第3頁(yè)共7頁(yè)2022年?幼兒園大班?下學(xué)期安全?工作總結(jié)?在這一學(xué)期?里，我們班?針對(duì)本班幼?兒的實(shí)際情?況出發(fā)，制?定了安全教?育計(jì)劃，并?因地制宜，?有計(jì)劃地對(duì)?幼兒進(jìn)行安?全教育，看?著孩子時(shí)光?匆匆走過(guò)，?一個(gè)學(xué)期又?結(jié)束了，回?顧這學(xué)期的?工作，我們?始終把安全?工作放在班?級(jí)們每天高?高興興地來(lái)?到幼兒園，?又快快樂(lè)樂(lè)?地離開(kāi)教室?，家長(zhǎng)們滿?意的表情，?我們感到非?常欣慰?，F(xiàn)?將本學(xué)期安?全工作總結(jié)?如下:安?全教育是滲?透在一日活?動(dòng)中的，我?們平時(shí)也常?常會(huì)隨機(jī)對(duì)?幼兒進(jìn)行一?些安全教育?，如何將它?以一個(gè)主題?的形式來(lái)開(kāi)?展，我們商?討選取了三?個(gè)大站點(diǎn)，?即幼兒園安?全、家庭安?全、社會(huì)安?全，這三個(gè)?場(chǎng)所包括了?孩子的所有?生活情境，?所以都可以?進(jìn)行相關(guān)的?安全教育。?在幼兒園我?們的重點(diǎn)是?五官的保護(hù)?和身心的保?護(hù);在家庭?中我們側(cè)重?幼兒的身體?保護(hù)和一些?救護(hù)小常識(shí)?;在社會(huì)中?則是一些生?活安全常識(shí)?及緊急情況?逃生的技能?等。我們緊?緊圍繞目標(biāo)?進(jìn)行培養(yǎng)，?確保了目標(biāo)?的順利完成?。幼兒園?是幼兒每天?生活、學(xué)習(xí)?的環(huán)境，為?了確保幼兒?能夠生活在?一個(gè)健康安?全的環(huán)境中?，我們?cè)陂_(kāi)?學(xué)初就對(duì)教?室的每個(gè)角?落進(jìn)行了全?面檢查，徹?底排除不安?全因素：平?時(shí)用不到的?插座的地方?盡量用玩具?柜、床鋪擋?住，以免幼?兒用手觸摸?，發(fā)生危險(xiǎn)?;把平時(shí)常?用的插頭、?插座告知幼?兒，并提醒?幼兒不玩它?們;把平時(shí)?常用的尖銳?的釘子等物?，擺放在幼?兒夠不到的?地方;對(duì)教?室里物品的?擺放，我們?都會(huì)先考慮?到是否安全?，做到科學(xué)?合理地?cái)[放?，為幼兒創(chuàng)?設(shè)了一個(gè)溫?馨安全的生?活學(xué)習(xí)環(huán)境?。我們面?對(duì)的孩子，?年齡小，控?制力差，安?全意識(shí)差，?對(duì)他們講大?道理有時(shí)也?不能理解，?于是，我們?就通過(guò)幼兒?在實(shí)際生活?中碰到的、?見(jiàn)到的、聽(tīng)?到的，并通?過(guò)各種途徑?搜集一些有?關(guān)安全方面?的信息、圖?片資料等，?讓孩子們觀?察討論，談?談自己的看?法，討論并?總結(jié)應(yīng)當(dāng)注?意些什么。?幼兒每天都?要把小椅子?搬上幾回，?開(kāi)學(xué)初，好?多小朋友總?會(huì)把小椅子?倒過(guò)來(lái)或是?頂在頭上搬?，這樣搬椅?子很容易把?小椅子撞到?別的小朋友?身上，或是?撞到桌上墻?上，發(fā)生危?險(xiǎn)，于是，?我們就__?_孩子正確?的搬法，學(xué)?期將近結(jié)束?，班上的孩?子基本上能?正確搬椅子?，不會(huì)再撞?倒別的小朋?友了。午餐?時(shí)，有的孩?子不知不覺(jué)?會(huì)把匙羹咬?在嘴里，我?們?cè)谔嵝延?兒不把匙羹?咬在嘴里玩?的同時(shí)，_?__孩子正?確拿匙羹的?方法，做到?：不咬、不?揮、不敲，?確保午餐安?全。孩子在?生活中，經(jīng)?常會(huì)碰上突?如其來(lái)的事?情，除了保?證幼兒穩(wěn)定?的情緒外，?我們還即時(shí)?___孩子?緊急處理事?情的辦法，?杜絕安全隱?患。針對(duì)?幼兒年齡特?點(diǎn)，在晨檢?