1、 第六單元人口的變化高三總復習地理考點一影響人口遷移的主要因素考點二人口遷移的影響評價考點三人口統(tǒng)計圖的類型特點及其解讀考點 第2講人口的空間變化人口遷移的主要原因?！究季V要求】權威解讀思維導圖1.識記人口遷移的概念和分類。2掌握世界和我國人口遷移的情況。3理解人口遷移的主要因素及造成的影響。 知識回顧夯基固源1概念一段時間內(nèi)人的_在國際或本國范圍內(nèi)發(fā)生改變。2國際人口遷移(1)概念：人口_并改變住所達到一定時間(通常為1年)的遷移活動。一、人口的遷移居住地跨國界大洋洲 增多 知識回顧夯基固源3國內(nèi)人口遷移(1)概念：在_范圍內(nèi)，人口從一個地區(qū)向另一個地區(qū)移居的現(xiàn)象。(2)古代：受脆弱的農(nóng)業(yè)經(jīng)

2、濟、_、自然災害等影響而遷移。(3)新中國成立以來。一、人口的遷移一國戰(zhàn)爭 知識回顧夯基固源【溫馨提示】改革開放以來，我國人口遷移的流向從內(nèi)地遷往沿海，山區(qū)遷往平原，農(nóng)村遷往城市，落后地區(qū)遷往發(fā)達地區(qū)，并出現(xiàn)了大規(guī)模的“民工潮”。一、人口的遷移 知識回顧夯基固源1自然環(huán)境因素主要有_、土壤、水和礦產(chǎn)資源等因素，有時_也會起作用。2經(jīng)濟因素主要包括_、交通和通信等因素。3社會因素政策、_、戰(zhàn)爭和_等是重要的影響因素?！緶剀疤崾尽?人口遷移是多種因素共同作用下的一種有意識的行為。經(jīng)濟因素對人口遷移往往起著重要的作用，但在某種特定的條件下，任何一種因素都有可能成為促使人口遷移的決定性因素。二、影響人

3、口遷移的因素氣候自然災害經(jīng)濟發(fā)展社會變革宗教(2012高考江蘇卷)下圖是20002010年我國人口變動情況分布示意圖(不含港澳臺數(shù)據(jù))。讀圖，回答(1)(2)題。(1)(雙選)我國人口數(shù)量的變化特點有()A直轄市的人口數(shù)量都增加B東部省級行政區(qū)人口數(shù)量都增加C中部大多數(shù)省級行政區(qū)人口數(shù)量減少D西部人口數(shù)量減少的省級行政區(qū)最多 高頻考點層級突破考點一影響人口遷移的主要因素典題感悟深化探究考點專練BD(2)(雙選)影響我國人口數(shù)量變化的原因有()A人口增加的地區(qū)自然增長率都高B人口減少的地區(qū)人口遷出多于遷入C人口增加的地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平都高D經(jīng)濟水平高的地區(qū)都吸引人口遷入 高頻考點層級突破典題感悟深

4、化探究考點專練考點一影響人口遷移的主要因素BD影響人口遷移的因素1自然環(huán)境因素 高頻考點層級突破典題感悟深化探究考點專練考點一影響人口遷移的主要因素因素對人口遷移的影響案例氣候直接影響人的身體健康，并通過人類的生產(chǎn)和生活影響人口遷移美國許多老年人退休后由東北部向南方的“陽光地帶”遷移淡水很大程度上決定了人類生產(chǎn)、生活的格局，從而決定著人口遷移的方向和規(guī)模逐水草而居是早期人口遷移的最基本形式土地通過影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)而影響人口的遷移農(nóng)業(yè)社會人口為尋找新的土地而遷移礦產(chǎn)礦產(chǎn)資源的開發(fā)和制造業(yè)的發(fā)展影響著人口遷移伯明翰、大慶、攀枝花等礦業(yè)城市的形成2.經(jīng)濟因素 高頻考點層級突破典題感悟深化探究考點專練考點

5、一影響人口遷移的主要因素3社會因素文化教育：改變了人們的生活態(tài)度和生活期望，也改變了人們認識外部世界的態(tài)度，從而促進了人口的遷移?；橐黾彝ィ夯橐鍪怯绊懬嗄耆丝谶w移的重要因素，家庭因素則在未成年人和老年人口的遷移中起著重要作用。 高頻考點層級突破典題感悟深化探究考點專練考點一影響人口遷移的主要因素4政治因素 高頻考點層級突破典題感悟深化探究考點專練考點一影響人口遷移的主要因素因素對人口遷移的影響案例政策可以起到鼓勵或限制作用新中國成立到20世紀80年代中期的人口遷移社會變革政治變革、政治中心的改變常引起人口遷移歷史上我國都城變換和朝代更迭引起的人口遷移戰(zhàn)爭破壞人類正常的生活環(huán)境和秩序并引發(fā)人口遷

