第第頁初中化學新學期教學工作計劃中學化學新學期教學工作計劃

人生天地之間，假設(shè)白駒過隙，突然而已，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。我們該怎么擬定計劃呢？以下是幫大家整理的中學化學新學期教學工作計劃，歡迎大家共享。

中學化學新學期教學工作計劃1

一、指導思想

繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導思想，繼續(xù)仔細學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》〔試行〕和《全日制義務(wù)教育化學課程標準》〔試驗稿〕，更新教育觀念，深化課堂教學改革，全面推動素養(yǎng)教育。

教學要面對全體同學，使初三同學的化學學科成果達到中學畢業(yè)的水平和要求，并在智力、技能和思想品德等全面素養(yǎng)上得到培育和提高，為絕大多數(shù)中學畢業(yè)生順當升入高一級學校繼續(xù)學習打下良好的基礎(chǔ)。

二、教學要求

1。仔細分析同學學習狀況，討論學法，教學中應著重聯(lián)系實際，重視化學與生活、生產(chǎn)和社會的聯(lián)系，著重提高同學學習化學的愛好，加強對同學學習方法的指導，強調(diào)不斷提高同學動手和解決實際問題的技能，不斷拓寬同學觀測的視野，提高課堂教學的科學性和實效性。

2。提高教學效率，留意三維教學目標的理解和落實，不斷加強教學的針對性和有效性，加強平常的復習鞏固，加強平?？疾椋ㄟ^隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使同學所學知識得以實時鞏固和逐步系統(tǒng)化，著重課堂落實。

3。加強試驗教法討論，重視試驗教學，著重老師試驗基本功培訓，提倡改革試驗教學模式，提倡開展課外小組活動，建議有條件的學校，在課余時間向同學開放試驗室，增加同學動手機會，培育同學實踐技能。

4。積極探究講好復習課和試卷講評課的方法。堅持精選習題，細心設(shè)計和上好每一節(jié)復習課，切實提高復習課的質(zhì)量，提高同學舉一反三的解決實際問題的技能。堅持既要抓緊抓好復習，不斷加強練習的針對性和有效性，又要防止搞“題?！睉?zhàn)術(shù)。

5。充分發(fā)揮區(qū)中心教研組、各校教研組和骨干老師的傳幫帶作用，各校要充分發(fā)揮備課組的攻關(guān)作用，鼓舞青年老師樹立進取精神和創(chuàng)新意識，依靠集體能量，努力提升全區(qū)初三化學教學的整體水平。

6。要仔細地完成新授課的教學任務(wù)，不要焦急在同學對基礎(chǔ)知識和基本技能尚未掌控的狀況下進行初三化學總復習。

三、教學進度安排建議

本學期實際授課時間約為8周，從4月底進入中考復習階段。

畢業(yè)考試時間〔一?！常?0**年5月11日至13日

二模考試時間：20**年6月8日至10日

四、其他活動

1。本學期組織區(qū)討論課3～4次。

2。學習、研討20**年《考試說明》1～2次。

中學化學新學期教學工作計劃2

一、教學目的

1、嚴格根據(jù)《學科指導看法》要求，精確把握教材的重點、難點、關(guān)鍵，使同學掌控好教材規(guī)定的基礎(chǔ)知識和基本技能，努力提高教學質(zhì)量。

2、在課堂教學中加強學法指導，在上一學期的基礎(chǔ)上，進一步提高同學的閱讀、理解本領(lǐng)和自學本領(lǐng)，提高同學的分析、綜合、推理的規(guī)律思維本領(lǐng)，訓練同學分析問題、解決問題的科學思維方法。

二、教學任務(wù)

1、學考班完成學考復習的教學任務(wù)，選考班盡量完成選《反應原理》和《有機化學》的教學任務(wù)。

2、使學考同學盡可能一次性經(jīng)過學考;高考班同學務(wù)實基礎(chǔ)，理解電解質(zhì)的電離平衡，理解鹽類水解的原理，了解鹽溶液的酸堿性，掌控酸堿中和滴定的原理和方法，能嫻熟解決有機推斷題。

4、掌控電化學的基本原理。

三、教學措施

1、盡快熟識同學，了解同學的學習狀況

2、多做同學工作，要常常找同學談心。

3、改善教學方法，多采納爭論啟發(fā)探究試驗探討等方法，活躍同學學習氣氛，提高學習愛好。

4、面對全體同學，留意各層次的同學基礎(chǔ)。

5、多聯(lián)系生活，如介紹一些有用先進的科學技術(shù)，如燃料電池汽車，自然氣汽車，高性能材料等提高同學的愛好。

6、加強落實同學的學習，全批全改，個別同學還可采用面批。

中學化學新學期教學工作計劃3

一基本情景

同學進入高二后重新分班，許多同學都是生疏臉孔，基礎(chǔ)參差不齊，再加上上學期統(tǒng)考化學較難，許多同學對化學失去信心，這給任課老師帶來難度，也是對老師極大考驗。

