現(xiàn)實的月亮1現(xiàn)實的月亮1賞月話名稱請你根據(jù)下列圖片中月亮的形狀，回憶古人曾經(jīng)給與它們怎樣的名稱？2賞月話名稱請你根據(jù)下列圖片中月亮的形狀，回憶古人曾經(jīng)給與它們因初月如鉤，故稱銀鉤、玉鉤。3因初月如鉤，故稱銀鉤、玉鉤。3因弦月如弓，故稱玉弓、弓月。4因弦月如弓，故稱玉弓、弓月。4因滿月如輪如盤如鏡，故稱金輪、玉輪、銀盤、玉盤、金鏡、玉鏡。5因滿月如輪如盤如鏡，故稱金輪、玉輪、銀盤、玉盤、金鏡、玉鏡。)因傳說月中有兔和蟾蜍，故稱銀兔、玉兔、金蟾、銀蟾、蟾宮。)因傳說月中有桂樹，故稱桂月、桂輪、桂宮、桂魄。

其它資料：6)因傳說月中有兔和蟾蜍，故稱銀兔、玉兔、金蟾、銀蟾、蟾宮。其)因傳說嫦娥住在月中，故稱月亮為嫦娥。

)因人們常把美女比作月亮，故稱月亮為嬋娟。77月到中秋分外明8月到中秋分外明8月亮是古詩文提到的自然物中最突出的被描寫的對象，在不同作者不同的筆下被賦予不同的內(nèi)涵

。

9月亮是古詩文提到的自然物中最突出的被描寫的對象在成人眼里月亮代表的是什么？這個問題也可這樣問：即在成人眼里月亮有怎樣的內(nèi)涵？代表團圓、思念。用月亮的圓缺來代表人的離合。10在成人眼里月亮代表的是什么？代表團圓、思念。用月亮的圓缺來代毛時安字詞認知作者簡介欣賞評點亮點總結(jié)課外延伸月亮的美整體感知――多角度選材的仿寫11毛時安字詞認知作者簡介欣賞評點亮點總結(jié)課外延伸月亮的美整體感

毛時安,浙江奉化人。1982年畢業(yè)于華東師大中文系。歷任上海社科院助理研究員、副研究員及文學(xué)所編輯室、當代室、文化室主任，《上海文論》雜志副主編，上海文藝研究所所長，上海市創(chuàng)作中心主任，研究員。上海市文聯(lián)委員，上海市作家協(xié)會理事。12毛時安,浙江奉化人。1982年畢業(yè)于華東晶瑩剔透余音裊裊歷經(jīng)滄桑黯然失色心扉kuàng窈窕鎧甲tīniǎocāngānfēiyǎotiǎokǎi曠達13晶瑩剔透余音裊裊歷經(jīng)滄桑黯然失色心扉kuàng窈窕鎧甲tīn文章從哪些方面及角度寫了月亮美？

月傳說故事

詩詞文曲人生經(jīng)歷名人軼事相關(guān)事物美的瞬間14月傳說故事詩詞文曲人生經(jīng)歷名人軼事相關(guān)事物美的角度之一：

讀中學(xué)時，我們已經(jīng)到了“為賦新詞強說愁”的季節(jié)。語文課講到毛主席詩詞《蝶戀花?答李淑一》“寂寞嫦娥舒廣袖”時，我們已經(jīng)能隱隱體會到那美麗倩影背后的心的憂傷和冷寂了。也已經(jīng)能體味到李商隱“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”那顆清涼凄婉的詩心了。說出其它有關(guān)月的詩句，體會作者情感15角度之一：說出其它有關(guān)月的詩句，體會作者情感15例:小時候?qū)W到李白的詩“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！睍r，我已經(jīng)能體會到詩人那顆濃濃的思鄉(xiāng)之心了。讀到李白的詩句“舉杯邀明月，對影成三人”時，我已經(jīng)能隱隱體會到詩人那顆凄涼、清婉的詩心了。從書中學(xué)到李白的“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”時，我已經(jīng)能體會到詩人那顆思念朋友的心了。幼時讀到張繼的“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠，”的詩句時，我已經(jīng)能體會到詩人那憂郁而傷悲的心了。16例:小時候?qū)W到李白的詩“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，角度之二：月亮是婉約的詩篇。月亮的美，乃是一種疏影橫斜，暗香浮動，撩撥心頭情愫，可以感覺卻不可言狀的莫名的美。它使生命充滿了詩的遐想?？催^昆曲《〈牡丹亭〉，一位女作家打電話給我，是晚戲散場，她走在浦東歸家的路上，望著流瀉的月光和自己的身影，品味著癡男怨女古典的純情，才感到生命和生活原來可以如此的美好。仿自身經(jīng)歷說出人生感悟17角度之二：仿自身經(jīng)歷說出人生感悟17例:有一次，我與姐姐產(chǎn)生了一點小矛盾，晚上我在月光下獨自思索，想起了姐姐對我種種的好，終于向姐姐主動承認了錯誤，我們又和好如初了。有一次，晚上全家人都在看電視，只有我一個人在屋中做作業(yè)寫到很晚，看看外邊的月光，覺得自己的生活真是特別累，又沒有人理解我，心里特孤獨，有一種酸酸的感覺。我的老家在內(nèi)蒙古，每到月圓的時候，我都特別想念自己的家鄉(xiāng)。特別是想我爸爸。18例:有一次，我與姐姐產(chǎn)生了一點小矛盾，晚上我在月光下獨自思索角度之三：我們在月光下傾訴，在月光下回憶，在月光下散步，在月光下不知不覺地打開心扉，就如清風掀動的一襲幽簾一扇柴門?！霸聝喝玢^，遙掛長天，清輝流瀉，下照無眠?！痹谛戮帤v史京劇《貞觀盛世》中，我們看到中國歷史上兩個偉大的男人，大唐天子李世民和一代名相魏征如何在陽光下爭執(zhí)又如何在月光下和解，看到兩敗俱傷中偉大的人格力量如何在陽光下激烈碰撞又如何在月光下像融融的春水交融，共鑄盛唐氣象的動人情景。

