PAGEPAGE232019年山東省棗莊市中考語文試卷一、積累?運用（共25分）1．（6分）閱讀下列材料，完成下面的問題。我們愛祖國，巍峨的群峰在云端穿suō，jìng發(fā)的千帆蕩起碧波。我們望朝露日晞，聽晨鐘暮鼓，徜徉壯麗山河。我們五十六個民族相濡以沫，我們把自己的命運牢牢掌握。我要把最美好的青春獻給您，我要用最美的歌兒歌唱我的祖國。（1）下面“我愛祖國”的書法字體中，屬于隸書的一項是（2）根據拼音寫漢字或給加點字注音。穿suōjìng發(fā)徜徉2．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．學校開展的經典誦讀活動，極大地豐富了同學們的校園文化生活。 B．見到親人的那一刻，漂泊多年的他忍俊不禁地流下了心酸的淚水。 C．有沒有良好的家風是建設文明家庭、構建和諧社會的關鍵之一。 D．根據相關規(guī)劃，到2020年全國高鐵營運里程將達到約3萬千米左右。3．（2分）下列句子中標點符號使用正確的一項是（）A．撒切爾夫人特別贊揚了鄧小平提出的《一國兩制》的構想，是最富天才的創(chuàng)造。 B．從峰頂俯視黃山，它們如苔蘚，披覆住巖石；從山腰仰視黃山，它們如天女，亭亭而玉立。 C．“啊，可愛的小伙子！”醫(yī)師迎著他說：“嗯，身體怎么樣？有什么好消息告訴我嗎？” D．克隆人與他或她的供體人是什么關系？是親子關系？還是兄弟、姐妹關系？都無從知道。4．（2分）下面有關文學文化知識的表述不正確的一項是（）A．儒家經典《周易大傳》中“天行健，君子以自強不”“地勢坤，君子以厚德載物”這兩句話凝結了中國文化傳統的基本精神。 B．明清的科舉制度中，全省的考試一般稱為“鄉(xiāng)試”，考中者為舉人，第一名稱“解元”。《范進中舉》文中，范進參加的就是鄉(xiāng)試。 C．我國四大古典文學名著中塑造了一些足智多謀的軍師形象，如《水滸傳》中人稱“智多星”的吳用、《三國志》中號稱“臥龍”的諸葛亮。 D．美國作家歐?享利的小說往往在最后突然揭示故事的謎底，呈現出人意料的結局，被稱作歐?享利式的結尾。《禮物》一文就體現了這一特點。5．（8分）古詩文默寫。（1）停車坐愛楓林晚，。（杜牧《山行》）（2），映日荷花別樣紅。（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）（3）海內存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）而或長煙一空，，，靜影沉璧。（范仲淹《岳陽樓記》）（5），必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……（《生于優(yōu)患，死于安樂》）（6）杜甫的《望岳》中，揭示經過奮力登攀，必會達到理想境界、領略無限風光的名句是，。6．（5分）學校組織“課堂遠離手機，促進身心健康”主題教育活動，邀請你參與其中。請仔細閱讀下面兩則材料，并完成任務。材料一：欣賞漫畫《孔夫子講學》（作者：王春生）。材料二：隨著科技的發(fā)展，智能手機在生活中的應用越來越廣泛。但是手機導致近視、“搜題”軟件成為答卷神器等新聞層出不窮，智能手機的濫用對學生身心健康造成的影響已經成了一個社會問題。2018年9月21日，山東省十三屆人大常委會第五次會議審議通過《山東省學生體質健康促進條例》規(guī)定：自2018年11月1日起中小學校應當加強學生在校期間電子產品使用管理，指導學生科學規(guī)范使用電子產品；嚴禁學生將個人手機等電子產品帶入課堂。這是新時代全國首部為促進學生體質健康而立的省級地方性法規(guī)。（1）“材料一”中的這幅漫畫是第二十八屆中國新聞獎的獲獎作品，請你簡要指出該作品獲獎的原因（不超過70字）。（2）閱讀材料二，你將在“課堂遠離手機，促進身心健康”的主題班會上向同學們闡述課堂遠離手機的益處，請簡要列出兩條。二、閱讀（共45分）7．（4分）閱讀下面的詩歌，完成下列各題。江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（1）詩歌塑造了一個怎樣的漁翁形象？（2）下面有關詩歌的理解不恰當的一項是A．前兩句從近景入手，細致而具體地描繪了一幅茫茫雪景圖。B．前兩句的“絕”“滅”之無，與后兩句的“舟”“翁”之有，對比強烈。C．詩歌用“千山”“萬徑”的寂靜，來襯托漁翁的垂釣，可謂靜中見動。D．“絕”“滅”“雪”三字都是仄聲韻，短促斬截，烘托了詩的凄冷、肅殺氣氛。8．（13分）閱讀下面兩則文言文，完成下列各題。（甲）至于負者歌于涂，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。