二教材分析

本期主要完成第二冊第二章到第五章的資料學習，知識跨度大，理論多，且較難理解，所以教學任務(wù)較重。

《化學平衡》這章，是中學化學的重要理論之一，從資料上看分為三部分，第一部分是化學反應速率及影響化學反應速率的條件。第二部分是化學平衡，第三部分是對前兩部分知識的綜合運用。經(jīng)過本章的教學，不僅僅要幫忙同學理解有關(guān)知識，更要幫忙同學建立化學平衡的觀點以及化學平衡是否發(fā)生移動等觀點。訓練同學科學方法，著力培育同學分析問題和解決問題的本領(lǐng)。

《電離平衡》這章是在同學學習了有關(guān)化學平衡有關(guān)理論知識后，進一步應用和深化。本章教材分為三部分，第一部分為電離平衡，是本章教學的重點和基礎(chǔ)。同學對該節(jié)知識理解與否徑直影響到后幾節(jié)教材的學習效果。第二部分主要討論水的電離及有關(guān)應用，且有很強的理論意義和實際意義。第三部分為酸堿中和滴定。本章教材是高中化學的教學重點之一，不公可加深對強弱電解質(zhì)離子反應和離子方程式等知識的理解，并且還能夠進一步指導高三有關(guān)電解和物質(zhì)檢驗等有關(guān)知識的學習。

《幾種重要金屬》這章中所涉及的金屬都是日常生活中常見金屬，本章教材能夠分為以下幾部分，第一部分是有關(guān)金屬通性，第二部分著重介紹鎂鋁的性質(zhì)，鐵及其重要化合物知識，第三部分是有關(guān)原電池，化學電源及金屬腐蝕的一些基礎(chǔ)知識，經(jīng)過本章的學習，要使同學了解我國礦產(chǎn)資源的現(xiàn)狀，教育同學留意金屬的回收和資源的愛護，從而可持續(xù)進展。從原電池這個部分，教育同學進展清潔能源為環(huán)保做出貢獻。

《烴及其衍生物》這章主要是介紹了各類烴的代表物的分子結(jié)構(gòu)，性質(zhì)，制取和主要用途，以及它們的性質(zhì)與分子結(jié)構(gòu)的關(guān)系，為今后進一步學習烴類的衍生物的知識奠定基礎(chǔ)，同時也使同學初步了解學習有機物的一些方法。

三教學措施

1、化學班同學加強理論學習的同時重于試驗和課外知識的探究和收集及整理，加強規(guī)律教學，落實基礎(chǔ)知識。

2、依據(jù)同學的實際水平，分層次開展教學輔導。實現(xiàn)優(yōu)秀生和后進生分類教學及輔導。

3、定期開展同學和老師溝通會，仔細聽取同學的看法和反饋，依據(jù)同學的反饋情景，實時調(diào)整教學課堂組織及教學目標

4、加強同學學習化學心理輔導，從生活中的常見的問題和現(xiàn)象出發(fā)，引導同學學會關(guān)懷生活和自我，激發(fā)同學學習化學外的愛好，調(diào)整同學學習化學的思維和習慣。

5、依據(jù)學校的教學要求和會議精神，加強團體備課，仔細聽課，落實課堂教學，實現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)課”。

6、收集同類學校的教學資源和教學信息，開展實時的學校和教研室的教學溝通和探討，并實時調(diào)整的教學目標的措施。

7、指導同學作好課堂教學筆記，加強溝通學習。仔細實時更改錯題。

8、依據(jù)班級組的建設(shè)的基本要求和學校的要求，開展補習，落實每一層次的同學的針對性輔導。

9、仔細分析討論新教材，以及學習同學的'特點和基礎(chǔ)知識，有計劃，有步驟進行高二化學教學及高一化學復習。

中學化學新學期教學工作計劃4

本學期高二化學主要教學資料有：文科班要完成選修1《化學與生活》模塊的學習，理科班完成化學選修4《化學反應原理》的新課教學。本學期文科班每兩周完成一套水平測試練習，理科班每節(jié)課布置適應的作業(yè)和練習，每章要進行一次測試。

一、指導思想

本學期高二化學學科組工作，將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，全面提高同學的化學成果。

二、情景分析

〔一〕教材分析:

就化學而言，高二化學教學文科班要完成選修1《化學與生活》模塊的學習，該模塊是在高一化學知識的基礎(chǔ)上進一步對化學的學習，但同學進入高二后由于化學基礎(chǔ)知識比較薄弱，化學學習習慣和方法沒有建立，對化學學習不感愛好。理科班要完成選修4《化學反應原理》教學。

