1、新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入14* 小狗學(xué)叫14* 小狗學(xué)叫 自由讀讀課文，說(shuō)說(shuō)：你覺(jué)得這是一只怎樣的小狗？是從哪些地方看出來(lái)的？ 自由讀讀課文，說(shuō)說(shuō)：你覺(jué)得這是一只怎樣的小狗？是從哪它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一個(gè)沒(méi)有狗的國(guó)家。它并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己有什么毛病，是別人讓它知道，不會(huì)叫其實(shí)是一種很大的缺陷。從畫(huà)線句子，我知道，這只小狗很孤單，雖然不會(huì)叫，但并不自卑。交流平臺(tái)它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一個(gè)沒(méi)有狗的國(guó)家。它并沒(méi)它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一個(gè)沒(méi)有狗的國(guó)家。它并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己有什么毛病，是別人讓它知道，不會(huì)叫其實(shí)是一種很大的缺陷。孤零零：孤獨(dú)能結(jié)合句意，說(shuō)說(shuō)“孤零零”和“缺陷”

2、分別是什么意思嗎？缺陷：不完美它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一個(gè)沒(méi)有狗的國(guó)家。它并沒(méi)從此，它天天都練習(xí)，從早到晚偷偷地練。有時(shí)候，為了更自由，它索性到樹(shù)林里去練。 從它每天練習(xí)，可以看出這只小狗很勤奮。從此，它天天都練習(xí)，從早到晚偷偷地練。有時(shí)候，為了更自由，它一天早晨，它在樹(shù)林里練習(xí)，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽(tīng)，那么洪亮。 這兩處，說(shuō)明小狗學(xué)公雞叫、學(xué)杜鵑叫，都學(xué)得很好。一個(gè)星期過(guò)后，它已經(jīng)學(xué)得相當(dāng)不錯(cuò)了。一天早晨，它在樹(shù)林里練習(xí)，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么一天早晨，它在樹(shù)林里練習(xí)，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽(tīng)，那么洪亮。 哪些詞最能說(shuō)明小狗學(xué)得好？一個(gè)星

3、期過(guò)后，它已經(jīng)學(xué)得相當(dāng)不錯(cuò)了。一天早晨，它在樹(shù)林里練習(xí)，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么 一天早晨，它在樹(shù)林里練習(xí)，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽(tīng)，那么洪亮。文中出現(xiàn)了幾處這樣的排比句式，找一找，用波浪線畫(huà)出來(lái)，讀一讀。 它們對(duì)過(guò)路的陌生人叫，對(duì)惹人討厭的貓叫，對(duì)著滿(mǎn)月叫。它們高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。 它不會(huì)像狗一樣叫，不會(huì)像貓一樣叫，也不會(huì)像牛那樣哞哞叫，更不會(huì)像馬那樣嘶鳴。 一天早晨，它在樹(shù)林里練習(xí)，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼 一天早晨，它在樹(shù)林里練習(xí)，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽(tīng)，那么洪亮。你能用“那么那么那么”說(shuō)句話(huà)嗎？ 我們的校園是那么干凈、那

4、么整潔、那么美麗！ 一天早晨，它在樹(shù)林里練習(xí)，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼 再讀課題，你能猜猜故事可能講了什么嗎？ 再讀課題，你能猜猜故事可能講了什么嗎？ 回顧一下總也倒不了的老屋和胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子兩個(gè)故事的內(nèi)容?？?回顧一下總也倒不了的老屋和胡蘿卜先生的人教部編版教材-小狗學(xué)叫1課件這兩篇故事在內(nèi)容上有什么共同點(diǎn)？這兩篇故事在內(nèi)容上有什么共同點(diǎn)？類(lèi)似的情節(jié)織類(lèi)似的情節(jié)織類(lèi)似的情節(jié)類(lèi)似的情節(jié) 默讀課文137自然段，用上前兩課學(xué)過(guò)的預(yù)測(cè)方法一邊讀，一邊預(yù)測(cè)，可以在邊上做旁批。 默讀課文137自然段，用上前兩課學(xué)過(guò)的預(yù)測(cè)方法一邊 讀到這里，我猜它會(huì)遇到很多小動(dòng)物嘲笑它，因?yàn)閯e人告訴它不會(huì)叫是一種很

