Word-26-幼兒園乘車安全的教案12篇幼兒園安全教育教案乘車小常識幼兒園乘車平安的教案12篇幼兒園平安教導(dǎo)教案乘車小常識，歡迎參閱。

幼兒園乘車平安的教案1

活動任務(wù)

1·知道乘火車時應(yīng)在候車區(qū)迎候，排隊上車，先下后上等基本規(guī)范；學(xué)會一些平安乘車的自我庇護(hù)辦法。

2·能對各種乘車行為舉行正確推斷，并能說出理由。

3·情愿遵守乘火車的基本規(guī)章，體悟文明乘車帶給人們的愉悅。

活動預(yù)備

1·幼兒有乘坐火車的經(jīng)受。

2·乘車場景，課件，“文明小乘客”標(biāo)志。

活動建議

1·談話導(dǎo)入活動，引領(lǐng)幼兒回憶已有些乘車閱歷。

提問：你出去玩的時候坐過火車嗎？乘車時應(yīng)注重哪些平安問題？

2·組織研究，引領(lǐng)幼兒了解乘火車時應(yīng)遵守的平安規(guī)章和文明禮儀。

（1）通過課件，引領(lǐng)幼兒了解乘火車時應(yīng)遵守的平安規(guī)章。

先展示不正確的畫面，引領(lǐng)幼兒研究后，再展示平安乘車的畫面。提問：這些小伴侶做得對嗎？這樣做有什么危急？應(yīng)當(dāng)怎樣做才是平安乘車？

小結(jié)：迎候火車的時候應(yīng)當(dāng)站在站臺黃線后面的迎候區(qū)，火車來了要排隊上車，

要先下后上；乘車時坐好好，不在車上嬉鬧喧嘩；不能在火車上亂扔垃圾，小伴侶不能接開水、車上人多要牽好大人的手以免丟失。遵守這些乘車規(guī)章，能夠保障我們的平安。

（2）閱讀《平安乘車》繪本，引領(lǐng)幼兒了解乘火車時的文明禮儀。

要做文明的小乘客，我們還應(yīng)當(dāng)怎么做？假如有了垃圾我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？著到有人大聲喧嘩我們能夠怎么做？別人給你讓座時，你應(yīng)當(dāng)說什么？

小結(jié)：不亂扔垃圾、不大聲喧嘩是文明乘車行為。假如有人給我們讓座，我們要說“感謝”。

3·設(shè)置情境，進(jìn)一步了解乘車的規(guī)章，體悟平安乘車的益處。

請幼兒自己分配角色，飾演司機(jī)、老爺爺、孕婦、小伴侶、媽媽等。幼兒玩嬉戲，老師準(zhǔn)時鼓舞幼兒好的做法。

活動延長

一起閱讀《平安乘車》繪本，進(jìn)一步協(xié)助幼兒鞏固平安乘車的辦法。

中班社會《交通標(biāo)志作用大》藏匿課視頻+PPT課件+教案（交通平安）小班數(shù)學(xué)活動《小熊請客》比較多少優(yōu)質(zhì)課視頻+PPT課件教案課后反思下載

幼兒園乘車平安的教案2

一、設(shè)計意圖：

在經(jīng)濟(jì)條件越來越好的今日，孩子當(dāng)中的許多家庭都有私家車，公路上的車輛越來越多，為了強(qiáng)化幼兒過公路時的平安意識，保障幼兒的平安，我們有針對性的開展了“紅燈停，綠燈行”的活動，加強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)章的意識。

二、活動任務(wù)：

1、知道在公路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)章。

2、理解“紅燈停，綠燈行”的重要性，加強(qiáng)幼兒的平安意識和遵守規(guī)章的本事。

3、體悟仿照嬉戲的歡樂。

三、活動預(yù)備：

1、事先支配家長帶孩子觀看公路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)志等。

2、布置公路場景：公路的十字路口、紅綠燈信號牌。

3、課件視頻：汽車過十字路口。

4、擬人化的紅燈、綠燈（在兩個長方形紙板上分離貼上圓形的紅、綠色蠟光紙，畫上眼睛）。

5、音樂“我是小司機(jī)”、方向盤若干。

四、活動過程：

（一）導(dǎo)入活動

1、嬉戲“我是小司機(jī)”

