宋詞--蘇軾《江城子》講課設(shè)計(jì)(學(xué)生版)課稿宋詞--蘇軾《江城子》講課設(shè)計(jì)(學(xué)生版)課稿5/5宋詞--蘇軾《江城子》講課設(shè)計(jì)(學(xué)生版)課稿豐縣廣宇中英文學(xué)校2014—2015學(xué)年第一學(xué)期講堂講課活動(dòng)單標(biāo)題《新天下耳目的東坡詞》（學(xué)生版）備課組名稱高二語文編號(hào)高二選修9·2主備人宓傳義審查人張寶紅課題《江城子》課型（新授）課講課日期2014·1、認(rèn)識(shí)蘇東坡對(duì)老婆的沉摯深永的悼亡之情；講課目的2、學(xué)習(xí)本詞以虛映實(shí)，虛中見實(shí)，虛實(shí)聯(lián)合的表現(xiàn)手法。講課重難點(diǎn)1、本詞以虛映實(shí)，虛中見實(shí)，虛實(shí)聯(lián)合的表現(xiàn)手法?；顒?dòng)過程二次備課【課前活動(dòng)】1、聯(lián)合說明，閱讀蘇軾的《江城子》，理解詩意，意會(huì)其思想感情，鑒賞此中的表達(dá)技巧。2、累積相關(guān)美好愛情的名詩句?！局v堂活動(dòng)】活動(dòng)一：相關(guān)美好愛情的名句默寫1、執(zhí)子之手，?！娊?jīng)《邶風(fēng)》2、此情可待成追想，?！钌屉[《錦瑟》3、身無彩鳳雙飛翼，。——李商隱《無題》4、問人間情為何物，。——元好問《摸魚兒》5、，此恨綿綿無絕期。——白居易《長恨歌》6、，在地愿為連理枝。——白居易《長恨歌》7、，為伊消得人憔倅。——柳永《風(fēng)棲梧》8、，又豈在朝朝暮暮。——秦觀《鵲仙橋》活動(dòng)二：【激發(fā)情味，導(dǎo)入新課】公元1055年，一對(duì)新人成婚了。新郎是19歲的四川才子蘇東坡，新娘是16歲的王弗。新郎羽扇綸巾，雄姿英發(fā)，新娘也是年青美貌，天資聰慧，一對(duì)新人堪稱才子佳麗。王弗賢淑盛大，曾對(duì)蘇軾的事業(yè)、為人做事進(jìn)行過多次有識(shí)見的勸告、叮囑。王弗生前，不可是蘇軾生活上的伴侶，并且是文學(xué)上的知己，事業(yè)上的賢內(nèi)助。惋惜天妒良緣，美人命薄，王弗26歲時(shí)就去1優(yōu)秀的初步是成功的一半豐縣廣宇中英文學(xué)校2014—2015學(xué)年第一學(xué)期講堂講課活動(dòng)單世了。這對(duì)詩人是一個(gè)深重的打擊。公元1075年，蘇東坡到達(dá)密州（今山東諸城縣），這一年正月二十晝夜，他夢見愛妻王氏，便寫下《江城子.乙卯正月二十晝夜記夢》的悼亡詞。此時(shí)詩人三十八歲，其妻王弗逝世整十年。題目上“乙卯”，指的就是這一年?；顒?dòng)三：【朗讀課文】1、播放朗讀帶2、集體朗讀3、指名朗讀活動(dòng)四：【理解詩意】?兩人一世一死，間隔十年，音訊誘惑。不想念吧，但原來難忘。老婆的孤墳遠(yuǎn)在千里，沒有地方與她發(fā)言悲涼的景況。即便相遇也猜想不會(huì)認(rèn)識(shí)，由于我四周奔波，塵埃滿面，鬢發(fā)如霜。?夜晚突然在隱約的夢幻中回到了家鄉(xiāng)，只見老婆正在小窗前梳洗。兩人相互望著，沒有語言，只有淚千行。猜想年年斷腸的地方，夜晚明月照射著長著小松樹的墳山。活動(dòng)五：【理清思路】“記夢”為貫串全詞的線索，聯(lián)系夢前、夢中、夢后三個(gè)層次。上片————夢前想念下片前五句夢中相遇結(jié)尾夢醒悲涼活動(dòng)六：【合作學(xué)習(xí)，研究問題】問題1：題為記夢，實(shí)質(zhì)是經(jīng)過記夢來抒寫對(duì)亡妻誠摯的愛情和深邃的想念。上闋是寫夢嗎？能否刪除？問題2：“十年存亡兩茫茫”，“兩茫茫”用詞極妙，請賞析之。問題3：“不考慮，自難忘”但是為何在“自難忘”之上加了“不考慮”？這不顯得有點(diǎn)矛盾嗎？2優(yōu)秀的初步是成功的一半豐縣廣宇中英文學(xué)校2014—2015學(xué)年第一學(xué)期講堂講課活動(dòng)單活動(dòng)七：【賞析下片，研究問題】問題:4：下闋首五句記夢。請以第一人稱蘇軾的口吻進(jìn)行描述，加入想象，越細(xì)膩傳神越好。問題5：假如非要說點(diǎn)什么，蘇軾會(huì)對(duì)老婆說什么？（學(xué)生活動(dòng)）問題6：是讓蘇軾說好呢？仍是讓他不說好呢？為何（學(xué)生活動(dòng)）問題7．夢醒了，展此刻作者腦海中的又是什么呢？問題8：明月是象征聚會(huì)與祝愿的，為何不改成“殘?jiān)乱埂蹦?？“楊柳岸晨風(fēng)殘?jiān)隆保嗪?。活?dòng)八：【小結(jié)全文】這首詞以“夢前夢中夢后”為時(shí)間線索，將“現(xiàn)實(shí)夢幻現(xiàn)實(shí)”交織起來。題雖為記夢，實(shí)質(zhì)是經(jīng)過記夢來抒寫對(duì)亡妻誠摯的愛情和深邃的想念。全詞感情深邃，充滿一種凄婉悲傷的調(diào)子。3優(yōu)秀的初步是成功的一半豐縣廣宇中英文學(xué)校2014—2015學(xué)年第一學(xué)期講堂講課活動(dòng)單【課后活動(dòng)】（一）做《同步練習(xí)》P·61“語段精練”——《定風(fēng)波》（二）下邊一首宋詞，回答以下問題。鷓鴣天（蘇軾）林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥不時(shí)見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)夕陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼?！咀ⅰ竣?080年，蘇軾謫居黃州時(shí)寫下了這首詞。②浮生，語出《莊子?故意》“其生若浮，其死若休”一句，意為人生在世，虛浮不定，指短暫空幻的人生。（1）