﹣﹣節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》（乙）滁州之西南，泉水之涯①，歐陽公②作州之二年，構③亭曰“豐樂”，自為記，以見其名之義。既又直④豐樂之東，幾百步，得山之高，構亭曰“醒心”，使鞏記之。凡公與州賓客者游焉，則必即豐樂以飲?；蜃砬覄谝?，則必即醒心而望，以見夫群山之相環(huán)，云煙之相滋，曠野之無窮，草樹眾而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所聞，則其心灑然⑤而醒，更欲久而忘歸也。噫！其可謂善取樂于山泉之間矣。雖然，公之樂，吾能言之。吾君優(yōu)游而無為于上⑥，吾民給足而無憾于下。公樂也，一山之隅，一泉之旁，皆公樂哉？乃公寄意于此也。﹣﹣節(jié)選自曾鞏⑦《醒心亭記》【注釋】：①涯：岸邊。②歐陽公：即歐陽修。③構：搭建。④直：當，臨。⑤灑然：灑脫的樣子，形容毫無拘束。⑥吾君：指皇帝；優(yōu)游：悠閑自得；無為：清靜自然。⑦曾鞏（1019﹣1083）：北宋散文家唐宋八大家之一。此文是作者應其師歐陽修之托而寫的。（1）解釋下面加點的詞。①傴僂提攜傴僂：②泉香而酒洌洌：③雜然而前陳者雜然：④則必即豐樂以飲即：（2）下列各組加點詞在句子中的意義和用法，不相同的一項是A．臨溪而漁則必即醒心而望B．行者休于樹所欲有甚于生者（《魚，我所欲也》）C．以見夫群山之相環(huán)無絲竹之亂耳（《陋室銘》）D．醒能述以文者君子深造之以道（《孔孟論學習》）（3）將選文中畫線句子翻譯成現代漢語。①蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。②其可謂善取樂于山泉之間矣。（4）（甲）文的“太守之樂”與（乙）文中的“公之樂”分別指什么？9．（11分）閱讀下面的文章，完成下列各題。耐寒植物如何過冬李耕拓①植物生長活動的最低溫度通常是0℃．秋天之后，有些植物特別是很多一年生草本植物紛紛枯萎。到了更為寒冷的冬季，冰封的大地上幾乎看不到紅花綠葉，但也有些“英雄好漢”是不怕嚴寒的。②通常而言，即便是同一種植物，冬季和夏季的抗凍能力也不一樣一在夏季活動期多不耐寒，在冬季休眠期則更為耐寒。這是因為春夏季節(jié)，植物生長旺盛，養(yǎng)分消耗多于積累，因而其抗凍能力較弱。如北方的梨樹，在﹣30～﹣20℃低溫下能平安越冬，在春天卻抵擋不住微寒的襲擊；松樹的針葉，冬天能耐﹣30℃的嚴寒，在夏天如果人為地降溫到﹣8℃就會凍死，就是這個道理。③到了秋天，情形就變了，秋季白晝溫度高，日照強，葉子的光合作用旺盛；而夜間氣溫低，樹木生長緩慢，養(yǎng)分消耗少，積累多，于是樹木越長越“胖”，變粗壯并木質化，樹葉里合成了更多的脫落酸（休眠素），這種植物激素被輸送到植物枝梢的尖端和側芽后，這些部位的新陳代謝會受到抑制，從而進入休眠狀態(tài)，不再萌芽生長，植物體也停止生長。這意味著植物的物質和能量消耗大大減少，養(yǎng)分因此被積蓄起來，樹木逐漸有了抵御寒冷的能力，即使葉子在冬天被凍摔，小枝依舊完好無損。④耐凍植物都有休眠的特點，它們常使用“沉睡”的妙法來對付冬寒。一般而言，處于休眠狀態(tài)的植株抗寒力強，并且植株休眠越深，抗寒能力越強。事實上，多年生植物的季節(jié)性休眠是長期自然選擇的結果，是植物應對不利環(huán)境的一大絕招。⑤此外，每一棵樹木都有一副“甲冑”，保護它們嬌嫩的組織不受寒氣侵襲。這副“甲胄”就是木栓層。每年夏天，樹木都在樹干和樹枝的皮下儲存木栓組織﹣死的間層。木栓既不透水，也不透氣。停滯在其氣孔中的空氣能夠阻擋樹木的熱量向外散發(fā)。樹木年齡越大，木栓層越厚。因此，老樹、粗樹的抗寒能力比枝嫩干細的小樹強。⑥另外，植物還常常會通過細胞膜脫水或合成液態(tài)抗凍有機物來增強細胞的抗凍性。有的植物會通過降低自身含水量以適應低溫環(huán)境，安全過冬。具體來說，就是將水從細胞內排到細胞外，防止細胞內的水結冰。⑦植物之所以能夠這樣做，是因為其體內既有自由水，也有結合水，二者的“脾氣”大相徑庭：自由水在100℃沸騰，0℃時結冰；結合水要高于100℃才沸騰，在比0℃低得多的溫度下才會結冰。冬天，植物體內的自由水減少后，結合水所占比例則相對增加，使細胞液濃度增高，不易結冰，植物因此可以忍受更低的溫度。⑧當然，如果以上方法還不足以抵抗嚴寒，一些植物還會通過增加糖或蛋白質、脂肪的含量，或者增強生物膜系統結構的穩(wěn)定性來練就更高更強的御寒本領。（有刪改）（1）本文主要介紹了耐寒植物過冬的哪些方法？（2）第②段中畫線的句子運用了哪些說明方法？有什么作用？（3）第⑦段中加點的“這樣”在文中具體指代什么？