師：今日，我們來做個嬉戲——扮小司機(jī)，你情愿扮就選一個方向盤吧。播放“我是小司機(jī)”的音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發(fā)生沖撞后停止音樂，嬉戲結(jié)束。請幼兒到座位上坐好。

2、研究：

（1）、請幼兒說一說剛才小司機(jī)為什么會發(fā)生沖撞。

（2）、請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發(fā)生沖撞。

（二）、紅燈綠燈瞬間睛

1、老師展示教具紅燈綠燈

提問：“這是什么？你在哪里見過？它有什么用途？”

引領(lǐng)幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)章。

研究：假如沒有紅綠燈會怎么樣？

引領(lǐng)幼兒說出沒有紅綠燈就會像開頭我們小伴侶扮小司機(jī)亂撞那樣，簡單發(fā)生交通事故。

2、放課件，看視頻—————汽車過十字路口

引領(lǐng)幼兒研究：

“汽車和行人什么時候停下？什么時候才干走？”

“紅燈亮了，汽車會怎樣？綠燈亮了，汽車又會怎樣？”

“紅燈亮了，行人會怎樣？綠燈亮了，行人又會怎樣？”

3、老師小結(jié)：公路上有無數(shù)的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才干走，這樣才不會發(fā)生交通事故。

引領(lǐng)幼兒說出：看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。

（三）、玩開汽車嬉戲，練習(xí)遵守交通規(guī)章

老師講解嬉戲玩法：請2—3名幼兒當(dāng)小司機(jī)，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客情愿上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。老師用紅綠燈指揮交通。

1、開頭嬉戲：紅燈亮了，汽車停下；綠燈亮了，汽車前行。看一看小司機(jī)是不是遵守交通規(guī)章。

2、變換角色，反復(fù)玩嬉戲：幼兒輪番當(dāng)小司機(jī)，不限制汽車數(shù)量，讓幼兒當(dāng)信號員用紅綠燈指揮交通。

四、活動延長：

1、觀察有關(guān)闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片。

2、請幼兒家長帶領(lǐng)幼兒到十字路口觀看紅綠燈是怎樣指揮交通的。

幼兒園乘車平安的教案3

活動任務(wù)：

知曉平安乘車的道理，掌控一些須要的自我庇護(hù)的辦法。

活動預(yù)備：

教學(xué)掛圖《乘車平安要銘記》

活動過程：

1、提出問題：

——“過幾天，我們要去踏青了，路上需要乘車。那么，乘車時要注重哪些平安問題呢？”

2、感知研究：

展示反映有關(guān)兒童乘車時擔(dān)心全行為的圖片，引起幼兒關(guān)注研究：

——“大家看，圖片上的小伴侶做的對不對？為什么？有什么危急？”

圖片1（把頭探出車窗）。

圖片2（把手伸出窗）。

圖片3（車開動時在車廂內(nèi)走跑）。

圖片4（反向跪坐在車位上）。

圖片5（坐在開動的車內(nèi)吃帶棒的食物）。

圖片6（從車中望窗外吐痰或扔廢物）。

3、歸納總結(jié)：

——“在乘車時怎樣做才是平安的呢？”

展示反映有關(guān)兒童乘車時平安行為的圖片。

組織幼兒研究，鼓舞幼兒想方法。

4、延長活動：

幼兒帶著圖片到小班幼兒處舉行宣揚(yáng)活動。

建議與提醒：

1、可結(jié)合外出活動，讓幼兒在生活情景中學(xué)習(xí)、了解平安乘車。

2、活動以后，老師可將圖片貼在教室的墻上，作為宣揚(yáng)用。

活動反思：

在活動中，幼兒的樂觀性很高，由于很貼近幼兒的生活閱歷。在研究中幼兒也能大膽的回答問題，只是語言表述本事不是很完整，在教師的提示下，有部分幼兒能將話說完整。在教師互動方面不是很顯然，需要進(jìn)一步的調(diào)節(jié)。

