1、Word 小學(xué)教師學(xué)年教學(xué)計劃范文3篇 小學(xué)學(xué)期教學(xué)計劃 下面是我整理的學(xué)校老師學(xué)年教學(xué)方案范文3篇 學(xué)校學(xué)期教學(xué)方案，供大家閱讀。 學(xué)校老師學(xué)年教學(xué)方案范文1 一、教材分析： 我們都知道人美版教材內(nèi)容豐富多彩貼近同學(xué)生活，系統(tǒng)性規(guī)律性都很強(qiáng)，在以上三冊造型?表現(xiàn)領(lǐng)域的統(tǒng)計表中我們更能清晰的看到各個造型系列學(xué)問點(diǎn)的統(tǒng)一和提升，整個學(xué)問在循序漸進(jìn)中程螺旋型上升的。 第六冊在中班級段的承上啟下作用比較明顯，與第五冊和第七冊有著親密地聯(lián)系。所以在把握造型?表現(xiàn)這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域中我們更應(yīng)當(dāng)先跳出來思索：對于這個內(nèi)容的學(xué)習(xí)，同學(xué)已經(jīng)知道了什么，存在優(yōu)勢和不足是什么，老師又有什么可以利用的閱歷和要吸取的教訓(xùn)或

2、要避開的問題;學(xué)習(xí)之后又要為后面的什么學(xué)問打下基礎(chǔ)，又需要為同學(xué)的連續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)展延長什么; 在教學(xué)目標(biāo)上又該是如何制定才能體現(xiàn)學(xué)問的上升和遞進(jìn)，用哪些詳細(xì)的詞語表述的會更精確 更可測;在評價方面又如何依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況給出切合實(shí)際的真正促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的評價。這樣用整體解讀方法來梳理教材，才能使我們的課堂更加高效，我們的學(xué)問傳輸更加通暢和系統(tǒng)。 二、學(xué)情分析： (1)心理特點(diǎn) 我校三班級同學(xué)年齡多在九歲左右，大部分都比較外向、愛說好動、奇怪 心強(qiáng)，有自己活動的小圈子。由于受外界和網(wǎng)絡(luò)的影響多追求時尚，愛?？?、愛攀比、愛不勞而獲。并且愛以自我為中心，心情變化較大不夠穩(wěn)定，常常為一些小事相互爭吵互不相

3、讓。自控力量較弱，意志也較薄弱，簡單受外界的影響。 (2)思維特點(diǎn) 三班級同學(xué)的思維活躍，正處于由形象思維向肯定的抽象思維過渡時期，但仍以形象思維為主，想象力量也由仿照性和再現(xiàn)性向制造性的想象過渡。觀看力也有所進(jìn)展，能夠運(yùn)用分析比較的方法有目的的觀看。 (3)學(xué)習(xí)特點(diǎn) 三班級同學(xué)的壓力感增大，一方面教材內(nèi)容多了難度增加，另一方面家長、老師對同學(xué)主要科目的學(xué)習(xí)要求更高更全面，對于藝術(shù)科目的學(xué)習(xí)則比較放松，并且由于接觸面廣視野開闊及體能的進(jìn)展，其愛好眾多如輪滑、打球、跆拳道、網(wǎng)絡(luò)嬉戲、網(wǎng)絡(luò)談天 同時經(jīng)過兩年多的美術(shù)學(xué)習(xí)，同學(xué)對繪畫的熟悉有了肯定的提高，也逐步把握了肯定的美術(shù)表現(xiàn)技法，繪畫作業(yè)水平普

4、遍較好，一部分同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好依舊很高，但也有一部分愛好有所轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏自信念。 三、教學(xué)策略： 通過以下幾方面引導(dǎo)同學(xué)達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。 1、緊密聯(lián)系同學(xué)的生活，將美術(shù)延長到生活和社會中。 將美術(shù)學(xué)習(xí)限度的與班級、其它學(xué)科、學(xué)校、生活、社會大事等聯(lián)系起來，一方面讓同學(xué)用美術(shù)學(xué)問和方法去關(guān)注生活表現(xiàn)生活，另一方面則讓同學(xué)在生活中學(xué)習(xí)美術(shù)，熟悉到美術(shù)在生活中廣泛的作用和對生活的重要性。 2、注意培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量。 在整個美術(shù)學(xué)習(xí)中更加注意培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)敢于質(zhì)疑敢于挑戰(zhàn)，鼓舞同學(xué)多提有意義的、值得探究和思索的問題，對于敢于標(biāo)新立異、與眾不同的創(chuàng)新要樂

5、觀確定和愛護(hù)。 3、加強(qiáng)培育同學(xué)的審美力量，愛護(hù)不同的審美觀點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)，敬重同學(xué)的共性進(jìn)展。 要多讓同學(xué)接觸觀賞多元的文化和藝術(shù)，只有會觀賞美感受美了才能更好地去制造美。此外，始終一來的教學(xué)多偏向?qū)W問技法的傳授，而忽視同學(xué)的感情溝通、情感體驗(yàn)、價值觀、審美觀等，所以在本冊學(xué)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)對這幾方面的關(guān)注和貫徹。 4、加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，多指導(dǎo)多放手真正讓同學(xué)在“做中學(xué)”。 從中逐步培育同學(xué)把握自學(xué)、分析、觀看、對比、創(chuàng)作等基本的學(xué)習(xí)方法。讓同學(xué)漸漸學(xué)會思索、學(xué)會分析、學(xué)會合作、學(xué)會表現(xiàn)，其中最重要的是讓同學(xué)把握觀看的方法和技巧。 5、重視養(yǎng)成教育，培育同學(xué)的好習(xí)慣。 學(xué)校老師學(xué)年教學(xué)方案范文2

