本文格式為Word版，下載可任意編輯——老師，我想對(duì)您說小學(xué)(合集15篇)老師，我想對(duì)您說小學(xué)作文(合集15篇)在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我為大家整理的老師，我想對(duì)您說小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師，我想對(duì)您說小學(xué)作文1

心愛的黎老師：

時(shí)間很短暫，開心時(shí)從不認(rèn)識(shí)它的存在；時(shí)間更悠長，憂傷時(shí)只希望讓時(shí)間撫平孤單……

學(xué)生我又一次寫信給您，真是千言萬語說不盡，只把深情訴諸書。誰愿在風(fēng)中和落葉一起漂泊？誰愿將滿腹心事向星星訴說？讓我和您結(jié)伴翱游歷史的長河。

遙想老師當(dāng)年，您那栩栩如生的課像點(diǎn)點(diǎn)春雨落在我青春的楓葉上，使我產(chǎn)生了對(duì)文學(xué)的興趣。您說過，每個(gè)孩子就宛如一塊美玉，養(yǎng)在深閨人未識(shí)。您就像獻(xiàn)和氏璧的玉工，內(nèi)心充滿著讓璞玉得到社會(huì)承認(rèn)的沖動(dòng)。

您那園丁精神培養(yǎng)祖國的花朵，讓我十分感動(dòng)，萬分佩服。您是風(fēng)，為我們帶來遠(yuǎn)方的天籟，通過您，我們能認(rèn)識(shí)這個(gè)豐富的世界；您也是一陣清風(fēng)，為我們拂去身上的塵埃，讓我們輕松地邁出人生的前幾步；您更是長風(fēng)陣陣，拂動(dòng)我們的衣衫獵獵作響，助我們“直掛云帆濟(jì)滄海〞。

幽默無比的您讓我知道了，世界是如此的五彩繽紛，風(fēng)吹過原野，綠草茵茵，風(fēng)越過山林，萬木茁壯；風(fēng)擦過海洋，遠(yuǎn)帆點(diǎn)點(diǎn)，百舸爭流。

永不高傲的您讓我明白了，要燃放瞬時(shí)的煙花不難，難的是將這剎那的璀璨永遠(yuǎn)定格在夜空；交要鼓起一時(shí)的勇氣不難，難的是將這不滅的斗志維持一生；要獲得片刻的歡愉不難，難的是笑到最終。

愛說歷史的您讓我記住了莎士比亞的一句話：“人生如戲，生命是舞臺(tái)，每個(gè)人就扮演著自己的角色，且讓每個(gè)人都好好走過有意義的一趟。〞

老師，您知道嗎？您的出現(xiàn)，您的故事，讓我深深地感受到生命是一項(xiàng)奇跡。一株微不足道的小草，竟開出像海洋一樣湛藍(lán)的花；一雙毫不起眼的鳥兒，在枝頭唱出遠(yuǎn)好過小提琴的夜曲；在冰雪封凍的大地，仍有大量生命在那里唱歌跳舞，保有永不枯竭的暖意。

老師，您就是我看到的奇跡，有您的指導(dǎo)我感到萬分幸福。

好吧！學(xué)生就此停筆了，最終只想對(duì)您說一句：“辛苦了！〞

老師，我想對(duì)您說小學(xué)作文2

開啟我知識(shí)的窗？

是誰——

擦動(dòng)我心弦？

是誰？

溫暖了我的心？

那就是我愛戴的徐老師。第23個(gè)老師節(jié)降臨了，不知送給您什么禮物。加減乘除算不盡您為育人所做的貢獻(xiàn)，詩詞歌賦頌不完我們對(duì)您的崇敬！

徐老師，您知道嗎？你經(jīng)常說，我們這一張張笑臉會(huì)對(duì)國家有益，我覺得您就是國家棟梁之才，用您畢生的心血來澆灌著我們這一棵棵小豆芽。

徐老師，你上的每一節(jié)課我都記憶猶新，例如上一節(jié)班會(huì)課，您詳細(xì)地對(duì)我們講金錢與資產(chǎn)。您說：“經(jīng)歷是資產(chǎn)，它使人明智；挫折是資產(chǎn)，它使人成熟；金錢是資產(chǎn)，但資產(chǎn)不僅僅是金錢。所有一切有價(jià)值的東西都是資產(chǎn)。〞您還說“金錢可以買到鐘表，但買不到時(shí)間；金錢可買到補(bǔ)藥，但買不到健康。〞這番話讓我細(xì)細(xì)品味，無法淡忘。

您有時(shí)是個(gè)嚴(yán)父。由于每次同學(xué)犯錯(cuò)，您都表現(xiàn)出那種嚴(yán)肅的神情，使人心中感到畏懼，又從您的眼睛里露出的是愛。

您又是一位慈母。不管班里哪個(gè)同學(xué)身體不好，您都是那么慌張，幫著看醫(yī)生，為學(xué)生付醫(yī)藥費(fèi)，照料妥貼，讓同學(xué)們感受到您的愛。