6、移如第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)、當代局部戰(zhàn)爭和沖突引起的人口遷移 【方法總結】分析人口遷移的影響因素的思路方法影響人口遷移的因素具有具體性和復雜性，因此在分析某具體案例時，要注意以下原則：(1)抓主要：影響某地人口遷移的因素不止一個，要抓住主要因素作重點分析。一般情況下，在現(xiàn)代社會中，經(jīng)濟因素是主要的經(jīng)常起作用的因素。 高頻考點層級突破典題感悟深化探究考點專練考點一影響人口遷移的主要因素(2)重具體：以人口遷移因素的分析沒有固定模式來套用，看似相同的人口遷移現(xiàn)象，它們的原因和動力可能是不一樣的，因此一定要具體問題具體分析。比如，同樣是老年人的遷移，美國老年人向“陽光地帶”遷移，主要是氣候因

7、素的吸引作用。中國老年人則多出于家庭因素考慮而向成年兒女居住地遷移。 高頻考點層級突破典題感悟深化探究考點專練考點一影響人口遷移的主要因素點擊圖片免費觀看視頻微課.(2014高考山東卷節(jié)選)改革開放后，隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展，人口遷移日趨頻繁。完成下題。1下列對當前人口遷出主要流向的表述與實際最相符的是()A河北流向遼中南地區(qū)B安徽流向京津地區(qū) C湖南流向長三角地區(qū) D廣西流向珠三角地區(qū) 高頻考點層級突破典題感悟深化探究考點專練主要考查我國人口流動的方向。結合中國地理知識可知，河北人口主要流向京津地區(qū)；安徽人口主要流向長三角地區(qū)；湖南和廣西的人口都主要流向珠三角地區(qū)，故選D項。D考點一影響人口

8、遷移的主要因素(2013高考北京卷)讀下圖，回答下題。220世紀5070年代，人口大規(guī)模遷入東北地區(qū)的主要原因是()農(nóng)村剩余勞動力轉移工業(yè)基地建設的需要地處邊疆，鄰國人口遷入城市知識青年有計劃遷入A BC D 高頻考點層級突破典題感悟深化探究考點專練本題考查東北地區(qū)的人口遷移。影響人口遷移的因素有經(jīng)濟、政策、婚姻家庭等。20世紀5070年代，我國實行嚴格的戶籍政策，不會有大量農(nóng)村剩余勞動力遷入東北地區(qū)；東北雖地處邊疆，但周邊鄰國附近區(qū)域的人口較少，不會有大量鄰國人口遷入；20世紀5070年代正是東北工業(yè)基地建設時期，國家有計劃地把城市知識青年遷入該地。D考點一影響人口遷移的主要因素(2015北

9、京海淀調(diào)研)亦莊經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)是北京市重點發(fā)展的三個新衛(wèi)星城之一，其定位是京津城際發(fā)展走廊上的高新技術產(chǎn)業(yè)和先進制造業(yè)基地。近年來人口數(shù)量不斷增加。讀亦莊城鎮(zhèn)人口構成比例圖，完成34題。3亦莊新增城鎮(zhèn)人口的主要來源包括()中心城區(qū)遷出人口本地區(qū)原有農(nóng)業(yè)人口來京務工人員外國留學生A BC D 高頻考點層級突破典題感悟深化探究考點專練從題干可知，該區(qū)域并非是高校集中的區(qū)域，因而外國留學生較少。 C考點一影響人口遷移的主要因素4影響亦莊人口遷入的主要因素是()A經(jīng)濟因素 B政治因素C生態(tài)環(huán)境因素 D社會文化因素 高頻考點層級突破典題感悟深化探究考點專練該地就業(yè)機會多，收入高，受經(jīng)濟因素影響，人口大量

10、遷入。A考點一影響人口遷移的主要因素5(2013高考天津卷)讀圖文材料，回答問題。近些年，在長江三角洲地區(qū)務工的外來人員約30%來自安徽省。請說明長江三角洲地區(qū)吸引大量安徽人前來務工的主要原因。 高頻考點層級突破典題感悟深化探究考點專練影響勞務輸出的因素主要是就業(yè)和收入，材料中指出“在長江三角洲地區(qū)務工的外來人員約30%來自安徽省”，因此還要考慮到兩地的距離。就業(yè)機會多(勞動力需求量大)，收入水平高(經(jīng)濟發(fā)展水平高)；距離安徽近(交通成本低；地理環(huán)境相近)。 考點一影響人口遷移的主要因素(2013高考新課標卷)下圖表示我國部分省級行政區(qū)域20052010年間遷移人口比重，遷移人口以青壯年為主。

