，你瞧。 她有著牛奶般的皮膚，圓圓的臉上嵌著一雙有神的大眼睛，眉毛呈月牙狀，微微大的鼻子下有一張略扁的嘴，正隨時準備“發(fā)射。 開學當天，第一次見到她，我可嚇壞了。原本是一個暑假沒有見到心愛的同學們，我想給大家一個大大的驚喜?？晌乙贿M教室，發(fā)現(xiàn)教室寧靜得連一根針掉地上都能聽見，怎么會這么寧靜，這可是千年一遇的奇事啊！我抬頭望去，她正站在那兒，一雙大眼睛透露出嚴肅，她轉過

9、頭來，盯著我。那雙眼睛很有穿透力，讓我不得不聽從。第一眼見到她，我就覺得她十分嚴肅。 過了一個月，我又有了新發(fā)現(xiàn)，她不僅外表嚴肅，對作業(yè)也要求嚴格。一次作業(yè)，其中兩道題有難度，我空著沒做。“不就是兩道題嗎？我確實不會做。我心里這么想。原本以為事情就此過去，但她卻當著全班同學的面批評了我，聲音中帶著嚴肅：“王妍丁把需要動腦筋的題全空著！雖然只有一句，但引來了全班同學的關注，看著同學們一雙雙眼睛，我恨不得挖條地縫鉆進去，并在心里發(fā)誓“我再也不空題了！ 她不但對我們嚴肅，對班干部要求更加嚴格。班級里的大事小事都由班干部管理，這個方法著實不錯，不僅提升了班干部的威信和管理能力，也讓老師們輕松了不少。對此我十分佩服她，由于經(jīng)過她的指導，教室寧靜了，我們班在學校老師們的心目中也更加優(yōu)秀。 后來，我發(fā)現(xiàn)了她也很溫柔，我們做得好時，她就會笑，那笑容如春風般化解我對她一切的畏懼。這時她的眉毛會伸展開來，眼睛瞇成一條縫，嘴巴咧開，露出一