您就好比是我們的好伙伴。當(dāng)我們跌倒時(shí)，告訴我們，哪兒跌倒就在哪兒起來；當(dāng)我們自卑時(shí)，提醒我們要有自信；當(dāng)我們得意高傲?xí)r，時(shí)刻示意不要忘乎所以。您真是引路人，扶助我們走好人生的每一步。

記得有一次晚上我們一覺醒來路過您的窗前，透過窗子看見了您的身影。戴著老花鏡，全神貫注地批改，我知道你又要熬夜了。此時(shí)我的心情您知道嗎？

在教育平凡崗位上，老師灑下一顆顆汗珠，為孩子們豎起了一個(gè)個(gè)閃光的路標(biāo)；在探求知識(shí)的散步征途中，老師留下一步步腳印，為我們修筑了一條條通向理想的康橋。老師，您把愛的知識(shí)傳給了我們，我不知怎么回報(bào)您。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我對(duì)您節(jié)日的慶賀。

我曾經(jīng)想過，假如我長大選擇事業(yè)，我一定會(huì)選擇當(dāng)一名教師，由于教師的頭上有神圣的光環(huán)。徐老師，您因材施教，善啟心靈，我們一定捧著優(yōu)異的成績來祝您的勝利，我一定像您一樣為人民教育甘灑熱血和汗水。

祝您身體健康，萬事如意！

老師，我想對(duì)您說小學(xué)作文3

我們班的美術(shù)老師姓張，她很關(guān)心別人，所以大家都特別喜歡她．她的頭發(fā)很長，烏黑發(fā)亮．瓜子臉上長著一對(duì)宛如黑珍珠般的大眼睛，炯炯有神．鼻子下面長著一張櫻桃小嘴．嘴角邊還往往掛著迷人的微笑，兩個(gè)可愛的小酒窩，總是在兩頰旁開心的打著轉(zhuǎn)兒．張老師很溫柔，很關(guān)心同學(xué)們．因此，同學(xué)們都把她當(dāng)作自己的知心朋友。

張老師對(duì)我們特別關(guān)心記得是在周六的一下午，張老師得知"東方兒童＂節(jié)目組的人要到我們學(xué)校拍節(jié)目，她十分愉快。

于是，召集同學(xué)畫布畫，我也被選中。下午２：３０我們班放學(xué)了。我興奮地奔進(jìn)了美術(shù)室，只見幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)開始構(gòu)圖了。我忙動(dòng)起手來．時(shí)間不知不覺地溜走了，一會(huì)兒工夫就過了三個(gè)小時(shí)了。６：００我終究畫好了。突然，天空驟變，烏云密布，傾盆大雨直瀉而下．這時(shí)，美術(shù)室里只有我和張老師兩個(gè)人了。張老師把燈關(guān)了。她望著傾盆大雨低頭問我：你帶傘了嗎？＂我搖了搖頭。她說：＂那我送你回家吧！＂我沒有應(yīng)聲。張老師帶我到門房，可傘都被借光了。我望了望老師，說:"老師您別送我了，我自己回家就行了."老師拍了拍我的肩,說:"這怎么行呢?外面下著這么大的雨,你會(huì)感冒的。況且你也是為了學(xué)校才留到這么晚的呀!"說完，老師脫下了她的外衣披在我的頭上，外面還罩上了一個(gè)塑料袋.就這樣張老師帶著我走在回家的路上.我看看張老師被雨淋濕的衣褲,眼睛潮濕了……"終究到家了.!"我歡呼著進(jìn)了家門。我一邊跑一邊喊著:"老師，您快進(jìn)屋里溫和溫和吧!"我回到家，拿了一把傘出來接老師，可卻只看見她那在瓢潑大雨中漸漸消失的背影……

張老師真是一位關(guān)心學(xué)生的好老師，好園丁!

老師，我想對(duì)您說小學(xué)作文4

老師，我想對(duì)你說

王老師，我多希望你能停下匆忙的腳步，聽我說說心里的話。我知道，您很喜歡我，我也愛您，可就在前不久，我突然覺得您已改變了對(duì)我的態(tài)度。

自從我坐到熊厚堂前面后，我就成了他的捉弄對(duì)象。他時(shí)常用手指著我的背劃來劃去，這還不算過分，要說真正令我暴跳如雷的，還是在那節(jié)語文課。

那天，上課鈴剛響起，后面的家伙又用鉛筆的末端在我的背上穿梭。我就像一個(gè)無辜的受害者，我時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)過頭瞪著他。正在臺(tái)上講課的您突然停了下來，瞪著我。我知道，我們倆的舉動(dòng)已經(jīng)影響了您上課的情緒，于是，我只好強(qiáng)壓抑住心中的怒火，低下頭來，在心里埋怨熊厚堂。

