Word———大班秋天語言教案作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工,平常的教學(xué)工作當(dāng)中,必定少不了教案的編寫工作。那么,優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是由我給大家?guī)淼拇蟀嗲锾煺Z言教案最新7篇，讓我們一起來看看！

大班秋天語言教案最新篇1

活動目標(biāo)

1喜愛參與水粉畫美術(shù)活動，感受用水粉作畫帶來的樂趣。

2能遷移生活閱歷，運(yùn)用相像聯(lián)想描畫秋天。

3能用黑色的線條進(jìn)行創(chuàng)作，大膽發(fā)揮想象力、制造力。

活動預(yù)備

1教具和學(xué)具的預(yù)備：白色土布5米，海綿墊子兩塊(拼在一起和白色土布大小相像，課前大面積潑上橙色、藍(lán)色、黃色、紅色、綠色等，海綿潑色之后將白色土布掩蓋在上面)，鞋套每人一雙(課前穿上)，一次性桌布、排筆各若干。水粉顏料，丙烯顏料，香水。

2樂曲三首：《世紀(jì)秋雨》《郊游》《森林狂想曲》。

3學(xué)問閱歷預(yù)備：幼兒感受過秋天的季節(jié)特征，學(xué)過有關(guān)秋天的兒歌或詩句、歌曲等：有畫水粉畫的前期閱歷。

活動過程

一、預(yù)備部分：觀賞、感受

(一)觀賞樂曲，描述感受

1幼兒觀賞歌曲《世紀(jì)秋雨》，感受秋天的季節(jié)特征。

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?

師：今日老師帶來一首關(guān)于秋天的音樂請大家一起觀賞，你們認(rèn)真聽聽音樂里的秋天是什么樣的?你們聽到了什么?仿佛又看到了什么?聞到了什么?

2請幼兒閉上眼睛完整地傾聽一遍音樂。(在幼兒觀賞音樂時老師噴一點桂花香水)

3引導(dǎo)幼兒敘述自己的感受。

師：音樂中你們聽到了什么?(流水聲、小鳥叫聲等)

師：秋天，小河里有什么動物在玩呢?(小魚、烏龜、螃蟹，老師講解一下螃蟹的樣子)

師：秋天里還有什么動物飛到南方去過冬?

老師小結(jié)：秋天來了。小河的水潺潺地流淌著，小魚、小烏龜在水里愉快地嬉戲著，就連四處橫行的螃蟹也從河里跑出來找小魚、小烏龜玩，天空中有一群排著“人”字形的大雁往南飛，飛到溫和的南方去過冬。

師：你們還聞到了什么?(桂花香)

師：秋天還有哪些花開呢?

師：秋天也是水果豐收的季節(jié)，有哪些水果是我們秋天才能吃到的呢?它們是什么顏色的呢?

(二)說說秋天的詩、秋天的歌、秋天的舞

師：有誰能說說關(guān)于秋天水果的兒歌或者詩歌。如兒歌《秋的畫報》：黃澄澄的梨，紅彤彤的棗，金燦燦的蘋果，亮晶晶的葡萄，風(fēng)娃娃鉆進(jìn)樹林，在翻著秋的畫報。詩歌：采菊東籬下，悠閑見南山。

師：何老師前段時間吃了一種食物(做動作)。對了，就是螃蟹。秋天有一句話——橘黃蟹肥。

老師小結(jié)：原來秋天是這么美妙!有香氣撲鼻的桂花，各種顏色的菊花，還有各種顏色的水果和好吃的螃蟹。說到這我還想問問小伴侶，你知道有哪些描寫秋天的歌曲啊?你們可以唱一唱、跳一跳嗎?(幼兒邊唱邊跳《秋天多么美》)

師：啊，跳得好極了!我也想跳了，我想邀請你們和我一塊在這塊布上跳。你們情愿嗎?

二、基本部分：舞蹈后聯(lián)想作畫

(一)彩色腳印

1播放音樂《郊游》，師生一起在棉布上隨音樂“舞蹈”，棉布上留下了彩色腳印。

2舞蹈過程中老師有目的地指導(dǎo)幼兒。觀看踩踏出來的色塊。

師：你們看。白布現(xiàn)在有什么變化沒有?