幼兒園乘車平安的教案4

活動目的：

1、知道平安乘車的道理。

2、掌控乘車一些須要的自我庇護(hù)的辦法。

3、喜愛?協(xié)助別人，與伙伴友好相處。

4、初步了解乘車的小常識。

活動重難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)

能讓幼兒知道平安乘車的道理。

活動難點(diǎn)

能讓幼兒大膽地用語言表述乘車時不規(guī)范的行為。

活動預(yù)備：

平安掛圖、公共汽車圖片。

活動過程：

一、展示汽車圖片，談話引出內(nèi)容。

你坐過汽車嗎？坐車時應(yīng)注重什么？

二、展示掛圖。

引領(lǐng)幼兒逐幅觀看圖片并加以研究，重點(diǎn)了解乘車時應(yīng)注重的事項(xiàng)。

三、總結(jié)，教導(dǎo)幼兒乘車應(yīng)注重平安。

問：那么，在乘車時，怎樣做才是平安的？

1、引領(lǐng)幼兒按照畫面講出正確的做法。

2、老師總結(jié)：如乘車下車都應(yīng)當(dāng)排隊，不把頭、手，伸出車窗，不在車上亂跑動、不吃帶棍狀的食物等。

活動反思：

今日下午我們班開展平安活動——《平安乘車》。在這個活動中，我利用讓幼兒觀看掛圖引領(lǐng)幼兒研究：乘車應(yīng)注重什么平安？因?yàn)檫@種活動比較貼近幼兒的生活閱歷，這一話題一綻開研究，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車閱歷。為了進(jìn)一步鞏固幼兒對乘車平安的自我庇護(hù)意識。借此契機(jī)，我通過幼兒的椅子，組織幼兒玩《平安乘車》的嬉戲，我當(dāng)司機(jī)，把幼兒的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車的座椅，嬉戲時提示幼兒乘車時應(yīng)注重什么平安，這樣的嬉戲把幼兒的激情頓時提升起來。嬉戲中，幼兒既體悟了與伙伴嬉戲的樂趣，同時也讓幼兒在嬉戲中體悟到乘車的平安，囫圇活動效果十分好。

幼兒園乘車平安的教案5

任務(wù)：

1·了解乘坐地鐵的基本流程。

2·會看地鐵里的相關(guān)標(biāo)識，知道乘坐地鐵的基本規(guī)章及禮儀。

3·了解地鐵是綠色出行的辦法之一，感觸地鐵的便利與快捷。

預(yù)備：

1·乘坐地鐵過程羅列暗示圖（每個小組一份）。

2·乘坐地鐵ppt（地鐵里的相關(guān)標(biāo)識地鐵的錄像）。

3·地鐵內(nèi)提醒用的各種標(biāo)志。

過程：

一、導(dǎo)入，引起幼兒愛好。

1·小伴侶，你去過蘇州樂園嗎？

2·你是乘坐什么交通工具去蘇州樂園的？

3·小結(jié)：有些小伴侶是坐自己家的私家車去的，有一部分小伴侶是乘坐公共汽車、地鐵等公共交通工具去的。

二、羅列圖片，了解乘坐地鐵的流程。

1·你們坐過地鐵嗎？怎樣坐地鐵呢？

2·幼兒的操作，并出示介紹

3·小結(jié)：本來乘坐地鐵的步驟是“買票→進(jìn)閘→坐地鐵→出閘→最后到目的地”

