夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛?？磮D猜詩夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛?？磮D猜詩歸園田居陶淵明歸園田居陶淵明陶淵明：名潛，字元亮。東晉最杰出的詩人、文學(xué)家?！疤飯@詩人”隱逸詩人靖節(jié)先生五柳先生賞菊圖私謚自號

知人論世陶淵明：名潛，字元亮。東晉最杰出的詩人、文學(xué)家?！疤飯@詩飲

酒

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏

。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言

飲酒

歸園田居（其三）種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。

歸園田居（其三）種豆南山下，草盛豆苗稀。歸園田居（其一）歸園田居（其一）少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林,池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。jīzhuōyìnàifán《歸園田居》其一少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。jīzhuō8不為五斗米折腰公元405年，陶淵明擔(dān)任彭澤縣令時，郡督郵來縣巡察，縣吏告訴他，應(yīng)該穿戴得整整齊齊地去恭迎郡督郵。陶淵明嘆息說：“我豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒！”即日便辭官歸田。從此過上隱居躬耕田園的生活并寫下了許多優(yōu)美的田園詩歌。8寫作背景88寫作背景朗誦少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。歸園田居朗誦少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。歸園田讀準(zhǔn)字音吟詠詩歌，體驗情感01讀準(zhǔn)字音02讀準(zhǔn)節(jié)奏03讀出情感讀準(zhǔn)字音吟詠詩歌，體驗情感01讀準(zhǔn)字音02讀準(zhǔn)節(jié)奏03讀出情請同學(xué)們帶著你的理解，懷揣著情感，再次大聲地誦讀詩歌《歸園田居》。情感：無奈、后悔、厭惡——喜愛——愉悅、自由誦經(jīng)典請同學(xué)們帶著你的理解，懷揣著情感，再次大聲地誦讀詩歌《歸園田分析重點(diǎn)1、藝術(shù)手法2、情感態(tài)度分析重點(diǎn)1、藝術(shù)手法“歸園田居”標(biāo)題的題眼是哪個字？思考:“歸園田居”的意思告訴我們要回到園田生活,在這個顯性信息下還潛藏著哪些值得我們思考的問題?思考?xì)w1、從何而歸？2、為何而歸？3、歸向何處？4、歸去如何？探究、合作眉目傳情“歸園田居”標(biāo)題的題眼是哪個字？思考?xì)w1、從何而歸先用原文回答，再自由發(fā)揮表述清楚1、從何而歸？2、為何而歸？3、歸向何處？4、歸去如何？先用原文回答，再自由發(fā)揮表述清楚1、從何而歸？1、從何而歸？誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。

久在樊籠里，復(fù)得返自然。1、從何而歸？誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。2、為何而歸？少無適俗韻，性本愛丘山。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。2、為何而歸？少無適俗韻，性本愛丘山。“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”用到了什么修辭手法？表達(dá)了詩人怎樣的心情？（1）比喻和擬人的修辭手法。（2）詩人以“羈鳥”和“池魚”自比，自己就像關(guān)在籠子中的鳥一樣向往自由自在的田園，像養(yǎng)在池塘里的魚一樣渴望閑適恬淡的生活。表達(dá)了詩人對田園生活的眷戀與向往之情。

17“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”用到了什么修辭手法？表達(dá)了詩人怎3、歸向何處？開荒南野際，守拙歸園田。歸向園田3、歸向何處？開荒南野際，守拙歸園田。4、歸去如何？方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。靜動近遠(yuǎn)白描情景交融4、歸去如何？方宅十余畝，草屋八九間。靜動近遠(yuǎn)白描情景交融詩人運(yùn)用了哪些描寫景物的手法把農(nóng)村中最常見的事物，描繪成一幅優(yōu)美的圖畫？近景—遠(yuǎn)景靜動—白描方宅草屋榆柳桃李村莊炊煙狗吠雞鳴草屋桃李詩人運(yùn)用了哪些描寫景物的手法把農(nóng)村中最常見的事物，描繪成一幅白描原是中國畫的一種技法，指描繪人物和花卉時用墨線勾勒物象，不著顏色，稱為“單線平涂”法。它源于古代的“白畫”。在文學(xué)創(chuàng)作上，“白描”作為一種表現(xiàn)方法，是指用最簡練的筆墨，不加烘托，描畫出鮮明生動的形象。白描原是中國畫的一種技法，指描繪人物和花卉時用墨線勾勒物象，反復(fù)吟讀“開荒南野際……雞鳴桑樹顛”，體會詩中的意象，構(gòu)建優(yōu)美富有情趣的田園意境。意象是指熔鑄了作者主觀感情的形象。意境是文學(xué)作品中所描繪的客觀圖景和所表現(xiàn)的思想感情融合一致而形成的一種藝術(shù)境界。意象：枯藤老樹昏鴉小橋流水人家古道西風(fēng)瘦馬意境：蒼涼寂寥情感：濃烈的思鄉(xiāng)之情。反復(fù)吟讀“開荒南野際……雞鳴桑樹顛”，體會詩中的意象，構(gòu)建優(yōu)八句詩中描繪了一幅怎樣的生活圖景呢？詩人的描寫角度是否有變化？這些景象營造了什么意境？表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？方宅榆柳桃李狗吠雞鳴村莊炊煙見聽靜→