（4）下面有關本文的理解分析，不恰當的一項是A．第①段加點詞“幾乎”表示對程度的界定，體現了說明文語言準確、嚴密的特點。B．第③段加點的“越長越‘胖’”，生動形象地寫出了樹木積累養(yǎng)分越來越多的樣子。C．第⑤段中加點的“甲胄”，是指樹木在樹干和樹枝的皮下儲存的木栓組織﹣木栓層。D．本文是一篇事理說明文，作者按照時間順序，介紹了一些植物耐寒抗凍的方法。10．（17分）閱讀下面的文章，完成下列各題?；钪乘倥_風將至的那天下午，我原本與客棧的老板娘約定，要搭她的車去海鮮市場，但是到銀灘走了一圈回來，我突然改了主意，決定先去市區(qū)逛逛。②烈日當空，灼熱的空氣糾纏成一個巨大的、白光閃閃的線團，把海灘、街道、路旁的海鮮大排檔、高高低低的建筑物，一股腦地襄在里面。它在燃燒，悶聲不響，讓空氣幾近微嗆。我在客棧后面的小賣部里買了一瓶礦泉水，順便打聽一下去市區(qū)的公交車路線。按照店主的指點，我斜斜穿過馬路，打算去對面的站點等車。③馬路正中的綠化帶里稀稀落落種了些行道樹﹣﹣或者說是灌木，因為這條路顯然是新建的，移植來的植物還未長成氣候。接近十字路口，有一棵樹倒是長得高大，而且居然還在開花。我看了一眼，又看了一眼。嗯？怎么可能？我踏上石階，捏住一枚尖尖的樹葉。那灰綠色的葉片像極了柳葉，但是既厚又硬，接近蠟質，而背面幾乎是銀灰的。④竟然是，一棵夾竹桃。⑤我停在那里仰頭看它，一時間簡直喘不過氣。天太熱了。在十一月，這異鄉(xiāng)的陽光和街道恍如幻覺。暌違①多年，你怎么會在這里？你桃紅的花朵吐出我多少年前就無比熟悉的粉黛香氣。旁邊枝上的那一小簇剛剛開敗，花瓣的邊緣變成了枯褐色，但靠近花心的地方還是紅的，像灰燼里包裹著一顆跳蕩的心。⑥夾竹桃，我祖母偏愛的花。許多年里，我們家一直養(yǎng)著幾棵。它們似乎很容易成活，至少繁殖相當簡易﹣﹣在空酒瓶中注入清水，剪下筷子長的一截枝條插入瓶中，瓶口用濕泥封住。如此靜置一兩個月，枝條下方會生出雪白的長根，入春便可移進花盆。祖母和母親常持此瓶饋贈鄰里和親友，如對方欣悅收下，她們便滿面春風，諄諄授以養(yǎng)殖之法，仿佛熱心得過分的送子觀音。在我看來，這種花尋常得近乎貧賤，花的香味也像一個土氣村姑，為什么她們如此熱衷于讓它芳澤遠播、香火綿延？⑦總的來說，這種叫夾竹桃的植物喜歡活著，喜歡繁衍。像被切成兩段的蚯蚓，不僅不會死去，反而執(zhí)意要以雙倍生還﹣﹣原始的生物本性往往是潑棘的，反襯出人類的矯情。當年我不太喜歡這花，但是也說不上討厭；我只是覺得麻煩﹣﹣活著就是一件麻煩的事。⑧事實是，我在二十歲上罹患抑郁癥而不自知。有一天我和父親拌了幾句嘴，一轉身，聽見旁邊的房間里，祖母低聲責備我父親：“孩子上次差點救不回來了你不記得？”我想，大概沒有人比祖母更害怕我會死去，雖然她從來不曾問起。⑨后來我慢慢忘了想死這件事，也許是體內的血清素和多巴胺②趨于正常，如同植物莖管里流淌的隱秘汁液﹣﹣造物在其中加入了何種成分，用以催生花朵或刪除落葉？為什么夾竹桃執(zhí)意在身體里暗藏毒汁，仍不能阻止嬌嫩的花苞被蚜蟲啃嚙？這世界只呈現它的物理表象，卻很少暴露它幕后的主使者。⑩再后來祖母住的老房子拆遷，那時冬天已近，祖母問我要不要那棵夾竹桃﹣﹣它已經長到了兩米多高。相比于這個高度，它腳下的粗陶花盆實在太小，還不知何時磕掉了半只手掌大的一塊，澆水時總會有一半水淌到外面。它看上去相當營養(yǎng)不良，一副無精打采的模樣。見我猶豫著沒有答腔，祖母嘆口氣，說：“沒人要就只能扔了?！?其實我不喜歡這花還有一個原因：它冬季也不落葉，必須移入室內。那么多個冬天，房間里雖然生著爐子，仍能看得見口中可出的白氣。我眼見它的葉子落滿厚厚的灰塵，誰能一枚一枚地擦洗它們？這些積灰的葉子開始自暴自棄，先是變得枯干，然后卷翹起來，但是仍然并不肯脫落，就那樣用千百只枯干的指頭戳住你，讓你知道，有這樣一種活著。?祖母盼望她回遷的新居可以鋪上地暖，腳踩在上面，整個人都暖洋洋的。人老了，骨頭深處蝕開深廣的空洞，怕冷，怕風，怕前后左右的溝坎和凄清。但那片回遷樓整整建了六年，內中的曲折千回百轉，之后又因資金缺欠，遲遲不能交付使用。我的祖母，終是沒有等來她的新居。?那棵她希望可以托付給我的夾竹桃呢？祖母故去，許多事情再也無從問起?！咀⑨尅浚孩訇疫`：分離，不在一起。②血清素和多巴胺：體內產生的一種神經傳遞物質，和人的感覺有關，會影響人的情緒。（1）本文的行文線索是什么？（2）請分別從夾竹桃、祖母和“我”的角度，談談你對文題“活著”的理解。（3）第②段中畫線的句子有什么表達效果及作用？（4）閱讀第⑥段中畫線的句子，從描寫的角度進行賞析。（5）聯系文章，參照下面兩則材料任一形式，寫一段富有詩意的寄語（不超過45字）。