5·為什么有人不買票就進(jìn)閘呢？

6·小結(jié)：本來買票的方式也無數(shù)，有些現(xiàn)場買票、同學(xué)E卡通、老年卡、蘇州通，還有銀行卡、手機(jī)刷卡舉行綁定，能夠直接刷卡進(jìn)入，所以才會浮現(xiàn)有些有買票的步驟，有些沒有沒票的步驟。

三、在模擬坐地鐵的情境中，了解地鐵里的一些基本設(shè)施及相關(guān)標(biāo)識。

1·學(xué)習(xí)看方向坐車及等車禮儀

（1）（播放列車進(jìn)站語音提醒）你聽到了什么，它提示我們注重什么？

（2）本來，坐車首先要看列車開往的方向。（展示時光提醒牌）這是什么？它告知我們什么意思？

（3）來，我們?nèi)フ九_等車吧?。ㄕ故玖熊嚻帘伍T的背景，幼兒模擬上車）

老師與幼兒溝通等車的站位？等車時應(yīng)當(dāng)注重的事項(xiàng)？

2·熟悉車廂里的標(biāo)識，學(xué)習(xí)文明、平安地乘坐地鐵。

（1）有一個小姐姐也要來坐車，我們來看看他是怎么乘坐地鐵的？（觀察錄像）

（2）車廂里還有哪些標(biāo)志，我們能夠自由看一看，你能看懂嗎？待會兒和大家來共享。

（3）小結(jié)：這些標(biāo)志都是在時刻提示我們注重平安，做一個文明的乘客。

3·了解車廂里的設(shè)施設(shè)備，知道其用途。

（1）車廂里還有的什么東西？

（2）小結(jié)：車廂里的這些設(shè)施，給我們創(chuàng)設(shè)了舒服的乘車環(huán)境，保證我們的乘車平安。

四、感觸地鐵出行的便利與快捷，倡議幼兒綠色出行。

1·從地鐵上的電視導(dǎo)入播放宣揚(yáng)片，了解蘇州地鐵的進(jìn)展趨勢。

2·提問：目前蘇州地鐵有幾條線路？接下來會有多少條？坐地鐵，給我們哪些便利？

3·小結(jié)：地鐵沒有紅綠燈，十分便利、快捷，而且不會排放尾氣，十分環(huán)保。所以我們今后要綠色出行從我做起，從現(xiàn)在做起。

4·尾聲。（播放提醒音“蘇州樂園站，請從左邊車門下車，注重腳下平安”）提醒小伴侶做好預(yù)備，有序下車！

幼兒園大班《乘車》平安教案3

由來：在假期里，許多孩子們?nèi)チ藝饴眯?，回來后紛紛議論自己旅行的見聞，并在議論中啟發(fā)了對班集體出游的憧憬。為了滿足孩子們的愿望我們開展了《寶物去哪兒》的主題活動?！毒V要》的健康領(lǐng)域明確指出：與家庭協(xié)作，教導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)章，行路時要走人行橫道靠路邊行走，乘車時不把頭、臂伸出車窗外。按照綱要的提醒我們結(jié)合主題活動開展了這次健康課《走路乘車都平安》希翼利用此次活動可以進(jìn)一步豐盛孩子們的平安學(xué)問，提升平安意識。

名稱：《走路乘車都平安》

任務(wù)：1、利用觀察情景劇和圖書，豐盛幼兒出行平安學(xué)問，提升平安意識。

2、情愿在集風(fēng)光前大膽表述自己的主意和意見。

3、利用活動，使幼兒感觸到平安出行的重要性，并樂于遵守。

預(yù)備：繪本教材ppt、乘車場景（椅子、方向盤）、紅綠燈路口場景（紅綠燈、斑馬線）重點(diǎn)：豐盛幼兒出行平安學(xué)問難點(diǎn)：豐盛幼兒出行平安學(xué)問過程：一、話題引入環(huán)節(jié)：孩子們過幾天我們就出去旅行了，但是在到達(dá)目的地過程中，需要你們和家長一起到達(dá)，你們會挑選怎樣出行呢？

