1、多元智能與我們的英語(yǔ)教學(xué)我來(lái)考考你 1.Who is he?2.多元智能都包括哪些？幾米，一位用畫筆描繪夢(mèng)想、吸引無(wú)數(shù)讀者畫迷為之瘋狂的當(dāng)紅繪本作家。李四光，中國(guó)著名地質(zhì)學(xué)家。新初二調(diào)查匯總1.喜歡聽英語(yǔ)的學(xué)生占20%-50%。 因?yàn)椋?感興趣 學(xué)得好 學(xué)起來(lái)簡(jiǎn)單，有意思。 2.認(rèn)為自己英語(yǔ)學(xué)得好，學(xué)得輕松的學(xué)生人數(shù)在10-15人。 新初三調(diào)查匯總1.喜歡英語(yǔ)的每班有4-11人。 原因： （1）.學(xué)得輕松 （2）.課程有趣，有吸引力 （3）.上課有活力 （4）.對(duì)語(yǔ)言感興趣 2.認(rèn)為用英語(yǔ)是學(xué)得最好最輕松的學(xué)科每班3-5人 新初三調(diào)查匯總3.最喜歡的英語(yǔ)老師特征：有很強(qiáng)的責(zé)任心，幽默、平易近人

2、，教學(xué)方法獨(dú)特、旁敲側(cè)擊的告訴學(xué)生一些做人的道理, 告訴很多國(guó)外的知識(shí)和人文，嚴(yán)厲但是能出類拔萃的提拔人， 而且有人格魅力，寬容、有風(fēng)度，了解學(xué)生、善于教學(xué)，不僅僅英語(yǔ)好，各方面能力都很強(qiáng)，很能干，很有品位，從他那里學(xué)到的不僅僅是英語(yǔ)，還有待人接物的方法，很會(huì)觀察學(xué)生的老師，總是知道學(xué)生心里在想什么，然后很用心很耐心的去開導(dǎo)。 初三調(diào)查匯總認(rèn)為英語(yǔ)是最難的學(xué)科每班6-8人原因：1.不用心，不感興趣 2.基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)吃力 3.不喜歡背單詞，單詞積累的少 4.記憶學(xué)習(xí)的東西太多，不易短時(shí)間提高 5.語(yǔ)法結(jié)束語(yǔ) 每個(gè)學(xué)生都有成材的潛力，教師的任務(wù)是挖掘?qū)W生的這種潛力.英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)與每個(gè)學(xué)生的智力強(qiáng)項(xiàng)相結(jié)合,在發(fā)展強(qiáng)項(xiàng)的過程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言,培養(yǎng)學(xué)生一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，發(fā)展學(xué)生的多元智能，結(jié)合差異教學(xué)，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供多元切入點(diǎn)，為學(xué)生盡量進(jìn)行“多元化促發(fā)展”的教學(xué)，幫助學(xué)生建立起自己有效