運(yùn)動(dòng)鞋寫生一、教學(xué)目的1、

了解寫生的基本方法，掌握寫生中的點(diǎn)、線、面的原來。2、

觀察不同角度的運(yùn)動(dòng)鞋的結(jié)構(gòu)特征，以寫生的方式表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)鞋。3、

培養(yǎng)熱愛生活、美化生活的思想情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：觀察運(yùn)動(dòng)鞋的造型特征，學(xué)會(huì)從多角度進(jìn)行觀察和寫生。教學(xué)難點(diǎn)：多角度地把握運(yùn)動(dòng)鞋的整體造型。三、教學(xué)課時(shí)四、教學(xué)設(shè)計(jì)課前準(zhǔn)備

（學(xué)生）鉛筆、勾線筆、水彩筆等寫生工具。（教師）制作課件，搜集多組各式運(yùn)動(dòng)鞋。教學(xué)過程1、

猜一猜導(dǎo)入課題（1）

欣賞動(dòng)物的腳印猜這些是誰的腳留下的印。課件圖片：各種的動(dòng)物的腳印。（狗、鴨、雞）出示最后一個(gè)鞋子的印，師：這又是誰留下的呢？學(xué)生回答：鞋子。教師：那你們知道這是什么鞋留下呢？（學(xué)生：皮鞋、雨鞋、布鞋、拖鞋……）你們的觀察的真是仔細(xì)。（2）

教師：在我們生活中有很多鞋子，但你們穿的最多的是什么鞋——運(yùn)動(dòng)鞋。因?yàn)樗娣?，同學(xué)們每天運(yùn)動(dòng)時(shí)都需要穿。今天，我們就一起來觀察運(yùn)動(dòng)鞋、表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)鞋。2、

觀察、分析鞋子（1）欣賞各式運(yùn)動(dòng)鞋——觀察、對比，了解細(xì)節(jié)。教師：那么你們知道生活中都有哪些運(yùn)動(dòng)鞋呢？（學(xué)生說一說）圖片出示各種鞋子。教師小結(jié)：根據(jù)不同的功能，運(yùn)動(dòng)鞋也分跑步有跑步鞋，踢足球有足球鞋，打籃球有籃球鞋，登山有登山鞋，溜冰有冰鞋。（2）根據(jù)不同的鞋子進(jìn)行研究討論鞋名材質(zhì)功能結(jié)構(gòu)登山鞋硬塑樹脂，尼龍線非常堅(jiān)固、韌性極佳，并要求非常好的保暖性，全硬底鞋鞋帶、鞋幫、鞋底跑步鞋尼龍網(wǎng)布，橡膠鞋頭略翹，有翻膠，舒適籃球鞋橡膠，EVA很好的耐久性，支撐性、穩(wěn)定性，曲撓性和良好的減震作用足球鞋橡膠，袋鼠皮、牛皮靈巧、鞋身比較瘦，合腳，鞋底有壓模鞋釘和可轉(zhuǎn)換鞋釘，適應(yīng)足球場地教師小結(jié)：不同作用的鞋子，都有自己的特征，給穿鞋子的人一個(gè)很好的舒適度。（學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)鞋一些細(xì)節(jié)的用途后，再進(jìn)行觀察和寫生時(shí)，就不容易遺漏細(xì)節(jié)的表現(xiàn)）3、

繼續(xù)感知，激發(fā)興趣教師：一雙舒適度很好的鞋子是要設(shè)計(jì)師精心設(shè)計(jì)的，特別是給運(yùn)動(dòng)場上的運(yùn)動(dòng)員穿的鞋，在賽場上除了運(yùn)動(dòng)員本身的身體條件之外，運(yùn)動(dòng)鞋的作用也不小，可以協(xié)助提高各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)成績。師：今天我們就用寫生的方式來畫一畫這些運(yùn)動(dòng)鞋。

之前我們上過寫生課，我相信大家應(yīng)該知道什么叫寫生？寫生就是直接面對對象進(jìn)行描繪的一種繪畫方法。直接觀察鞋子，邊看邊畫。4、

如何寫生⑴出示圖片，引導(dǎo)多角度地觀察運(yùn)動(dòng)鞋

教師：老師這里有一只鞋子，我們一起來看看。最吸引你的時(shí)哪個(gè)角度？同一只鞋子，從不同的角度看，我們能看到的鞋子其形狀會(huì)有所變化，這就是觀察的視線不同分為仰視——平視——俯視。⑵請學(xué)生擺一擺自己的鞋子，把最能體現(xiàn)你鞋子的角度擺出來。⑶指導(dǎo)如何多角度地把握運(yùn)動(dòng)鞋的整體造型。師：了解了這么多有關(guān)鞋子的知識，接下來一起看看老師是怎么用線條表現(xiàn)鞋子的。教師示范（視頻欣賞）學(xué)生欣賞示范時(shí)教師小結(jié)：鞋子的形狀和我們腳的前掌腳后跟形狀是統(tǒng)一的，所以鞋子的后半部分比前半部分要稍小一些；鞋底整體形狀特別明顯，和腳掌的形狀統(tǒng)一，且前面低后面略高；鞋幫的口子大小和我們腳腕處也是統(tǒng)一的。（突破難點(diǎn)）師：接下來你能根據(jù)你的觀察畫一畫鞋子的外形嗎？注意你所擺的鞋子角度（寫生要求：根據(jù)你所擺的鞋子角度對運(yùn)動(dòng)鞋進(jìn)行觀察、寫生，只需畫出鞋子的外形（基本結(jié)構(gòu)））。（3）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視。（4）展示學(xué)生作品，并請同學(xué)互評。你覺得他的鞋子結(jié)構(gòu)完整嗎?他表現(xiàn)了鞋子的哪個(gè)角度？(5)欣賞學(xué)生作品，分析細(xì)節(jié)的表現(xiàn)。教師:和他們的相比我們的鞋子還缺少了什么？學(xué)生回答，細(xì)節(jié)的表現(xiàn)，包括鞋帶、鞋底、鞋幫、圖案等的細(xì)致表現(xiàn)，使鞋子更豐富、更耐看。”教師：那要怎么添加這些細(xì)節(jié)呢，我們一起來看看。（視頻示范）小結(jié)：在添加鞋子細(xì)節(jié)的時(shí)候注意鞋帶的穿插，前后關(guān)系，鞋面的圖案等，在表現(xiàn)這些時(shí)以線條為主，線條的排列是根據(jù)物體的形狀，進(jìn)行曲線、直線、有疏有密的排列，越密就越深，越疏就越淺，形成深、淺線描效果，從而出現(xiàn)畫面黑、白、灰的關(guān)系。教師：很多同學(xué)已經(jīng)迫不及待想畫了，在畫之前我們還是一起來看看要求。5、學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鞋細(xì)節(jié)寫生（寫生過程中，學(xué)生可以互換位置進(jìn)行下一個(gè)角度的寫生練習(xí)）6、展示、交流（1）展示學(xué)生的作品（2）評一評自己或同學(xué)的運(yùn)動(dòng)鞋寫生作品。構(gòu)圖，結(jié)構(gòu)夸張；角度不同等等。你看看你的鞋子最能體現(xiàn)美的地方？講講你畫的鞋子是