1、數(shù)字化校園整體建設(shè) 1 建設(shè)目標(biāo) 依托網(wǎng)絡(luò)建立中小學(xué)的數(shù)字化校園平臺(tái)，采用先進(jìn)的信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)校園教學(xué)、教務(wù)、辦公的數(shù)字化、自動(dòng)化和網(wǎng)絡(luò)化。建立數(shù)字校園系統(tǒng)，為校領(lǐng)導(dǎo)提供監(jiān)督組織運(yùn)行的工具，幫助老師人員減少手工勞動(dòng)，提高教學(xué)工作效率，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)互動(dòng)；建立決策支持系統(tǒng)，為校園各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的管理與決策活動(dòng)提供強(qiáng)大的信息支持。通過(guò)數(shù)字化校園項(xiàng)目建設(shè)，構(gòu)造能夠滿(mǎn)足數(shù)字化校園應(yīng)用長(zhǎng)期持續(xù)發(fā)展的應(yīng)用框架，通過(guò)這一穩(wěn)定、可擴(kuò)展的應(yīng)用框架為應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)提供良好的支撐和服務(wù)。該應(yīng)用框架將充分支持于高校的應(yīng)用需求和未來(lái)發(fā)展，同時(shí)考慮到系統(tǒng)的總體擁有成本，必須采用先進(jìn)的理念和思路，輔以成熟的、主流的、符合

2、未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代系統(tǒng)工程和項(xiàng)目管理規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)合理的進(jìn)行建設(shè)。建成完整統(tǒng)一、技術(shù)先進(jìn)，覆蓋全面、應(yīng)用深入，高效穩(wěn)定、安全可靠的數(shù)字化校園，消除信息孤島和應(yīng)用孤島，建立校級(jí)統(tǒng)一信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)部門(mén)間流程通暢，可平滑過(guò)渡到新一代技術(shù)，對(duì)校園的各項(xiàng)服務(wù)管理工作和廣大教職工提供無(wú)所不在的一站式服務(wù)。提高工作效率，提高管理效率，提高決策效率，提高信息利用率，提高核心競(jìng)爭(zhēng)力，總體水平達(dá)到國(guó)內(nèi)一 流，滿(mǎn)足教學(xué)、科研和管理工作的需要。具體目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)“六個(gè)數(shù)字化”和“一站式服務(wù)”：環(huán)境數(shù)字化構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、使用方便、高速穩(wěn)定、安全保密的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上，建立高標(biāo)準(zhǔn)的共享數(shù)據(jù)中心和統(tǒng)一身份認(rèn)證及授

3、權(quán)中心，統(tǒng)一門(mén)戶(hù)平臺(tái)以及集成應(yīng)用軟件平臺(tái)，為實(shí)現(xiàn)更科學(xué)合理的高校數(shù)字化環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。管理數(shù)字化構(gòu)建覆蓋全校工作流程的、協(xié)同的管理信息體系，通過(guò)管理信息的同步與共享，暢通學(xué)校的信息流，實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化、自動(dòng)化、精細(xì)化，突出以人為本的理念，提高管理效率，降低管理成本。教學(xué)數(shù)字化構(gòu)建囊括全日制教育、繼續(xù)教育和成人培訓(xùn)等在內(nèi)的綜合教學(xué)管理的數(shù)字化環(huán)境，科學(xué)統(tǒng)一的配置教學(xué)資源，提高教師、教室、實(shí)訓(xùn)室等教學(xué)資源的利用率，改革教學(xué)模式、手段與方法，豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)效率與質(zhì)量。產(chǎn)學(xué)研數(shù)字化構(gòu)建數(shù)字化產(chǎn)學(xué)研信息平臺(tái)，為產(chǎn)學(xué)研工作者提供快捷、全面、權(quán)威的信息資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研和實(shí)訓(xùn)一體化，提供開(kāi)放、

