（小學(xué)）一年級上冊《道德與法治》教學(xué)工作計劃（附教學(xué)進度表）一、教材分析：從本學(xué)期開始，一年級品德教材更名為《道德與法治》，并按法治教育大綱相關(guān)內(nèi)容要求作出修訂。將法治意識教育融入新教材，遵循兒童身心開展的規(guī)律，彰顯兒童生活中的德育要素，利用兒童文化的感染力，更好地影響兒童的人生價值觀、審美價值觀和道德價值觀。教材有機整合了價值觀教育、法治教育、生命教育、心理健康教育、環(huán)境教育、安全教育、愛國主義教育等相關(guān)內(nèi)容，使兒童的學(xué)科素養(yǎng)得到綜合培育。同時，心理健康教育也融入其中。二、學(xué)情分析：一年級小朋友剛剛上學(xué)，對學(xué)校、老師、同學(xué)以及學(xué)習(xí)都很陌生。具有很強的好奇心，學(xué)校這些陌生的事物對于他們都有一種新鮮感，能引起他們強烈的探索欲。在這個過程中進行道德與法治的教育就顯得尤為重要，通過學(xué)習(xí)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確的人生觀、價值觀和道德觀。三、教學(xué)目標。1、使學(xué)生知道自己是小學(xué)生了，喜歡上學(xué)；初步熟悉學(xué)校的環(huán)境，學(xué)習(xí)利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問題；遵守學(xué)校生活常規(guī)；知道要講禮貌，守秩序。2、了解學(xué)校的環(huán)境、設(shè)施及其作用，知道校園環(huán)境中一些標志性的建筑，了解學(xué)校的美，能夠主動保護學(xué)校的花草樹木，能保護學(xué)校以及城市周圍的優(yōu)美環(huán)境。初步培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)。3、形成初步的時間概念；按時上學(xué)，不遲到；放學(xué)后，不在路上逗留，按時回家；上學(xué)和放學(xué)途中注意安全；學(xué)習(xí)自己照顧自己。4、讓學(xué)生主動把自己介紹給同學(xué)和老師，相互認識好朋友，然后分別從不同的方面來讓學(xué)生體驗與同學(xué)在一起玩耍、學(xué)習(xí)、活動的快樂以及感受老師的關(guān)心和朋友般的情誼，從而讓學(xué)生體驗到學(xué)校生活無處不充滿快樂與愛，激發(fā)他們喜愛學(xué)校生活的情感。5、使學(xué)生學(xué)會自己穿衣、系鞋帶、整理書包等自理勞動，學(xué)著幫助家人做擇菜、洗菜等力所能及的家務(wù)勞動，學(xué)會關(guān)愛家人，能夠以優(yōu)異成績、良好表現(xiàn)等形式向爸爸媽媽表達自己的愛意，嘗試自己制作心意卡向家人表達心意。通過這些實踐活動和切身體驗，引導(dǎo)學(xué)生負責(zé)任、有愛心地生活，促進學(xué)生生活自理能力和智力品質(zhì)的提高。6、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，做有禮貌、老實、勇敢的孩子，并初步培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力和信心。四、教學(xué)措施：.寓道德概念和行為要求于生動、活潑的具體形象之中。.利用插圖，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學(xué)生理解。.開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動。.結(jié)合大隊部的各項活動進行教育。5.充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。四、教學(xué)重難點重點：通過具體行動的了解，知道怎樣做才是愛惜身體、珍惜生命的行為。了解身體受傷后要面臨的不便和困難，以及給家人帶來的巨大傷害。難點:體驗身體殘疾后遇到的困難，體會家人失去孩子后的痛苦和悲傷；學(xué)會保護自己的身體，珍惜自己的生命。教學(xué)進度安排周次、日期、教學(xué)內(nèi)容、課時第一周.12?2.17、我是中國人第二周.20?2.24、瞧我這一家第三周.27?3.3、家庭歡樂多第四周、3.6?3.10、學(xué)做小主人第五周、3.13?3.17、我有一雙明亮的眼睛第六周、3.20?3.24、牙齒怎么啦第七周、3.27~4.1（6天）、坐立走的正確姿勢第八周、4.5?4.7（3天）、預(yù)防疾病有學(xué)問第九周、4.10?4.14、用品人人離不開第十周、4.17~4.21.學(xué)校設(shè)施用處大第H^一周、4.24?4.28、我是節(jié)約小能手第十二周、5.2?5.5、保護公物人人夸第十三周、5.8?5.12、夏天到了第十四周、5.15?5.19、我和星星打第十五周、5.22?5.27（6天）、平安度過夏