材料一：假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會來臨。﹣﹣普希金《假如生活欺騙了你》材料二：花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是永無止境的。﹣﹣宗璞《紫藤蘿瀑布》三、寫作（共50分）11．（50分）閱讀下列材料，你有怎樣的聯想和思考，請根據自身感受或所見所聞，以“愛之心”為題，寫一篇文章，記敘、抒情、議論皆可。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。﹣﹣《孟子》慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。﹣﹣《游子吟》為防止偷獵者盜走野鴨蛋，釣魚的老F守在水塘邊七天，直到孵出的5只小鴨隨鴨媽媽安全游走。﹣﹣釣魚迷的故事只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。﹣﹣《愛的奉獻》要求：（1）除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；（2）不少于600字；（3）不得抄襲，不得套作；（4）文中不得出現真實的人名、校名等信息。

2019年山東省棗莊市中考語文試卷參考答案與試題解析一、積累?運用（共25分）1．（6分）閱讀下列材料，完成下面的問題。我們愛祖國，巍峨的群峰在云端穿suō梭，jìng競發(fā)的千帆蕩起碧波。我們望朝露日晞，聽晨鐘暮鼓，徜徉壯麗山河。我們五十六個民族相濡以沫，我們把自己的命運牢牢掌握。我要把最美好的青春獻給您，我要用最美的歌兒歌唱我的祖國。（1）下面“我愛祖國”的書法字體中，屬于隸書的一項是C（2）根據拼音寫漢字或給加點字注音。穿suō梭jìng競發(fā)徜徉chángyáng【解答】答案：（1）C（2）梭競chángyáng2．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．學校開展的經典誦讀活動，極大地豐富了同學們的校園文化生活。 B．見到親人的那一刻，漂泊多年的他忍俊不禁地流下了心酸的淚水。 C．有沒有良好的家風是建設文明家庭、構建和諧社會的關鍵之一。 D．根據相關規(guī)劃，到2020年全國高鐵營運里程將達到約3萬千米左右?！窘獯稹緼．正確；B．有誤，語義矛盾，“忍俊不禁”指忍不住要發(fā)笑。該成語與“流下了心酸的淚水”矛盾；C．有誤，前后表述不一致，去掉“沒有”；D．有誤，語義重復，去掉“約”或“左右”。故選：A。3．（2分）下列句子中標點符號使用正確的一項是（）A．撒切爾夫人特別贊揚了鄧小平提出的《一國兩制》的構想，是最富天才的創(chuàng)造。 B．從峰頂俯視黃山，它們如苔蘚，披覆住巖石；從山腰仰視黃山，它們如天女，亭亭而玉立。 C．“啊，可愛的小伙子！”醫(yī)師迎著他說：“嗯，身體怎么樣？有什么好消息告訴我嗎？” D．克隆人與他或她的供體人是什么關系？是親子關系？還是兄弟、姐妹關系？都無從知道?！窘獯稹緼．有誤，“一國兩制”不是一本書，所以應把書名號改成雙引號；B．全部正確；C．有誤，后一分句選擇問，第一個問號改成逗號；D．有誤，選擇問前兩個問號改成逗號。故選：B。4．（2分）下面有關文學文化知識的表述不正確的一項是（）A．儒家經典《周易大傳》中“天行健，君子以自強不”“地勢坤，君子以厚德載物”這兩句話凝結了中國文化傳統的基本精神。 B．明清的科舉制度中，全省的考試一般稱為“鄉(xiāng)試”，考中者為舉人，第一名稱“解元”?！斗哆M中舉》文中，范進參加的就是鄉(xiāng)試。 C．我國四大古典文學名著中塑造了一些足智多謀的軍師形象，如《水滸傳》中人稱“智多星”的吳用、《三國志》中號稱“臥龍”的諸葛亮。 D．美國作家歐?享利的小說往往在最后突然揭示故事的謎底，呈現出人意料的結局，被稱作歐?享利式的結尾。《禮物》一文就體現了這一特點?！窘獯稹緼BD．正確。C．有誤，《三國志》不是四大名著之一。應改為《三國演義》。故選：C。5．（8分）古詩文默寫。（1）停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（杜牧《山行》）（2）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）（3）海內存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。