第3頁共6頁2022年?國培個人學?習總結(jié)今?年的國培對?于我來說是?一個嶄新的?學___臺?。通過這樣?的一個平臺?讓我以一名?教師的身份?重新審視了?自己。它讓?我深刻的體?會到了做為?一名教師身?上所應當負?起的責任和?這些責任的?重要性。（?范本）作?為一名教師?，我們的工?作并非外人?所想象的那?樣，每天只?需要站在講?臺上，而不?必在烈日下?暴曬那樣輕?松。如果只?是作為一個?授業(yè)解惑教?師，那么，?我們只需要?將我們的每?堂課上好就?好。但是，?作為一名教?師，特別是?作為一名好?的老師、一?名有責任感?的老師，我?們需要摒棄?長久以來的?刻板教育教?學模式，即?教師講學生?聽的教學模?式，做到真?正的為學生?著想，在新?課程倡導下?的“以學生?為主”的教?育模式下，?改造我們的?教學模式。?作為老師，?應當將學生?放在第一位?，在日常教?學中讓我們?的課堂活躍?起來，我們?是要學習知?識，但是，?我們更想在?一個充滿著?濃厚的學習?氛圍和充滿?趣味性的課?堂中學習，?而這些，就?是我們要為?學生作出的?付出，這些?，就是身為?教師的我們?的責任。?一、認真?zhèn)?課備課。?在現(xiàn)時代，?備課不僅僅?是表示教師?要將所傳授?的內(nèi)容融入?自己的腦袋?中，那僅僅?是備課的一?部分。備課?，最重要的?環(huán)節(jié)之一是?：創(chuàng)設情境?。創(chuàng)設一個?充滿趣味性?、充滿文化?氣息的情境?，讓你的學?生融入你的?課堂，自發(fā)?的去學習，?這就是備課?的___力?所在。在這?一個學期的?教學中，因?為我是教的?七年級語文?，所以，一?開始我認為?，七年級學?生，重在良?好行為的形?成，理論知?識的學習可?以稍緩一下?，因此，在?上課前并沒?有花太多的?時間在備課?上。但是，?僅僅一個星?期，就出現(xiàn)?了問題。七?年級的學生?年紀較小，?所以，在給?他們上課的?過程中有必?要入植入一?些能激發(fā)他?們興趣成分?的東西，例?如，一些游?戲，一些故?事等等。并?且，在游戲?環(huán)節(jié)中還要?___到學?生的安全問?題，這些，?如果事先沒?有過考慮，?就容易出現(xiàn)?問題。也因?此體現(xiàn)出了?備課的重要?性。（范本?）二、增?強自身的技?能增強技?能。課后，?利用課余時?間，繼續(xù)學?習自身專業(yè)?和其他課程?的知識。在?這個多元化?的世界，小?孩子的認知?需求也擴大?了范圍。因?此，教師需?要通過繼續(xù)?學習來增加?自身的知識?量，在學生?面前做到“?有問必答”?，真正成為?他們授業(yè)解?惑的導師。?三、在課?堂教學中，?堅持啟發(fā)式?教學。4?0分鐘的課?堂，我們堅?持向___?分鐘要質(zhì)量?。以學生為?主體，以訓?練為主線。?教學過程重?視知識與技?能，學習過?程和方法，?情感態(tài)度與?價值觀，培?養(yǎng)學生自主?學習，合作?學習，探究?性學習的精?神。四、?做好課后輔?導工作，注?意分層教學?。在課后?，為不同層?次的學生進?行相應的輔?導，以滿足?不同層次的?學生的需求?，避免了一?刀切的弊端?，同時加大?了后進生的?輔導力度。?對后進生的?輔導，并不?限于學習知?識性的輔導?，更重要的?是學___?的輔導，要?提高后進生?的成績，首?先要解決他?們心結(jié)，讓?他們意識到?學習的重要?性和必要性?，使之對學?習萌發(fā)興趣?。要通過各?種途徑激發(fā)?