師：有哪些顏色呢?(紅色、綠色、藍(lán)色、橙色、黃色——五顏六色)

(二)豐富感受，綻開相像聯(lián)想

1綻開相像聯(lián)想。

老師依據(jù)畫面提問，引導(dǎo)幼兒綻開相像聯(lián)想。

哪一塊是橙色?——秋天里什么東西是橙色的呢?

哪一塊是藍(lán)色?——秋天里什么東西是藍(lán)色的呢?

哪一塊是黃色?——秋天里什么東西是黃色的呢?

哪一塊是紅色?——秋天里什么東西是紅色的呢?

2老師提出作畫的要求。

幼兒依據(jù)棉布上的腳印進(jìn)一步綻開相像聯(lián)想。

師：啊，我最終明白了，秋天有這么多美麗的顏色。我們把剛才說的都畫下來好嗎?

師：今日我們畫畫用丙烯顏料還有小排筆，你們是第一次用，老師有個要求你們可要聽好了。用小排筆沾上顏料之后，要在杯子的旁邊舔一舔、刮一刮，然后再開頭畫。

3幼兒自由作畫。

活動要求：幼兒先想一想棉布上的舞蹈腳印像什么，然后用黑色的丙烯顏料，在印有腳印的棉布上進(jìn)行相像聯(lián)想勾畫或添畫秋天的景象。

老師指導(dǎo)：鼓舞幼兒依據(jù)腳印的外形，大膽地進(jìn)行相像聯(lián)想并用黑色線條勾畫，再說出自己所畫的秋天。

三、結(jié)束部分：相互評價，體驗勝利

老師展現(xiàn)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒觀賞并評價。

1幼兒相互評價作品，說說自己最喜愛作品的哪個部分?為什么?

2老師評價總結(jié)。如“我今日特別興奮，我喜愛黃顏色的這一塊，由于小伴侶把它想象成__，線條很流暢，構(gòu)圖也很美。我還喜愛藍(lán)色的這一塊……”

3師：秋天，真是一個豐收的季節(jié)。

大班秋天語言教案最新篇2

●活動目標(biāo)

1.能細(xì)致觀看并感受秋天樹木的微小變化，體驗幼兒園環(huán)境的漂亮。

2.情愿和同伴分工合作，完成測量的任務(wù)。

3.能用多種方式記錄和測量。

●活動預(yù)備

1.老師要熟悉全園的樹木和它們的基本特征。

2．事先請幼兒自備可以測量樹木粗細(xì)的工具，如尺子、軟繩、毛線等。

3.小本（最好可掛在脖子上）、筆、相機(jī)。

4.幼兒學(xué)習(xí)資源③第4~5頁。

●活動建議1.通過話題溝通，引發(fā)幼兒活動的愛好。

（1）建議指導(dǎo)語：秋天來了，我們身邊的樹木也發(fā)生了變化，誰發(fā)覺了它們的變化，請說一說。

（2）老師提議幼兒去看看樹木的變化，并登記來。請幼兒自由結(jié)伴，商議分工，帶好本子和筆。

2.帶幼兒到戶外，分組觀看和記錄。

（1）老師與全體幼兒一起在園內(nèi)邊走邊說，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展樹木的變化，自由表達(dá)。

（2）老師布置觀看記錄的第一項內(nèi)容：幼兒園有多少種樹，你熟悉幾種，說出它們的名字。請幼兒自由觀看和記錄，老師同時用相機(jī)將全園的樹木拍照。

（3）其次項內(nèi)容：數(shù)一數(shù)幼兒園共有多少棵樹，大樹、小樹各多少。

（4）第三項內(nèi)容：量一量幼兒園最粗的樹和最細(xì)的樹分別有多粗，量出同一樹種最粗和最細(xì)的樹。請幼兒說一說，測量時應(yīng)當(dāng)留意什么？如：每次測量留意軟繩首尾相接，在接到的地方用筆做標(biāo)記。