二、探究環(huán)節(jié)1、研究出行平安，了解幼兒前期閱歷。

你們和爸爸媽媽一起出行時在平安方面應(yīng)注重什么呢？

2、利用不同的辦法，豐盛幼兒乘車平安學(xué)問觀察情景劇，找出錯誤的做法，初步了解乘車平安學(xué)問。

你們看看剛才的那個小伴侶碰到什么危急？

誰能告知他應(yīng)當(dāng)怎樣做？

觀察圖書《走路乘車都平安》了解，進(jìn)一步加深乘車平安學(xué)問的印象。

書中告知我們什么是你們剛才沒有想到看到的？

舉行情景表演，鞏固已學(xué)閱歷。

誰想來試一試看看你們是不是文明平安小乘客？

小結(jié)：我們出門乘車的時候，遵守秩序挨次上下車、還不要在車?yán)锶我庾邉?、公交車停穩(wěn)后再下車、下車前要觀察后面狀況。

3、利用研究和觀察圖書的辦法，豐盛幼兒走路平安學(xué)問。

研究：我們步行到達(dá)時候應(yīng)注重什么呢？利用路口時注重什么？黃燈時候我們能夠利用嗎？

觀察圖書進(jìn)一步了解過公路時應(yīng)注重的平安學(xué)問。

我們看看書上是怎么告知我們的？

舉行情景表演，鞏固已學(xué)閱歷。

小結(jié)：一定要等車停穩(wěn)后才可利用，人行橫道右邊更平安、過公路時要舉手暗示、路燈也要當(dāng)心。

三、小結(jié)今日我們學(xué)的學(xué)問你們覺得實(shí)用嗎？我信任爸爸媽媽也不是很清晰，回家能夠給爸爸媽媽講一講。

幼兒園乘車平安的教案6

活動任務(wù)：

1、引領(lǐng)幼兒克服獨(dú)拘束家時的膽怯心理，了解當(dāng)自己一個人在家時，應(yīng)當(dāng)注重的一些基本平安事項(xiàng)，掌控一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會庇護(hù)自己。

2、引領(lǐng)幼兒初步運(yùn)用較完整、連貫的語言看圖敘述故事內(nèi)容，進(jìn)展幼兒的語言表述本事和規(guī)律思維本事。

3、在活動過程中，提升幼兒的平安意識。

4、培養(yǎng)幼兒自我庇護(hù)本事。

5、知道在發(fā)生危急時如何自救。

活動預(yù)備：

課件《當(dāng)你單獨(dú)在家時……》；情景表演的預(yù)備；音樂磁帶《開汽車》；一輛霄幼接送車（用kt板制作）；紅綠燈一個；芳芳家的布置（沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機(jī)、門牌、電話等）；投影儀；電腦一臺；故事圖片《當(dāng)你單獨(dú)在家時……》19套。

活動過程：

隨著《開汽車》的音樂旋律，帶領(lǐng)孩子們乘坐霄幼接送車到蔡峻鵬家做客。通過乘車活動來提升孩子們的心情，并且復(fù)習(xí)乘車的平安知。

活動結(jié)束：小伴侶一起探討。

活動反思：

利用讓孩子們觀察課件，告知幼兒在放學(xué)回家時要注重什么，我們在公路上應(yīng)當(dāng)怎樣做，并以兒歌的形式協(xié)助幼兒加深印象，并能夠帶孩子熟悉各種交通標(biāo)志，并告訴幼兒放學(xué)后腰趕緊時光回家。

幼兒園乘車平安的教案7

活動任務(wù)：

1、知曉平安乘車的道理。

2、掌控一些須要的自我庇護(hù)的辦法。

3、強(qiáng)化幼兒的平安意識。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看本事。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有些生活閱歷解決問題的本事。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能讓幼兒知曉平安乘車的道理。