5、大的缺陷。它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一個(gè)沒(méi)有狗的國(guó)家。它并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己有什么毛病，是別人讓它知道，不會(huì)叫其實(shí)是一種很大的缺陷。 讀到這里，我猜它會(huì)遇到很多小動(dòng)物嘲笑它，因?yàn)楦浇囊恢欢霹N看著小狗走過(guò)去，很同情它。 讀到這兒，我猜想，杜鵑也要教它學(xué)鳥(niǎo)叫了。因?yàn)槎霹N是只好心的小鳥(niǎo)。附近的一只杜鵑看著小狗走過(guò)去，很同情它。 讀到 說(shuō)說(shuō)故事情節(jié)中哪些與你推測(cè)的一致，哪些是意料之外的。 說(shuō)說(shuō)故事情節(jié)中哪些與你推測(cè)的一致，哪些是意料之外的。喔喔叫被狐貍嘲笑咕咕叫險(xiǎn)遭獵人擊中喔喔叫被狐貍嘲笑咕咕叫險(xiǎn)遭獵人擊中還記得這兩篇故事的結(jié)局嗎？它們的結(jié)局和情節(jié)是什么關(guān)系？還記得這兩篇故事的結(jié)局嗎？它們的結(jié)局

6、和情節(jié)是什么關(guān)系？意料之外的結(jié)局織意料之外的結(jié)局織結(jié)局是情節(jié)的延伸，又出人意料。結(jié)局是情節(jié)的延伸，又出人意料。 故事的結(jié)局，可以是情節(jié)的延伸，也可以是意料之外的結(jié)局。只要猜得有理有據(jù)，都可以。 一起大膽猜猜本文的結(jié)局！ 故事的結(jié)局，可以是情節(jié)的延伸，也可以是意料之外的結(jié)局 課文出示了三種不同的結(jié)局，你覺(jué)得哪一種最合理？為什么？ 課文出示了三種不同的結(jié)局，你覺(jué)得哪一種最合理？為什么 第一種結(jié)局和前面的情節(jié)最接近，小狗很有可能學(xué)會(huì)牛叫，然后留在草地上。 第一種結(jié)局和前面的情節(jié)最接近，小狗很有可能學(xué)會(huì)牛叫， 第二種結(jié)局也合理。我們身邊可以見(jiàn)到人和狗共同生活的場(chǎng)景，狗和我們?nèi)祟?lèi)相處得十分融洽。 第二種

7、結(jié)局也合理。我們身邊可以見(jiàn)到人和狗共同生活的場(chǎng) 我覺(jué)得第三種結(jié)局最合理，因?yàn)楣钒l(fā)出狗叫聲才最符合常理。 我覺(jué)得第三種結(jié)局最合理，因?yàn)楣钒l(fā)出狗叫聲才最符合常理 預(yù)測(cè)不是胡思亂想，是根據(jù)題目、插圖、故事內(nèi)容、生活經(jīng)驗(yàn)和閱讀經(jīng)驗(yàn)等的合理推測(cè)。跟同桌各選一個(gè)結(jié)局進(jìn)行預(yù)測(cè)，把結(jié)局補(bǔ)充完整。 預(yù)測(cè)不是胡思亂想，是根據(jù)題目、插圖、故事內(nèi)容、生活經(jīng) “我當(dāng)然是母牛?！?“我不是，我是一只狗?！?“你當(dāng)然是只狗。這又怎么樣？這并不妨礙你學(xué)習(xí)我的語(yǔ)言。” “好主意！好主意！”狗大聲說(shuō)道。 “什么主意？” “此時(shí)此刻我想起來(lái)的那種主意。我將學(xué)會(huì)所有動(dòng)物的叫法，我將讓一個(gè)馬戲團(tuán)聘請(qǐng)我。我將獲得極大的成功，我將變得很有