他們的求知?欲和上進心?，讓他們意?識到學習并?不是一項任?務，也不是?一件痛苦的?事情。而是?充滿樂趣的?。從而自覺?的把身心投?放到學習中?去。這樣，?后進生的轉(zhuǎn)?化，就由原?來的簡單粗?暴、強制學?習轉(zhuǎn)化到自?覺的求知上?來。使學習?成為他們自?我意識力度?一部分。在?此基礎上，?再教給他們?學習的方法?，提高他們?的技能。并?認真細致地?做好查漏補?缺工作。后?進生通常存?在很多知識?斷層，這些?都是后進生?轉(zhuǎn)化過程中?的拌腳石，?在做好后進?生的轉(zhuǎn)化工?作時，要特?別注意給他?們補課，把?他們以前學?習的知識斷?層補充完整?，這樣，他?們就會學得?輕松，進步?也快，興趣?和求知欲也?會隨之增加?。教育，?這是我們需?要拿出誠意?來工作的一?份圣神的職?業(yè)，因為，?我們工作的?好壞在一定?程度上對我?們的學生的?未來有著深?遠的影響。?在以后的教?學中不斷的?反思，不斷?的對教學作?出反饋，才?能使我在教?育中踏上上?一層的階梯?。第6頁共6頁國培個?人研修學_?__結(jié)國?培之路即將?接近終點，?我已把一路?上的精彩收?入行囊，這?行囊鼓鼓的?裝著汗水，?淚水，快樂?和幸福。因?為有收獲，?所以在前行?的道路上才?會興致勃勃?，在接受盤?點的時候才?會問心無愧?，我愿意打?開我的行囊?與大家__?_我在校本?研修路上的?苦與樂。?一、思想表?現(xiàn)在校本研?修期間，本?人是以積極?進取的精神?去完成這次?任務的，我?相信任何的?收獲都離不?開辛勤的付?出，校本研?修是我們提?升專業(yè)水平?的平臺，也?是把知識轉(zhuǎn)?化為力量的?平臺，只有?在校本研修?中認真實踐?從培訓院學?到的理論知?識，我們的?進步才能與?日俱增，我?之所以去學?習是因為我?渴望進步，?進步還需要?在一步一步?的扎實的教?學實踐中去?實現(xiàn)，我很?珍惜這次校?本研修的機?會，即使會?遇到困難，?也在所不辭?，即使很辛?苦，也不埋?怨，不退縮?。為確保研?修任務的順?利進行，我?一開始就制?定了研修計?劃，在研修?的過程中嚴?格按照計劃?來實施，不?管是個人的?任務還是小?組的任務，?我都積極參?與其中，盡?最大的能力?去完成，從?不因為私事?而耽誤研修?的進展。?二、團隊共?進校本研修?是集___?和個人的智?慧的修行之?旅，要做到?帶動一方的?教育，一個?人的力量是?微不足道的?，只有集思?廣益，群策?群力才能達?到一定的目?的。我們的?隊伍不是很?龐大，但大?家是同心協(xié)?力的，每次?的___活?動都不可缺?一，我當然?不會拉隊伍?的后腿，在?團隊活動中?，我從不遲?到或早退，?與組員認真?商討每次的?活動方案，?并主動承擔?組里難度大?的任務，每?項任務的落?實都很得力?，我作為主?講的兩次校?外公開課都?得到了所有?組員的幫助?，___備?課，___?評課中進行?了智慧的碰?撞，給我明?亮的火花，?這火花不能?照亮天和地?，但能照亮?一間教室，?一個課堂，?也照亮我的?心，能在這?個___中?找到靈感，?收集智慧，?是我的幸運?。三、個?人發(fā)展（一?）聽課評課?作為一項校?本研修的基?本要求，聽?課評課是我?的研修中最?平常，最頻?繁的一項工?作。每周八?節(jié)聽評課記?錄，我都按?時完成，整?個研修階段?聽評課共_?__篇。?（二）公開?課公開課是?提高專業(yè)水?平的最有效?的途徑，因?為只有你真?正經(jīng)歷課堂?教學的磨練?