沒消停幾分鐘，熊厚堂又開始擔(dān)心分了，他一會(huì)兒用書蹭蹭我，一會(huì)兒又踢踢我的書包，瞧！白兔都快成黑兔了。我忍無可忍，臉漲得通紅，嘟著嘴，轉(zhuǎn)過身，惡狠狠地瞪著他大吼道：“你煩不煩？！〞這聲音太響亮了，全班同學(xué)驚得目瞪口呆，都朝我行“注目禮〞，老師火冒三丈，點(diǎn)了我倆的名字，嚴(yán)肅地批評(píng)了我們破壞課堂紀(jì)律的行為。當(dāng)全班二十多位同學(xué)的面，我不禁難堪地低下頭，羞憤的淚水一下子涌出了眼眶。

近來，這樣的事兒已經(jīng)不止一次發(fā)生在我身上了，我畢竟該怎么辦呢？

尊敬的王老師，我多希望您能給我調(diào)換一下座位?。∥叶嘞Ｍ隳苈犅犖疫@些心里的話呀！

老師,我想對(duì)你說

老師，我想對(duì)你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常呈現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛惜，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄指導(dǎo)，至今銘刻在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都宛如昨日歷歷在目。

老師，我想對(duì)你說：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)發(fā)憤圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。

老師，我想對(duì)你說：你是我開啟聰慧的敲門磚；你是我開啟幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。

老師，我想對(duì)你說：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝你對(duì)我的培育之恩；感謝你對(duì)我的知遇之情。

老師，我想對(duì)你說：新年到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快開心樂地度過每天！好人一生平安！！

老師，我想對(duì)您說小學(xué)作文5

吳老師：

您好！最近身子還好吧？工作還順利吧？

從入學(xué)到現(xiàn)在，身邊的這棵槐樹已經(jīng)增加了六個(gè)年輪。每一個(gè)年輪，都仿佛是一本色調(diào)斑斕的畫冊(cè)，記錄著學(xué)校的生活，記載著我們的故事。開學(xué)時(shí)，父母把我送到學(xué)校，第一個(gè)迎接我的老師并不是您，但，小學(xué)階段最終一個(gè)迎接我的語文老師便是您。

在小學(xué)的六年時(shí)光，我從未看過有老師像您這樣嚴(yán)肅，這樣活潑。雖然，我只當(dāng)了您一年的學(xué)生，但是你卻讓我刻苦銘心──一到五年級(jí)的老師都覺得我寫字難看，都不讓我加入什么鋼筆比賽，書法比賽，甚至在我考試后都扣上卷面分。但，到了六年級(jí)，遇上了您，我就360度大改變似的。在一次摘抄課本時(shí)，我認(rèn)認(rèn)真真地抄著，不讓自己寫錯(cuò)一個(gè)字，寫完后，總覺得寫的不好看，但，為了不想重寫，還是交給了老師。走到講臺(tái)，看見了珈敏的摘抄本，我即刻目瞪口呆了，哇，多么整齊，多么工整的字體，我又看了看自己的本子，唉，比不過了。我放下了本子，失落的走回座位，拿起筆寫起字來。當(dāng)老師改完后，跟我們說：“我選出了三位學(xué)生去加入鋼筆字比賽。〞“比賽？〞當(dāng)時(shí)的我十分驚訝，“老師只選三位學(xué)生，但寫字比我好看的何止三個(gè)，唉，沒希望了……〞我低著頭，聽著老師宣布，老師微笑地說：“他們分別是：趙珈敏，香嘉浩，袁嘉希！〞什么？我抬起頭來，愣住了，心想：“是我嗎？不可能吧？我的字又不好，但，從老師嘴里說出的準(zhǔn)沒錯(cuò)。〞課后，老師分別給我們兩張紙，要我們寫古詩，并耐心的教育我們?cè)趺磳憽，F(xiàn)在想來，我的心里還覺得甜甜的，想吃了蜜似的。是?。∶恳粋€(gè)學(xué)生都希望得獎(jiǎng)，每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的表揚(yáng)，何況是我呢！老師對(duì)我的恩情數(shù)不清，我一輩子都會(huì)感謝不盡！

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲〞在幾十年漫長的歲月里，誰也說不清您為學(xué)生付出了多少心血，誰也數(shù)不清您為國家培養(yǎng)了多少人才，只有您頭上的銀絲和眼角的皺紋是您辛勤耕耘的見證。此刻，我仿佛看見其中一根頭發(fā)是為我而白，一絲皺紋為我而生。在此，我只能說：“老師，我愛您。〞