8、錢(qián)，娶國(guó)王的女兒為妻。當(dāng)然是狗中之王的女兒?！?“你真不簡(jiǎn)單，想得真妙，那你就開(kāi)始學(xué)吧。你聽(tīng)好了：哞哞哞” “哞”狗學(xué)著。 這是一只不會(huì)叫的狗，但它卻很有學(xué)習(xí)語(yǔ)言的天賦?！安诲e(cuò)，但我沒(méi)有把握，這是不是正確的叫法。你是一頭母?！鳖A(yù)測(cè)示例 第一種結(jié)局 “我當(dāng)然是母牛?！薄安诲e(cuò)，但我沒(méi)有把握，這是不是正確的叫 “你往哪兒跑??？” “我自己也不知道?！?“那你就到我家來(lái)吧，我正需要一只狗替我看守雞舍。” “我愿意去，但我得告訴您：我不會(huì)叫?！?“那更好。會(huì)叫的狗會(huì)把賊嚇跑的。而你卻不讓他們聽(tīng)見(jiàn)，他們一靠近，你就叼住他們，這樣，他們就會(huì)得到應(yīng)有的懲罰?！?“行?！惫氛f(shuō)道。 就這樣，不會(huì)叫的狗找到了一個(gè)工

9、作，它戴著鎖鏈，每天都能喝上一大碗濃湯。 第二種結(jié)局 “你往哪兒跑??？” 第二種結(jié)局 第三種結(jié)局 狗跑啊，跑啊，突然停住了，它聽(tīng)見(jiàn)一種奇怪的叫聲：“汪汪，汪汪” 這叫聲像在對(duì)我說(shuō)什么，狗想，盡管我搞不清這是什么動(dòng)物在叫。 “汪，汪”狗聽(tīng)到聲音，感到很親切，不由地學(xué)著叫起來(lái)。那只狗聽(tīng)到聲音走了過(guò)來(lái)，它們成了好朋友。 第三種結(jié)局 狗跑啊，跑啊，突然停住了，它聽(tīng)見(jiàn)一種奇 第三種結(jié)局 狗跑啊，跑啊，突然停住了，它聽(tīng)見(jiàn)一種奇怪的叫聲：“汪汪，汪汪” 這叫聲像在對(duì)我說(shuō)什么，狗想，盡管我搞不清這是什么動(dòng)物在叫。 “汪，汪” “可能是長(zhǎng)頸鹿吧？不，也許是鱷魚(yú)，鱷魚(yú)是一種兇猛的動(dòng)物，我得小心謹(jǐn)慎地靠近它?！?小

10、狗在樹(shù)叢中向傳來(lái)汪汪叫聲的方向匍匐前進(jìn)，不知為什么，它的心跳得很厲害。 “汪汪?！?“哦，也是一條狗?！?你們知道嗎？就是剛才聽(tīng)見(jiàn)咕咕叫聲后開(kāi)槍打鳥(niǎo)的那個(gè)獵人的狗。 “你好，狗?！?“你好，狗?！蔽覀儊?lái)看看原文是怎么寫(xiě)的吧！ 第三種結(jié)局 狗跑啊，跑啊，突然停住了，它聽(tīng)見(jiàn)一種奇 雖然我們的推測(cè)和作者的原文有一定出入，但都有道理。有依據(jù)的推測(cè)都可以作為故事的結(jié)局。 雖然我們的推測(cè)和作者的原文有一定出入，但都有道理。有想一想，還會(huì)有第四種結(jié)局嗎？想一想，還會(huì)有第四種結(jié)局嗎？拓展作業(yè)選一本同學(xué)不熟悉的故事書(shū)，讀給他們聽(tīng)，一邊讀，一邊請(qǐng)同學(xué)預(yù)測(cè)故事的發(fā)展拓展作業(yè)選一本同學(xué)不熟悉的故事書(shū)，讀給他們聽(tīng)，一邊