4、協(xié)同、高效的數(shù)字化產(chǎn)學(xué)研環(huán)境，促進(jìn)知識(shí)的產(chǎn)生、傳播與管理。學(xué)習(xí)數(shù)字化構(gòu)建先進(jìn)實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，整合、豐富數(shù)字化教學(xué)資源，創(chuàng)造主動(dòng)式、協(xié)同式、研究式的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境，建立師生互動(dòng)的新型教學(xué)模式。生活數(shù)字化構(gòu)建便捷、高效、高雅、健康的數(shù)字化生活環(huán)境和電子商務(wù)服務(wù)平臺(tái)，利用一卡通系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外主要消費(fèi)流通、學(xué)生入學(xué)繳費(fèi)、身份認(rèn)證及門(mén)禁管理等。一站式服務(wù)實(shí)現(xiàn)教職工和學(xué)生的管理、教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、生活等主要活動(dòng)的一站式服務(wù)，提高對(duì)師生服務(wù)的水平，提高對(duì)社會(huì)的服務(wù)能力。校園信息化全面實(shí)現(xiàn)后，大學(xué)功能、范圍將得到自然擴(kuò)展，使學(xué)校的教學(xué)、科研和管理突破傳統(tǒng)的概念，延伸其內(nèi)涵，成為一個(gè)可以覆蓋網(wǎng)絡(luò)可達(dá)范圍的

5、無(wú)圍墻的數(shù)字化校園。 2 建設(shè)原則 以系統(tǒng)的實(shí)際需求為導(dǎo)向，考慮與各層次的教學(xué)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的結(jié)合，使整個(gè)信息化建設(shè)體系完美地結(jié)合起來(lái)。 遵循下列建設(shè)準(zhǔn)則：開(kāi)放性和互聯(lián)性、高可用性和可靠性、先進(jìn)性和成熟性、安全性和保密性、易操作性、易于維護(hù)和擴(kuò)充、保護(hù)現(xiàn)有投資。 3 設(shè)計(jì)思想 標(biāo)準(zhǔn)為靈魂，數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，應(yīng)用是根本，整合成平臺(tái) 即：以教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)軟件數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化和技術(shù)規(guī)范化貫穿整個(gè)工程，以數(shù)據(jù)中心為基礎(chǔ)，以需求為導(dǎo)向，切實(shí)將應(yīng)用作為中小學(xué)教學(xué)信息化的根本和未來(lái)，一切面向應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)物理資源與信息資源的整合，為中小學(xué)教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)搭好平臺(tái)。 l 以教學(xué)數(shù)據(jù)為中心的設(shè)計(jì) l 數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化的設(shè)計(jì) l 統(tǒng)一結(jié)構(gòu)

6、和靈活性相結(jié)合的設(shè)計(jì) l 數(shù)據(jù)集約化管理的設(shè)計(jì) l 數(shù)據(jù)開(kāi)放的設(shè)計(jì) l 與辦公業(yè)務(wù)系統(tǒng)相互促進(jìn)的設(shè)計(jì) 學(xué)校的信息流模式如下圖所示： 學(xué)校的信息流程模式 l 以學(xué)校中心為核心的信息流分析： l 學(xué)校內(nèi)部的部門(mén)之間、不同應(yīng)用角色（學(xué)生、教師、干部）之間有信息交互，通過(guò)校園網(wǎng)來(lái)提供相關(guān)通道，為開(kāi)發(fā)和實(shí)施相關(guān)的應(yīng)用提供信息互通，這是本系統(tǒng)的Intranet； l 學(xué)校需要與外界進(jìn)行信息交互，如提供信息發(fā)布，接收外部的信息反饋，特別是家校互動(dòng)，從浩如煙海的Internet中獲取信息資源，進(jìn)行業(yè)務(wù)處理服務(wù)，這方面的需求一方面通過(guò)構(gòu)建的外網(wǎng)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站來(lái)來(lái)實(shí)現(xiàn)。 l 學(xué)校需要同地方教委、相關(guān)教育業(yè)務(wù)部門(mén)等單位進(jìn)

