Word———跨越百年的美麗優(yōu)秀教案跨越百年的漂亮優(yōu)秀教案

六班級(jí)下冊(cè)課文《跨越百年的漂亮》是一篇人物散文。文章選擇“漂亮”作為審美評(píng)論的角度，從漂亮端莊的外貌形象的定格，到直立在才智高地的理性之美，勝利地將居里夫人的漂亮換位到了人類文化的史冊(cè)中。今日語文網(wǎng)我給大家收集整理了跨越百年的漂亮教案這一優(yōu)質(zhì)的教學(xué)案例?？缭桨倌甑钠两贪妇哂薪虒W(xué)課堂模塊明顯、思維啟發(fā)過渡自然，問題設(shè)計(jì)精當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)，能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)上課的樂觀性。一起來學(xué)習(xí)下!

跨越百年的漂亮教案(二)由語文網(wǎng)我整理，僅供參考：

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、情境導(dǎo)入新課，走近居里夫人

1.播放多媒體課件，觀看居里夫人的演講錄像。

2.同學(xué)們，你們知道眼前這位端莊、美麗的女士是誰嗎?(居里夫人)

3.課前同學(xué)們已經(jīng)搜集了有關(guān)居里夫人的資料，信任居里夫人的形象已經(jīng)定格于同學(xué)們的頭腦中，誰能用自己的話說一說你心目中的居里夫人。

4.請(qǐng)幾名同學(xué)自由發(fā)言。

二、編寫習(xí)作提綱，試寫居里夫人

1.通過溝通，同學(xué)們對(duì)居里夫人有了更多更深的了解，現(xiàn)在假如讓你來寫居里夫人，你準(zhǔn)備寫些什么內(nèi)容、怎樣去寫?請(qǐng)同學(xué)們快速構(gòu)思，列出寫作提綱。

2.與小組內(nèi)的同學(xué)說一說自己的.作文思路。

3.每小組推舉一名代表在班內(nèi)進(jìn)行溝通。

三、初讀感知課文，了解思路

1.結(jié)合同學(xué)的作文思路進(jìn)行簡(jiǎn)潔小結(jié)。

2.同樣是寫居里夫人，我們看看梁衡在紀(jì)念居里夫人逝世100周年時(shí)創(chuàng)作的《跨越百年的漂亮》是怎樣寫的。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀第18課(板書課題)。

3.同學(xué)自讀課文，留意讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

4.認(rèn)讀生字新詞。

5.指名分段讀課文，訂正字音，疏通難讀的句子。

6.默讀課文，想一想寫了有關(guān)居里夫人的哪些內(nèi)容。

7.同學(xué)溝通，引導(dǎo)同學(xué)概括出課文的主要內(nèi)容，理清課文的思路。

四、細(xì)讀探究課文，理解“漂亮”內(nèi)涵

1.仔細(xì)讀課文，邊讀邊想居里夫人的漂亮表現(xiàn)在哪里，請(qǐng)從文中畫出有關(guān)語句。

2.依據(jù)同學(xué)的發(fā)言，機(jī)動(dòng)教學(xué)。老師邊引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)居里夫人的“漂亮”所在，邊指導(dǎo)同學(xué)有感情地品讀有關(guān)語段，深化理解“漂亮”的內(nèi)涵。

(1)外表美。重點(diǎn)品讀下面語句。

瑪麗·居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)決又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透將來。她的報(bào)告使全場(chǎng)震動(dòng)，物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，而她那漂亮、莊重的形象也就從今定格在歷史上，定格在每個(gè)人的心中。

引導(dǎo)同學(xué)理解“定格”是什么意思，怎樣理解“而她那漂亮、莊重的形象也就從今定格在歷史上，定格在每個(gè)人的心中”這句話。

(2)內(nèi)在美。相機(jī)出示有關(guān)語句。

①就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼，別人或許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要討論一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。

重點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)感悟居里夫人執(zhí)著的探究精神。

②這點(diǎn)漂亮的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子漂亮的生命和不屈的信念。瑪麗的性格里天生有一種更珍貴的東西，她堅(jiān)決、剛毅，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種珍貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)宏大自然發(fā)覺的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)覺。