（范仲淹《岳陽樓記》）（5）故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……（《生于優(yōu)患，死于安樂》）（6）杜甫的《望岳》中，揭示經過奮力登攀，必會達到理想境界、領略無限風光的名句是會當凌絕頂，一覽眾山小。【解答】答案：（1）霜葉紅于二月花（2）接天蓮葉無窮碧（注意“碧”的書寫）（3）天涯若比鄰（4）皓月千里浮光躍金（注意“皓”的書寫）（5）故天將降大任于是人也（6）會當凌絕頂，一覽眾山?。ㄗ⒁狻傲琛钡臅鴮懀?．（5分）學校組織“課堂遠離手機，促進身心健康”主題教育活動，邀請你參與其中。請仔細閱讀下面兩則材料，并完成任務。材料一：欣賞漫畫《孔夫子講學》（作者：王春生）。材料二：隨著科技的發(fā)展，智能手機在生活中的應用越來越廣泛。但是手機導致近視、“搜題”軟件成為答卷神器等新聞層出不窮，智能手機的濫用對學生身心健康造成的影響已經成了一個社會問題。2018年9月21日，山東省十三屆人大常委會第五次會議審議通過《山東省學生體質健康促進條例》規(guī)定：自2018年11月1日起中小學校應當加強學生在校期間電子產品使用管理，指導學生科學規(guī)范使用電子產品；嚴禁學生將個人手機等電子產品帶入課堂。這是新時代全國首部為促進學生體質健康而立的省級地方性法規(guī)。（1）“材料一”中的這幅漫畫是第二十八屆中國新聞獎的獲獎作品，請你簡要指出該作品獲獎的原因（不超過70字）。（2）閱讀材料二，你將在“課堂遠離手機，促進身心健康”的主題班會上向同學們闡述課堂遠離手機的益處，請簡要列出兩條?！窘獯稹看鸢福海?）示例一：該作品反映了學生上課看手機的不良現象，借用孔夫子上課收手機的這一題材，角度新穎獨特，既有幽默感又有諷刺性，能夠引起人們對這種不良現象的深思。示例二：該作品聚焦學生上課看手機這一社會通弊，借古喻今，角度獨特，引人思考，是一幅將藝術性與思想性加以郵寄結合的漫畫作品。（2）示例一：①能夠更好地保護視力，有效預防近視；②能夠集中精力學習，養(yǎng)成良好學習習慣。示例二：①能夠避免網絡不良內容侵害，促進身心健康；②能夠維護課堂紀律，提高學習效率。二、閱讀（共45分）7．（4分）閱讀下面的詩歌，完成下列各題。江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（1）詩歌塑造了一個怎樣的漁翁形象？（2）下面有關詩歌的理解不恰當的一項是AA．前兩句從近景入手，細致而具體地描繪了一幅茫茫雪景圖。B．前兩句的“絕”“滅”之無，與后兩句的“舟”“翁”之有，對比強烈。C．詩歌用“千山”“萬徑”的寂靜，來襯托漁翁的垂釣，可謂靜中見動。D．“絕”“滅”“雪”三字都是仄聲韻，短促斬截，烘托了詩的凄冷、肅殺氣氛?！窘獯稹浚?）本題考查詩歌人物形象的把握。解答這兩小題，應從整體上把握詩歌的內容，扣住“江雪”分析環(huán)境，抓住“孤”“獨”“寒”等詩眼分析“蓑笠翁”這一形象?！督愤@首詩大約作于柳宗元謫居永州期間。他被貶到永州之后，精神上受到很大刺激和壓抑，于是，他就借描寫山水景物，借歌詠隱居在山水之間的漁翁，來寄托自己清高而孤傲的情感，抒發(fā)自己在政治上失意的郁悶苦惱。因此，柳宗元筆下的山水詩有個顯著的特點，那就是把客觀境界寫得比較幽僻，而詩人的主觀的心情則顯得比較寂寞，甚至有時不免過于孤獨，過于冷清，不帶一點人間煙火氣。這顯然同他一生的遭遇和他整個的思想感情的發(fā)展變化是分不開的。（2）本題考查詩歌內容的理解，通讀全詩，把握詩意，揣摩選項正誤。A．前兩句從遠景入手，細致而具體地描繪了一幅茫茫雪景圖。BCD．正確。故選：A。答案：（1）孤獨、頑強、高傲（2）A參考譯文：所有的山，飛鳥全都斷絕；所有的路，不見人影蹤跡。江上孤舟，漁翁披蓑戴笠；獨自垂釣，不怕冰雪侵襲。8．（13分）閱讀下面兩則文言文，完成下列各題。（甲）至于負者歌于涂，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。﹣﹣節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》（乙）滁州之西南，泉水之涯①，歐陽公②作州之二年，構③亭曰“豐樂”，自為記，以見其名之義。既又直④豐樂之東，幾百步，得山之高，構亭曰“醒心”，使鞏記之。凡公與州賓客者游焉，則必即豐樂以飲。或醉且勞矣，則必即醒心而望，以見夫群山之相環(huán)，云煙之相滋，曠野之無窮，草樹眾而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所聞，則其心灑然⑤而醒，更欲久而忘歸也。噫！其可謂善取樂于山泉之間矣。雖然，公之樂，吾能言之。吾君優(yōu)游而無為于上⑥，吾民給足而無憾于下。公樂也，一山之隅，一泉之旁，皆公樂哉？