語文園地五?教學(xué)目標(biāo)1.通過“識(shí)字加油站”和查字典，發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。2.通過“我的發(fā)現(xiàn)”，了解形聲字同一個(gè)偏旁往往表示同一類內(nèi)容。3.通過辨析同音字，了解同音字讀音相同，但字形、字義都不同。4.會(huì)讀會(huì)背歇后語，激發(fā)主動(dòng)積累的興趣。5.了解寓言的內(nèi)容，明白寓言中蘊(yùn)含的道理，分享閱讀的收獲，感受共讀的樂趣。?教學(xué)重難點(diǎn)1.通過“識(shí)字加油站”和查字典，發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。2.通過辨析同音字，了解同音字讀音相同，但字形、字義都不同。?教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、多媒體課件。?教學(xué)課時(shí)2課時(shí)第1課時(shí)?課時(shí)目標(biāo)1.通過“識(shí)字加油站”和查字典，發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。2.通過“我的發(fā)現(xiàn)”，了解形聲字同一個(gè)偏旁往往表示同一類內(nèi)容。3.通過辨析同音字，了解同音字讀音相同，但字形、字義都不同。?教學(xué)過程板塊一圖片導(dǎo)入，誦讀兒歌1.看圖說話，揭示謎底。（1）課件出示“飯、水、足、手、衣、火”的圖片。學(xué)生說出圖片上的事物。（2）引導(dǎo)學(xué)生說出圖片上的事物能用來做什么，同時(shí)逐句出示兒歌內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生相機(jī)識(shí)字。①自由讀兒歌，讀準(zhǔn)字音。②指名讀兒歌，師生正音。（3）討論交流謎底：包。2.交流識(shí)字，背誦兒歌。（1）總結(jié)識(shí)字方法：形聲字的偏旁有表意的作用，但是它們的讀音比較接近，說明“包”有表音的作用。（全班共同交流由“包”加偏旁所組成的字的不同意思）（2）像這樣的字你還能舉出一些例子嗎？回憶識(shí)字課《小青蛙》，舉例：清、晴、情、請(qǐng)。（3）引導(dǎo)學(xué)生利用生字卡片，同桌之間自由交流識(shí)字。（課件出示：用田字格展示“飯、能、飽、茶、泡、輕、鞭、炮”）①讀準(zhǔn)字音：“茶”是翹舌音，“鞭”是三拼音節(jié)，泡（pào）和炮是同音字。②認(rèn)清偏旁，說說字義和偏旁的關(guān)系。③交流識(shí)字方法。如：利用形聲字的構(gòu)字規(guī)律識(shí)記生字：飽、泡、炮。（4）以小組為單位，開火車認(rèn)讀生字。（5）引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)過的生字放入兒歌，速讀速背兒歌。板塊二仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。一年一度的漢字王國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕儀式就要開始了，讓我們一起看看都有哪些隊(duì)伍參加。2.引導(dǎo)觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。（1）課件播放第一支走來的隊(duì)伍——口字旁家族，并出示相應(yīng)的生字。（課件出示：用田字格展示“吃、叫、吹、咬”）①齊讀生字，引導(dǎo)學(xué)生觀察這4個(gè)字有什么共同點(diǎn)。（課件出示：口字旁）②出示課本泡泡框內(nèi)的提示語：課件出示：口字旁的字大多和嘴有關(guān)。指名表演這4個(gè)口字旁的字。③這支隊(duì)伍想擴(kuò)充，還有哪些字寶寶可以參加呢？（預(yù)設(shè)：“喊、嘆”等）（2）課件播放第二支走來的隊(duì)伍——提手旁家族，并出示相應(yīng)的生字。（課件出示：用田字格展示“提、拔、捉、拍”）①觀察生字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（這4個(gè)字都是提手旁）②引導(dǎo)學(xué)生思考提手旁的字和什么有關(guān)，并再舉幾個(gè)例子。（出示圖片，幫助思考）課件出示：（3）課件播放第三支走來的隊(duì)伍——足字旁家族，并出示相應(yīng)的生字。（課件出示：用田字格展示“跑、跳、踢、踩”）①最后一支隊(duì)伍比較特殊，大家一起來看看都有誰。（學(xué)生齊讀）②引導(dǎo)學(xué)生觀察這一組字又有什么相同點(diǎn)。（課件出示：足字旁）③足字旁的字大多和腳部動(dòng)作有關(guān)，學(xué)生舉例子。（跺腳、跳躍等）板塊三情感體驗(yàn)，字詞運(yùn)用1.比較圖片，發(fā)現(xiàn)區(qū)別。（1）出示課件。（課件出示：青山和清泉的圖片）同學(xué)們，觀察“青”和“清”這兩個(gè)字，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（2）課件出示選字填空：課件出示：遠(yuǎn)處有（）山，近處有（）泉。指導(dǎo)學(xué)生用“青”和“清”填空，并說明理由。（3）學(xué)生小組討論還可以用“青”和“清”組哪些詞，并用這些詞語造句。（4）教師總結(jié)：“青”一般表示顏色，例如：青色?！扒濉睅в腥c(diǎn)水，一般和水有關(guān)，例如：清澈。2.總結(jié)發(fā)現(xiàn)，情境練習(xí)。（1）出示課件。（課件出示：“在”和“再”）引導(dǎo)學(xué)生說出“zài見”的“zài”是哪個(gè)“zài”，并說明理由。（2）師：“在”，表示存在或者表示存在于某地點(diǎn)，比如：在家、在場(chǎng)、在外面……（3）課件出示選字填空：課件出示：放學(xué)了，大家（）教室門口和老師說（）見。指導(dǎo)學(xué)生用“在”和“再”填空，并說明理由。（4）課件出示選字組詞的練習(xí)：課件出示：（）家 正（） （）學(xué)校 （）次 （）三用“再”和“在”組詞填空