、進(jìn)餐、喝?水、入廁、?戶外活動(dòng)、?午睡、離園?等環(huán)節(jié)加強(qiáng)?對(duì)幼兒的安?全教育，培?養(yǎng)幼兒良好?的生活習(xí)慣?。以區(qū)角材?料投放、墻?飾等為載體?，創(chuàng)設(shè)教育?環(huán)境，結(jié)合?實(shí)際將安全?教育內(nèi)容納?入教學(xué)計(jì)劃?中，以兒歌?、繪畫、歌?曲、表演、?游戲等幼兒?喜歡的形式?，讓幼兒掌?握日常生活?中必備的自?護(hù)自救方法?。其次，我?們還創(chuàng)設(shè)良?好的心理環(huán)?境，以民主?、平等的態(tài)?度對(duì)待幼兒?，體諒和容?忍幼兒的所?作所為甚至?過(guò)失行為，?給幼兒以安?全感和信任?感。幼兒?園任何一項(xiàng)?工作都離不?開(kāi)家長(zhǎng)的配?合，安全教?育也如此，?我們積極動(dòng)?員家長(zhǎng)一起?參與幼兒安?全教育活動(dòng)?。除了利用?家長(zhǎng)園地向?家長(zhǎng)介紹一?些安全小知?識(shí)、緊急事?故的處理方?法等，還通?過(guò)其他方式?如家長(zhǎng)會(huì)、?親子游戲等?形式要友情?提示家長(zhǎng)們?如何對(duì)孩子?進(jìn)行必要的?安全教育確?保幼兒安全?與健康。?謝謝！完?！第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園?大班下學(xué)期?班級(jí)工作總?結(jié)進(jìn)入大?班的第二學(xué)?期，意味著?我們的孩子?們就要畢業(yè)?了，看著他?們?nèi)陙?lái)，?一步一個(gè)腳?印地向前邁?進(jìn)，獲得不?同程度的進(jìn)?步，我們真?的很欣慰，?而回顧這學(xué)?期的教育歷?程，我們記?憶猶新。?一、班級(jí)工?作管理方面?。本學(xué)期?我班組成員?能嚴(yán)格遵守?園里的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?認(rèn)真執(zhí)行各?種計(jì)劃與要?求，以高度?的責(zé)任心與?職業(yè)道德，?扎扎實(shí)實(shí)地?做好各項(xiàng)工?作。認(rèn)真學(xué)?習(xí)園部工作?計(jì)劃，轉(zhuǎn)變?觀念、提高?認(rèn)識(shí)，認(rèn)真?參加園部_?__的各項(xiàng)?學(xué)習(xí)，關(guān)心?時(shí)事、了解?時(shí)政、養(yǎng)成?多讀書、讀?好書、多看?報(bào)的良好習(xí)?慣。提高自?身的服務(wù)意?識(shí)，做到微?笑服務(wù)、愛(ài)?心服務(wù)、耐?心服務(wù)，讓?家長(zhǎng)、幼兒?真正感受到?教師的服務(wù)?熱情，不斷?提高服務(wù)水?平。我們能?定期召開(kāi)班?會(huì)，努力營(yíng)?造“自主、?開(kāi)放、互動(dòng)?”的班級(jí)文?化。班組成?員能以主人?翁的態(tài)度來(lái)?面對(duì)班級(jí)的?各項(xiàng)事務(wù)，?團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)?、互助、樂(lè)?于奉獻(xiàn)，彼?此間經(jīng)常溝?通，有事大?家商量，牢?固樹(shù)立幼兒?第一的意識(shí)?。從而促使?班上工作正?常、有序、?較好地開(kāi)展?。在主題活?動(dòng)、六一游?戲節(jié)活動(dòng)、?畢業(yè)典禮等?活動(dòng)中，我?班老師能積?極地出謀劃?策，共同地?商討，并積?極投入節(jié)目?的設(shè)計(jì)與排?練中，充分?表現(xiàn)出班組?成員的團(tuán)結(jié)?協(xié)作與主人?翁精神。唐?茸老師作為?年級(jí)組長(zhǎng)，?能以身作則?，凡事想在?前，做在前?，努力協(xié)調(diào)?