〔二〕同學情景分析:

依據(jù)同學入學時的學習狀況和愛好愛好進行分班，高二班級共有3個理科班，其中一個理科重點班，一個音舞美班，一個體育特長班。部分同學的學習習慣更差，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。9個文科班，文科同學普遍認為學習化學是沒有須要的，也就是說，相當一大部分同學學習化學的目的并不明確，學習積極性不高?；谶@種情景，老師要實時訂正調(diào)整同學的化學學習習慣和學習方式，激發(fā)同學學習化學的熱忱，同時對他們的基礎(chǔ)知識加以鞏固。

三、教學進度

《化學反應原理》

緒言：20**.8.2——8.2

第一章化學反應與能量

第一節(jié)化學反應與能量的改變20**.8.3——8.10

第二節(jié)燃燒熱能源20**.8.11——8.12

第三節(jié)化學反應熱的計算20**.8.13——8.20

歸納、整理與測試20**.8.21——8.24

第二章化學反應速率和化學平衡

第一節(jié)化學反應速率20**.8.25——8.26

第二節(jié)影響化學反應速率的因素20**.8.27——9.3

第三節(jié)化學平衡20**.9.4——9.20

第四節(jié)化學反應進行的方向20**.9.21——9.22

歸納、整理與測試20**.9*.23——10.1

期中復習備考20**10.3——

第三章水溶液中的離子平衡

第一節(jié)弱電解質(zhì)的電離20**.11.20——11.22

第二節(jié)水的電離和溶液的酸堿性20**.11.23——12.4

第三節(jié)鹽類的水解20**.12.5——12.11

第四節(jié)難溶電解質(zhì)的溶解平衡20**.12.12——12.20

歸納、整理與測試20**.12.21——12.30

第四章電化學基礎(chǔ)

第一節(jié)原電池20**.1.3——1.4

第二節(jié)化學電源20**.1.5——1.7

第三節(jié)電解池20**.1.8——1.15

第四節(jié)金屬的電化學腐蝕與防護20**.1.16——1.17

歸納、整理與測試20**.1.18——1.20

期末復習備考20**.1.21——

中學化學新學期教學工作計劃5

一、指導思想：

以新課程標準為指引，緊跟學校教學工作計劃，以提高課堂教學效率和構(gòu)建樂學課堂和高效課堂為中心，狠抓常規(guī)教學的落實，不斷優(yōu)化課堂教學策略。學習北門中學教學模式和閱歷，變“教學”為“導學”，真正以同學為主體，以培育同學本領(lǐng)為主，努力提高四十五鐘教學質(zhì)量。加強教學討論，進一步改善課堂教學方法，努力提高個人的整體教學水平和教學成果。

二、現(xiàn)狀分析

1、學情分析：

本學期教的高二〔8〕班、〔14〕班，其中14班均為理科一般班，大部分同學的化學學科基礎(chǔ)相對較薄弱，尤其對化學原理的運用本領(lǐng)較弱，分析問題本領(lǐng)，綜合本領(lǐng)欠缺。但各班大多數(shù)同學能仔細聽講，基本上能按時完成作業(yè)，有問題能實時提出，有較強的上進心。大部分同學都能積極地學習。8班為理科試驗班，同學基礎(chǔ)較為扎實，具備了需要的分析本領(lǐng)，培育同學的化學思維本領(lǐng)，分析綜合性問題的方法，提高解題本領(lǐng)，尋求更簡約的解法，才是教學重要任務(wù)。

2、教材分析：

本學期的教學任務(wù)是完成選修五《有機化學基礎(chǔ)》第三、四、五章的資料，選修三《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的全部資料。這兩個選修模塊是高考中的選考模塊。資料較為多，可是一部分是在必修2的基礎(chǔ)上加以延長的，對同學要求對一些概念的理解應當更加深刻，并且本模塊所增加延長知識較為多，難以理解，須要時間同時也須要同學多練。

三、教學目標

做好高中化學新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探究和討論，加強對新課標的理解和駕馭本領(lǐng)；設(shè)計好導學案，立足課堂開展教學討論，實現(xiàn)課堂教學的最優(yōu)化。依據(jù)學校工作計劃，結(jié)合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。實現(xiàn)同學學習成果的提高和學習本領(lǐng)的培育。

四、詳細措施

1、仔細做好教學常規(guī)，確保教學有效開展

細心預備導學案。按課程標準的要求，積極仔細地做好課前備課資料的搜集；仔細上好每節(jié)課；積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學實效性；細心構(gòu)思每道題。分層、合理布置同學作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改，實時反饋；對每一次測試仔細分析總結(jié)，為同學確定合理