11、讀下圖并結合相關知識，完成(1)(2)題。(1)20052010年()A遷出人口數(shù)量貴州多于四川B遷入人口數(shù)量上海多于廣東C人口增長率浙江高于江蘇D人口自然增長率安徽低于天津 高頻考點層級突破考點二人口遷移的影響評價典題感悟深化探究考點專練C(2)20052010年，省級行政區(qū)域間的人口遷移()A延緩了皖、贛、黔的老齡化進程B延緩了滬、京、津的老齡化進程C降低了皖、贛、黔的城市化水平D降低了滬、京、津的城市化水平 高頻考點層級突破考點二人口遷移的影響評價典題感悟深化探究考點專練B人口遷移的主要影響1人口遷移對地理環(huán)境的影響 高頻考點層級突破典題感悟深化探究考點專練考點二人口遷移的影響評價2人口

12、遷移對城市化的影響大量農(nóng)村人口遷入城市，為城市注入了活力，促進了城市經(jīng)濟發(fā)展。隨著人口規(guī)模的擴大，城市的用地規(guī)模不斷擴大，城市功能區(qū)也隨之發(fā)生布局調(diào)整，郊區(qū)不斷出現(xiàn)住宅小區(qū)，促進了郊區(qū)城市化的發(fā)展。3人口遷移對就業(yè)結構的影響伴隨人口遷移，會不斷出現(xiàn)新的職業(yè)。如學齡兒童遷移人口增多，則遷入地應增加或加強中小幼教師的師資力量。 高頻考點層級突破典題感悟深化探究考點專練考點二人口遷移的影響評價【方法總結】人口遷移影響的分析思路(1)從辯證角度：有利影響和不利影響。(2)從區(qū)域角度：對遷出地影響和對遷入地影響。(3)從三大要素角度：對生態(tài)環(huán)境、經(jīng)濟、社會三方面影響。(4)從具體方面：人口遷移對人口數(shù)量

13、、性別比、職業(yè)構成、產(chǎn)業(yè)結構、交通、社會治安、城市化等都有重要影響。 高頻考點層級突破典題感悟深化探究考點專練考點二人口遷移的影響評價(2013高考新課標卷)下圖示意某城市20世紀80年代和90年代平均人口年變化率。當前，該城市總人口約1 300萬。據(jù)此完成12題。120世紀90年代和80年代相比，該城市()A總人口增長速度加快 B總人口減少C人口自然增長率降低 D人口凈遷入量減少 高頻考點層級突破典題感悟深化探究考點專練本題以某城市20世紀80年代和90年代平均人口年變化率為背景材料，考查圖表分析和判讀能力。根據(jù)總人口增長柱狀圖的變化可知，增長速度變慢，A項錯誤；總人口增長速度雖變慢，但人口

14、總數(shù)還在增加，B項錯誤；人口自然增長率呈上升狀態(tài)，C項錯誤；國際凈遷移量為正值，前后十年變化不大，而國內(nèi)凈遷移量均為負值，且19912000年期間相比19811990年增加很多，顯示從該城市遷出人口增多，人口凈遷入量減少，D項正確。 D考點二人口遷移的影響評價2該城市所在的國家可能是()A美國B日本C俄羅斯 D德國 高頻考點層級突破典題感悟深化探究考點專練本題考查美、日、俄、德四國超級大城市的人口變化規(guī)律。該城市從19812000年的二十年中，國際凈遷移的人口數(shù)量與自然增長數(shù)量相當，人口國際凈遷入量巨大，且當前總人口約1 300萬，符合美國的城市特征，美國20世紀90年代人口紛紛向西部和南部的

15、陽光地帶遷移，導致國內(nèi)凈遷移量變大。日本城市人口國際凈遷入量較小，俄羅斯與德國無1 300萬人口的超級大城市。A考點二人口遷移的影響評價3(2014高考重慶卷)閱讀圖文材料并結合所學知識，完成下題。材料移民城市洛杉磯通過三次產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整，成為美國的“科技之都”和全球性經(jīng)濟中心，其電影產(chǎn)業(yè)也久負盛名。下圖是洛杉磯主導產(chǎn)業(yè)演進示意圖。從人口數(shù)量和素質(zhì)分析外來移民對洛杉磯高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展的積極影響。 高頻考點層級突破典題感悟深化探究考點專練注意審題，要從人口數(shù)量和素質(zhì)兩個方面思考外來移民對高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展的積極影響。提供了更多的勞動力資源，有利于擴大產(chǎn)業(yè)規(guī)模；提供了高素質(zhì)人才，有利于促進技術創(chuàng)新?？键c二