祝

工作順利

您的學(xué)生：袁嘉希

老師，我想對(duì)您說小學(xué)作文6

在夜深人靜的時(shí)候，是誰在孜孜不倦地批改著作業(yè)？在人們歡慶假日的時(shí)候，是誰在廢寢忘食地備課？在我們遇到難題的時(shí)候，是誰不厭其煩地為我們指示迷津？在我們范了錯(cuò)誤的時(shí)候，又是誰耐心的督促我們改正？是您啊，愛戴的老師。記得我們剛上您的課時(shí)，每當(dāng)您提出問題，我們都不敢舉手回復(fù)，生怕回復(fù)錯(cuò)了，你會(huì)責(zé)罵我們，一舉一動(dòng)都要提防翼翼，總畏懼某天做錯(cuò)事，你會(huì)批評(píng)我們。有一次上課，您提出了一個(gè)問題讓我們回復(fù)。我們有的舉起手又放下；有的遲疑地舉起手；有的還躊躇不決；還有的低著頭，悄悄地坐著。這時(shí)，你點(diǎn)名讓我回復(fù)，我聽了，心里像揣了一只小兔子，“怦怦〞地跳個(gè)不停。我逐漸地站起來，吞吞吐吐地回復(fù)著，聲音小得像蚊子“嗡嗡〞叫。同學(xué)們聽了，都捧腹大笑起來。那時(shí)的我感覺羞愧極了，把頭埋得低低的，臉紅得像燒紅的炭一樣。這時(shí)，老師笑著對(duì)我們說：“你們不用畏懼，也不用緊張，回復(fù)錯(cuò)了也不怕，我不會(huì)責(zé)罵你們的，只要敢于舉手、勇于回復(fù)就行了，我們要在一起摸索中成長。〞說著就用慈祥的目光看著我。我看到您慈祥的目光，鼓足了勇氣，對(duì)答如流地說出了正確的答案。您聽了我的答案，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。此后，我們都踴躍地舉手回復(fù)問題。

您對(duì)我們的愛不但表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，而且在生活也是如此。前一段時(shí)間，班上一個(gè)同學(xué)生病了，幾天沒來上課。他來上課時(shí)候，您就流露出關(guān)切焦慮的目光，關(guān)切細(xì)心地問他：“你好了沒？還需要看醫(yī)生嗎？〞我看見了，心里溫暖了許久。這個(gè)和藹的老師，在生活上，無論我們遇到了什么問題都會(huì)積極的跟我們私底下的交談，幫我們找到好的解決方法，她的一顰一笑，都讓我們感動(dòng)。老師，宏偉的老師，無私的老師，辛勤的老師，我心中永遠(yuǎn)的好老師。那慈祥的目光，那勤勞的身影，那寬廣的胸懷。我真誠地感謝您，我會(huì)永遠(yuǎn)記得您對(duì)我們的恩情。

老師，我想對(duì)您說小學(xué)作文7

老師，我有好多話想對(duì)您說，最想對(duì)您說的，是我記憶中那件悲傷的事。

那是四年級(jí)的一天，您平常總是早已悄悄地等候在辦公室。而今天，已經(jīng)八點(diǎn)多鐘了。我在送作業(yè)本的途中，看到您吃著包子，臉色白白的，緩緩從樓梯上走來。我的心情隨著您沉重的腳步，逐漸變得很糟糕，我預(yù)感，您有不好的事發(fā)生了.

果真，第一節(jié)課下課時(shí)，您走到我們班教室門口：“何老師有可能跟你們?cè)僖膊荒芟嘁娏恕（曃业男目┼庖宦暎耗囊馑季褪钦f，我們有可能跟您永別了？您是我四年來最欽佩的老師，是我覺得最有氣質(zhì)的老師，而事到如今，卻突然要跟您永別，我真是有千千個(gè)不舍得，萬萬個(gè)不舍得。吳老師笑著對(duì)您說：“你別瞎說了！以后還要檢查呢！〞您淡淡一笑，轉(zhuǎn)身離去了。望著您逐漸遠(yuǎn)去的背影，我覺得心里空空蕩蕩。我像掉進(jìn)了冰窖，從頭頂心一直涼到了腳尖兒。接下來的課，我不知怎么的聽著聽著就走神了，不停想起方才的事。最終我實(shí)在忍不住了，在筆袋上寫了：何老師，我好想您，您快點(diǎn)康復(fù)回來吧！過了一段時(shí)間，我筆袋上寫的文字被同學(xué)看見了，他們就嘲諷我。還由于看不清我寫的字，就說我詛咒您。我委屈極了。我當(dāng)時(shí)好懊悔，為什么要把心里話寫在這么顯露的地方？有時(shí)，正在上課，我會(huì)忍不住偷偷地哭。但我強(qiáng)忍住難受，不哭出聲音來，否則老師會(huì)說我影響課堂紀(jì)律的。我還記得，那一天你說，練筆以后就不用寫了，我們好多同學(xué)們都由于可以長期少寫這份作業(yè)而歡呼。但我卻更憂傷了。他們歡呼，是他們不懂，我們少寫作業(yè)的背后，是您沉重的病情。您假如不是病得很重，怎么會(huì)放棄對(duì)我們這么有幫助的作業(yè)呢？