說出你知道的關(guān)于名人與月的故事19角度之三：說出你知道的關(guān)于名人與月的故事19例:貝多芬有一次晚上去郊外散步，聽到有人彈奏他的曲子，他來到了那個傳出曲聲的小屋，得知兄妹倆因為窮沒錢聽音樂會，貝多芬就在月光下即興創(chuàng)作了著名的《月光曲》。有一首二胡名曲叫《二泉映月》，是一個叫阿炳的盲人在月光下創(chuàng)作的，他的原名叫華彥鈞。。朱自清在一個夜晚，心情很郁悶，就來到荷塘邊散步，月光照在荷塘上，給了他許多遐想，然后，他寫出了著名散文《荷塘月色》。20例:貝多芬有一次晚上去郊外散步，聽到有人彈奏他的曲子，他來到角度之四：太陽是金黃的，富貴而威嚴，月亮是玉色的，溫潤而富于內(nèi)涵；太陽是西洋樂隊中的小號嘹亮亢奮，一往無前；月亮是現(xiàn)在幾近絕響的簫和塤，“如怨如慕，如泣如訴；余音裊裊，不絕如縷”。與相關(guān)事物比較，突出月亮之美。仿照這個句式在再來說一說月亮與太陽的不同21角度之四：與相關(guān)事物比較，突出月亮之美。21例:太陽像長江和黃河，波濤洶涌；月亮像小溪流水，潺潺流動。太陽像男子，剛強有力；月亮像女子，溫柔而嫻淑。太陽像火紅的玫瑰，月亮則是迷人的白合。太陽像鋼琴，有力而富有節(jié)奏感；月亮則像小提琴，輕柔而舒緩。22例:22范文仿點：1、多方面，多角度選材，豐富寫作內(nèi)容。2、語言優(yōu)美抒情23范文仿點：1、多方面，多角度選材，豐富

拓展創(chuàng)新學(xué)了本文以后，思考:我們以“花”“星”“草”等為話題也可以從那些角度與方面選材？美的瞬間相關(guān)事物傳說故事詩詞文曲人生經(jīng)歷名人軼事花24拓展創(chuàng)新美的瞬間相關(guān)事物傳說故事詩詞文曲人生經(jīng)歷名布置作文題目

自然萬物給予我們無限遐想，選取以下其中一種為話題，寫一篇借物抒情散文?！盎ā薄靶恰薄安荨薄叭~”等,也可自選.25布置作文題目自然萬物給予我們無限遐想，選取以下其中一種創(chuàng)新提示(以花為例)：1.花與詩詞文曲：荷花的美美在“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”梅花的美美在……2.花與人生經(jīng)歷：寫出從人生經(jīng)歷中獲得什么感悟。3.花與名人軼事：名人喜歡什么花，愛花養(yǎng)花故事等。4.花與相關(guān)事物：如果說樹的美美在挺拔，花的美則美在嬌艷；如果說

,花的美則美在

；26創(chuàng)新提示(以花為例)：26

夜色朦朧，倚著陽臺看星星，有繁星的夜晚真美。最早對星星的關(guān)心，來自兒時奶奶親切的講述。那時每到滿天朗星的秋夜，我和奶奶就會坐在長凳上深情的注視著天空。星光閃爍，驀地，一顆流星劃落，轉(zhuǎn)瞬即逝的光亮如一條飄忽不定的銀線，又像天上織女的梭子。奶奶說，天上有流星劃過，地上就會有一個人離開人間。那時我似懂非懂的點了點頭。同學(xué)作文展示

