1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 聰明的同學(xué)四篇【精品】聰明的同學(xué)作文四篇 在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀測力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是我精心整理的聰明的同學(xué)作文4篇，希望對大家有所幫助。 聰明的同學(xué)作文 篇1 在恒毅學(xué)堂學(xué)毛筆字的時候，我遇到了一個聰明可愛的小伙伴。她是四年級的學(xué)生，個子不高，寬寬的額頭，有一雙大而敞亮的眼睛，長得十分可愛。這就是我的小伙伴于千睿。 千睿不僅聰明，而且天賦出眾，又肯勤學(xué)苦練，所以寫出來的字讓徐健老師夸贊是家常便飯，稱她為“顏真卿再世，我還開玩笑地叫她“顏

2、千睿，誰讓她寫得那么好呢。 千睿很聰明，懂得讀貼。那時我們認(rèn)為，只要把老師說的聽會了就行。而在書法課上，老師讓我們練字時，她卻先觀測徐老師的范字和字貼。我從她身上學(xué)到了讀貼，使我的字有了很大的進(jìn)步。瞧！她翻開字帖，全神貫注地凝眸著，好一會兒，她舒了一口氣，寫下了第一筆一個粗細(xì)均勻、起伏有致的橫，再順利地寫下一個長長的撇，這兩筆，簡直就和顏真卿字貼上的字一模一樣，我的眼睛都看直了，要描寫千睿的字，我只能像笑貓日記中稱贊?jì)嵏绲母韬硪粯油鲁鰞蓚€字：完美！她真不愧是徐建老師“得意門生。學(xué)毛筆字的同學(xué)共有十六人，各有特色，可寫得最好的只有千睿，由于什么？由于千睿不僅聰明而且勤奮??！ 恒毅書法學(xué)堂的名字代

3、表著恒心+毅力=成功，千睿不僅有恒心和毅力，還有天賦和努力，她這么聰明，將來一定會成功，我要向她學(xué)習(xí)，好好練習(xí)毛筆字。 聰明的同學(xué)作文 篇2 殷凡釗是我的同學(xué)，也是我的朋友。 殷凡釗的聰明從外表就可以看出來：他有著圓圓的臉，橢圓的眼睛發(fā)出聰慧的光彩，眼睛下面是高挺的鼻梁。他還有一顆腦容量超大的大腦袋，里面裝著大量知識和鬼點子。 殷凡釗的 殷凡釗是我的同學(xué)，也是我的朋友。 殷凡釗的聰明從外表就可以看出來：他有著圓圓的臉，橢圓的眼睛發(fā)出聰慧的光彩，眼睛下面是高挺的鼻梁。他還有一顆腦容量超大的大腦袋，里面裝著大量知識和鬼點子。 殷凡釗的聰明也表達(dá)在他的各個方面：學(xué)習(xí)，說話，做事等，但讓我印象最深的還

4、是跟他玩捉迷藏。 那是一個星期五的下午，放學(xué)后，我和殷凡釗等人一起玩捉迷藏，殷凡釗提出他和我當(dāng)抓的，我也欣然同意。 我們開始抓了，殷凡釗首先拿出對講機(jī)，對著我的耳邊輕輕地說:“我們可以用這個聯(lián)系，說罷便朝他們的方向走去，只見他提防翼翼地踮著腳，快步向前走，眼睛緊緊地掃視周邊，不敢有一絲松懈。我不敢怠慢，便學(xué)著他在路的另一邊行走。 過了不久，我們發(fā)現(xiàn)了要抓的“獵物之一小王。殷凡釗趁他不注意。一個箭步閃到他面前，逼他往后退。這時，殷凡釗拿出對講機(jī)對我說:“小劉，你快躲在身后的拐彎處。我馬上照做，緊接著小王便沖了出來，我趁機(jī)再上前一抓，抓到了。 小王被抓，其他人也就不是事了。就是由于他的“神機(jī)妙算，