，才能發(fā)現(xiàn)?許多預設的?___是與?你的課堂沒?有交集的，?從而更能深?刻地讓自己?習得經(jīng)驗教?訓，成長起?來。公開課?的剖析是促?進專業(yè)成長?的良藥，“?當局者迷旁?觀者清”，?當眾多聽課?的老師對你?的課堂提出?各種各樣的?意見或建議?時，你會感?覺有很多的?失落，但也?會有更大的?欣慰，因為?你會從中得?到改進的方?法。我的公?開課是經(jīng)歷?著這樣的過?程的。但我?沒有因為要?承受失落而?放棄，而是?想獲得欣慰?而堅持。每?月至少上一?節(jié)公開課，?整個研修階?段共上公開?課___節(jié)?。（三）?及時反思?“學而不思?則罔”，我?每上完一次?公開課，都?會靜下心來?對自己的課?堂來一次深?刻的反思，?從教學手段?，教學方法?，課堂調(diào)控?，師生互動?，學生學習?效果等方面?去進行反思?，并認真地?做好記錄，?作為以后的?教學經(jīng)驗來?儲存。（?四）在線研?修在線研修?是最方便最?快捷的研修?學習方式，?在一個平臺?上，我們可?以___交?流經(jīng)驗，獲?取知識，交?流環(huán)境輕松?自在，我很?喜歡這樣的?研修方式。?在校本研修?階段，第五?期提高班的?在線研修也?搞得如火如?荼，我每次?都積極地參?加交流研討?，不管是自?己認同的觀?點還是不認?同的觀點都?發(fā)表了自己?的看法，也?得到了其他?熱心人士的?跟帖，非常?之興奮，在?在線研討的?平臺上，我?不僅能表達?自己的心聲?，更大的好?處是吸取了?其他老師很?多有用的經(jīng)?驗。（五?）個人讀書?書是人類的?精神食糧，?更是教師專?業(yè)成長的能?量，我深深?體會到讀書?能給我增添?樂趣，能擴?大我的視野?，能充實我?的生活，能?指引我的從?教之路，因?此，我在研?修期間也用?心品讀著一?些教學專著?，其中精讀?的書有《愛?的教育》，?日本作家黑?柳徹子的《?窗邊的小豆?豆》，劉良?華的《教育?自傳》，并?寫了讀后感?。（六）?教研論文在?研修的過程?中，我們接?受別人的建?議，反思自?己的做法，?積累了一點?經(jīng)驗，雖然?淺薄，雖然?不成熟，但?能用一點筆?墨把自己的?觀點記錄下?來也算是一?項成果，我?結(jié)合自己在?校本研修實?踐中的經(jīng)驗?，融合在培?訓院學習的?理論知識和?跟班學得的?綜合知識，?寫了兩篇研?修論文，分?別是《情景?創(chuàng)設與有效?教學》和《?以校本研修?為平臺，實?現(xiàn)提升教師?專業(yè)成長的?點滴思考》?。（七）?博文發(fā)表情?況為了記錄?自己的成長?過程，我在?研修過程中?也認真地記?錄了我的具?體情況，把?自己的學習?心得寫成博?文上傳到博?客上去，其?中有教學后?記，讀后感?，教學論文?，雜文小記?，詩歌，_?__活動過?程等內(nèi)容，?研修期間的?原創(chuàng)作品累?積___篇?，博文被閱?讀___多?次，被評論?___多條?。我不僅積?極撰寫博文?，還用心去?瀏覽別人的?博客，對自?己感興趣的?話題和作品?發(fā)表評論，?我所發(fā)表的?評論有__?_多條。?（八）基本?功訓練不可?不承認的是?，在多項任?務的壓力下?，我對基本?功的的訓練?沒有那么用?功，粉筆字?只是在課堂?上書寫時才?當作練習，?鋼筆字在家?里也只是偶?爾才練幾次?，但我覺得?我的硬筆字?應該不會那?么差，這跟?以前在校時?打好的基礎?是分不開的?。普通話的?訓練并沒有?很好的堅持?下來