（5）第四項內(nèi)容：找一棵自己最喜愛的樹，給它起個名字。

3.組織幼兒逐項溝通觀看結(jié)果。

（1）請幼兒圍坐一起，說一說幼兒園有多少種樹，說出名字。老師依據(jù)幼兒的回答，了解幼兒的已有閱歷，記住幼兒不熟悉的樹。

（2）分組說一說自己的記錄結(jié)果，通過核對結(jié)果，讓幼兒思索為什么有的答案和大家不一樣。

4.再次帶幼兒觀看樹木，邊走邊說。

（1）走到幼兒不熟悉的、未說出樹名的樹前，老師說出樹名，請幼兒觀看并說一說該樹的特征。

（2）老師可隨機(jī)指樹木詢問，假如該樹是某幼兒最喜愛的樹，請他說出他給該樹起的名字，供大家共享。

（3）如有落葉，可請幼兒撿拾，帶回班級。

5．組織幼兒回班，溝通記錄結(jié)果。

請幼兒與自己的伙伴一起，將記錄本打開，全班幼兒巡回觀看，讓幼兒說一說自己能看懂哪個記錄本，為什么？老師展現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容，小結(jié)記錄的方法。

●活動延長

1.老師將拍攝的樹木照片做成幻燈片，在餐前或離園前播放，或請幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源③第4~5頁，請幼兒觀賞并說出樹名。

2.帶回的落葉放在美工區(qū)，可制作樹葉標(biāo)本。

3.提示幼兒常常去看看自己喜愛的樹，觀看它們有什么變化。

大班秋天語言教案最新篇3

活動目標(biāo)：

1、樂于參加美工活動，體驗與同伴合作活動的樂趣。

2、連續(xù)學(xué)習(xí)選用各種材料自由地表現(xiàn)秋天絢爛豐富的顏色。

重點：能選用各種材料裝扮秋天

難點：能依據(jù)示范，充分利用多種材料，表現(xiàn)出多彩的秋天

1、樹葉、油畫棒、紅色手工紙、各色卡紙、剪刀、糨糊等美工材料和工具。

2、風(fēng)景圖3張。

活動過程：

一、回憶秋天的景色，導(dǎo)入活動。

師：秋天到了，老師給小伴侶們帶了一幅秋天的風(fēng)景畫，讓我們來看一下吧！

師：看完這幅秋景，請小伴侶來說說你看到了哪些秋天的景色？

二、老師示范，為幼兒創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。

1、師：哦！秋天真美，小伴侶看看老師是怎樣裝扮秋天的！

2、老師示范畫。

第一組：

師：看，這是什么？（樹葉）老師要用樹葉來變魔術(shù)。

師：小眼睛看好哦！

（1）把小樹葉藏在白紙下面。

（2）用蠟筆在藏有樹葉的白紙上輕輕的畫一畫，不要畫到樹葉的外面哦。

瞧！一片小樹葉畫好了。

（3）把畫好的小樹葉用剪刀沿輪廓剪下來。

（4）最終把小樹葉貼到樹媽媽身上。

其次組：

師：老師這呢有一幅畫，畫上少了什么呢？那現(xiàn)在就要把這些紅色的紙撕成一條條的，貼到畫上面，把不完整的花變成美麗的一串紅。

第三組：

師：瞧！這一組老師為大家預(yù)備了美麗的卡紙，紙上還有2個圓圈，請小伴侶從外面剪到里面的小圓上，再用鉛筆把一條條的卡紙往里卷一卷，這樣一朵菊花就做好了，我們把它送到花園里！