教師節(jié)后面的那一天，我事先知道您會(huì)來。我在前一晚，精心準(zhǔn)備了賀卡，給您寫了祈福語，再帶上我親自做的手工皂。當(dāng)您來時(shí)，我們正好在上課。我向您飛奔而去，把禮物送給您，老師和同學(xué)們的目光一齊投向我，我真的覺得壓力好大，好像肩上有兩個(gè)重?fù)?dān)子似的。我回到隊(duì)伍中，同學(xué)都問我怎么回事？我悄悄地不說話。但是我心里覺得像被針扎了似的。不知道為什么，這段凄愴的記憶一直在我的腦海里揮之不去。

您后來很少來學(xué)校，微信上也看不到您的身影。您的健康狀況，也讓我不忍心打攪。我想對(duì)您說的話，一直悄悄地藏在心里。

老師，我想對(duì)您說小學(xué)作文8

師老師，我有好多心里話想對(duì)您說，可是由于膽子小，一直都不敢當(dāng)面對(duì)您說，趁這次寫作文的機(jī)遇好好和您說說心里話。

記得有一次，我剛上您的課時(shí)，您就在課堂上提出了一個(gè)問題，可是班上沒人舉手回復(fù)問題，您只好叫人回復(fù)。我當(dāng)時(shí)十分畏懼，生怕您叫到我?？刹唬澳俏煌瑢W(xué)〞，您順手一指，我趕快就站了起來，我的同桌小聲地對(duì)我說：“你站起來干什么呀？老師叫的是你后面的那個(gè)同學(xué)呀！〞我一聽急忙坐了下來。但是后來您還是叫了我，我不敢回復(fù)，怕回復(fù)錯(cuò)了，您激勵(lì)我說：“想想，好好回復(fù)，回復(fù)錯(cuò)了也沒關(guān)系。〞我鼓起勇氣，結(jié)結(jié)巴巴地回復(fù)了問題，真沒想到我竟然回復(fù)對(duì)了。您說：“看你不是回復(fù)得挺好嗎？你們要敢于回復(fù)問題，別怕答錯(cuò)，就是錯(cuò)了也沒關(guān)系。〞聽了您的話后，我喜上眉梢，心里也寧靜了大量。以后，我喜歡上您的課了，回復(fù)問題也膽大了。

還有一次，您在放學(xué)后，特意留下來給我們指導(dǎo)寫作文的方法。聽了您的那節(jié)課后，我茅塞頓開，如醍醐灌頂，一下子覺得寫作靈感來了，晚上回家后很快寫完了作文，整個(gè)人都興奮極了，巴不得每日都上您這樣的課。這堂課讓我受益匪淺，興奮之余是滿滿的感動(dòng)。師老師，我們知道您的身體不好，可您在放學(xué)后還無償為我們補(bǔ)課，您這種無私奉獻(xiàn)的精神時(shí)刻感動(dòng)著我，讓我牢記在心。您真是一位宏偉的老師?。∥覀冎挥型ㄟ^努力學(xué)習(xí)，才能回報(bào)您。

師老師，您有時(shí)是那么的和藹可親，有時(shí)又是那么的嚴(yán)肅無情。您就是花園里辛勤的園丁，我們就是那一朵朵小花，經(jīng)過您的.精心修剪和培養(yǎng)，使我們茁壯成長。四年來，您為我們付出了多少心血啊！您每一次批閱作文，都是那么的盡心盡力，每次在我們的本子上寫下密密麻麻的評(píng)語，生怕我們把握不了方法、生怕我們用錯(cuò)修辭手法?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞師老師，我要真誠的對(duì)您說：“感謝你，您辛苦了！我們?yōu)橛心@樣的好老師而感到高傲和驕傲。〞

老師，我想對(duì)您說小學(xué)作文9

您有一雙敞亮的大眼睛，這雙眼睛仿佛會(huì)說話，您還有著一張圓圓的臉，這張臉笑起來很甜，就像一朵盛開的鮮花。您就是我最喜歡的老師！汪老師，今天我想對(duì)您說：〞我真的很喜歡您！〞

汪老師，您知道嗎？自從您給我們上第一節(jié)語文課起，我就喜歡上您了。我被您上課的幽默詼諧，語言的確切生動(dòng)，情感的真實(shí)感人深深的吸引住了，由于您，我愛上了語文課，我發(fā)現(xiàn)語文課時(shí)那么開心，那么好玩兒，那一個(gè)個(gè)漢字里真的蘊(yùn)蓄著無窮的奧秘，吸引著我去咀嚼，去摸索。讓我如此喜歡您的原因還有一個(gè)，那就是對(duì)學(xué)生的寬容和愛。說起這一點(diǎn)，我一直忘不了那一件小事……

星期一的晚托班，您讓我們默寫詞語。那一次我準(zhǔn)備得不充分，心里便有些怯懦，但是默寫本已經(jīng)發(fā)下來了，我再擔(dān)憂也沒有用了，我翻開本子，拿起筆，聽著您一個(gè)一個(gè)的報(bào)詞語，腦子里一片空白。我不知道我寫上去的詞語有幾個(gè)是對(duì)的，是不是會(huì)錯(cuò)好多？您會(huì)不會(huì)批評(píng)我，我可是語文課代表啊……我的腦子里有一匹小馬在擔(dān)心分的奔騰著，心里一陣慌亂。