6、 一、指導(dǎo)思想： 1.讓同學(xué)初步把握計算機(jī)的基礎(chǔ)學(xué)問，把握基本的WINDOWS操作技能。 2.讓同學(xué)進(jìn)一步了解電腦的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。 3.從小培育良好的用機(jī)習(xí)慣，把握正確的操作方法。 4.培育同學(xué)處理信息的力量，提高同學(xué)的規(guī)律思維力量和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新力量，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。 二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)： 1.了解信息技術(shù)及熟悉和計算機(jī)鼠標(biāo)的操作。 2.了解信息和信息技術(shù)的基本概念。 3.熟識計算機(jī)的基本組成。 4.熟悉鍵盤與指法訓(xùn)練。 5.熟悉畫圖軟件的基本功能和基本繪圖工具的用法。 6.把握利用適當(dāng)?shù)墓ぞ呔庉嫾庸D形。 7.Internet的學(xué)習(xí)。運(yùn)用分類查

7、找和搜尋引擎在網(wǎng)絡(luò)上查找自己所需的資料。申請、回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)電子電子郵箱，建立自己的博客等等。 三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 1.教學(xué)內(nèi)容： (1)綜合運(yùn)用鍵盤與指法訓(xùn)練、學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)問和電腦操作。 (2)把握基本繪圖工具的用法及能用適當(dāng)?shù)墓ぞ呃L圖。 2.教學(xué)(訓(xùn)練)要求： 使同學(xué)能比較全面第了解、把握“鍵盤與指法訓(xùn)練”“畫圖軟件繪圖”等的基礎(chǔ)學(xué)問，并能針對相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。 3.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： (1)基礎(chǔ)學(xué)問的把握。 (2)各種基本概念、操作的把握。 (3)實(shí)踐訓(xùn)練、操作的有機(jī)、敏捷運(yùn)用。 四、教法設(shè)想和措施： 1.設(shè)想： 以

8、“綜合運(yùn)用鍵盤與指法件”和“畫圖工具的用法”等為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，適當(dāng)輔之于嬉戲、組織競賽等形式，以提高同學(xué)的愛好。 2.措施： A、以同學(xué)上機(jī)操作為主，老師講解為輔。 B、注意輔差、培優(yōu)、提中。 C、注意解決同學(xué)學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。 D、盡量加高校生上機(jī)操作力度，做到嫻熟第把握所學(xué)的學(xué)問。 E、注意同學(xué)主體作用的發(fā)揮及自學(xué)力量、創(chuàng)新力量的培育。 F、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高同學(xué)的愛好。 G、有意識地注意同學(xué)之間的互幫互助，培育同學(xué)的合作精神。 學(xué)校老師學(xué)年教學(xué)方案范文3 一、教材分析 該教材是人教版美術(shù)教科書，全冊共20個課。教材內(nèi)容突出趣味性、嬉戲性、注意過程與參加。在循序漸進(jìn)的

9、傳授基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)共性的進(jìn)展和學(xué)問技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。 二、教學(xué)總目標(biāo) 通過觀賞各類美術(shù)作品的形與色，能用簡潔的話語或文字大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)同學(xué)感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣;關(guān)心同學(xué)熟悉和使用常用色和點(diǎn)、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法;培育同學(xué)表達(dá)自己感受或意愿的力量，進(jìn)展同學(xué)的空間知覺力量、形象記憶力量、形象記憶力量和制造力量。引導(dǎo)同學(xué)以個人或集體合作的方式參加觀賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富同學(xué)的視覺、觸覺和審美閱歷;在美術(shù)活動過程中

10、強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。 在美術(shù)活動的過程中，通過參加美術(shù)實(shí)踐活動獲得身心愉悅和長久愛好;體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好;能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)制造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 三、單元目標(biāo) 造型、表現(xiàn)：熟悉運(yùn)用三原色和三間色繪畫一幅畫，有意識的使用自己喜愛的顏色組合，用拓印添畫表現(xiàn)肌理，表現(xiàn)植物枝葉生長的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)人敬重人物的特點(diǎn)，表現(xiàn)值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空圖。 設(shè)計、應(yīng)用：用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案，設(shè)計制

11、作好玩、有特色的鞋子，利用皺紙團(tuán)、廢舊材料組合小藝術(shù)品，繪制簡潔四方連續(xù)紋樣，制作建議的會響的玩具。 綜合、探究：學(xué)習(xí)簡潔的攝影學(xué)問，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展現(xiàn)采訪結(jié)果和感受。 觀賞、評述：了解動畫片的不同類型，觀賞各種動畫的同時，使同學(xué)了解夸張與變形，是動畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。簡潔說出動畫片的制作過程。 四、同學(xué)狀況分析 所教的三班級3班10班共8個，三班級同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好特別高，平常就有許多同學(xué)平常就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強(qiáng)，所以應(yīng)連續(xù)保持同學(xué)對美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，并在此基礎(chǔ)上，賜予同學(xué)適當(dāng)?shù)睦L畫方法指導(dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)學(xué)問的同時感受到美

12、術(shù)更大的魅力。 五、教學(xué)措施 1、注意對同學(xué)造型表現(xiàn)的培育。在教學(xué)中，讓同學(xué)初步和使用常用色和點(diǎn)、線、面，了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過程，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。 2、重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實(shí)踐力量。老師樂觀為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思索、爭論、對話等活動引導(dǎo)同學(xué)在美術(shù)創(chuàng)作活動中，制造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師鼓舞同學(xué)在觀賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解，能用簡潔的話語大膽的表達(dá)自己的感受。 3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立同學(xué)的主體地位，師生間建立情感溝通和公平關(guān)系。 4、重視對同學(xué)學(xué)習(xí)方法