動襯白描手法｝草屋近遠(yuǎn)純樸自然祥和寧靜景語情語恬淡閑適對田園生活的熱愛質(zhì)樸自然視聽結(jié)合遠(yuǎn)近結(jié)合以動襯靜情景交融白描八句詩中描繪了一幅怎樣的生活圖景呢？詩人的描寫角度是否

24

4、歸去后最能表現(xiàn)詩人歸隱田園的心情的詞語：

戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。244、歸去后最能表現(xiàn)詩人歸隱田園的心情的詞語：

1、如果你是陶淵明，你會像他一樣隱居嗎？思考文本2、如果陶淵明生活在當(dāng)代，他會隱居嗎？思考文本2、如果陶淵明生活在當(dāng)代，他會隱居謝謝謝謝1.體會本課切中要害、深入淺出的說理特點(diǎn),學(xué)習(xí)這篇文章的表達(dá)方式,品味本文的語言特點(diǎn)。找出文中典型的語句,歸納其特點(diǎn),嘗試從表達(dá)目的、聽眾的感受角度品評其表達(dá)效果。閱讀時,還要注意思考,理解這篇文章的針對性和現(xiàn)實意義。2.只有懂得舍與得，才不會被利祿牽扯而過度奔波勞累；一個人只要能夠自得其樂，即使有所失也不會為此不快樂；一個人只要擁有高深的道德修養(yǎng)，即使沒有官位也能內(nèi)心平靜輕松。3.文本中不斷提到“大自然”，在充滿了詩情畫意的大自然面前，在可愛溫順的小動物面前，素芭沒有任何交流的障礙，她甚至能比常人更為輕易地表達(dá)自己。4.作者用了幾乎兩章的篇幅，把素芭放置到比社會環(huán)境溫暖得多的自然環(huán)境中，在這里，素芭不僅是美好的，還有著無言的快樂。側(cè)面的烘托讓素芭的形象更為動人。5.反面的襯托同樣是塑造素芭形象的一個手段。素芭身邊的人們可以用話語交流，他們是一群極為普通的勞作者，包括帕勒達(dá)帕，可是他們對素芭的表現(xiàn)卻顯得極為冷漠和麻木。6.素芭在他們身上看不到關(guān)心，找不到溫暖。在小說的第五章，父母打算用欺騙的手段把素芭嫁到加爾各答，而且“沒有作任何安慰”。7.整個事件的過程中，素芭只有獨(dú)自流淚傷心，得不到任何關(guān)心，唯一的所謂的好友帕勒達(dá)帕只是專心致志地釣魚，絲毫沒有離愁別緒，反倒是漫不經(jīng)心地證實了這個噩耗，給了素芭更大的打擊。8.詩人運(yùn)用浪漫主義的表現(xiàn)手法，熱情地贊頌了云雀在詩人的筆下，云雀是歡樂、光明、美麗的象征。作者運(yùn)用比喻、對比等修辭手法，對云雀加以描繪。9.在中國特色社會主義新時代，只有堅持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，才能真正落實以人民為中心的發(fā)展思想，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，健全人民當(dāng)家作主的制度體系，推動社會主義文化繁榮興盛，保障和改善民生，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會治理，加快生態(tài)文明體制改革，正確認(rèn)識和應(yīng)對復(fù)雜的國際局勢1.體會本課切中要害、深入淺出的說理特點(diǎn),學(xué)習(xí)這篇文章的表達(dá)夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。看圖猜詩夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛?？磮D猜詩歸園田居陶淵明歸園田居陶淵明陶淵明：名潛，字元亮。東晉最杰出的詩人、文學(xué)家。“田園詩人”隱逸詩人靖節(jié)先生五柳先生賞菊圖私謚自號