7、行信息交互，這方面的需求通過(guò)專(zhuān)網(wǎng)接入、電子郵件傳送、訪(fǎng)問(wèn)網(wǎng)站、查詢(xún)相關(guān)的數(shù)據(jù)庫(kù)等多種方式來(lái)滿(mǎn)足。 l 學(xué)校應(yīng)用角色的信息處理流程分析： l 學(xué)校的主要日常工作是教育教學(xué)、運(yùn)維管理，不同角色人員接收到不同的工作任務(wù)（來(lái)自干部、教師、學(xué)生），進(jìn)行具體的工作、學(xué)習(xí)處理，在此期間應(yīng)用人員可能需要從不同的數(shù)據(jù)庫(kù)（基礎(chǔ)教育教學(xué)信息、學(xué)籍信息、其他相關(guān)信息等）中獲取資源，同時(shí)形成工作成果，再返回到數(shù)據(jù)庫(kù)中形成數(shù)據(jù)積累。數(shù)字化校園整體建設(shè)作者：admin 發(fā)布時(shí)間：2013-11-7 點(diǎn)擊率：926 1建設(shè)目標(biāo) 依托網(wǎng)絡(luò)建立中小學(xué)的數(shù)字化校園平臺(tái)，采用先進(jìn)的信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)校園教學(xué)、教務(wù)、辦公的數(shù)字化、自動(dòng)化和

8、網(wǎng)絡(luò)化。建立數(shù)字校園系統(tǒng)，為校領(lǐng)導(dǎo)提供監(jiān)督組織運(yùn)行的工具，幫助老師人員減少手工勞動(dòng)，提高教學(xué)工作效率，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)互動(dòng)；建立決策支持系統(tǒng)，為校園各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的管理與決策活動(dòng)提供強(qiáng)大的信息支持。通過(guò)數(shù)字化校園項(xiàng)目建設(shè)，構(gòu)造能夠滿(mǎn)足數(shù)字化校園應(yīng)用長(zhǎng)期持續(xù)發(fā)展的應(yīng)用框架，通過(guò)這一穩(wěn)定、可擴(kuò)展的應(yīng)用框架為應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)提供良好的支撐和服務(wù)。該應(yīng)用框架將充分支持于高校的應(yīng)用需求和未來(lái)發(fā)展，同時(shí)考慮到系統(tǒng)的總體擁有成本，必須采用先進(jìn)的理念和思路，輔以成熟的、主流的、符合未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代系統(tǒng)工程和項(xiàng)目管理規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)合理的進(jìn)行建設(shè)。建成完整統(tǒng)一、技術(shù)先進(jìn)，覆蓋全面、應(yīng)用深入，高效穩(wěn)定、安

9、全可靠的數(shù)字化校園，消除信息孤島和應(yīng)用孤島，建立校級(jí)統(tǒng)一信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)部門(mén)間流程通暢，可平滑過(guò)渡到新一代技術(shù)，對(duì)校園的各項(xiàng)服務(wù)管理工作和廣大教職工提供無(wú)所不在的一站式服務(wù)。提高工作效率，提高管理效率，提高決策效率，提高信息利用率，提高核心競(jìng)爭(zhēng)力，總體水平達(dá)到國(guó)內(nèi)一流，滿(mǎn)足教學(xué)、科研和管理工作的需要。具體目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)“六個(gè)數(shù)字化”和“一站式服務(wù)”：環(huán)境數(shù)字化構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、使用方便、高速穩(wěn)定、安全保密的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上，建立高標(biāo)準(zhǔn)的共享數(shù)據(jù)中心和統(tǒng)一身份認(rèn)證及授權(quán)中心，統(tǒng)一門(mén)戶(hù)平臺(tái)以及集成應(yīng)用軟件平臺(tái)，為實(shí)現(xiàn)更科學(xué)合理的高校數(shù)字化環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。管理數(shù)字化構(gòu)建覆蓋全校工作流程的、協(xié)同的管理