難點(diǎn)：能讓幼兒大膽的用語言表述乘車時不規(guī)范的行為。

活動預(yù)備：

情景畫四幅，車窗一個，小猴頭飾一個，棒棒糖一根，零食若干。

活動過程：

一、引出問題

師：今日天氣怎么樣？上個周末的天氣是不是很好？趁天氣好，陽光很好，爸爸帶著小猴鬧鬧一起坐車到海洋公園游玩，鬧鬧一想到要去海洋公園可開心了，一路上在車上動個不停，想知道鬧鬧在車上都做了些什么嗎？

二、看情景表演并研究

1、情景表演一：手和頭伸出窗外、反向跪坐在車位上

師：好開心呀，馬上要到海洋公園了，能夠和海龜、海獅還有海豚玩，哈哈，咦？那邊有個大氣球??！真美麗呀！我要大氣球，我要大氣球！爸爸，你看那只小狗多可愛啊，你好，小狗！（鬧鬧把手和頭伸出車窗外，顯得很振奮，一輛車開過來（其他老師輔助當(dāng)成車開過），把鬧鬧嚇了一跳，抓緊把頭伸進(jìn)車?yán)?，不一會兒，鬧鬧又轉(zhuǎn)過身，跪在椅子上玩，一個急剎車鬧鬧差點(diǎn)摔倒）

2、研究

師：好，鬧鬧剛才在車上做了什么事情，你覺得他做的對不對？為什么覺得他做得不對？假如是你你會怎么做？

展示圖片小結(jié)：車在路上行駛的時候，不要將手和頭伸出車窗外，以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩，以免急剎車時摔倒。

3、情景表演二：在車?yán)锍詭О舻氖澄铮瑥能囍型巴馔绿祷蛉訌U物

師：車子又往前開，馬上就要到海洋公園了，這是媽媽給我買的棒棒糖，我要吃一個（撕開糖紙往窗外扔，又一個急剎，差點(diǎn)噎住，拿了餐巾紙擦了嘴巴，把餐巾紙往外面扔）

4、研究

師：好，鬧鬧剛才又在車上做了什么事情？你覺得哪里有問題嗎？為什么呢？

展示圖片小結(jié)：不要在行駛的車上吃帶棒的零食，比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等，以免車子急剎棒子插進(jìn)嘴里，也不任憑把垃圾往車窗外扔，不但會把公路弄臟，也簡單攔住其他車子的視線，造成撞車大事。

三、請幼兒做文明乘車，平安乘車的小乘客

師：剛才我們看了小猴鬧鬧做的那些不正確的乘車辦法，我們也知道了該怎么乘車了，不管是自己家的車還是公交車都應(yīng)當(dāng)注重平安，有誰會做平安乘車的小乘客了呢？請幾個小伴侶來做做看。

小伴侶乘坐期間出難題。

1、看，外面有個圣誕老公公，伸出手跟他打個招呼吧！

2、請他們挑選正確的零食吃。

四、小結(jié)再次展示上述圖片，讓小伴侶講出正確的做法。

師：好，我們今日知道了該怎么平安文明乘車，我們來看看要怎么做呢？

車在路上行駛的時候，不要將手和頭伸出車窗外，以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩，以免急剎車時摔倒。不要在行駛的車上吃帶棒的零食，比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等，以免車子急剎棒子插進(jìn)嘴里，也不任憑把垃圾往車窗外扔，不但會把公路弄臟，也簡單攔住其他車子的視線造成車禍。

五、延長活動活動以后，將圖片貼在教室的墻上作為宣揚(yáng)用。

幼兒園乘車平安的教案8

一、活動任務(wù)