與___好?年級(jí)組的各?項(xiàng)工作，使?得我們大班?年級(jí)組的各?項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展?得有聲有色?。周晶老師?作為一名年?輕老師，在?班級(jí)工作中?充分發(fā)揮其?自身的特點(diǎn)?，敢說(shuō)、敢?做，勤于思?考，勇于創(chuàng)?新，在班級(jí)?環(huán)境創(chuàng)設(shè)、?幼兒園公共?環(huán)境創(chuàng)設(shè)、?幼兒節(jié)目的?編排、班級(jí)?工作的實(shí)施?上，都付出?了辛勤的汗?水。作為班?組長(zhǎng)的我，?一方面承擔(dān)?著教學(xué)任務(wù)?，另一方面?又是班__?___者和?管理者，在?各項(xiàng)工作中?，我能主動(dòng)?與兩位老師?經(jīng)常溝通，?達(dá)成班級(jí)管?理中的各項(xiàng)?共識(shí)，認(rèn)真?聽(tīng)取兩位教?師的意見(jiàn)和?建議，吃苦?在前，樂(lè)于?奉獻(xiàn)。二?、教育教學(xué)?工作方面。?1、努力?學(xué)習(xí)新《鋼?要》，增強(qiáng)?專業(yè)意識(shí)、?提高科研水?平。我班?組成員能通?過(guò)看書、參?觀、觀摩、?培訓(xùn)、專家?講座等形式?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?并做到__?_，不斷總?結(jié)教育教學(xué)?心得，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新《綱?要》，撰寫?論文和教育?反思，提高?科研水平，?努力做到理?論和實(shí)踐相?結(jié)合;@?_@我是分?割線@_@?操作和總?結(jié)相結(jié)合。?本學(xué)期，唐?老師和我通?過(guò)自己的努?力，成為了?區(qū)優(yōu)秀青年?教師。周老?師能把握機(jī)?會(huì)，主動(dòng)承?擔(dān)了市數(shù)學(xué)?教研組的教?研課《魔術(shù)?板》。2?、充分的課?前準(zhǔn)備工作?我們班的?三位教師，?能積極的準(zhǔn)?備好教學(xué)具?，經(jīng)常上網(wǎng)?查資料、自?制教學(xué)具，?為的使教育?效果更加明?顯。而孩子?們對(duì)活動(dòng)投?入的極大的?興趣則使我?們信心倍增?。班級(jí)成員?能夠相互提?醒、相互督?促。3、?民間藝術(shù)主?題活動(dòng)的開(kāi)?展開(kāi)展民?間藝術(shù)主題?活動(dòng)，需要?教師做大量?的準(zhǔn)備工作?，我們?yōu)榱?準(zhǔn)備一節(jié)課?，往往要幾?天前就上網(wǎng)?查資料、制?作幻燈片，?才會(huì)使教育?效果更加明?顯。本學(xué)期?，我班開(kāi)展?了《有趣的?泥人》民間?主題活動(dòng)。?泥塑工藝是?我國(guó)的民間?手工藝之一?，開(kāi)展活動(dòng)?主要目的是?激發(fā)幼兒收?集、探索、?設(shè)計(jì)表現(xiàn)的?愿望，進(jìn)一?步鍛煉幼兒?的手眼協(xié)調(diào)?能力，提高?幼兒的審美?情趣。通過(guò)?參觀、欣賞?了解各種泥?人張作品，?制作工具、?設(shè)計(jì)造型、?嘗試運(yùn)用基?本的塑造方?法進(jìn)行操作?等活動(dòng)，讓?幼兒在活動(dòng)?中相互交流?、合作、體?驗(yàn)創(chuàng)作交流?的快樂(lè)。從?活動(dòng)效果來(lái)?看，幼兒在?活動(dòng)中能專?注的進(jìn)行活?動(dòng)，并且在?日?；顒?dòng)中?能主動(dòng)地設(shè)?計(jì)制作各種?泥人作品，?積極地參與?活動(dòng)。收到?了較好的教?育效果。?4、做好幼?小銜接工作?這學(xué)期是?本班幼兒在?幼兒園生活?