第第一課§13

軸對稱§13．1．

軸對稱（）教目（）學(xué)識1．在生活實例中認識軸對稱圖2．分析軸對稱圖形，理解軸對的概念．（）力練求1．通過豐富的生活實例認識軸稱，能夠識別簡單的軸對稱圖形及其對稱軸．2．經(jīng)歷觀察、分析的過程，訓(xùn)學(xué)生觀察、分析的能力．（）感價觀求通過對豐富的軸對稱現(xiàn)象的認識一培養(yǎng)學(xué)生積極的情感度進察析、歸納、概括等一般能力和審美能力的提高．教重軸對稱圖形的概念．教難能夠識別軸對稱圖形并找出它的對稱軸．教方啟發(fā)誘導(dǎo)法．教準(zhǔn)：剪刀、小刀、硬紙板．教過Ⅰ創(chuàng)情，入課我們生活在一個充滿對稱的世界中多建筑物都設(shè)計成對稱形術(shù)品的創(chuàng)作往往也從對稱角度考慮，自然界的許多動植物也按對稱形生長，中國的方塊字中些也具有對稱性……對稱給我們帶來多少美的感受步掌握對稱的奧秒僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些圖形的特征，還可以使我們感受到自然界的美與和諧．軸稱是對稱中重要的一種，讓我們一起走進軸對稱世界，探索它的秘密吧?、?qū)耓師]我們先來看幾幅圖片（出示片察們都有些什么共同特征．．對稱現(xiàn)象無處不在，從自然景觀到分子結(jié)構(gòu)，從建筑物到藝術(shù)作品?甚至日常生活用品們可以找到對稱的例子在同學(xué)們就從我們生活周圍的事物中來找一些具有對稱特征的例子．如圖13．1-2，一張紙對折，剪出一個圖案（折痕處不要完全剪斷開張對折的紙，就剪出了美麗的窗花．觀察得到的窗花和圖13．．中圖形，你能發(fā)現(xiàn)它們有什么共同的特點嗎？（學(xué)生討論、探究）[生]窗花可以沿折痕對折，使折兩旁的部分完全重合．[生]不僅窗花可以沿一條直線對，使直線兩旁重合，上面圖13．1．中圖形也可以沿一條直線對折，使直線兩旁的部分重合．

[生]這些圖形沿一條直線折疊，線兩旁的部分能夠互相重合．如一圖沿直折，線旁部能互重，個圖就做對圖，條線是的稱．時我也這圖關(guān)這條線成）對．取一張質(zhì)地較硬的紙，將紙對折，并用小刀在紙的中央隨意刻出一個圖案?將紙打開后鋪平，你得到兩個成軸對稱的圖案了嗎？與同伴進行交流．（學(xué)生操作、討論，教師指導(dǎo)）[生]：位于折痕兩側(cè)的圖案是對的，它們可以互相重合．[師]由此我們進一步了解了軸對圖形的特征個形沿一條直線折疊后痕側(cè)的圖形完全重合．有軸對稱圖形的對稱軸只有條有的軸對稱圖形的對稱軸卻不止一條有的軸對稱圖形的對稱軸甚至有無數(shù)條?你能找出它們的對稱軸嗎？分小組討論．學(xué)生討論得出結(jié)果：圖（）四條對稱軸；圖2）有四條對稱軸；圖（3）有無數(shù)條對稱軸；圖4）有兩條對稱軸；圖）有七條對稱軸．(1)(2)(3)(4)(5)想一想，你發(fā)現(xiàn)了什么？[生]這些圖形都是軸對稱圖形．[生]可是軸對稱圖形指的是一個形這些圖形每組都是兩個圖形不能說兩個圖形成軸對稱呢？[師]像這樣?把個圖沿某條線疊如它夠另個形合，么就這