1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 語文周記集合五篇 【精華】語文周記范文集合五篇 繁忙而又充實的一周又過去了，一周的時間，一定有不少感想，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫周記吧。為了讓您不再為寫周記頭疼，下面是我收集整理的語文周記5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 語文周記 篇1 清早，我在小區(qū)里溜達，突然一片紫色的花海吸引了我的目光。那璀璨的紫色，貌似把藍色的天空都給映紅了，我趕快往花海跑過去。 啊!這是一片開滿紫色花的樹林，可是，這些樹連成一片葉子都沒有。那幾棵樹，是由十幾棵和我一樣粗細的樹干組成的。這些樹干從貼著泥土開始，直到樹尖為止，都長滿了紫色的花。 這些花瓣就像一只小蝴蝶，這些花，一朵挨著一朵，

2、就變成一個個大花球，花球一朵朵挨在一起，把樹干裹的滿滿的。一根根花樹干合起來就變成了一棵棵大大的花樹合起來就成了花的海洋。陽光照著花的海洋，花瓣在陽光的照射下，晶瑩透亮，真是美極了。 Purple就是紫色的意思，紫色是我最愛的顏色。我在紫色的花海中穿梭，一陣微風(fēng)吹過來，紫花瓣滿天飛翔，落在我身上。我就像仙子一樣，飛過來飛過去，我問媽媽，這是什么花?媽媽說：這是紫荊花。 語文周記 篇2 我是幸運的，由于爸媽工作的原因，我十分少一個人在家?？墒侵灰职謰寢屢徊辉诩遥疫@一天就無聊透頂，星期六就是這樣的一天。 一大早，我起來便發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽留給我的一張便條，才知道爸爸與媽媽有事外出了要晚上回來。我看了

3、以后大大的舒了一口氣：“幸好媽媽不在，今天我當家！我可以整日沒日沒夜的看電視，玩電腦，太爽了！可是事情沒我想得那么開心那么爽。 拿起媽媽給我的包子吃了起來，才發(fā)現(xiàn)媽媽沒有買我喜歡吃的肉包，而是給我買了兩個菜包！要知道菜包是我最不喜歡的包子。哎，媽媽你怎么會這么馬虎大意呢？無奈之下我只好拿幾包零食吃了起來，剛送到嘴邊“不會吧！這是我最不喜歡的XX牌餅干。我立刻叫了起來。沒方法我只好硬著頭皮吃了下去。 吃完餅干我便去開啟電視機，過了幾秒，我一看電視機屏幕顯示“無服務(wù)，才恍然大悟！原來我們家的電視機已經(jīng)欠費多天了，當然不會有節(jié)目。啊呀，我只能去玩平日家長不讓我玩的電腦了。我一走進書房，咦，在書桌上的

4、電腦呢？看到這一幕我腦海浮現(xiàn)出一個畫面：媽媽為了不讓我看電視便有意把沒交電視費的事情瞞了起來，為了不讓我玩電腦，便把電腦藏起來。 我知道媽媽這樣做是為了我好，沒方法，我只好去翱游書的海洋。我連續(xù)看了六七本書才等到爸媽回來，就這樣，無聊的一天過去了。 語文周記 篇3 她，一個高高的，瘦瘦的人，短發(fā)，她是我的語文老師。 “大家好，我姓李，以后我就是你們的語文老師了！我們是一年級時認識的，第一次見她，就給人一種嚴肅的感覺。三年級以前我不是很卓越，甚至成績不算好，可能這和我沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)吧！當然，性格貪玩，年幼無知的我對待她的批評也只是左耳朵進右耳朵出，不以為然。 三年級的一天，在匆促之下交了

5、作業(yè)，雖然完成了，但是字跡仍舊潦草不堪，我的心忐忑擔心，都怪我，星期天因貪玩而耽擱了作業(yè)的完成，可仍舊懷抱僥幸的心理，可能老師因工作繁忙，草草批改呢？可能老師遇到了什么開心的事呢？正想著種種可能，她便拿著一本練習(xí)本走了進來，是我的那本嗎？此時，仿佛老師的眼睛正直勾勾的盯著我，“章雅彤。老師氣沖沖地喊我的名字，狠狠的瞪了我一眼，“咔的一聲，我的本子瞬間被撕破了，此時，我的腦子一片空白，淚水止不住的統(tǒng)下來，有羞愧，也有怨恨 此后以后，我一直鞭策著自己，雖然成績穩(wěn)定，但對老師的怨恨你舊未減“那可不行：做事應(yīng)當有計劃，有安排，初中是一種轉(zhuǎn)折點，一切都會重新開始，一切都會改變。初中的老師可不會像現(xiàn)在的老