默寫完了，我把本子交給您，我緊張地等待著結(jié)果，心想您一向?qū)W(xué)生的要求嚴(yán)格，果真，我看到您的臉色由晴轉(zhuǎn)陰了，我看到您的眉毛擰起來了—————是不是我的本子？我更加擔(dān)憂起來。一會(huì)兒，本子發(fā)下來了。我不樂意看到的事情還是出現(xiàn)了，默寫本上五個(gè)鮮紅的大叉，正張牙舞爪的向我撲來。錯(cuò)了五個(gè)！這可是我“有史以來〞默寫詞語最多的一次了！我工工整整地把錯(cuò)掉的詞語訂正好，低著頭，羞愧地把本子交給您批改。說實(shí)話，我畏懼您嚴(yán)肅的批評(píng)，所以不敢抬頭看您。我正悄悄地等待著您暴風(fēng)驟雨般的批評(píng)。出乎意料的是，您并沒有批評(píng)我，只是送我淡淡一句話：錯(cuò)的好多呀，下次要注意了。我驚異地抬起頭看您，正好看到您一雙敞亮的大眼睛正看著我。這雙眼睛會(huì)說話，此刻它正告訴我：“沒關(guān)系，今天錯(cuò)的多，下次吸取教訓(xùn)就是了，相信你！〞我的心里蕩漾著輕松，說不出有多少感謝您！

汪老師，您上的每一節(jié)課都是那樣的精彩，我喜歡上您的課。您對(duì)學(xué)生是那樣的寬容，那樣愛惜，我想對(duì)您說：“老師，我愛你〞。

老師，我想對(duì)您說小學(xué)作文10

都說老師是園丁,老師是母親,這話一點(diǎn)也不錯(cuò).我愛戴而佩服的羅老師-您,不正是一位園丁,一位母親嗎?由于您是今年才接到我們班的,所以對(duì)同學(xué)們的各方面都不太了解,可能是以前的老師太嬌慣我們了吧!所以大家都特別懶,上課不積極發(fā)言,不動(dòng)腦筋思考老師提出的問題.做作業(yè)總想等老師給答案.可自從您來以后,班上全變了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)貌似都勤奮起來了.您嚴(yán)格要求大家,也嚴(yán)格要求自己,引導(dǎo)我們學(xué)習(xí).對(duì)于那些成績差的同學(xué),您從不手下留情,莫非您這不是愛我們嗎?您這不是正用一個(gè)園丁的愛,一位母親的愛關(guān)心著我們嗎?您催我們上進(jìn),催我們朝著目標(biāo)奮斗.同學(xué)們的每一次成功,每一點(diǎn)進(jìn)步都滲透了您的辛勤與汗水,您是我們的鋪路石,讓我們踏著您走向光明:您石啟明星,給我們指出學(xué)習(xí)的方向.您為我們付出的心血莫非還不夠嗎?

為了讓我們學(xué)到知識(shí),您往往很晚才回家;為了幫我們完成任務(wù),您不惜抽出在辦公室里休息的時(shí)間,借用別的課爭取為我們多講一點(diǎn);為了給我們講課,您的嗓子往往疼的厲害,可您卻從不放棄,您用自己那微薄的工資買了一個(gè)擴(kuò)音器,仍舊堅(jiān)持給我們上課.您這又是為了什么呢?是自己嗎?是那一點(diǎn)點(diǎn)的工資嗎?不,您是為了我們,可您又何曾又過怨言呢?羅老師,我想告訴您.在剛開學(xué)的時(shí)候,我曾經(jīng)厭惡過您,覺得您對(duì)我們要求得太嚴(yán)格了,每天的作業(yè)布置得好多.可當(dāng)我們逐漸處久了以后,我知道,您是我們的朋友,您對(duì)待我們就向?qū)Υ约旱暮⒆右粯?其實(shí),您是多么和藹可親啊!您是多么愛您的學(xué)生啊!您對(duì)班里的每一位同學(xué)都傾注了熱心與希望.您把自己的青春,自己的一生都無私的奉獻(xiàn)給了我們,卻不圖回報(bào),毫無怨言.羅老師:"您辛苦了.您放心,我一定努力學(xué)習(xí)來回報(bào)您這位一直關(guān)心我的老師,您永遠(yuǎn)是我的好老師,將來,我一定以優(yōu)異的成績好好地回報(bào)您"。

老師，我想對(duì)您說小學(xué)作文11

每當(dāng)我看到您繁忙的身影，每當(dāng)我看到您熟悉的面容，每當(dāng)我聽到您耐心的講解，每當(dāng)我聽到您爽朗的笑聲……老師,我多么想開啟心扉給您說說我的心里話。