的最后一個(gè)?學(xué)期了。孩?子從幼兒園?到小學(xué)，是?人生道路上?的第一個(gè)轉(zhuǎn)?折點(diǎn)。由于?生活上的驟?變以及課目?的繁重，很?多孩子入小?學(xué)后出現(xiàn)疲?勞、害怕等?情況，稱為?“困難期”?。因此，本?學(xué)期我們從?保育和教育?兩方面同時(shí)?著手來(lái)幫助?孩子形成過(guò)?渡。l有?意識(shí)地多向?孩子介紹一?些小學(xué)里的?生活、學(xué)習(xí)?情況。使他?們對(duì)學(xué)習(xí)生?活有一定的?了解，并盼?望自己做個(gè)?小學(xué)生，從?思想上做好?入學(xué)準(zhǔn)備。?l和中山?門小學(xué)的一?年級(jí)結(jié)成“?好朋友班”?，帶幼兒去?參觀小學(xué)，?了解哥哥姐?姐的在校生?活，讓他們?對(duì)學(xué)校有直?觀的認(rèn)識(shí)。?l嘗試按?照學(xué)校的作?息制度來(lái)生?活。上課時(shí)?不入廁、不?去喝水。午?睡逐漸少睡?，晚上少看?電視，準(zhǔn)時(shí)?___休息?，每天整理?好自己的書?包。@_?@我是分割?線@_@?l幼兒每人?準(zhǔn)備一只書?包。早上背?來(lái)，練習(xí)保?管好自己的?文具盒、手?工作品等物?品，下午背?回家去，自?己整理書包?。養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，培養(yǎng)自理?能力。經(jīng)常?布置簡(jiǎn)單的?家庭作業(yè)，?培養(yǎng)幼兒的?任務(wù)意識(shí)。?通過(guò)一學(xué)期?的努力，班?級(jí)大部分幼?兒能夠較認(rèn)?真的完成老?師每次交給?的任務(wù)，在?與同伴的合?作中能夠用?較靈活的方?式較好的與?同伴進(jìn)行游?戲，遇到困?難時(shí)能夠和?同伴們共同?商討解決問(wèn)?題的方法，?班級(jí)幼兒社?會(huì)交往能力?得到了很好?的提高。?l通過(guò)讓幼?兒自己來(lái)選?擇班長(zhǎng)，嘗?試自主管理?，讓幼兒真?正成為班級(jí)?的小主人。?三、家長(zhǎng)?工作方面。?1、鼓勵(lì)?家長(zhǎng)配合做?好“幼小銜?接”的準(zhǔn)備?工作,通過(guò)?每周一次的?“親子作業(yè)?”讓家長(zhǎng)了?解幼小銜接?進(jìn)展情況，?及時(shí)了解幼?兒發(fā)展水平?。2、每?一次的主題?活動(dòng)家長(zhǎng)都?能夠積極參?與，主動(dòng)通?過(guò)各種渠道?為主題的開(kāi)?展提供各種?有價(jià)值資料?，有了家長(zhǎng)?的參與，我?們本學(xué)期的?教育活動(dòng)真?正做到了“?家園共育”?。3、做?好幼兒專訪?、約訪、電?訪工作，及?時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)?行溝通，向?家長(zhǎng)匯報(bào)幼?兒在園情況?，了解幼兒?在家情況，?努力達(dá)成教?育的一致性?。積極取得?家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)?各項(xiàng)活動(dòng)的?支持與配合?。如:這次?“六一”，?在統(tǒng)一服裝?購(gòu)買上，就?得到了家長(zhǎng)?的大力支持?。4、開(kāi)?學(xué)初的家長(zhǎng)?學(xué)校上，我?們邀請(qǐng)了田?欣茹的媽媽?，___市?逸先小學(xué)的?教導(dǎo)主任來(lái)?園做了幼小?銜接的講座?。四、衛(wèi)?生保健工作?方面。1?、本學(xué)期,?我們嚴(yán)格按?照?qǐng)@里的要?求做好了班?級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生?保健工作，?讓幼兒生活?在一個(gè)整潔?、舒適的環(huán)?