1、養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做個文明的小公民。

2、懂得平安乘車的基本規(guī)章，提升自我庇護(hù)意識

3、能按照提問，清晰、連貫的表述自己的主意。

二、活動預(yù)備

1·在活動室用椅子模擬擺放成公共汽車。

2·道具：小動物的圖片、方向盤、胡須、布娃娃等

3·PPT課件

三、活動過程

（一）導(dǎo)入活動；

師：小伴侶，你們坐過公交車嗎？你們上車時會怎么做呢？今日呀有群動物也來乘公交車了，我們來聽一聽他們是怎么坐公交車的。

1·老師敘述故事《文明的小乘客》并提問

（1）小動物們是怎么樣上車的？虎大哥上車時怎么做的？你認(rèn)為它做得怎么樣？為什么？

（2）小花狗乘車時是怎么做的？你認(rèn)為它做得怎么樣？為什么？

（3）雞大嬸乘車時不當(dāng)心踩了虎大哥一腳，它是怎么做的？你認(rèn)為它做得怎么樣？為什么？

（4）虎大哥乘車講文明嗎？虎大哥最后下車了嗎？為什么會下車呢

2·老師組織幼兒自由研究

（1）提問：你日常乘車時怎樣做的？除了故事中說的，乘車時還應(yīng)當(dāng)注重什么？

（2）幼兒自由研究，老師巡回聆聽。

3·老師引領(lǐng)幼兒集體研究，并按照研究結(jié)果，歸納和小結(jié)。

（1）乘坐公共汽車時，上車應(yīng)主動投幣或刷卡

（2）要先前門上車，后門下車。

（3）上車后要坐好或抓好扶手，不能在車上任意走動，更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。

（4）一人一位，不要任憑占座位。

（5）要主動給老人、殘疾人、抱小孩的人讓座。

4·嬉戲：

乘公交車?yán)蠋熡靡巫訑[成公交車的樣子，幼兒自選角色，如：司機(jī)、乘客、爺爺、殘疾人等，一起玩"公共汽車"的嬉戲。

（二）總結(jié)結(jié)束

幼兒園乘車平安的教案9

活動任務(wù)：

1、引領(lǐng)幼兒克服獨(dú)拘束家時的膽怯心理，了解當(dāng)自己一個人在家時，應(yīng)當(dāng)注重的一些基本平安事項(xiàng)，掌控一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會庇護(hù)自己。

2、引領(lǐng)幼兒初步運(yùn)用較完整、連貫的語言看圖敘述故事內(nèi)容，進(jìn)展幼兒的語言表述本事和規(guī)律思維本事。

3、在活動過程中，提升幼兒的平安意識。

4、喜愛?與伙伴合作，體悟運(yùn)動的挑戰(zhàn)與歡樂。

5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、脆弱、英勇、樂觀向上的良好品質(zhì)。

活動預(yù)備：

課件《當(dāng)你單獨(dú)在家時……》；情景表演的`預(yù)備；音樂磁帶《開汽車》；一輛霄幼接送車（用kt板制作）；紅綠燈一個；芳芳家的布置（沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機(jī)、門牌、電話等）；投影儀；電腦一臺；故事圖片《當(dāng)你單獨(dú)在家時……》19套。

活動過程：

隨著《開汽車》的音樂旋律，帶領(lǐng)孩子們乘坐霄幼接送車到蔡峻鵬家做客。通過乘車活動來提升孩子們的心情，并且復(fù)習(xí)乘車的平安學(xué)問

活動結(jié)束：小伴侶一起探討。

活動反思：

首先，我利用提問，了解孩子們?nèi)粘３俗卉嚨拈啔v，讓幼兒說說他們在車上看到什么？都坐過哪路車？公交車是什么樣子的？車?yán)锏那芭抛皇橇艚o誰坐的……，鼓舞孩子們能大膽、樂觀說出自己的經(jīng)受和主意。

在看圖敘述的過程中，孩子們都能樂觀敘述圖中所發(fā)生的事，并能正確推斷圖中的小伴侶的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危急，從而了解正確的乘車規(guī)章。

活動小結(jié)時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注重禮貌，遵守交通平安守則，大部分小伴侶都能樂觀回答，有些幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不便利的人讓座?！?/p>

在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的主意用繪畫的方式表現(xiàn)出來，但有的幼兒的畫較空洞，沒有畫出詳細(xì)的內(nèi)容，還需要更多的引發(fā)、引領(lǐng)。