5、我們才能勝利，我的朋友殷凡釗，真是聰明??！ 聰明的同學(xué)作文 篇3 一對濃密的眉毛下有著兩只炯炯有神的小眼睛，一頂高鼻梁下一張能言善辯的嘴巴，稍胖的肚子加上修長的雙腿，這就湊成了我的朋友李賢城。 李賢城是個積極的人，無論是從上課發(fā)言，還是朗讀課文，往往都少不了他的身影。他的那雙手，一到上課老師提問時，就像一顆拔地而起的參天大樹，高高地矗立在課桌上。 李賢城上課發(fā)言透露著他的聰明，但是，最讓我佩服的還是他日常生活的巧言妙語。 我和李賢城都喜歡踢足球，一到體育課上，足球就成了我們的唯一。 有一次，我們正在踢球，球賽進(jìn)行地?zé)峄鸪?。這時，幾位不速之客降臨，其中一個人孤高地對我們說：“要不要來比一場，勝

6、者在這片土地上玩。 我方隊員瞬間被刺激到，立刻回復(fù)說：“比就比！。一聲哨吹響，比賽開始。我方隊員立刻行動起來，經(jīng)過一番比拼，可以明顯地看出我方厲害。這時，球朝我飛來，我假如不踢，球必將擊中我的頭部，但是踢，球必將飛出場外。焦慮之下，我抬起腳來，“砰地一聲，踢了出去。 “會不會踢啊，不會踢走人。敵方不滿地說道。 我被激怒了，立刻回復(fù)道：“好像就你會踢似的。 “我是校隊的，你是嗎？敵方說道。 此時我被惹火，想退出比賽，可是朋友們很想玩，我不能置之不理。這時突然有人在我旁邊大聲說：“假如你感覺校隊很厲害，那我告訴你，你一個男生敢上女廁所的話會更厲害！全場哄堂大笑起來。 我回頭一看，原來是李賢城。這短

7、短一句話，竟讓對方滿臉通紅，還解除了我和對方之間的誤會，真是“一舉兩得。 看，這就是李賢城。無論是從學(xué)習(xí)上，還是生活上，我決定向他學(xué)習(xí)，做個能言善辯上課積極的人。 聰明的同學(xué)作文 篇4 “嘩！燈光亮起?！坝姓埼覀儽酒诘穆斆魅诵”R同學(xué)！現(xiàn)在開始介紹這位聰明人。這是小盧同學(xué)，他雖然成績不是名列前茅，也不是出類拔萃。但是他對他感興趣的東西可以說是一分鐘上手。 記得四年級的時候，我們電腦課學(xué)習(xí)制作PPT。小盧同學(xué)對PPT十分感興趣，我們還沒有開始學(xué)的時候，他就已經(jīng)自己利用PPT做出一段讓人驚嘆不已的動畫了。這的確讓人很詫異，由于沒有人知道PPT還可以做動畫的，我們只看過老師用PPT講課。 而且我發(fā)現(xiàn)小盧同學(xué)不光是電腦好，只要是他感興趣的他大都能解決。譬如說有一次，他心血來潮，想做一個能發(fā)射的迷你玩具弓。但是卻不知道該如何制作。他手托著腦袋想啊，想啊，可還是沒有想出來該如何制作。到了中午，我們?nèi)ナ程贸燥?，他看著喝酸奶的吸管，靈機(jī)一動，收集了大量吸管。回到了教室，他拿透明膠將兩根吸管粘在一起成了一個鈍角，然后拿一根皮筋將那兩根吸管沒粘在一起的兩頭連在一起作為這把弓的弦。這把簡易的小弓就做成了。做完這把小弓，他搭上箭（其實是吸管），拉了一下弦，然后松開，吸管一下子就飛了出去。只惋惜放的不是時候，數(shù)學(xué)老師大吼一聲：“誰弄的？下次