乃公寄意于此也。﹣﹣節(jié)選自曾鞏⑦《醒心亭記》【注釋】：①涯：岸邊。②歐陽公：即歐陽修。③構：搭建。④直：當，臨。⑤灑然：灑脫的樣子，形容毫無拘束。⑥吾君：指皇帝；優(yōu)游：悠閑自得；無為：清靜自然。⑦曾鞏（1019﹣1083）：北宋散文家唐宋八大家之一。此文是作者應其師歐陽修之托而寫的。（1）解釋下面加點的詞。①傴僂提攜傴僂：駝背，指老年人②泉香而酒洌洌：清③雜然而前陳者雜然：錯亂的樣子④則必即豐樂以飲即：靠近，到（2）下列各組加點詞在句子中的意義和用法，不相同的一項是BA．臨溪而漁則必即醒心而望B．行者休于樹所欲有甚于生者（《魚，我所欲也》）C．以見夫群山之相環(huán)無絲竹之亂耳（《陋室銘》）D．醒能述以文者君子深造之以道（《孔孟論學習》）（3）將選文中畫線句子翻譯成現代漢語。①蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。②其可謂善取樂于山泉之間矣。（4）（甲）文的“太守之樂”與（乙）文中的“公之樂”分別指什么？【解答】（1）本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語即可。①句意為：老老少少。傴僂：駝背，指老年人。②句意為：泉水香甜而酒色清凈。冽：清。③句意為：雜亂地在前面擺著。雜然：錯亂的樣子。④句意為：一定會到豐樂亭飲酒。即：靠近，到。（2）本題考查文言詞語的辨析能力。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語的含義，進行比較，得出答案即可。A．兩個“而”都是表示修飾。選項加點詞意義和用法相同。B．第一個“于”，在；第二個“于”，比。選項加點詞意義和用法不同。C．兩個“之”都是用于主謂之間，取消句子的獨立性。選項加點詞意義和用法相同。D．兩個“以”都是“用”的意思。選項加點詞意義和用法相同。故選：B。（3）本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。①句中重點詞：蒼顏，臉色蒼老；頹然，醉醺醺地樣子。句意為：臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地在賓客們中間，太守喝醉了。②句中重點詞：其，大概；謂，稱得上；善，善于；于，在。句意為：這大概可以稱得上是善于在山水之間尋找快樂了。（4）本題考查對文章內容的理解和分析能力。解答此題的關鍵是在通曉兩文大意的基礎上，抓住關鍵語句來分析。結合甲文內容，從“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也”中可知，“太守之樂”是指與民同樂，樂民之樂。結合乙文內容，從“吾君優(yōu)游而無為于上，吾民給足而無憾于下”中可知，“公之樂”指國家安定，百姓豐衣足食。答案：（1）①駝背，指老年人；②清；③錯亂的樣子；④靠近，到。（2）B（3）①臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地在賓客們中間，太守喝醉了。②這大概可以稱得上是善于在山水之間尋找快樂了。（4）“太守之樂”是指與民同樂，樂民之樂；“公之樂”指國家安定，百姓豐衣足食。9．（11分）閱讀下面的文章，完成下列各題。耐寒植物如何過冬李耕拓①植物生長活動的最低溫度通常是0℃．秋天之后，有些植物特別是很多一年生草本植物紛紛枯萎。到了更為寒冷的冬季，冰封的大地上幾乎看不到紅花綠葉，但也有些“英雄好漢”是不怕嚴寒的。②通常而言，即便是同一種植物，冬季和夏季的抗凍能力也不一樣一在夏季活動期多不耐寒，在冬季休眠期則更為耐寒。這是因為春夏季節(jié)，植物生長旺盛，養(yǎng)分消耗多于積累，因而其抗凍能力較弱。如北方的梨樹，在﹣30～﹣20℃低溫下能平安越冬，在春天卻抵擋不住微寒的襲擊；松樹的針葉，冬天能耐﹣30℃的嚴寒，在夏天如果人為地降溫到﹣8℃就會凍死，就是這個道理。③到了秋天，情形就變了，秋季白晝溫度高，日照強，葉子的光合作用旺盛；而夜間氣溫低，樹木生長緩慢，養(yǎng)分消耗少，積累多，于是樹木越長越“胖”，變粗壯并木質化，樹葉里合成了更多的脫落酸（休眠素），這種植物激素被輸送到植物枝梢的尖端和側芽后，這些部位的新陳代謝會受到抑制，從而進入休眠狀態(tài)，不再萌芽生長，植物體也停止生長。這意味著植物的物質和能量消耗大大減少，養(yǎng)分因此被積蓄起來，樹木逐漸有了抵御寒冷的能力，即使葉子在冬天被凍摔，小枝依舊完好無損。④耐凍植物都有休眠的特點，它們常使用“沉睡”的妙法來對付冬寒。一般而言，處于休眠狀態(tài)的植株抗寒力強，并且植株休眠越深，抗寒能力越強。