授課教師：李穎熙授課班級(jí)：六（2）授課時(shí)間：年月日教學(xué)內(nèi)容《懷念母親》第____周第_____課時(shí)總_____課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2．揣摩關(guān)鍵語句，感受作者對(duì)兩個(gè)母親同樣崇高的敬意和真摯的愛慕之情。教學(xué)重點(diǎn)抓住那些表情達(dá)意的詞句，理解作者對(duì)兩個(gè)母親同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。教學(xué)難點(diǎn)理解作者對(duì)兩個(gè)母親同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。教具準(zhǔn)備多媒體課件板書設(shè)計(jì)懷念母親生身母親祖國母親敬意愛慕課后反思整體感覺本節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不太理想，學(xué)生的回答體會(huì)很單一，除了懷念就是思念、熱愛，也許一些事離此刻距離遙遠(yuǎn)，孩子們感受不到當(dāng)時(shí)的情景，但是，我也不明白該用哪些詞匯來表達(dá)內(nèi)心的那份情感，對(duì)這兩位母親，也確實(shí)只有思念和熱愛了，還是多讀讀課文吧，有一句話說得好“書讀百遍，其義自見”。教學(xué)流程第一課時(shí)一、聊天導(dǎo)入：（板書：母親）每個(gè)同學(xué)對(duì)自己的母親都有一份獨(dú)特的感情，請(qǐng)將這份情融進(jìn)這個(gè)詞，輕輕地讀—《懷念母親》二、初讀課文，理清文脈出示問題一：1.這篇文章和以前學(xué)過的課文有什么不一樣的地方？2.自由小聲快速讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，若能一邊讀一邊想：這篇課文主要講了什么內(nèi)容那就更棒了！三、抓關(guān)鍵詞句，感悟?qū)ι砟赣H的悔恨之情。季先生的母親（季先生的母親姓趙，但因?yàn)樯谇宄┢?，女人得不到尊重，沒有地位，所以她終其一生沒有姓名，就連姓氏也沒有。因?yàn)榧彝ヘ毨У脑颍哪赣H從小沒有讀過一天書，也不認(rèn)識(shí)一個(gè)字。也就是因?yàn)檫@個(gè)緣故，季羨林在他6歲時(shí)，就被父母寄養(yǎng)在城里叔父家。此后好多年，他們母子很少見面。）2.就是這樣一位生身母親，季先生到底對(duì)他懷著怎樣地一種感情呢？⑴.齊讀第2自然段。⑵.這段話除去標(biāo)點(diǎn)153個(gè)字，但實(shí)際上作者想說的就是一個(gè)字，請(qǐng)仔細(xì)讀這段話，看是哪個(gè)字？（思、傷、懷、悔、恨……）“恨”讓人難以理解。季羨林恨的是什么？為什么要恨呢？請(qǐng)?jiān)僮x第2段，并抓關(guān)鍵詞句做批注。⑶.生學(xué)習(xí)后交流①.恨自己沒在母親身邊多呆幾天。補(bǔ)充資料（我回到家里，看到的只是一個(gè)黑棺材，母親的面容再也看不到了?！玖w林《寸草心·我的母親》）②.恨上天對(duì)母親不公，讓她去得太早。（只）③.恨自己的愿望沒能實(shí)現(xiàn)（未能盡孝）補(bǔ)充資料（我暗暗下定了決心，立下誓言：一旦大學(xué)畢業(yè)，自己找到工作，立即營養(yǎng)母親。然而，沒等到我大學(xué)畢業(yè)，母親就離開我走了，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走了?！玖w林《賦得永久的悔》）師：正如古人所說：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！睅煟合襁@樣充滿悔恨的文字，在季先生的文章里面到處可見：如補(bǔ)充資料（當(dāng)我從北平趕回濟(jì)南，又從濟(jì)南趕回清平奔喪的時(shí)候，看到了母親的棺材，看到那簡(jiǎn)陋的屋子，我真想一頭撞死在棺材上，隨母親于地下。我后悔，我真后悔，我千不該萬不該離開了母親。世界上無論什么名譽(yù)，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊……—季羨林《賦得永久的悔》）（過渡）師：時(shí)間在一天天過去，那么季先生的這份恨有沒有隨著時(shí)間的推移而漸漸消散呢？1935年24歲時(shí)，季先生又去了德國一個(gè)叫哥廷根的小城，這份感覺有沒有隨著環(huán)境的變化而淡忘呢？