三、幼兒按要求操作，老師巡回指導(dǎo)。（個別力量弱的個別指導(dǎo)）

1、師：請小伴侶來當(dāng)回設(shè)計師，把我們的秋天裝扮的更加漂亮。

師：分成三組，6個小伴侶一組！在操作的時候，小伴侶千萬要留意剪刀的平安使用！剪下的廢紙要放入桌子上的盒子里。

2、幼兒操作

四、展現(xiàn)幼兒作品，并做適當(dāng)?shù)脑u價。

1、請個別幼兒說說操作的內(nèi)容。

2、老師小結(jié)。

3、整理材料，將作品放入?yún)^(qū)角內(nèi)。

大班秋天語言教案最新篇4

活動目標(biāo)：

1、簡潔了解自然界中的食物鏈。了解動物相互間的關(guān)系以及動物與環(huán)境的關(guān)系。

2、初步學(xué)會分角色并用合適的語言進(jìn)行辯論。

3、能樂觀參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護(hù)。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

教育技巧的全部神秘在于老師如何喜愛孩子。

1、動物圖片若干;

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)成“模擬法庭”;

3、兔子、狼、熊的“手偶”;

4、小錘。

活動流程：

一、談話與爭論：

引導(dǎo)幼兒觀看教室的.變化。直接引入主題：我們來一次模擬法庭的辯論賽【老師著重講解法庭起到的作用?何為辯論?法官、原告、被告之間的關(guān)系】

二、情景表演并進(jìn)行法庭辯論：

1、由老師扮演庭長，兩名幼兒分別扮演兔子和狼上場：

問：誰來到了法庭?它們由于什么事來法庭?那小伴侶說它們誰做的對，誰做的錯?(幼兒自由闡述自己的觀點)

2、辯論：先將幼兒分為兩方，一方是小白兔的伙伴，一方是大灰狼的伙伴。(幼兒自由選擇，老師組織幼兒并坐好)

辯論一：大灰狼該不該吃小白兔?(雙方陳述理由)

辯論二：該不該判大灰狼罪?(幼兒自由闡述)

(老師適時相互補(bǔ)充觀點，引導(dǎo)幼兒了解的更全面)

三、老師通過出示動物圖片，講解食物鏈：

老師引導(dǎo)幼兒設(shè)想：假如地球上全是一種動物(獅子、老虎、蛇……)，那世界將會是什么樣子啊?(幼兒自由表述)

1、出示圖片，讓幼兒簡潔了解自然界中的食物鏈。

1)老虎→狼→狐貍→兔子→草2)、老鷹→鳥→蟲→草

3)老鷹→蛇→青蛙→蝗蟲→草

小結(jié)：這種關(guān)系就是生物界的食物鏈。那你們說它們誰對誰錯?我的創(chuàng)新

教育技巧的全部神秘在于老師如何喜愛孩子。

四、法官宣判：

總結(jié)：每一種動物的過多或過少都會影響地球環(huán)境。所以，我們不能為了愛護(hù)兔子就把狼全殺光，而狼也不能把兔子全部吃光。審判到此為止，本案結(jié)束。

小結(jié)及反思：

當(dāng)這節(jié)活動課上完以后有一種意猶未盡的感覺。這節(jié)課內(nèi)容的學(xué)問面很廣，但在本節(jié)活動過程中只是讓幼兒了解動物與大自然之間的關(guān)系。同時，這是幼兒第一次接觸并進(jìn)行辯論，大部分幼兒都能遵循自己的觀點而發(fā)表看法?？傮w來說，這節(jié)課的目標(biāo)完成的還可以。

大班秋天語言教案最新篇5

活動一：

粘貼畫：漂亮的彩旗

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒初步學(xué)會在紙上粘貼東西，對美術(shù)活動感愛好。