老師，我想對(duì)您說：感謝您。感謝您對(duì)我的教育和激勵(lì)。

記得那是一節(jié)語文課上，您正在耐心地講課，同學(xué)們一心致志地聽著。我聽著聽著，不知不覺竟然分心了，拿出了我的“外星人口噴〞玩了起來。正值我玩得入迷的時(shí)候，您用嚴(yán)肅的聲調(diào)叫了一聲我的名字。我羞愧不已，做好一切準(zhǔn)備等待暴風(fēng)雨的到來。奇跡發(fā)生了，您又心平氣和地繼續(xù)講課。下課鈴響了，您把我叫到辦公室，語重心長地說：“課堂上不認(rèn)真聽講，怎么能學(xué)到知識(shí)呢？這可是你的老毛病了，以后一定要改正啊！只有聚精會(huì)神才是成功的秘訣！〞老師，您不但改正了我的錯(cuò)誤，還維護(hù)了我小小的自尊。即刻，我的心里涌起了無限的感謝之情。老師，感謝您，我一定會(huì)改正這個(gè)缺點(diǎn)的。

作文課上，您又一次表揚(yáng)了我，還在班上讀了我的文章。您輕輕地拍拍我的肩，笑著說:“你的作文很有特點(diǎn)，繼續(xù)努力哦！〞我用力點(diǎn)點(diǎn)頭。老師，感謝您給我的激勵(lì)，給我?guī)砹俗孕藕土α俊Ｎ乙欢〞?huì)堅(jiān)持不懈。

老師，我想對(duì)您說：對(duì)不起。

這次期中考試我的語文成績只有八十三分。復(fù)習(xí)期間，您帶領(lǐng)我們認(rèn)真地讀書、默寫、記憶近反義詞、反復(fù)做各種練習(xí)?？墒牵姨甙亮?，總以為自己學(xué)得不錯(cuò)了。復(fù)習(xí)時(shí)馬馬虎虎，結(jié)果好多知識(shí)都沒有記穩(wěn)固?？荚嚭螅业男睦镬龘?dān)心。成績揭曉了，果真不出所料，我的心里一陣酸痛。對(duì)不起，老師，以后我再也不高傲自滿了，我要用行動(dòng)證明我自己。

老師，我想對(duì)您說：我喜歡您。您像一位辛勤的園丁不知疲憊地培養(yǎng)著我們，您像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們。

老師，我想對(duì)您說的話還有大量大量……

老師，我想對(duì)您說小學(xué)作文12

心愛的老師：

您好！我想和您說說心里話。

我們個(gè)個(gè)都有一米五多了，面對(duì)六年級(jí)大哥哥大姐姐們“酷〞“靚〞的誘惑，我們也跟著動(dòng)了起來，女孩們?cè)谝轮蟿?dòng)起腦筋來——是泡泡裙對(duì)比淑女呢，還是蓬蓬褲對(duì)比可愛呢？男孩則在頭發(fā)上下了工夫，這些您都看在眼里，記在心里。

幾天過后，您準(zhǔn)備給我們上一堂課——談?wù)勏矚g。您知道嗎？當(dāng)看到您在黑板上寫下這四個(gè)字時(shí)，別提我們有多緊張，好像每個(gè)同學(xué)的心跳都加快速度了。有的同學(xué)怪笑了一聲，有的同學(xué)說他要逃課，有的同學(xué)則相互看了看……您開始講：“同學(xué)們，最近大家是不是有點(diǎn)太松懈了呢？好像沒有把精力全放在學(xué)習(xí)上？〞聽了您這話，我想：老師，還好您不是叫幾個(gè)同學(xué)上去破口大罵，或是嚇唬我們要告訴家長。見沒有一個(gè)人吭聲，您繼續(xù)說下去：“大家最近都在趕時(shí)尚吧！其實(shí)你們的目的不僅僅是想把自己打扮得帥氣、美麗，而是想讓別人對(duì)你有好感吧？這沒有錯(cuò)，愛美之心人皆有之嘛？〞我當(dāng)時(shí)就在想：哎喲，您太了解我們了。家長都說我們幼稚天真，其實(shí)我們什么都懂，您又接著說：“那到底什么才是真正的美？〞同學(xué)們面面相覷，您說：“美是由內(nèi)而外的一種修美，它在一舉手一投足之間，這需要知識(shí)，需要良好的道德修養(yǎng)……〞一剎那，我們貌似明白了什么。

記得那時(shí)，你還讓同學(xué)們自由發(fā)問呢！一個(gè)同學(xué)說，一個(gè)男同學(xué)寫信給她，說是喜歡她，她該怎么辦呢？您并沒有逼她說出寫信人，也沒有教訓(xùn)她，而是耐心地幫她解決問題。

老師啊，感謝您！要不是您用這些好的方法來幫我們開啟心結(jié)，我們確定無法辨清對(duì)錯(cuò)。

現(xiàn)在，我們也不再想著趕時(shí)尚了，雖然在我們的內(nèi)心深處，您衣著簡樸，不淑女，不可愛，不瀟灑，不綺麗，很難捕獲到流行的氣息。但是，您也很美，由于您有聰慧，有文化。我們也要像您一樣。