事實上，多年生植物的季節(jié)性休眠是長期自然選擇的結果，是植物應對不利環(huán)境的一大絕招。⑤此外，每一棵樹木都有一副“甲冑”，保護它們嬌嫩的組織不受寒氣侵襲。這副“甲胄”就是木栓層。每年夏天，樹木都在樹干和樹枝的皮下儲存木栓組織﹣死的間層。木栓既不透水，也不透氣。停滯在其氣孔中的空氣能夠阻擋樹木的熱量向外散發(fā)。樹木年齡越大，木栓層越厚。因此，老樹、粗樹的抗寒能力比枝嫩干細的小樹強。⑥另外，植物還常常會通過細胞膜脫水或合成液態(tài)抗凍有機物來增強細胞的抗凍性。有的植物會通過降低自身含水量以適應低溫環(huán)境，安全過冬。具體來說，就是將水從細胞內排到細胞外，防止細胞內的水結冰。⑦植物之所以能夠這樣做，是因為其體內既有自由水，也有結合水，二者的“脾氣”大相徑庭：自由水在100℃沸騰，0℃時結冰；結合水要高于100℃才沸騰，在比0℃低得多的溫度下才會結冰。冬天，植物體內的自由水減少后，結合水所占比例則相對增加，使細胞液濃度增高，不易結冰，植物因此可以忍受更低的溫度。⑧當然，如果以上方法還不足以抵抗嚴寒，一些植物還會通過增加糖或蛋白質、脂肪的含量，或者增強生物膜系統結構的穩(wěn)定性來練就更高更強的御寒本領。（有刪改）（1）本文主要介紹了耐寒植物過冬的哪些方法？（2）第②段中畫線的句子運用了哪些說明方法？有什么作用？（3）第⑦段中加點的“這樣”在文中具體指代什么？（4）下面有關本文的理解分析，不恰當的一項是DA．第①段加點詞“幾乎”表示對程度的界定，體現了說明文語言準確、嚴密的特點。B．第③段加點的“越長越‘胖’”，生動形象地寫出了樹木積累養(yǎng)分越來越多的樣子。C．第⑤段中加點的“甲胄”，是指樹木在樹干和樹枝的皮下儲存的木栓組織﹣木栓層。D．本文是一篇事理說明文，作者按照時間順序，介紹了一些植物耐寒抗凍的方法。【解答】（1）本題考查對說明文說明內容的理解概括，通讀全文，根據“它們常使用′沉睡′的妙法來對付冬寒”“每一棵樹木都有一副′甲冑′，保護它們嬌嫩的組織不受寒氣侵襲”“植物還常常會通過細胞膜脫水或合成液態(tài)抗凍有機物來增強細胞的抗凍性”等句子，概括解答即可。（2）本題考查分析說明方法及其作用。劃線句子舉了北方的梨樹、松樹的針葉的例子，分別把它們在冬季和夏季的抗凍能力進行比較，用了舉例子和作比較的說明方法，說明了說明了“同種植物，冬季和夏季的抗凍能力也不﹣樣“這一特點。（3）本題考查代詞指代內容的理解?！斑@樣”代指的一般是上文。結合第六段內容可知，“這樣”指前面那句話：具體來說，就是將水從細胞內排到細胞外，防止細胞內的水結冰。（4）本題考查對文本的理解分析能力。ABC．正確；D．有誤，本文是一篇事理說明文，作者按照邏輯順序，介紹了一些植物耐寒抗凍的方法。故選：D。答案：（1）①使用“沉睡”休眠的方法來對付冬寒（進人休眠狀態(tài)，減少物質和能量消耗”或“蓄積物質和能量，減少消耗）；②形成“甲青”木栓層，保護它們的組織不受寒氣侵襲；③通過細胞膜脫水或合成液態(tài)抗凍有機物來增強細胞的抗凍性。（2）舉例子作比較列數字。用北方的梨樹和松樹的針葉這兩個例子，準確、鮮明地說明了“同種植物，冬季和夏季的抗凍能力也不﹣樣“這一特點。（3）將水從細胞內排到細胞外，防止細胞內的水結冰。（4）D10．（17分）閱讀下面的文章，完成下列各題?；钪乘倥_風將至的那天下午，我原本與客棧的老板娘約定，要搭她的車去海鮮市場，但是到銀灘走了一圈回來，我突然改了主意，決定先去市區(qū)逛逛。②烈日當空，灼熱的空氣糾纏成一個巨大的、白光閃閃的線團，把海灘、街道、路旁的海鮮大排檔、高高低低的建筑物，一股腦地襄在里面。它在燃燒，悶聲不響，讓空氣幾近微嗆。我在客棧后面的小賣部里買了一瓶礦泉水，順便打聽一下去市區(qū)的公交車路線。按照店主的指點，我斜斜穿過馬路，打算去對面的站點等車。③馬路正中的綠化帶里稀稀落落種了些行道樹﹣﹣或者說是灌木，因為這條路顯然是新建的，移植來的植物還未長成氣候。接近十字路口，有一棵樹倒是長得高大，而且居然還在開花。我看了一眼，又看了一眼。嗯？怎么可能？我踏上石階，捏住一枚尖尖的樹葉。那灰綠色的葉片像極了柳葉，但是既厚又硬，接近蠟質，而背面幾乎是銀灰的。④竟然是，一棵夾竹桃。⑤我停在那里仰頭看它，一時間簡直喘不過氣。天太熱了。在十一月，這異鄉(xiāng)的陽光和街道恍如幻覺。暌違①多年，你怎么會在這里？你桃紅的花朵吐出我多少年前就無比熟悉的粉黛香氣。旁邊枝上的那一小簇剛剛開敗，花瓣的邊緣變成了枯褐色，但靠近花心的地方還是紅的，像灰燼里包裹著一顆跳蕩的心。⑥夾竹桃，我祖母偏愛的花。許多年里，我們家一直養(yǎng)著幾棵。