2、激起幼兒喜愛祖國的情感。

活動預(yù)備：

1、漿糊一大瓶，小碟子若干。

2、剪好的彩旗若干，白紙。范畫。

3、抹布。

活動過程：

一、談話激起幼兒喜愛祖國的情感，知道十月一日是國慶節(jié)。

二、老師出示范畫讓幼兒觀賞，激起幼兒操作的欲望。

師：我為了慶祝我們祖國媽媽的生日我特殊粘貼了一幅畫：彩旗出示彩旗讓幼兒觀賞。

三、教給幼兒粘貼。

1、幼兒初次接觸這樣的活動，老師要讓幼兒熟悉漿糊，彩旗以及粘貼時留意的地方。

2、老師示范在白紙上粘貼彩旗。

四、幼兒操作。

1、給幼兒發(fā)漿糊，白紙，彩旗，抹布。

2、老師講解操作的過程，留意彩旗的旗桿不能倒立。粘貼好后用抹布把手擦潔凈。

3、幼兒操作，老師巡察看看幼兒的動手操作力量，關(guān)心動手力量略微差的幼兒。

五、展現(xiàn)作品。

1、讓幼兒把作品放在桌上晾干放到小畫廊中展現(xiàn)，小伴侶相互觀賞。

2、表揚(yáng)動手操作力量強(qiáng)的幼兒。

活動二：

蠟筆畫：紅紅的大蘋果(涂色練習(xí))

活動目標(biāo):

1、培育幼兒們的涂色力量及正確的涂色方法。

2、讓幼兒熟悉紅色。正確地使用油畫棒。

3、培育幼兒顏色感及審美感，熬煉繪畫力量。

活動預(yù)備：

畫紙。油畫棒。實物蘋果一個。

活動過程：

一、呈現(xiàn)實物。讓幼兒觀看，并激發(fā)幼兒愛好。

1、提問：你們知道這是什么嗎/是什么顏色的?在老師的油畫棒中找出和蘋果對應(yīng)的顏色。

2，熟悉紅色，找找我們活動室里的紅色。

二、出示范畫。

這張紙上畫的是什么?

這個蘋果好不好看?為什么/那我們抓緊給它穿上紅色的衣服吧。

三，老師示范涂色方法。

1、老師給蘋果涂色。

2、講解涂色技巧和方法。

四、幼兒自由繪畫。

1、給幼兒發(fā)畫紙讓幼兒自己涂色。

2，老師巡察，讓幼兒一點一點的涂，不能涂到表框外。

3、老師輔導(dǎo)動手力量差的幼兒。

五、講評。

活動三：

蠟筆畫：《小路》

活動目標(biāo)：

1、初步讓幼兒學(xué)會畫長長的線條。

2、培育幼兒正確的繪畫方法。

活動預(yù)備：

幼兒用書《漂亮的小路》。油畫棒，畫紙。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入：

1、小伴侶們誰來說說自己從家里到我們幼兒園的路。

2、假如幼兒用線條來表示從家里到幼兒園的路是什么樣子的。

二、給幼兒發(fā)油畫棒操作幼兒用書。

小豬想讓我們班上的小伴侶帶它去玩，你預(yù)備帶它去哪里玩呢?在圖上用線連一連，畫一畫。

三，給幼兒發(fā)畫紙讓幼兒把自己想去的地方的路線畫下來。

1、給幼兒發(fā)畫紙。讓幼兒自立作畫。

2、老師巡察指導(dǎo)。

活動四：

折紙《狗頭》

活動目標(biāo)：

1、熬煉幼兒的觀看力;

2、培育幼兒的動手操作力量;

3、能看懂簡潔的實物步驟圖;

4、享受折紙的樂趣;

5、加深對狗的熟悉。

活動預(yù)備：

小狗比比頭飾或手偶、三角形的紙、折紙步驟圖、彩筆、漿糊、已折好的小狗頭數(shù)個，用折好的小狗頭拼成的小狗全家福。

活動過程：

1、出示小狗比比手偶，它給幼兒帶來了它們家的全家福，出示一幅完整的全家福，讓幼兒認(rèn)真觀看，看上面都有誰?它們的樣子?(重點耳朵耷著)與比比進(jìn)行對比(引出是用紙折的貼上的)。

