快樂七巧板【活動背景】

STEAM教育就是集科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)多學(xué)科融合的綜合教育，要求學(xué)習(xí)者基于問題的學(xué)習(xí)、基于探究式的學(xué)習(xí)、基于項目式的學(xué)習(xí)、基于情景式的學(xué)習(xí)。七巧板這個古老的玩具是中國古代人民智慧的結(jié)晶，集數(shù)學(xué)、藝術(shù)等知識于一體，嘗試以七巧板為載體踐行STEAM教育理念，讓學(xué)生在制作七巧板、觀察七巧板、拼擺七巧板培養(yǎng)觀察能力、動手能力、想象能力、探究能力。

【活動目標】

1、通過制作七巧板、觀察七巧板、拼擺七巧板培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力、想象能力。

2、能在獨立思考的基礎(chǔ)上，在交流合作中培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神。

3、通過學(xué)生的自主活動，培養(yǎng)“觀察——發(fā)現(xiàn)——運用”的科學(xué)思維方式。

【活動重難點】通過制作七巧板、觀察七巧板、拼擺七巧板培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力、想象能力。

【活動年級】五年級

【活動準備】

教師準備：希沃課件、手機、正方形紙若干、記錄表、計劃表

2、學(xué)生準備：剪刀、黑筆、直尺、三角板

【活動過程】

一、走近七巧板

在開始今天的活動前，老師先帶著大家欣賞幾幅作品。（蒙層，逐一欣賞）這些作品都是大家非常熟悉的七巧板拼成的。七巧板是中國古代人民智慧的結(jié)晶，展開想象的翅膀，簡簡單單的七巧板就能千變?nèi)f化，今天老師就要帶著大家一起走進《快樂七巧板》。（出示活動主題）

二、制作七巧板

1、你們想自己動手DIY一副七巧板嗎？（出示七巧板分割圖）

2、到底該怎樣制作七巧板呢，請大家仔細觀察這幅圖，看誰能夠發(fā)現(xiàn)七巧板制作中取點連線的訣竅。

3、剛才大家通過仔細觀察這幅圖，發(fā)現(xiàn)了制作七巧板的訣竅（出示板書：觀察、發(fā)現(xiàn)），現(xiàn)在就請大家在準備的正方形中取點連線，像圖中這樣標上序號，然后動手剪裁，親手制作出一副七巧板。（時間5分鐘）

（出示任務(wù)要求）

觀察發(fā)現(xiàn)

制作訣竅

取點連線

標出序號

動手剪裁

制作完成

三、觀察七巧板

1、現(xiàn)在每個同學(xué)都有一副七巧板了，請大家仔細觀察七巧板的邊和角，大家可以量一量、比一比，發(fā)現(xiàn)七巧板中邊、角、圖形間的秘密，看誰有火眼金睛，發(fā)現(xiàn)的秘密最多，請把你的發(fā)現(xiàn)記錄在表格中。（時間5分鐘）

觀察發(fā)現(xiàn)記錄表

發(fā)現(xiàn)秘密1

發(fā)現(xiàn)秘密2

發(fā)現(xiàn)秘密3

這些發(fā)現(xiàn)的用處：

2、我們通過觀察發(fā)現(xiàn)了七巧板中的這些秘密，到底有什么用呢？（提問后出示板書：運用）

四、拼擺七巧板

1、拼三角形，看誰拼得多（拼好一個就用手機拍下來，用授課助手發(fā)布）

2、自由創(chuàng)作，看誰拼得巧（拼好一個就用手機拍下來，用授課助手發(fā)布）

（注意：評點中要緊扣“觀察——發(fā)現(xiàn)——運用”）

五、研究七巧板

1、今天老師帶著大家走近七巧板，其實七巧板這種古老的傳統(tǒng)智力玩具，它的身上還藏著很多的秘密等著我們?nèi)パ芯亢桶l(fā)現(xiàn)。你們覺得關(guān)于七巧板有哪些內(nèi)容值得我們?nèi)パ芯磕?？（學(xué)生邊說邊選取關(guān)鍵詞寫在希沃白板上：歷史、發(fā)展、拼擺技巧、奧秘、與提升智力的關(guān)系、七巧板中的數(shù)學(xué)知識）

2、（出示計劃表，稍作講解）