10、信息體系，通過(guò)管理信息的同步與共享，暢通學(xué)校的信息流，實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化、自動(dòng)化、精細(xì)化，突出以人為本的理念，提高管理效率，降低管理成本。教學(xué)數(shù)字化構(gòu)建囊括全日制教育、繼續(xù)教育和成人培訓(xùn)等在內(nèi)的綜合教學(xué)管理的數(shù)字化環(huán)境，科學(xué)統(tǒng)一的配置教學(xué)資源，提高教師、教室、實(shí)訓(xùn)室等教學(xué)資源的利用率，改革教學(xué)模式、手段與方法，豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)效率與質(zhì)量。產(chǎn)學(xué)研數(shù)字化構(gòu)建數(shù)字化產(chǎn)學(xué)研信息平臺(tái)，為產(chǎn)學(xué)研工作者提供快捷、全面、權(quán)威的信息資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研和實(shí)訓(xùn)一體化，提供開(kāi)放、協(xié)同、高效的數(shù)字化產(chǎn)學(xué)研環(huán)境，促進(jìn)知識(shí)的產(chǎn)生、傳播與管理。學(xué)習(xí)數(shù)字化構(gòu)建先進(jìn)實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，整合、豐富數(shù)字化教學(xué)資源，創(chuàng)造主動(dòng)式、

11、協(xié)同式、研究式的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境，建立師生互動(dòng)的新型教學(xué)模式。生活數(shù)字化構(gòu)建便捷、高效、高雅、健康的數(shù)字化生活環(huán)境和電子商務(wù)服務(wù)平臺(tái)，利用一卡通系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外主要消費(fèi)流通、學(xué)生入學(xué)繳費(fèi)、身份認(rèn)證及門(mén)禁管理等。一站式服務(wù)實(shí)現(xiàn)教職工和學(xué)生的管理、教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、生活等主要活動(dòng)的一站式服務(wù)，提高對(duì)師生服務(wù)的水平，提高對(duì)社會(huì)的服務(wù)能力。校園信息化全面實(shí)現(xiàn)后，大學(xué)功能、范圍將得到自然擴(kuò)展，使學(xué)校的教學(xué)、科研和管理突破傳統(tǒng)的概念，延伸其內(nèi)涵，成為一個(gè)可以覆蓋網(wǎng)絡(luò)可達(dá)范圍的無(wú)圍墻的數(shù)字化校園。 2建設(shè)原則 以系統(tǒng)的實(shí)際需求為導(dǎo)向，考慮與各層次的教學(xué)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的結(jié)合，使整個(gè)信息化建設(shè)體系完美地結(jié)合起來(lái)。 遵循

12、下列建設(shè)準(zhǔn)則：開(kāi)放性和互聯(lián)性、高可用性和可靠性、先進(jìn)性和成熟性、安全性和保密性、易操作性、易于維護(hù)和擴(kuò)充、保護(hù)現(xiàn)有投資。 3設(shè)計(jì)思想 標(biāo)準(zhǔn)為靈魂，數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，應(yīng)用是根本，整合成平臺(tái) 即：以教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)軟件數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化和技術(shù)規(guī)范化貫穿整個(gè)工程，以數(shù)據(jù)中心為基礎(chǔ)，以需求為導(dǎo)向，切實(shí)將應(yīng)用作為中小學(xué)教學(xué)信息化的根本和未來(lái)，一切面向應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)物理資源與信息資源的整合，為中小學(xué)教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)搭好平臺(tái)。 以教學(xué)數(shù)據(jù)為中心的設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化的設(shè)計(jì) 統(tǒng)一結(jié)構(gòu)和靈活性相結(jié)合的設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)集約化管理的設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)開(kāi)放的設(shè)計(jì) 與辦公業(yè)務(wù)系統(tǒng)相互促進(jìn)的設(shè)計(jì) 學(xué)校的信息流模式如下圖所示： 以學(xué)校中心為核心的信息流分析： 學(xué)校內(nèi)部的部門(mén)之間、不同應(yīng)用角色（學(xué)生、教師、干部）之間有信息交互，通過(guò)校園網(wǎng)來(lái)提供相關(guān)通道，為開(kāi)發(fā)和實(shí)施相關(guān)的應(yīng)用提供信息互通，這是本系統(tǒng)的Intranet； 學(xué)校需要與外界進(jìn)行信息交互，如提供信息發(fā)布，接收外部的信息反饋，特別是家?；?dòng)，從浩如煙海的Internet中獲取信息資源，進(jìn)行業(yè)務(wù)處理服務(wù)，這方面的需求一方面通過(guò)構(gòu)建的外網(wǎng)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站來(lái)來(lái)實(shí)現(xiàn)。 學(xué)校需要同地方教委、相關(guān)教育業(yè)務(wù)部門(mén)等單位進(jìn)