祝：身體健康，工作順利！

老師，我想對(duì)您說小學(xué)作文13

姚老師，您還記得我第一次被您叫起來背誦數(shù)學(xué)公式的情景嗎？由于我內(nèi)向，每次上課都不敢正眼看您，生怕被您提問，總是埋著頭，更不用說主動(dòng)舉手了。所以很少有老師在意到我的存在，悄悄無聞的我總是寧靜地坐在那被遺忘的角落里。而您的那次提問打破了我的寧靜與平凡。

“楊薇，請(qǐng)你來背一下這篇課文。〞我忐忑擔(dān)心地站起來。感覺周邊同學(xué)的視線，都集聚在我身上，臉被考得好燙。我默然著，時(shí)間也仿佛停止，教室里寧靜得令人窒息。

“楊薇，你一定能行的！〞您說著，帶頭為我鼓起了掌。一抬頭，就看到了您那期待的目光，多么像一束璀璨的溫暖的陽光啊，灑滿我心房。親切和藹的您，就像爸爸站在身旁，為我加油鼓勁。

在您和同學(xué)們激勵(lì)的掌聲中，我終究鼓起勇氣，忘掉了害羞和怯懦，一鼓作氣把熟讀在心的數(shù)學(xué)公式富有感情地背誦一遍。

那一刻，您向我投來了贊許的目光，多么像為黑夜迷惘中的我，點(diǎn)起指明前程的明燈啊！讓我久久難以忘卻。

就這樣在您的不斷鼓舞下，我逐漸擁有了自信和勇氣。如幼苗得到了春雨的滋潤，挺直了腰桿，有了拔節(jié)的聲音。班級(jí)里甚至整個(gè)學(xué)校的師生開始知道了我——出類拔萃的鐘楊薇的存在。

姚老師，雖然您是個(gè)嚴(yán)格的老師，但您卻最了解我們的心思了，是我們最可親可敬的老師！我和同學(xué)們都喜歡聽您講課。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，您總能把抽象數(shù)字變成了活潑可愛的精靈，引著我們走進(jìn)書中，課堂上因有了您的詼諧和精彩的故事而充滿開心，收獲就在于那不經(jīng)意之中。

姚老師，在您的悉心指導(dǎo)下，我們驚喜地感受到，原來學(xué)數(shù)學(xué)也是一件開心的事情。

感謝您，一直以來對(duì)我的認(rèn)真栽培、全心呵護(hù)。是您，讓我獲得戰(zhàn)勝困難的信心；是您，讓我們感受到學(xué)習(xí)中的無窮樂趣；是您，賜予我們開啟知識(shí)大門的金鑰匙；是您，引領(lǐng)我們步入成功的殿堂！

姚老師，您為我們傾注了太多的愛，我們無以為報(bào)，我只想將千言萬語融會(huì)成一句話：老師，您辛苦了！作為您的學(xué)生，我永遠(yuǎn)感到高傲，感到驕傲！

老師，我想對(duì)您說小學(xué)作文14

天空由于飛鳥而絢爛，海洋由于波濤而雄渾，春天由于鮮花而多姿，冬天由于白雪而晶瑩，而我的生活，由于“老師〞而漂亮。

老師，我想對(duì)您說:您像風(fēng)一樣吹進(jìn)了我的心靈，撫摸我起伏的靈魂;又如雨一般浸入我的心靈，滋潤著我的靈魂;像雷那樣地撞進(jìn)了我的靈魂，打著我的心弦;更像雪一樣飄進(jìn)了我的靈魂，點(diǎn)綴著我的人生，使它五彩繽紛。

老師，我想對(duì)您說:我要將感恩之心獻(xiàn)給您。不會(huì)忘掉，我遭遇難堪時(shí)您那激勵(lì)的眼神;不會(huì)忘掉，成績落后時(shí)您那激勵(lì)的笑臉;不會(huì)忘掉，取得成功時(shí)您那無言的喜悅。教師節(jié)降臨，您踏進(jìn)班上那一刻，我們獻(xiàn)上最深情的祈福:“老師，節(jié)日開心!〞

老師，我想對(duì)您說:像所有遭遇失敗與挫折的人那樣，我們都會(huì)感到滿目蕭然、黯然失色。我亦如此，雖知失意與落寞乃人生中的一種經(jīng)歷，不必往心里去，但人本來就是血肉之軀，在前進(jìn)的路途中，總要忍受一些無法抗拒的力量的沖擊。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)想起您對(duì)我的諄諄指導(dǎo)，“敝開心靈之窗，閑暇自己的思維，在慰藉中得到解脫，冰釋那顆穩(wěn)固的心，將心中的郁結(jié)轉(zhuǎn)向漂亮的星空。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?不磨練意志，又怎能成功?每一次的挫折