它們似乎很容易成活，至少繁殖相當簡易﹣﹣在空酒瓶中注入清水，剪下筷子長的一截枝條插入瓶中，瓶口用濕泥封住。如此靜置一兩個月，枝條下方會生出雪白的長根，入春便可移進花盆。祖母和母親常持此瓶饋贈鄰里和親友，如對方欣悅收下，她們便滿面春風，諄諄授以養(yǎng)殖之法，仿佛熱心得過分的送子觀音。在我看來，這種花尋常得近乎貧賤，花的香味也像一個土氣村姑，為什么她們如此熱衷于讓它芳澤遠播、香火綿延？⑦總的來說，這種叫夾竹桃的植物喜歡活著，喜歡繁衍。像被切成兩段的蚯蚓，不僅不會死去，反而執(zhí)意要以雙倍生還﹣﹣原始的生物本性往往是潑棘的，反襯出人類的矯情。當年我不太喜歡這花，但是也說不上討厭；我只是覺得麻煩﹣﹣活著就是一件麻煩的事。⑧事實是，我在二十歲上罹患抑郁癥而不自知。有一天我和父親拌了幾句嘴，一轉身，聽見旁邊的房間里，祖母低聲責備我父親：“孩子上次差點救不回來了你不記得？”我想，大概沒有人比祖母更害怕我會死去，雖然她從來不曾問起。⑨后來我慢慢忘了想死這件事，也許是體內的血清素和多巴胺②趨于正常，如同植物莖管里流淌的隱秘汁液﹣﹣造物在其中加入了何種成分，用以催生花朵或刪除落葉？為什么夾竹桃執(zhí)意在身體里暗藏毒汁，仍不能阻止嬌嫩的花苞被蚜蟲啃嚙？這世界只呈現它的物理表象，卻很少暴露它幕后的主使者。⑩再后來祖母住的老房子拆遷，那時冬天已近，祖母問我要不要那棵夾竹桃﹣﹣它已經長到了兩米多高。相比于這個高度，它腳下的粗陶花盆實在太小，還不知何時磕掉了半只手掌大的一塊，澆水時總會有一半水淌到外面。它看上去相當營養(yǎng)不良，一副無精打采的模樣。見我猶豫著沒有答腔，祖母嘆口氣，說：“沒人要就只能扔了?！?其實我不喜歡這花還有一個原因：它冬季也不落葉，必須移入室內。那么多個冬天，房間里雖然生著爐子，仍能看得見口中可出的白氣。我眼見它的葉子落滿厚厚的灰塵，誰能一枚一枚地擦洗它們？這些積灰的葉子開始自暴自棄，先是變得枯干，然后卷翹起來，但是仍然并不肯脫落，就那樣用千百只枯干的指頭戳住你，讓你知道，有這樣一種活著。?祖母盼望她回遷的新居可以鋪上地暖，腳踩在上面，整個人都暖洋洋的。人老了，骨頭深處蝕開深廣的空洞，怕冷，怕風，怕前后左右的溝坎和凄清。但那片回遷樓整整建了六年，內中的曲折千回百轉，之后又因資金缺欠，遲遲不能交付使用。我的祖母，終是沒有等來她的新居。?那棵她希望可以托付給我的夾竹桃呢？祖母故去，許多事情再也無從問起?！咀⑨尅浚孩訇疫`：分離，不在一起。②血清素和多巴胺：體內產生的一種神經傳遞物質，和人的感覺有關，會影響人的情緒。（1）本文的行文線索是什么？（2）請分別從夾竹桃、祖母和“我”的角度，談談你對文題“活著”的理解。（3）第②段中畫線的句子有什么表達效果及作用？（4）閱讀第⑥段中畫線的句子，從描寫的角度進行賞析。（5）聯系文章，參照下面兩則材料任一形式，寫一段富有詩意的寄語（不超過45字）。材料一：假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會來臨。﹣﹣普希金《假如生活欺騙了你》材料二：花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是永無止境的。﹣﹣宗璞《紫藤蘿瀑布》【解答】（1）本題考查文章的線索。文章線索就是貫穿一篇文章，即在文章的不同段落中都可見的詞、句子或是情況等等；并且在解讀文章時可以依照用來解讀文章含義，了解文章主旨。從文中內容看，夾竹桃貫穿全文，因此夾竹桃時本文的線索。（2）本題考查標題含義的理解，題目已經給出了答題的角度。一是從夾竹桃的角度：第三段“馬路正中的綠化帶里稀稀落落種了些行道樹﹣﹣或者說是灌木，因為這條路顯然是新建的，移植來的植物還未長成氣候。接近十字路口，有一棵樹倒是長得高大，而且居然還在開花”；第十一段“這些積灰的葉子開始自暴自棄，先是變得枯干，然后卷翹起來，但是仍然并不肯脫落，就那樣用千百只枯干的指頭戳住你，讓你知道，有這樣一種活著”。夾竹桃無論出于何種環(huán)境，都能頑強生長；一是從祖母的角度：一轉身，聽見旁邊的房間里，祖母低聲責備我父親：“孩子上次差點救不回來了你不記得？”；大概沒有人比祖母更害怕我會死去，雖然她從來不曾問起。從“我”的角度：“為什么夾竹桃執(zhí)意在身體里暗藏毒汁，仍不能阻止嬌嫩的花苞被蚜蟲啃嚙？這世界只呈現它的物理表象，卻很少暴露它幕后的主使者”、“那棵她希望可以托付給我的夾竹桃呢？祖母故去，許多事情再也無從問起”。根據上述信息概括“活著”在文中的意思。（3）本題考查賞析句子，一般可以從手法入手。作用一般從內容和結構兩個方面分析。句中把“烈日”比喻成“巨大的、白光閃閃的線團”，寫出光線的強烈；“它在燃燒，悶聲不響，讓空氣幾近微嗆”寫出天氣的炎