2019-2020統(tǒng)編版五年級上冊語文試題2019學(xué)年天河區(qū)第一學(xué)期一二單元試卷【精選】.docx2019學(xué)年第一學(xué)期天河區(qū)五年級語文第一、二單元練習(xí)一、閱讀找關(guān)聯(lián)——根據(jù)語段內(nèi)容，看拼音寫上正確的詞語。（10分）1、作家之所以能打動人，是因為他們在寫作的時候，能通過事物，抒發(fā)思想感情?！栋槨凡粫?，或許有人會感到měizhōngbùzú(

)，但它本身就是一首精巧的散文詩?！堵浠ㄉ冯m然不t?miàn(

)，但樸實無華，做人也這樣才能讓人發(fā)自內(nèi)心ài

mù(

)。《桂花雨》是作者對家鄉(xiāng)的懷念，桂花雖xúncháng(

)，開花時不但xiāngpiāoshíl?(

)，還可以做成gāob?ng(

)?！墩渲轼B》能在作者家中生活得yōurán(

)而ānwěn()，是因為珍珠鳥對作者的信賴。參考答案：美中不足體面愛慕尋常香飄十里糕餅悠然安穩(wěn)二、閱讀有常識——判斷以下各題，對的打“√”。（8分）2、“嫌、嗜、矮、隔、獻、置”這幾個字都是13筆的漢字。（）3、“匣”與“臣”，“譴”與“挺”這兩組字的書寫順序是先中間后外面。（）4、“澄、籮、議、拒”這幾個字都是形聲字。（）5、地道戰(zhàn)這種斗爭方式，在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡。（）6、配合、忘卻、吩咐、協(xié)調(diào)、召集、商議、約定、俯沖，如果不是在具體的語境中，無法判斷是褒義詞還是貶義詞。（）7、協(xié)調(diào)有序、勇敢機智、一夫當關(guān)都是形容人物品質(zhì)的詞語。（）8、目前已知速度快的事物，把它們按照從快到慢的順序排位應(yīng)該是：光速—流星體—火箭—聲音—噴氣式飛機—游隼—獵豹—鴕鳥—人。（）9、“每當訊期來訪，這里一定會有山洪爆發(fā)，人們過河還得拖鞋捥褲。但是人們只要同心協(xié)力，必能解決問題。懶惰的人還會受到譴責(zé)。”這句話里面有五個錯別字。（）參考答案:4.

√5.