⑷.讀11月18日記。看這則日記又寫了什么？什么叫高興的不得了？高興的不得了會(huì)做些什么事？?jī)鹤幼詈蠡貋砹藛幔繋煟悍繓|太太的兒子今天沒回來，明天或者后天有可能就回來了。可季先生的母親等到兒子回來了嗎？補(bǔ)充資料（母親不知有多少個(gè)日日夜夜，眼望遠(yuǎn)方，盼望自己的兒子回來??！然而這個(gè)兒子卻始終沒有回去，一直到母親離開這個(gè)世界?！玖w林《賦得永久的悔》）此時(shí)，季羨林的心情是讀—……真想哭！師：所以這時(shí)，季羨林對(duì)一個(gè)字體會(huì)更深刻，那就是“恨”字。它包含著季老對(duì)母親深深的內(nèi)疚與悔恨之情。人常說時(shí)間是治愈一切傷口的良藥，但對(duì)季老來說，卻是愈久愈痛。讀—第2段后2句。⑸、“恨”字的背后你讀到了什么？（愛）⑹、我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。①.面影換成面龐行不行？說說理由。②.在這句中有一個(gè)字，注定了他看到母親一定是模糊的。（幻）師：而且作者只有在淚光里，才能看到母親面影。師：季先生苦苦地追尋，只為得到一個(gè)清晰的面影，只為得到母親的一個(gè)微笑，一聲呼喚，可是追尋了八十多年，只是讓眼淚不停地流淌，只是讓自己的夜晚無數(shù)次地失眠，難怪他要大聲地疾呼——學(xué)生齊讀《尋夢(mèng)》的結(jié)尾。四、提升總結(jié)，預(yù)告下節(jié)課內(nèi)容師：季老對(duì)生身母親懷有如此濃烈的愛與思念，那么對(duì)于同等重要的祖國母親，又有怎樣一份濃濃的情感呢？下節(jié)課我們來學(xué)習(xí)。第二課時(shí)一、回顧導(dǎo)入師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了季先生把對(duì)生身母親濃烈的愛與思念之情，都演化成了永久的悔恨。懷念母親，數(shù)十年如一日。1935年，24歲的他身居德國的哥廷根小城，11年之久。地域的距離，讓這份懷念之情又增添了分量。二、抓關(guān)鍵詞句，感悟?qū)ψ鎳赣H不變的愛慕之情出示問題一:1.在作者的懷念中，又增添了什么？從文中哪句話看出來的？2.默讀23、24兩頁內(nèi)容，畫出最能體現(xiàn)作者對(duì)兩位母親魂?duì)繅?mèng)縈的句子，運(yùn)用抓關(guān)鍵詞的方法理解句子，并做批注。3.生學(xué)習(xí)后交流：⑴.我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的老朋友……有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。⑵.我現(xiàn)在還真是想家，想故國，想故國的朋友。我有時(shí)想得簡(jiǎn)直不能忍耐。⑶.心里思潮起伏，又想到故國了。師：同學(xué)們，這些句子選自三處日記，其實(shí)季羨林先生在德國寫了許多的日記，卻唯獨(dú)選了這幾篇，你們能從這些日記的內(nèi)容中發(fā)現(xiàn)秘密嗎？（思念之情日益劇增?。煟哼@些句子中，有一處寫得特別有味道，我們來品一品。（出示句子讀）①.這份情是凄涼的，又是甜蜜的，談?wù)勀愕睦斫狻＂谙胂笳f話（課件）因?yàn)榧纠希撸撸撸撸撸撸撸?，所以覺得有點(diǎn)凄涼。他想到＿＿＿＿＿＿＿＿，仿佛覺得＿＿＿＿＿＿＿＿，所以覺得這凄涼是甜蜜的。師：所以有時(shí)候，回憶是一劑良藥，可以慰藉人們一顆孤獨(dú)寂寞的心。③.在這個(gè)句中，哪個(gè)字最能表達(dá)出作者對(duì)祖國母親的情感？(糊)“糊”是什么意思？（粘、纏在、縈繞、包起來，想甩也甩不掉……）想甩也甩不掉的是什么呢？（是內(nèi)心自己對(duì)祖國對(duì)故鄉(xiāng)的思念）請(qǐng)將這份情放進(jìn)句子，讀出來。4.小結(jié)：師：一個(gè)是生身母親，一個(gè)是祖國母親，在作者的心里，都有著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕，正因?yàn)橛兄瑯拥木匆夂蛺勰剑宰髡卟湃绱说貞涯钭约旱哪赣H。三、拓展升華想對(duì)季羨林有進(jìn)一步的了解嗎？（視頻2022感動(dòng)中國）季先生能有這么大的成就，都源于對(duì)祖國深深的愛！觸景生情的寫作方法。（課件）聯(lián)系生活，寓情育己當(dāng)美好的生活盡在眼前，我們并不感覺到什么，但有一天，當(dāng)你走出學(xué)校校門時(shí)，才發(fā)現(xiàn)她是我的＿＿＿