繁星之美

27夜色朦朧，倚著陽臺看星星，有繁星的夜

“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天空放光明，好像千萬小眼睛”唱著兒時的童謠我漸漸的長大。上了中學(xué)，我開始喜愛讀冰心的作品，尤其是她的詩集《繁星》?！胺毙情W爍著——深藍的太空何曾聽得見她們的對語沉默中微光里她們深深的互相頌贊了”多么優(yōu)美的詩句，自然萬物，原來可以賦予人們那么美好的情感，再望星空，我似乎已經(jīng)能體會到冰心那顆純潔而明凈的心靈了。28“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天空放光明，好像

我想，這就是繁星。繁星是婉約的詩篇，是寧靜的畫面，是舒緩的小夜曲，它給人以無限的遐想。就在一個寒冷的冬季，我生病住進了醫(yī)院，姐姐得知后，便用花紙疊了一瓶幸運星，并在每個星星的背后寫上了“祝?！倍帧Ｒ雇?，捧著一顆顆五顏六色的星星，望著窗外的星空，品味著濃濃的親情，星星又一次讓我感到了生活的溫馨與美好。星光讓人們思念，星光讓人們回憶。在一個靜靜的夜晚，巴金躺在異鄉(xiāng)的輪船上，凝望著星空，半明半昧的星搖搖欲墜，仿佛把它帶回了母親的懷抱。29我想，這就是繁星。29

有情人在繁星下相見，在繁星下留戀。在寬寬的銀河西面，美麗善良的織女叮叮咚咚的彈著古琴；河?xùn)|邊的牛郎騎在牛背上，聽的入了迷；水中的天鵝，聆聽著優(yōu)美而動人的琴聲，不愿離開。我多么希望大詩人郭沫若的理想能夠在他們身上實現(xiàn)：“你看那淺淺的天河定然是不甚寬廣，那隔著河的牛郎織女定能夠騎著牛兒來往”……我想做一顆星星，把點滴的愛撒向大地。即使它沒有太陽那樣的輝煌，也沒有月亮那樣的美麗。我還要說，去吧，去星光下走走，享受一下它帶給我們的寧靜與祥和吧！此刻，我的心沉浸在繁星輕柔的光芒中。30有情人在繁星下相見，在繁星下留戀。在寬寬的銀

教師下水文

葉之思

春日踏青，和著悠悠的柳笛，綠色盡收眼底，葉使春天美得那么鋪張。最深的關(guān)于葉的記憶，來自童年老屋旁的那片楊樹林。幼小的枝干舞動著春風，嫩葉涌起的層層綠波，成了我記憶中最美的風景。我和小伙伴在樹林里追逐，玩耍，天真的笑聲潤進每片葉里。他們是自然的耳朵吧，我想。童年的時光早已像落入河水的那片葉子，遠遠的飄逝了，在歲月的長河中。

31教師下水文葉之思

如果說花是高傲的，果實是珍貴的，葉則是平凡的。歷代文人墨客，詠花者甚蕃，而贊葉者少矣。唯有杜牧的詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！贝┰搅藲v史的時空而久唱不衰。葉亦有自己的美。他連綴了歲月的兩極。一場寒風，落葉掃地，干枯枯的枝丫立在那里，仿佛一首緩緩播放的樂曲被按了暫停鍵。待到春來，只消綠葉的手指輕輕那么一點，生命的旋律就會又歡暢的流動起來。葉可以夾在書里做書簽，可以含在口里吹出悠揚婉轉(zhuǎn)的曲子?？磥砣~并不總是充當生活的配角。

32如果說花是高傲的，果實是珍貴的，葉則是平凡的。歷

我曾經(jīng)告訴過我的學(xué)生們，世界上沒有兩片一模一樣的葉子。孩子們不信，他們認真地去尋找，什么葉子都找來了，擺開又重疊，左看右看，忙得不亦樂乎。看他們的樣子，我有些忍俊不禁，繼而又陷入了深深地思索，這就是童心嗎？成人世界缺少的是否就是這份執(zhí)著呢？葉生葉落，葉枯葉榮，葉的身上奔走著歲月的腳步。一葉而知秋，去年的秋日，正是落葉開始飄零的時候，父親大病初愈，攙著父親走出醫(yī)院大門，一片秋葉打在父親肩上，思緒一下子將我拉回到童年：健壯的父親雙肩背著大大的眼子筐，

33我曾經(jīng)告訴過我的學(xué)生們，世界上沒有兩片一模一樣的

我和哥哥跟在旁邊