2、出示一幅不完整的全家福，告知幼兒這張照片上沒有比比的哥哥、姐姐，他們不興奮了，請幼兒幫忙想方法，讓他們興奮起來(引發(fā)幼兒折紙的愛好)。

3、出示折紙步驟圖，讓幼兒認(rèn)真觀看每一步，不明白的進(jìn)行簡潔講解(要提到倒三角形)。

4、每人發(fā)一個折好的小狗頭自己探究發(fā)覺，再對比步驟圖自己折狗頭。

5、折完狗頭，再提議讓孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴畫上。

6、用漿糊把狗頭貼到全家福上。

7、總結(jié)共享知道狗的形狀特征，拿著折好的狗頭，說出狗形狀。

8、活動評價幼兒能在實物步驟圖的引導(dǎo)下，折出完整的狗頭。

附狗頭折紙步驟：

活動五：

示范畫：可愛的牙刷

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒留意觀看自己刷牙時的動作，把自己的小牙刷畫下來。

2、培育幼兒的觀看力和表現(xiàn)力量。

3、讓幼兒在活動中表現(xiàn)出較高的愛好，樂觀動手參加。

活動預(yù)備：

1、牙刷。畫紙。油畫棒。

2、旋律《日常生活仿照秀》。鋼琴。

活動過程：

一、幼兒隨音樂表演日常生活仿照動作。

1、幼兒和老師一起做刷牙的動作。

2、問題導(dǎo)入：刷牙需要什么?老師出示牙刷，讓幼兒觀看牙刷的特點。

二、示范繪畫牙刷。

1、小伴侶們想不想把自己的牙刷畫下來啊。老師示范繪畫過程。

2、老師先在紙上畫一條橫線當(dāng)牙刷的身子，再在橫線是一頭上畫小豎線當(dāng)牙刷的刷頭。

三、幼兒自立作畫。

1、給幼兒發(fā)畫紙讓幼兒自立作畫。老師巡察。

2、訂正一些幼兒不正確的畫姿。

四、延長活動。

有愛好的幼兒可以把爸爸媽媽的牙刷都畫下來。

五、講評。

活動六：

泥工：好吃的餅干(壓扁的練習(xí))

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒動手操作的力量。

2、讓幼兒學(xué)會正確使用橡皮泥。

活動預(yù)備：

1、各色的橡皮泥若干

2、自編故事：《想吃餅干的老奶奶》

活動過程：

一、故事導(dǎo)入。

1、老師敘述故事《想吃餅干的老奶奶》

在一個寒冷的冬天，有一位老奶奶，由于他的兒女都不在家，幾天他又生病了，沒有方法起床做飯，老奶奶肚子特別特別餓，和想吃東西，老奶奶心想要是有餅干吃就好了。

3、小伴侶們想不想關(guān)心老奶奶啊?那我們抓緊做些餅干給他送去吧。

二、示范做餅干。

1、老師拿出橡皮泥，讓幼兒熟悉橡皮泥，老師用表魔術(shù)的方式變出餅干讓幼兒觀賞。

2、老師教給幼兒做餅干的方法。

三：幼兒自己動手操作。

1、給幼兒發(fā)橡皮泥。

2、老師訂正個別幼兒不正確的使用方法。

3、輔導(dǎo)個別動手力量弱的幼兒。

四、把幼兒做的餅干都放在盤子里送給老奶奶。

五、延長活動：

教育幼兒要有愛心，愿意關(guān)心別人。

大班秋天語言教案最新篇6

目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒寵愛秋天、贊美秋天的情感，體驗活動帶來的歡樂。

2、技能目標(biāo)：用繪畫表達(dá)自己的感受，依據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編。

3、學(xué)問目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒了解詩歌句式特點，學(xué)習(xí)詩歌的內(nèi)容。

