1、學(xué)習(xí)曾維奮老師先進(jìn)事跡心得領(lǐng)會報告這幾日學(xué)習(xí)了優(yōu)異教師曾維奮老師的先進(jìn)事跡。他身雖殘志卻堅(jiān)，用雙拐為鄉(xiāng)下的孩子們撐起了將來和希望，解說了一名一般農(nóng)村教師高尚追乞降樸素情懷。他那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感人著我，震驚著我，讓我墮入了深深的思慮。他讓我懂得了，一個人，本來能夠這樣踴躍地對待工作和生活。我也是一名教師，和曾老師有著鄰近教齡的老師。只管我們的教育環(huán)境截然不一樣，但我們能夠共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻(xiàn)、研究和甘做人梯。在此后的教育職業(yè)生涯中，我將在曾老師身雖殘志卻堅(jiān)的啟示和激勵下，建立正確榮辱觀，努力加強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感

2、，不停加強(qiáng)自己作為一名教師的責(zé)任心。為此，我將從以下幾方面來努力。一、正直教課態(tài)度態(tài)度決定全部，能不可以上一堂好課，能不可以讓課堂體現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，教課態(tài)度是至關(guān)重要的，個人的教課能力再強(qiáng)，水平再高，缺乏一個正直的教課態(tài)度，講堂也是很難出彩的。只有正直工作態(tài)度，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓講堂亮點(diǎn)不停閃現(xiàn)。二、提升專業(yè)素質(zhì)要給學(xué)生一滴水，教師就要擁有一桶水甚至是一條河流。我要踴躍參加教研活動，還要抓緊業(yè)余時間出門聽課學(xué)習(xí)，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等。人的一世固然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期倒是有限的，此刻的我倍感光陰的不饒人，眼看人生的黃金時間急忙從腳下賤過，假如還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教

3、課工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能的確就要來不及了，因此，我得加緊時間給自己充電，提升自己的專業(yè)素質(zhì)，相信天道酬勤，只有勤勞耕作才會收獲豐富的成就。三、用真摯的愛面對學(xué)生我們都應(yīng)當(dāng)學(xué)會換位思慮，當(dāng)我們希望他人怎么教自己的孩子時，就必定得怎么去教他人的孩子。我們要象慈母同樣關(guān)懷愛惜每一個孩子，孩子身體不合時，我們應(yīng)當(dāng)噓寒問暖；孩子有弊端或不足時，不鄙視，不奚落，不嘲諷，應(yīng)該有顆包含之心，要想到：他們是孩子，擁有出錯誤的權(quán)益；當(dāng)孩子的長處或進(jìn)步時，要實(shí)時夸獎，加以必定和鼓舞，總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、仔細(xì)和關(guān)懷，讓孩子真實(shí)能健康快樂地成長，那才是我們的目的。曾維奮老師讓我更深入地理解教師這份職業(yè)在此后的工作中，我將滿懷熱忱，扎實(shí)工作，勤勞學(xué)習(xí)，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實(shí)質(zhì)工作，勇敢創(chuàng)新，踴躍找尋合適學(xué)生