引導(dǎo)同學(xué)理解這句話的意思，體會(huì)居里夫人執(zhí)著的信念與追求。

③她從一個(gè)美麗的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永久的里程碑。

直到她身后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。

從這兩段話中引導(dǎo)同學(xué)感悟居里夫人的巨大貢獻(xiàn)及其為科學(xué)而獻(xiàn)身的宏大精神。

④她原來可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)斗中的法國，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。

引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)居里夫人一心想著人類的科學(xué)事業(yè)，視名利如糞土。這是人生的最高境界，也是居里夫人最美的地方。

五、回讀通覽課文，理解題目含義

1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅螔呙檎n文，結(jié)合課文談一談什么是真正的漂亮，為什么漂亮能跨越百年?

2.小結(jié)：外在的美是短暫的、易逝的，只有內(nèi)在的美才會(huì)是永恒的，不變的。居里夫人的“漂亮”不僅表現(xiàn)在她漂亮的容顏，更重要的表現(xiàn)在她那堅(jiān)決執(zhí)著的信念與追求、為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神、淡薄名利的人格魅力上。所以，她的漂亮才會(huì)牢牢銘刻在人們心中，才會(huì)跨越百年，甚至是永久。

六、自主完成作業(yè)，課外拓展閱讀

1.寫會(huì)本課生字新詞，摘抄自己喜愛的語句。

2.閱讀愛因斯坦的《悼念瑪麗·居里》原文。

其次課時(shí)

一、聽寫生字新詞，回顧課文內(nèi)容

1.聽寫下面詞語：

冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效

2.同桌互查，自我改正，老師指導(dǎo)普遍存在問題。

3.說一說課文主要寫了什么內(nèi)容，哪些地方給你留下的印象最為深刻。

二、相互質(zhì)疑解疑，深化探究文本

1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮碜屑?xì)閱讀課文，想一想是否還有不懂的問題，在課文中作出標(biāo)記。

2.提出不懂的問題，也可以提出感愛好的問題與同學(xué)們一起進(jìn)行探究。

3.共同探究：具備怎樣的品質(zhì)才能成為一個(gè)真正的科學(xué)家?

(此處可補(bǔ)充閱讀瑪麗·居里《我的信念》一文，引導(dǎo)同學(xué)深化理解居里夫人的名貴品質(zhì)。)

三、觀賞品析課文，感悟表達(dá)方法

1.你認(rèn)為課文中哪些語句特殊好，作出標(biāo)注。

2.溝通自己喜愛的語句，說明理由，并練習(xí)有感情地朗讀有關(guān)語段。

老師相機(jī)出示有關(guān)語句，引導(dǎo)同學(xué)細(xì)細(xì)品嘗，體會(huì)在遣詞造句上的特點(diǎn)。

3.上節(jié)課老師讓大家試寫居里夫人，列出寫作提綱，現(xiàn)在對(duì)比你的提綱，想一想這篇課文在布局謀篇上有哪些值得我們學(xué)習(xí)借鑒之處。

4.老師小結(jié)：這篇課文選取了居里夫人人生中具有典型性的片段,由表及里，應(yīng)用多種手法對(duì)居里夫人的形象、人格及心靈、精神進(jìn)行了盛贊，使居里夫人的形象躍然紙上，熠熠生輝。的寫作方法特別值得我們學(xué)習(xí)、借鑒。

四、進(jìn)行隨文練筆，提升內(nèi)心感受

1.下面讓我們也拿起筆來，把你心中對(duì)居里夫人的贊美之詞寫下來。

2.讀一讀剛才寫下來的對(duì)居里夫人的贊美之詞，共同賞評(píng)。

五、課外拓展閱讀，自由進(jìn)行習(xí)作

作業(yè)超市，任選一題。

1.連續(xù)搜集有關(guān)居里夫人的資料，寫一篇有關(guān)居里夫人的短文