文檔編碼:CF6B10R2D7G3——HZ7Z8N5R3F8——ZD4D5Y7J4Z2課名師精編優(yōu)秀教案案時教課題除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法教案序號授課時間 教

學(xué)

目

標(biāo)

教點

學(xué)難年月日課型新授1．把握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算方法并能嫻熟地進行運算；2.從常見農(nóng)作物的播種時間及生長期的情境中發(fā)覺信息、提出問題、解決問題；3.通過分析、探究學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系,激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好；重點是引導(dǎo)同學(xué)把握合理的試商方法；難點是在學(xué)習(xí)的過程中,培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；重點教準(zhǔn)

具備多媒體、課件 除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法板 玉米的生長期是幾個月？書 120÷30=

設(shè) 小麥的生長期大約是幾個月？235÷30=計教后感教名師精編優(yōu)秀教案程學(xué)過教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、鋪墊練習(xí)1.說一說算式44÷2與44÷同學(xué)口答復(fù)習(xí)可以起6有什么不同；2.括號里最大能填幾；到知識的遷二、學(xué)習(xí)新知30×（）＜75移的作用,以利于后面新60×（）＜40080×（）＜635學(xué)問的學(xué)習(xí)；40×（）＜961.我們每天吃的食物,大部分都是一些比較常見 生自由回答

的農(nóng)作物,如玉米、小麥等,那你知道它們的播種時間同學(xué)可能提出的問題：培養(yǎng)學(xué)生的嗎？1.玉米的生長期是幾個月？觀察能力及2.觀看情境圖,你發(fā)覺語言表達能2.小麥的生長期是幾個月？了什么？你能發(fā)覺什么問力3.幾月份收玉米？題？4．幾月份收小麥？ ??

3.解決同學(xué)提出的問

題； 玉米的生長期是幾個 生：120÷30

月？一個月可以按 30天算, 生：可以口算；

怎樣列算式？你想怎樣 生：可以筆算；

算？ 這節(jié)課,我們就一起學(xué)

習(xí)筆算（板書課題）；課件呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)名師精編優(yōu)秀教案讓學(xué)生明確同學(xué)讀學(xué)習(xí)目標(biāo)怎樣筆算120÷30呢？同桌溝通并回答這節(jié)課的學(xué)老師板書筆算過程并進行習(xí)任務(wù)算法指導(dǎo)； 想一想,幾月收玉米？ 生答

課件呈現(xiàn)其次個問題,小麥

的生長期是幾個月？你能 一名同學(xué)板演

自己解決嗎？你會總結(jié)除數(shù)是整十同學(xué)小組溝通后回答培養(yǎng)學(xué)生合數(shù)的筆算方法嗎？作交流的能力；三、鞏固練習(xí)1.完成自主練習(xí)第70頁第三名同學(xué)板演1題第一行；2.完成自主練習(xí)第70頁第四名同學(xué)板演2題左邊兩列；四、達標(biāo)檢測3.第3題左邊兩列,誰能說 四名同學(xué)分別說一說一說？課件呈現(xiàn)檢測題：1.先說出商是幾位數(shù),再同學(xué)獨立完成通過檢測,了解學(xué)生對本運算；148÷40458÷30節(jié)課的學(xué)習(xí)情形2.火眼金睛辯對錯；3.玩具廠一天能生產(chǎn)540個玩具；名師精編 優(yōu)秀教案（1）假如60個裝一箱,

可以裝多少箱？（2）假如50個裝一箱,

可以裝多少 箱？仍

余多少個？五、課堂小結(jié)同學(xué)們,這節(jié)課你有何收同學(xué)自由表達培養(yǎng)學(xué)生的獲？總結(jié)概括能力；六、布置作業(yè)今日的作業(yè)是自主練習(xí)第作業(yè)分層意70頁第1、2、4題剩余的題；

優(yōu)秀生再完成第5題；在照顧不同

層次的