利用這次活動，我班幼兒對平安乘車有了一定的熟悉和了解，知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)章。

幼兒園乘車平安的教案10

教學(xué)任務(wù)：

1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)章、基本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣舉行自我庇護(hù)。

3、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)本事，熬煉他們的個人本事。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思量問題、解決問題的本事。

教學(xué)預(yù)備：

食物投影儀、圖片、乘車的音樂

教學(xué)過程：

一、了解乘車的基本規(guī)章

三、研究如何庇護(hù)車廂環(huán)境

四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)章與常識

五、結(jié)束活動

活動反思：

"各種各樣的汽車"主題活動結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，利用這幾周的熟悉，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，伙伴帶的是什么汽車……孩子們對公路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、進(jìn)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。利用汽車這一幼兒喜愛?的載體，舉行的美術(shù)、嬉戲等活動，讓幼兒充分體悟到了歡樂，從中也得到了有益的閱歷，審美情趣也獲得了培養(yǎng)。

幼兒園乘車平安的教案11

設(shè)計意圖：

新聞報道中的兒童丟失大事越來越多，一張張尋覓孩子的著急面面孔告知我們，不僅要囑咐孩子平安乘車還要下車后知道趕快回家可以利用乘公交的方式回家。

活動任務(wù)：

1、可以較精確?????的說出自己家的大體方位及周圍的顯然建造。

2、熟悉基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施。

3、會看公交站牌，可以利用乘公交的方式回家。

4、協(xié)助幼兒初步建立自我防范和自我庇護(hù)的意識。

5、知道在發(fā)生危急時如何自救。

活動預(yù)備：

1、教學(xué)課件、交通標(biāo)志若干。

2、幼兒熟悉基本的交通標(biāo)志，初步了解一些交通規(guī)章。

活動過程：

（一）談話、觀察課件導(dǎo)入活動

提問：①小伴侶，我們天天回家都要過公路，過公路時要注重什么呢？（幼兒按照生活閱歷回答問題）

②我們一起來看看公路上發(fā)生了什么事情？（引領(lǐng)幼兒觀察課件：十字路口上，汽車、自行車川流不息，一個小伴侶不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿公路，差點(diǎn)被汽車撞倒。）

③剛才你們看到了什么？這個小伴侶這樣做對不對？為什么？（出示紅綠燈、斑馬線課件教導(dǎo)幼兒掌控交通常識。）

學(xué)習(xí)兒歌：小伴侶，過公路，

一定要看紅綠燈，

紅燈停，綠燈行，

看見黃燈停一停。

老師溫馨提醒：斑馬線是人行橫道，小伴侶過公路時一定要走斑馬線，可別亂走。

老師小結(jié)：小伴侶，過公路時一定要看紅綠燈、走斑馬線才干平安回家。

（二）再次熟悉學(xué)習(xí)過的交通標(biāo)志。

師：”公路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還熟悉哪些交通標(biāo)志呢？”引領(lǐng)幼兒溝通：將自己收集到的交通標(biāo)志與伙伴共享，請個別的幼兒將自己畫好的平安標(biāo)志用出示臺出示給其他小伴侶看并說說它的作用。

老師：“今日教師也帶來了一些大家熟悉的標(biāo)志，讓我們來熟悉熟悉吧?！保ɡ蠋煱凑沼變旱幕卮鹨来纬鍪窘煌?biāo)志，并告知幼兒此標(biāo)志的作用），引領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)熟悉的交通平安標(biāo)志。

（三）比賽嬉戲交通平安問題推斷。請幼兒自由結(jié)伴分成四組，進(jìn)入問題搶答環(huán)節(jié)并告知幼兒嬉戲規(guī)章，幼兒依次觀察圖片中小伴侶的行為，四組幼兒觀察完舉行搶答，搶到了要說出做得對還是不對？應(yīng)當(dāng)怎么做？答對的小組就