1、焦村鎮(zhèn)楊家小學(xué)課外閱讀計(jì)劃為了落實(shí)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)課外閱讀教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）（靈教201538號(hào)），更好地促進(jìn)語(yǔ)文教育教學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升，有效地解決當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化彰顯不足、經(jīng)典文學(xué)作品閱讀數(shù)量不夠、整本書(shū)閱讀指導(dǎo)乏力等方面的問(wèn)題，現(xiàn)根據(jù)教學(xué)實(shí)際，特制定閱讀活動(dòng)計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想 1、促進(jìn)學(xué)生課外閱讀活動(dòng)的開(kāi)展，增加學(xué)校讀書(shū)氛圍，推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)。 2、引導(dǎo)教師運(yùn)用評(píng)價(jià)手段，對(duì)學(xué)生課外閱讀進(jìn)行更全面評(píng)價(jià)，為學(xué)生多讀書(shū)讀好書(shū)創(chuàng)造良好環(huán)境。 3、通過(guò)評(píng)價(jià)，激發(fā)和保持學(xué)生閱讀熱情，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、活動(dòng)目的：以“大語(yǔ)文”教育思想為指導(dǎo)，以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)

2、為依據(jù)，以大量閱讀為主要途徑，以激發(fā)小學(xué)生課外閱讀興趣、培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣、提高文化素養(yǎng)、促進(jìn)全面發(fā)展為最終目的。 三、時(shí)間安排為了讓學(xué)生有充足的閱讀時(shí)間，我校每周安排了三節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，把每月最后一個(gè)周五定為“快樂(lè)閱讀日”。四、內(nèi)容安排利用課外閱讀指導(dǎo)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，每節(jié)指導(dǎo)課進(jìn)行一方面閱讀內(nèi)容（群文閱讀、整本書(shū)閱讀、讀老子，學(xué)成語(yǔ)閱讀）的教學(xué)。1、群文閱讀：高年級(jí)每節(jié)課完成隨文增量閱讀1+1每個(gè)單元中一組內(nèi)容的教學(xué)，低年級(jí)每節(jié)課完成一個(gè)單元全部?jī)山M內(nèi)容的教學(xué)。每學(xué)期完成一本書(shū)的教學(xué)任務(wù)。2、整本書(shū)閱讀：根據(jù)推薦的指導(dǎo)閱讀書(shū)目和自主閱讀書(shū)目的內(nèi)容、表現(xiàn)形式及學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，由各

3、班語(yǔ)文教師合理安排教學(xué)進(jìn)度。推薦書(shū)目如下：一年級(jí)：小豬唏哩呼嚕 二年級(jí)：親愛(ài)的笨笨豬 三年級(jí)：三毛流浪記 四年級(jí)：愛(ài)的教育 五年級(jí)：小王子 六年級(jí)：狼王夢(mèng) 3、讀，學(xué)成語(yǔ)教學(xué)：每課時(shí)學(xué)習(xí)12個(gè)成語(yǔ)，每學(xué)期完成5個(gè)單元20個(gè)成語(yǔ)的教學(xué)任務(wù)。四、內(nèi)容安排1群文閱讀 以隨文增量閱讀1+1（電子課本）為主，語(yǔ)文老師按課表安排組織學(xué)生獨(dú)立閱讀，每次35篇文章，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和總結(jié)群文閱讀的一般方法。2整本書(shū)閱讀 根據(jù)各年級(jí)的推薦書(shū)目，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，由個(gè)語(yǔ)文教師合理安排教學(xué)進(jìn)度，以保證每學(xué)期讀完整本書(shū)。3道德經(jīng)教學(xué)。語(yǔ)文教師要根據(jù)教體局統(tǒng)一提供的道德經(jīng)相關(guān)閱讀材料的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)

4、和組織教學(xué)。三、四年級(jí)學(xué)生初步了解成語(yǔ)意思，能正確誦讀“成語(yǔ)溯源”中的道德經(jīng)句段，能讀通相關(guān)故事,會(huì)做單元練習(xí)的第一題；五、六年級(jí)學(xué)生能結(jié)合故事說(shuō)出自己對(duì)成語(yǔ)的理解，能背誦成語(yǔ)及道德經(jīng)的經(jīng)典句段，會(huì)做單元練習(xí)的第二題。五、人員安排每周的課外閱讀指導(dǎo)課由語(yǔ)文老師上，要有教案，要有評(píng)價(jià)，教務(wù)處要不定時(shí)對(duì)語(yǔ)文教師的閱讀教案進(jìn)行抽查。每次“快樂(lè)閱讀日”活動(dòng)由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，每次活動(dòng)要有計(jì)劃，有安排、有圖片、有小結(jié)。六、具體措施1教務(wù)處每周要對(duì)語(yǔ)文教師的閱讀教案進(jìn)行抽查，以確保教學(xué)質(zhì)量。2、每月月底要對(duì)全體學(xué)生的讀書(shū)筆記進(jìn)行檢查，并評(píng)出每月的“閱讀之星”進(jìn)行公示表?yè)P(yáng)。期末學(xué)校要對(duì)優(yōu)秀的都市筆記進(jìn)行展評(píng)，給予專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。3、每期