√6.√三、閱讀懂遷移——遣詞造句要過關(guān)。10。為句子補充適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。地道戰(zhàn)（）式樣繁多，（）隱蔽又安全，有許許多多氣孔，（）不氣悶，（）不嫌暗。（）敵人想出什么毒辣的法子，（）都無法破壞它，有了地道戰(zhàn)，人民（）堅持了生產(chǎn)，（）有力地打擊了敵人。參考答案：不但而且既又無論都既又11．秦王知道廉頗在邊境上做好了準備，不敢拿趙王怎么樣，只好讓趙王回去。（改為雙重否定句）____________________________________________________________________________________________參考答案：秦王知道廉頗在邊境上做好了準備，不敢拿趙王怎么樣，不得不讓趙王回去。12．桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。（仿照句子，用對比的手法寫一句話）______________________________________________________________________________________________參考答案：這些石子很堅硬，不像鵝卵石那樣光滑。四、閱讀勤積累——詩詞檢閱。13．李白創(chuàng)作的送別詩很多，例如送別朋友__________、__________等人時都有所創(chuàng)作，請你舉出你最喜歡的一首李白的送別詩《》，并默寫：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．同學(xué)們，大家現(xiàn)在已經(jīng)是五年級了，爸爸媽媽老師們沒少跟你嘮叨要珍惜時間好好學(xué)習(xí)，請你寫下一句跟珍惜時間有關(guān)的詩詞吧：___________________________________________________________________________________________參考答案：13.孟浩然、汪倫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。14.莫等閑，白了少年頭，空悲切。五、閱讀有方法——創(chuàng)意表達。15．同學(xué)們，你知道嗎？閱讀很講究方法呢！第二單元就是要求我們閱讀要有一定的速度。平時你是怎么提升自己閱讀速度的呢？請你用幾句話介紹一下你的好方法吧！______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：在開始閱讀前先記下“起讀時間”，然后讀的過程中連詞成句，跳過非重點詞，抓住關(guān)鍵語句，及時概括句意，同時邊讀邊思考，在閱讀完時記下“止讀時間”，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。六、閱讀有所思——閱讀兩篇短文，然后按文后要求回答問題。（一）課內(nèi)閱讀：藺相如在澠池會上又立了功。趙王封藺相如為上卿,職位比廉頗高。廉頗很不服氣,他對別人說：“我廉頗攻無不克,戰(zhàn)無不勝,立下許多大功。他藺相如有什么能耐,就靠一張嘴,反而爬到我頭上去了。我碰見他,得給他個下不了臺!”這話傳到了藺相如的耳朵里,藺相如就請病假不上朝,免得跟廉頗見面。有一天,藺相如坐車出去,遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了,他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說,藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的,為什么要怕他呢!藺相如對他們說：“諸位請想一想,廉將軍和秦王比,誰厲害?”他們說：“當然秦王厲害?！碧A相如說：“秦王我都不怕,會怕廉將軍嗎?大家知道,秦王不敢進攻我們趙國,就因為武有廉頗,文有藺相如。如果我們倆鬧不和,就會削弱趙國的力量,秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍,為的是我們趙國啊!”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想,覺得自己為了爭一口氣,就不顧國家的利益,真不應(yīng)該。于是,他脫下戰(zhàn)袍,背上荊條,到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪,連忙熱情出來迎接。從此以后,他們倆成了好朋友,同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。——節(jié)選自課文《將相和》16.請為本文段起個小標題（）17.解釋詞語。（4分）（1）削弱：_________________________________________________________________________（2）能耐：_________________________________________________________________________18.根據(jù)以上文段，請你判斷下列句子對應(yīng)文中哪句，并嘗試翻譯每一句中“為”字的意思。（3分）（1）廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之功?！睘椋篲____________（2）相如曰：“……吾所以為此者，先國家之急而后私仇也?！睘椋篲____________（3）廉頗聞之，肉袒負荊至門謝罪，雖為刎頸之交。為：_____________19.廉頗聽說了相如的話，立刻負荊請罪，他是怎么想的，請你描述一下。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：16.負荊請罪17.（1）（此題老師改卷用上了本義加文中義，否則扣分）力量、勢力減弱，在文中指如果藺相如和廉頗不和趙國的力量就會變?nèi)?。?）指本事、技能，在文中指廉頗認為藺相如沒有什么真本事。18.是做成為19.體現(xiàn)他的懊悔、愧疚即可。（二）精讀與略讀：一個人要積累知識，就必須讀書，對重要的文章和書籍，要認真讀、反復(fù)讀，要逐字逐句地深入研，對重要的語句和章節(jié)所表達的思想內(nèi)容還要透徹理解。這就是精讀。我們所讀的課文，都是經(jīng)過精心編選的，對我們學(xué)習(xí)語文很有幫助，因此要精讀。然而，人的精力是有限的，而書籍卻浩如煙海，誰也不可能讀完所有的書，更不可能對每本書每篇文章都去精讀。為了獲取更多的知識，更多的信息，又必（須需）讀大量的書，因此我們還要學(xué)會略讀。略讀就大略的讀。略讀可以增加閱讀量。通過略讀，可以用較少的時間瀏覽大量的書刊，從而擴大自己的知識面，獲得對有關(guān)讀物的總的認識，便于以后需要的時候去查找。略讀又是精讀的基礎(chǔ)。通過略讀，可以在很短的時間內(nèi)知道一篇文章或一本書的基本內(nèi)容，從而確定它是否（須、需）精讀，或哪些地方需要精讀。怎樣進行略讀呢？如果面對一大堆讀物，我們可以將每本書的內(nèi)容提要、前言、章節(jié)、目錄等很快地從頭到尾看一遍，這樣就能大致了解每本書的梗概、特點和應(yīng)用范圍。對于一本讀物來說，可以幾段幾段地粗讀，也可幾頁幾頁地翻閱，而不要探究某個字、詞或句子的意思。俗話說的“一目十行”就是指這種走馬觀花式的快速閱讀方法。為了提高，讀書速度，略讀通常采用默讀的方式。當然，略讀也并不是讀完了事，每次略讀完畢，也應(yīng)想一下所讀的東西，最好用簡煉的語言概括一個讀物內(nèi)容。只要我們善于把精讀和略讀結(jié)合起來，就能取得最佳的讀書效果。20.從文中括號內(nèi)選擇合適的字打“√”。（2分）21.仔細閱讀文段，判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（2分）（1）我們所讀的課文，都是經(jīng)過精心編選的，對我們學(xué)習(xí)語文很有幫助，因此要略讀。（）（2）有些書籍可以只略讀不精讀。（）22.請用自己的話簡要說說怎樣進行略讀？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.細讀文段思考：為什么說“只要我們善于把精讀和略讀結(jié)合起來，就能取得最佳的讀書效果”？（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：20.須需21.×√22.如果面對一大堆讀物，我們可以將每本書的內(nèi)容提要、前言、章節(jié)目錄等很快地從頭到尾看一遍，大致了解每本書的梗概、特點及應(yīng)用范圍等；對一本讀物來說，可以幾段