11、讀，一邊請(qǐng)結(jié)構(gòu)梳理小狗學(xué)叫學(xué)小公雞 喔喔叫 被狐貍嘲笑學(xué)杜鵑 咕咕叫 險(xiǎn)被獵人擊中結(jié)構(gòu)梳理小狗學(xué)叫學(xué)小公雞 喔喔叫 被狐貍嘲笑學(xué)杜鵑 隨堂練習(xí)一、把加點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)充完整。f_n_ _n瘋狂發(fā)怒忍著_y_ f_搞錯(cuò)討厭訪問(wèn)二、給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。yy 1我壓( )根兒就沒(méi)有壓()壞這個(gè)模型。zhnzhn 2我試了幾次，可是都沒(méi)有射中()中()間的布娃娃。 y y zhn zhnonnn r隨堂練習(xí)一、把加點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)充完整。f_n_dntn 3我的彈()弓彈()力特別好，所以射得遠(yuǎn)。dndn 4他擔(dān)()心自己無(wú)法承受家庭的重?fù)?dān)()。三、課外閱讀。烏龜和水井 一只烏龜在陸地上散步，路過(guò)一

12、口水井，想到井邊喝水。水井對(duì)烏龜說(shuō)：“喂，伙計(jì)，請(qǐng)遠(yuǎn)離這兒，掉進(jìn)來(lái)是很危險(xiǎn)的！” 烏龜笑著說(shuō)：“什么樣的江河湖海我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，還怕你這小小的一口水井？” 水井對(duì)烏龜說(shuō)：“我這兒的環(huán)境和那些地方不同?！?. dn tndn dndntn dndn 三、課外閱讀1“我這兒的環(huán)境與那些地方不同?！边@句話(huà)中，“這兒”指_，“那些地方”指_。2故事的結(jié)局會(huì)是怎樣的？請(qǐng)你寫(xiě)出兩種結(jié)局。 第一種結(jié)局：_第二種結(jié)局：_水井 江河湖海 “什么相同不相同的，還不都是水，我這就下去讓你看看?！闭f(shuō)著，烏龜“撲通”一聲跳下了井，再也爬不上來(lái)了。烏龜聽(tīng)了水井的話(huà)，離開(kāi)了這兒，到別處找水喝去了。1“我這兒的環(huán)境與那些地方不同。

13、”這句話(huà)中，“這兒”指_ 1.蘆葦拔節(jié)的季節(jié)，正是麥地出苗的時(shí)候，這時(shí)候的水鄉(xiāng)是清閑的，河邊往往是最熱鬧的地方。男人們會(huì)光著膀子修理漁具，將那些終年漂在水上的船抬到岸上，曬干后，頂著日頭，一遍遍地給船體上桐油。2.織網(wǎng)是女人的活計(jì)，樹(shù)陰下，那些穿花似的巧手忽上忽下，令人眼花繚亂。一級(jí)一級(jí)的石板臺(tái)階，一個(gè)一個(gè)的水埠頭，女人的嬉鬧聲里，常常摻雜著漢子粗粗的嗓門(mén)，泥土一樣樸實(shí)。3.間或有水鳥(niǎo)撲楞楞地從岸邊的蘆葦叢中飛出，引起一串更響亮的笑聲。當(dāng)此起彼伏的棒槌聲漸漸停息下來(lái)，女人們會(huì)就著河水洗發(fā)，會(huì)將清清的水面當(dāng)作妝鏡，欣賞一番自己的容顏，一朵紅云會(huì)騰上臉來(lái)。4.當(dāng)湖風(fēng)溫暖地沿著葦蕩穿行的日子，蘆花開(kāi)始出穗，男人們開(kāi)始下湖忙活。這時(shí)候的女人也忙碌起來(lái)，她們像蓮花一樣開(kāi)放在近湖和堰塘里，一個(gè)個(gè)小小的木桶，一根根細(xì)長(zhǎng)的竹篙，讓女人們?nèi)谌氲揭黄?shī)意之中。5.在我的水鄉(xiāng)，采菱一般是女人的專(zhuān)利，說(shuō)笑之間，她們的纖纖十指飛快地摘著水面上的菱角，熟練得就像在做納鞋底一樣的針線活，不一會(huì)兒木桶就滿(mǎn)了，女人們將木桶劃到岸