16、人口遷移的影響評價4(2015北京海淀一模)讀圖，回答問題。(1)寫出上海外來人口來源地中人口比例增加的省區(qū)簡稱。(2)說明外來人口遷入對上海的影響。 高頻考點層級突破典題感悟深化探究考點專練(1)依據(jù)圖中數(shù)據(jù)可判斷省區(qū)；(2)注意“說明”的含義包括有利和不利兩個方面。(1)豫、鄂、魯、湘。(2)有利方面：增加了大量勞動力，促進了經(jīng)濟發(fā)展；促進了工業(yè)化和城市化進程。不利方面：人口對環(huán)境的壓力增加(對就業(yè)、住房、教育、醫(yī)療、交通和城市環(huán)境等方面產(chǎn)生了巨大壓力)。(具體內(nèi)容答出兩點即可) 考點二人口遷移的影響評價讀19952009年我國某省級行政區(qū)戶籍人口遷移變動情況圖，結合所學知識，完成(1)(

17、2)題。(1)19952009年，該省級行政區(qū)戶籍人口()A遷入率持續(xù)上升B遷出率持續(xù)降低C機械增長率緩慢下降 D累計凈遷入量逐年增加 高頻考點層級突破考點三人口統(tǒng)計圖的類型特點及其解讀典題感悟深化探究考點專練D(2)從人口遷移模式看，該省級行政區(qū)可能是()A上海 B安徽C湖南 D河南 高頻考點層級突破典題感悟深化探究考點專練考點三人口統(tǒng)計圖的類型特點及其解讀A1典型圖示 高頻考點層級突破典題感悟深化探究考點專練考點三人口統(tǒng)計圖的類型特點及其解讀 高頻考點層級突破典題感悟深化探究考點專練考點三人口統(tǒng)計圖的類型特點及其解讀2判讀技巧人口統(tǒng)計圖判讀的一般步驟是：讀圖名讀坐標(或圖例)讀數(shù)據(jù)(大小及

18、變化趨勢)分析數(shù)據(jù)用文字概括聯(lián)系或規(guī)律進行圖表轉換(或圖圖轉換)。(1)柱狀圖(如圖1)判讀時要注意對應坐標軸分別判讀每一個柱子的數(shù)值，然后進行不同柱子之間的數(shù)值對比，分析其存在的差異。(2)曲線圖(如圖2)判讀時，主要根據(jù)線狀統(tǒng)計符號的大體走向來分析統(tǒng)計對象的數(shù)值隨時間或空間的連續(xù)變化的規(guī)律，要特別注意曲線統(tǒng)計圖中的高峰或低谷以及折線圖中的明顯的轉折點。 高頻考點層級突破典題感悟深化探究考點專練考點三人口統(tǒng)計圖的類型特點及其解讀(3)三角形統(tǒng)計圖(如圖3)判讀時應首先明確三邊就是三個方向的坐標軸。每一點所讀出的三個數(shù)據(jù)之和應為100%。判讀時可用“逆右順左”四字口訣來進行，具體如下：三角坐標

19、圖數(shù)據(jù)沿逆時針方向遞增的，過點做平行于各底邊向右的平行線，再讀出數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)沿順時針方向遞增的，過點做平行于各底邊向左的平行線，再讀出數(shù)據(jù)。如圖3中014歲占20%,1564歲占70%,65歲及以上占10%。(4)扇形圖(如圖4)和餅狀圖(如圖5)判讀時，主要是通過比較圖中各組成要素的百分比來分析地理事物的特點，判斷其性質(zhì)。判讀時，也可比較各扇形的圓心角大小。 高頻考點層級突破典題感悟深化探究考點專練考點三人口統(tǒng)計圖的類型特點及其解讀(5)人口金字塔圖(如圖6)判讀時應重點關注的內(nèi)容：關注塔型：不同的塔型反映了不同的人口問題，下寬上窄的塔型反映出人口增長快、少年兒童所占比重過高的問題(如圖6左圖)；上寬下窄的塔型則反映出人口老齡化嚴重的問題(如圖6右圖)。關注某年齡段所占人口比重，由此可以推知該年齡段人口出生時該地區(qū)的人口增長狀況，或推知其人口發(fā)展中的某因素的變化。