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《雪地里的小畫家》（第二課時）授課目標：1、復習牢固生字詞，會寫“馬”“牙”兩個字。2、經(jīng)過閱讀文本、察看畫面，在思慮與比較中知道小雞、小狗、小鴨、小馬這四種動物印在雪地里蹤影的不同樣形狀以及青蛙冬眠的特點。3、正確、流利、有語氣地朗讀課文，背誦課文。積累語言，學習用圓滿話表達自己的意思。4、激發(fā)學生閱讀的興趣。授課重難點：理解課文內(nèi)容，知道小雞、小狗、小鴨、小馬的蹤影形狀與竹葉、梅花、楓葉、月牙四種物體的聯(lián)系授課過程：一、激發(fā)興趣，導讀課文第一句出示下雪圖片，激發(fā)學生學習興趣讀準“下雪啦，下雪啦！”揭示課題二、初讀課文，讀準句子1、自讀課文，讀準字音，讀通句子2、自讀帶拼音詞語3、報告讀去拼音詞語（學生帶讀，男女生讀，齊讀）4、再讀課文，標出句子序號（1）自讀課文，標出句子序號2）學生報告讀（指名讀，女生讀，教師讀，齊讀）三、理解課文第三句話（一）知道“小畫家都有誰？”1、圈一圈，找出在雪地上作畫的小畫家2、學生報告小畫家的名字，教師將小動物圖片貼在黑板上（二）知道“小畫家都畫了什么？”再讀第三句話，找出小畫家們都畫了什么（三）知道“小畫家為什么這樣畫？”用“因為所以”的句式說出并幫助理解小畫家為什么畫出不同的圖畫（三）聯(lián)合學生生活拓展動物爪子的特點1、指導學生看圖猜猜小鵝和小豬會畫什么2、語言訓練：小鵝畫雨傘。小豬畫剪刀。理解課文第四句話1、自讀課文第四句話2、指名讀課文第四句話3、播放動畫，幫助理解“幾步就成一幅畫”4、再讀課文第四句話五、理解課文第五、六句話1、讀好“參加、為什么”兩個詞語指導讀第五句話（問句）2、教師示范回答。幫助理解敬愛、珍愛小動物的感情3、學生練習問答句子并報告讀4、簡介青蛙冬眠并拓展其他冬眠動物六、試一試背誦課文七、指導寫字1、“馬”利用象形字的特點記著并寫好2、指導書寫“牙”字，并簡單浸透珍愛牙齒小知識3、學生書寫并討論（寫前提示學生三星標準）八、課外閱讀延伸板書設計：雪地里的小畫家小雞圖竹葉詞卡

小狗圖梅花詞卡

小鴨圖楓葉詞卡

小馬圖月牙詞卡內(nèi)容總結(jié)

（1）《雪地里的小畫家》

（第二課時）

授課目標：

1、復習牢固生字詞，會寫“馬”“牙”兩個字

（2）《雪地里的小畫家》

（第二課時）

授課目標：

1、復習牢固生字詞，會

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