注意事1：作業(yè)最晚上交時(shí)間是8月31日中午12主體、要求“等43：作業(yè)以word方式發(fā)到老師郵箱4：建議學(xué)生在作業(yè)答案后，標(biāo)注下個(gè)人的問(wèn)題，便于老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，糾正1.請(qǐng)結(jié)合“給定資料”，概括當(dāng)前我國(guó)在糧食生產(chǎn)方面所的。(20分)要求：全面、準(zhǔn)確，有條理，不超過(guò)250題型：概要求：全面、準(zhǔn)確、有條理即有來(lái)我我你呀？農(nóng)業(yè)對(duì)物價(jià)穩(wěn)定影響大，糧食供應(yīng)可依靠全球農(nóng)業(yè)市場(chǎng)，但必須維持主要 糧食作物的自給率。（0分，題目是要求作答問(wèn)題，此處是意義和對(duì)策，無(wú)語(yǔ)，的實(shí)質(zhì)是問(wèn)題，不是對(duì)策）農(nóng)業(yè)雖在增長(zhǎng)（這也是問(wèn)題？），供給增長(zhǎng)卻低于消費(fèi)增長(zhǎng)。（—這個(gè)是問(wèn)題，需進(jìn)一步完整作答出農(nóng)業(yè)任務(wù)艱巨）備不完 科研骨干和技術(shù)后備力量流出率 科技成果轉(zhuǎn)為生產(chǎn)力的比率低----試問(wèn)：你前面2點(diǎn)問(wèn)題突出了你一個(gè)作死的作答誤區(qū)，就是不按照材施設(shè)備不完善，這點(diǎn)問(wèn)題是與后面的農(nóng)技推廣難是一個(gè)材料的吧？實(shí)際是這點(diǎn)問(wèn)題的黑字部分問(wèn)題采分點(diǎn)耕地情況散、小、亂，（怎么就把后面的問(wèn)題自己挪移過(guò)來(lái)，你作答一個(gè)題目，你是不是有一個(gè)嗜好：喜歡串門(mén)，這個(gè)材料抓一個(gè)，那個(gè)材料抓一個(gè)，你越抓越亂，你自己不覺(jué)得你作答這個(gè)題目，一個(gè)材料閱讀了好幾次，自己腦子里亂的要死，為什么？把自己的能力看的太高了！！記得一點(diǎn)，你目前還不縣級(jí)以下各地方為發(fā)展經(jīng)濟(jì)，占用耕地。（啥呀這是，亂七八糟?。┺r(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)因缺少補(bǔ)償政策，部分農(nóng)民個(gè)人利益受損。溝通不利（哪有溝通不利的問(wèn)題，材料都沒(méi)看懂，這是，實(shí)際上有溝通），項(xiàng)目開(kāi)發(fā)難。種地收入低，農(nóng)民職業(yè)受，農(nóng)民棄農(nóng)務(wù)工，生產(chǎn)消極，坡瘠地、邊遠(yuǎn)零星地產(chǎn)量（亂七八糟的，不是就是土地撂荒嘛？）低缺乏農(nóng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)，土地撂荒（20）2.“給定資料5”介紹了我國(guó)當(dāng)前農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)的三種模式，請(qǐng)分析這三種模式主要特點(diǎn)和它們的不同之處。(20分)要求：分條表述，內(nèi)容準(zhǔn)確，邏輯清晰，不超過(guò)350字。地流轉(zhuǎn)方案未得到村民地流轉(zhuǎn)方案未得到村民一致認(rèn)可。種地人投多， 土損失大，保險(xiǎn)賠賠金額少。雖有補(bǔ)貼支持，但收回成本時(shí)間長(zhǎng)且依征地，村民毀約風(fēng)險(xiǎn)（W縣農(nóng)民一起成立農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社有自己的商標(biāo)、及成員。（土地呢？干嘛？）農(nóng)業(yè)規(guī)?；?，。（這實(shí)際是第一種和第三種的本質(zhì)區(qū)別，的這么快不同點(diǎn)沒(méi)有作答，實(shí)際是理解能力存在問(wèn)題，方法就是“對(duì)比下三個(gè)模式的特點(diǎn)，找出不同即可，這個(gè)需細(xì)致對(duì)比，不同點(diǎn)就是不同的特點(diǎn)，來(lái)源于特作答不完整，語(yǔ)言組織不起來(lái)。汗。。。 材料都是成形的