知人論世陶淵明：名潛，字元亮。東晉最杰出的詩人、文學(xué)家?！疤飯@詩飲

酒

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏

。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言

飲酒

歸園田居（其三）種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。

歸園田居（其三）種豆南山下，草盛豆苗稀。歸園田居（其一）歸園田居（其一）少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林,池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。jīzhuōyìnàifán《歸園田居》其一少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。jīzhuō35不為五斗米折腰公元405年，陶淵明擔(dān)任彭澤縣令時，郡督郵來縣巡察，縣吏告訴他，應(yīng)該穿戴得整整齊齊地去恭迎郡督郵。陶淵明嘆息說：“我豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒！”即日便辭官歸田。從此過上隱居躬耕田園的生活并寫下了許多優(yōu)美的田園詩歌。35寫作背景88寫作背景朗誦少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。歸園田居朗誦少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。歸園田讀準(zhǔn)字音吟詠詩歌，體驗情感01讀準(zhǔn)字音02讀準(zhǔn)節(jié)奏03讀出情感讀準(zhǔn)字音吟詠詩歌，體驗情感01讀準(zhǔn)字音02讀準(zhǔn)節(jié)奏03讀出情請同學(xué)們帶著你的理解，懷揣著情感，再次大聲地誦讀詩歌《歸園田居》。情感：無奈、后悔、厭惡——喜愛——愉悅、自由誦經(jīng)典請同學(xué)們帶著你的理解，懷揣著情感，再次大聲地誦讀詩歌《歸園田分析重點(diǎn)1、藝術(shù)手法2、情感態(tài)度分析重點(diǎn)1、藝術(shù)手法“歸園田居”標(biāo)題的題眼是哪個字？思考:“歸園田居”的意思告訴我們要回到園田生活,在這個顯性信息下還潛藏著哪些值得我們思考的問題?思考?xì)w1、從何而歸？2、為何而歸？3、歸向何處？4、歸去如何？探究、合作眉目傳情“歸園田居”標(biāo)題的題眼是哪個字？思考?xì)w1、從何而歸先用原文回答，再自由發(fā)揮表述清楚1、從何而歸？2、為何而歸？3、歸向何處？4、歸去如何？先用原文回答，再自由發(fā)揮表述清楚1、從何而歸？1、從何而歸？誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。

久在樊籠里，復(fù)得返自然。1、從何而歸？誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。2、為何而歸？少無適俗韻，性本愛丘山。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。2、為何而歸？少無適俗韻，性本愛丘山。“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”用到了什么修辭手法？表達(dá)了詩人怎樣的心情？（1）比喻和擬人的修辭手法。（2）詩人以“羈鳥”和“池魚”自比，自己就像關(guān)在籠子中的鳥一樣向往自由自在的田園，像養(yǎng)在池塘里的魚一樣渴望閑適恬淡的生活。表達(dá)了詩人對田園生活的眷戀與向往之情。

44“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”用到了什么修辭手法？表達(dá)了詩人怎3、歸向何處？開荒南野際，守拙歸園田。歸向園田3、歸向何處？開荒南野際，守拙歸園田。4、歸去如何？方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。靜動近遠(yuǎn)白描情景交融4、歸去如何？方宅十余畝，草屋八九間。靜動近遠(yuǎn)白描情景交融詩人運(yùn)用了哪些描寫景物的手法把農(nóng)村中最常見的事物，描繪成一幅優(yōu)美的圖畫？近景—遠(yuǎn)景靜動—白描方宅草屋榆柳桃李村莊炊煙狗吠雞鳴草屋桃李詩人運(yùn)用了哪些描寫景物的手法把農(nóng)村中最常見的事物，描繪成一幅白描原是中國畫的一種技法，指描繪人物和花卉時用墨線勾勒物象，不著顏色，稱為“單線平涂”法。它源于古代的“白畫”。在文學(xué)創(chuàng)作上，“白描”作為一種表現(xiàn)方法，是指用最簡練的筆墨，不加烘托，描畫出鮮明生動的形象。白描原是中國畫的一種技法，指描繪人物和花卉時用墨線勾勒物象，反復(fù)吟讀“開荒南野際……雞鳴桑樹顛”，體會詩中的意象，構(gòu)建優(yōu)美富有情趣的田園意境。意象是指熔鑄了作者主觀感情的形象。意境是文學(xué)作品中所描繪的客觀圖景和所表現(xiàn)的思想感情融合一致而形成的一種藝術(shù)境界。意象：枯藤老樹昏鴉小橋流水人家古道西風(fēng)瘦馬意境：蒼涼寂寥情感：濃烈的思鄉(xiāng)之情。反復(fù)吟讀“開荒南野際……雞鳴桑樹顛”，體會詩中的意象，構(gòu)建優(yōu)八句詩中描繪了一幅怎樣的生活圖景呢？詩人的描寫角度是否有變化？這些景象營造了什么意境？表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？方宅榆柳桃李狗吠雞鳴村莊炊煙見聽靜→

動襯白描手法｝草屋近遠(yuǎn)純樸自然祥和寧靜景語情語恬淡閑適對田園生活的熱愛質(zhì)樸自然視聽結(jié)合遠(yuǎn)近結(jié)合以動襯靜情景交融白描八句詩中描繪了一幅怎樣的生活圖景呢？詩人的描寫角度是否

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4、歸去后最能表現(xiàn)詩人歸隱田園的心情的詞語：

戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。244、歸去后最能表現(xiàn)詩人歸隱田園的心情的詞語：

1、如果你是陶淵明，你會像他一樣隱居嗎？思考文本2、如果陶淵明生活在當(dāng)代，他會隱居嗎？思考文本2、如果陶淵明生活在當(dāng)代，他會隱居謝謝謝謝1.體會本課切中要害、深入淺出的說理特點(diǎn),學(xué)習(xí)這篇文章的表達(dá)方式,品味本文的語言特點(diǎn)。找出文中典型的語句,歸納其特點(diǎn),嘗試從表達(dá)目的、聽眾的感受角度品評其表達(dá)效果。閱讀時,還要注意思考,理解這篇文章的針對性和現(xiàn)實意義。2.只