重點：了解詩歌句式特點，學(xué)習(xí)詩歌的內(nèi)容。

難點：依據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編。

預(yù)備

1、閱歷預(yù)備：前期已經(jīng)觀看了解秋天的特征。

2、物質(zhì)預(yù)備：

（1）、場景布置（秋天的花、草、樹、各種水果等）。

（2）、《秋天的顏色》課件、錄音機(jī)、配樂音樂(秋天到了、秋日私語鋼琴曲)。

（3）、鋪有秋姑娘外形紅、黃、藍(lán)、綠紙的畫板、畫筆、固體膠。

（4）、各種水果、蔬菜小圖片。

活動過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，感知特征。

1、幼兒隨音樂《秋天來到了》翩翩起舞進(jìn)場。

2、引導(dǎo)幼兒爭論：

師：你喜愛秋天嗎？秋天到了有什么變化？

師：秋天來了，秋風(fēng)輕輕地吹，吹來了許多的顏色，你覺得秋天是什么顏色的呢？

幼：小草是綠色的幼：小河是藍(lán)色的……（幼兒大膽敘述）

二、觀賞課件，學(xué)習(xí)詩歌。

1、觀賞課件，感知內(nèi)容

師：秋天有紅色、有黃色、綠色、有紫色真是一個多彩的季節(jié)，我們來看一看、聽一聽小草、楓葉、菊花、松樹、大地它們告知我們秋天是什么顏色的？（出示課件）

（1）看后組織爭論：

師：為什么小草說秋天是黃色的？楓葉說秋天是紅的？

幼：由于小草是黃色的。楓葉是紅色的。

師小結(jié)：你們真聰慧，原來它們都是依據(jù)自己身上的顏色來說秋天的。

（2）師：小草為什么要輕輕地說，楓葉要沙沙的說，松樹大聲的說，大地傲慢的說？

幼：由于小草比較小，聲音也比較輕，是輕輕的說；風(fēng)一吹楓葉發(fā)出了沙沙的聲音，楓葉要沙沙地說；松樹在秋天的時候還是綠色的，很頑強(qiáng)，所以大聲的說；大地由于擁有了絢麗多彩的顏色，可以傲慢的說。

2、不同策略，學(xué)習(xí)詩歌

師：秋天多美啊，我們一起用好聽的聲音把詩歌朗誦一遍。（音樂：秋日的私語）

自然地運(yùn)用說詩歌的前半句，讓幼兒說后半句、省略、填詞等策略，老師漸漸隱退。

3、角色對話，加深鞏固

師：老師來做小草、楓葉、你們來做菊花、松樹、把它們的話一說。

師：請你們來選角色和同伴說一說。

三、繪畫仿編，體驗歡樂。

1、繪畫操作，做好鋪墊

師：剛才菊花、楓樹、松樹都說了秋天的顏色，秋天里還有哪些東西也想來說一說，怎么說呢？老師為你們預(yù)備了紙和筆，讓我們用彩筆把觀察的一種物體畫下來，讓他們組成一幅顏色相同的彩畫，好嗎？畫好的小伴侶把自己的畫貼在相同顏色的畫板上。

（1）放鋼琴曲，幼兒每人手拿彩筆在桌邊進(jìn)行繪畫。

（2）老師與小伴侶一起，把相同顏色的畫貼在黑板上，組成紅色、藍(lán)色、綠色和黃色的畫板。

2、看圖仿編，體驗歡樂

（1）師：就請你們站在自己的畫板前面編詩歌吧！老師信任你們肯定行！

（指導(dǎo)幼兒自由選擇同伴，站在畫板前看著自己的圖畫，根據(jù)詩歌的結(jié)構(gòu)，嘗試仿編詩歌。）

（2）幼兒分組將編好的詩歌在全體幼兒面前朗誦。

（3）你們說得真好聽，讓我們把自己編的詩歌連起來，組成一首長長的新的詩歌《多彩的秋天》，老師帶來了錄音機(jī)，把你們編的詩歌錄下來，再來觀賞好嗎？（在音樂的伴奏下，幼兒朗誦）

3、聽錄音觀賞自己仿編的詩歌，體驗勝利的樂趣。

四、延長內(nèi)容拓展升華。

（1）師：蔬菜和水果也想告知大家秋天是什么顏色的呢，老師為你們預(yù)備了一些小卡片，你們看著卡片，說一說他們會告知我們秋天是什么顏色的。

（2）師：還有誰會說秋天是多彩的？讓我們再到外面去找一找秋天的顏色，編出更多更好聽的詩歌！

附：

秋天的顏色

秋天是一幅漂亮的圖畫，美在哪兒呢？

小草輕輕地告知我：“