6、師這樣管著你們，你們要學(xué)會自主學(xué)習(xí)！老師的話很簡樸，短短幾句，卻像十斤重石般壓在我的心里，原來這么多年老師一直在辛苦的“管著我們，有嚴肅，也有辛酸，“管的多么不易，“管的多么辛苦，原來，是我誤會她了，誤會了這樣一位好老師，淚水在我眼里打轉(zhuǎn)，但我強忍著沒讓她流下來。在歡樂中，度過了一個開心的下午。 一束夕陽從天而降，照亮了我的心房，開啟了我的心窗，或許母愛如疆，父愛似海，但艱辛與不易中無言的愛又換來了什么？或許有謳歌，有稱贊，但也有埋怨與誤會，我們又有回報給他們一致的愛么？讓夕陽開啟你的窗戶吧，感受絲絲溫暖，讓我們高唱愛無言，讓我們高呼老師，我愛您！我一定會考好初中的 語文周記 篇4 在大力提倡

7、讓課堂活躍起來的今天，在激勵學(xué)生敢說會說的同時，在放手讓學(xué)生合作探討的同時，也該讓學(xué)生在課堂上養(yǎng)成認真傾聽的好習(xí)慣。在不少的課堂上，發(fā)現(xiàn)了同樣的一種傾向，有時一個同學(xué)的發(fā)言還沒有終止，其他同學(xué)就迫不及待地舉起小手，一邊還大聲喊:“我來，我來。有時老師剛提出了作業(yè)要求，明明是一聽就懂，可總有那么幾個同學(xué)對老師的提醒根本不入耳，有時老師剛改正一個同學(xué)的錯誤答案，另一個同學(xué)又重復(fù)了同樣的錯誤凡此種種，都是學(xué)生不認真傾聽老師或同學(xué)的發(fā)言引起的。這樣的課堂教學(xué)，不僅導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)效率的低下，而且也違背了全員參與的原則。那么怎樣才能讓學(xué)生在課堂上學(xué)會認真傾聽的好習(xí)慣呢? 一、教師要明確要求。 在平日的教學(xué)

8、中，老師要抓住機遇莊重其事地向?qū)W生強調(diào):聽和說同樣重要。說是表達自己，讓別人聽明白，要擅長表達;傾聽也是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)之一，聽是尊重別人，弄懂別人的意思。因此，說要大膽，聽要一心。同時，老師可向同學(xué)表白:老師欣賞積極舉手發(fā)言的學(xué)生，同樣也喜歡一心傾聽的學(xué)生。在一心傾聽的基礎(chǔ)上，再勇于發(fā)表自己的見解，那就更好了。學(xué)生在明確要求之后，一般都能等待別人把話說完并努力去思考，理解同學(xué)的發(fā)言，即使同學(xué)回復(fù)有錯，在老師的提醒下，學(xué)生也會“耐心等待。 二、要發(fā)揮示范作用。 課堂上無論學(xué)生的發(fā)言是對還是錯，是流暢還是吞吐，教師都要一心傾聽每一個學(xué)生的發(fā)言，偶爾可作提醒，但不可打斷學(xué)生的發(fā)言。教師在評價學(xué)生也

9、應(yīng)努力做到先確定，再指正，尋覓學(xué)生發(fā)言的閃光點。這樣，學(xué)生無形中受到了潛移默化:聽別人發(fā)言，首先要找到值得自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容，其次才是指正、補充等。 只要我們在課堂上堅持要求明確，堅持模范示范，課堂上學(xué)生的傾聽意識就會在其間逐漸流淌! 語文周記 篇5 除夕是一個喜慶的日子，由于過年啦！一家人雖然很忙，但大家都很喜氣洋洋！忙東忙西的。有的做蛋餃、有的剝松花蛋；有的燒魚而我呢，就去擺放碗筷，再幫助大人們，哪里需要我就馬上來！當大家的小助手！ 終究開始吃年夜飯了。當天的菜可真豐富！有紅燒鰱魚，意寓年年有余！有炒水芹菜，意寓路路通順！有豌豆苗，意寓平平安安！桌上的菜肴品種豐富、色香俱全！我迫不及待地夾了一塊我喜歡吃的脆骨嚼起來，這時爸爸已經(jīng)給我們杯中都斟滿了美酒，大家開懷暢飲起來。正盡興時，爸爸將早已準備好的一個大紅包寄到了我的手上，開啟一看是八百元，接著奶奶也表示了她的一點心意，二百元！媽媽最厲害，一千元，太愉快了！我趕快向他們表示感謝：“感謝爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，祝你們新年開心！身體健康！蛇年交好運！正值我開心的時候，爸爸卻說：“小小年紀，見錢眼開啦，細心看看，還有什么，我覺得納悶，就將大紅包又翻了個夠，什么也沒，但發(fā)現(xiàn)后面的一段話，我大聲的讀了起來：“孫正，你又長大了一歲，祝你在新的一年里身體健康、學(xué)習(xí)進步。還希望你能改掉