第第頁(yè)《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》教案

《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、該部分包括回顧整理和綜合練習(xí)兩項(xiàng)內(nèi)容?；仡櫿硎墙柚鷪D畫引導(dǎo)同學(xué)對(duì)單元知識(shí)的回顧。

2、通過回顧整理20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法，引導(dǎo)同學(xué)說出想到了加減法的哪些知識(shí)，引起同學(xué)的思索。

3、通過同學(xué)的擺一擺、想一想、說一說，在操作中進(jìn)一步理解加減法的意義和他們之間的內(nèi)在聯(lián)系，鞏固20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加和退位減的計(jì)算方法。

教學(xué)重難點(diǎn)：

通過同學(xué)的擺一擺、想一想、說一說，在操作中進(jìn)一步理解加減法的意義和他們之間的內(nèi)在聯(lián)系，鞏固20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加和退位減的計(jì)算方法。

教具預(yù)備：

教科書、學(xué)具。

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入。

小伙伴，前面我們學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的數(shù)的進(jìn)位加和退位減。你們學(xué)得不錯(cuò)。這節(jié)課老師預(yù)備領(lǐng)小伙伴作一下回顧整理。相信你確定能做得很好。

二、復(fù)習(xí)整理。

1、引導(dǎo)同學(xué)看圖：從圖中你看到了什么？同學(xué)先進(jìn)行小組溝通，然后全班溝通。

2、我們先來看藍(lán)旗區(qū)：兩位小伙伴在做什么？我們也來做游戲好嗎？

同學(xué)兩人一組反復(fù)進(jìn)行進(jìn)位加法的練習(xí)。

3、黃旗區(qū)：他們?cè)谧鍪裁?？四位小伙伴與老師在做抽讀卡片游戲。由一位小伙伴說得數(shù)，其他人抽取相應(yīng)的算式卡片。請(qǐng)找出得數(shù)是11、1218的算式。

4、綠旗區(qū)：是找算是規(guī)律的練習(xí)。教學(xué)時(shí)要應(yīng)加以擴(kuò)展，擴(kuò)大練習(xí)量和敏捷性。

5、把減法算式按得數(shù)分組。每人一套算式卡片，通過小組合作，進(jìn)行分組找規(guī)律記得數(shù)。

6、紅旗區(qū)：整理20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法表。老師引導(dǎo)同學(xué)觀測(cè)加法表，依據(jù)橫著看第一行的書都是11，豎著看第一列都是9加幾的提示，教會(huì)觀測(cè)的方法。學(xué)習(xí)時(shí)，小組分工合作，按找規(guī)律、選卡片、填位置的程序進(jìn)行。

7、紫旗區(qū)：整理20以內(nèi)數(shù)的退位減法表。整理程序同紅旗區(qū)。

三、拓展練習(xí)。

說一說，這節(jié)課你你有什么收獲？你覺得在我們生活中哪些知識(shí)用到了加法？哪些知識(shí)用到了減法？

《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》教案2

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、心愛的小伙伴們：

下午好。春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在這個(gè)春意盎然、鮮花盛開的季節(jié)里，我們省政府機(jī)關(guān)幼兒園小班組的全體家長(zhǎng)和小伙伴在這里進(jìn)行奧運(yùn)寶寶“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”，我們本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的活動(dòng)目的是：

1、幼兒通過參加豐富的戶外體育游戲，能夠心情開心的參加集體活動(dòng)，達(dá)到身強(qiáng)體壯的目的；2、表達(dá)我園的感恩教育特色，結(jié)合我們小班組的感恩目標(biāo)，在親子游戲中表達(dá)家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛以及孩子對(duì)家長(zhǎng)的尊敬和感恩；3、要滲透北京奧運(yùn)知識(shí)，發(fā)揚(yáng)“友情第一，競(jìng)賽第二”的精神，加強(qiáng)幼兒的自信心，培育幼兒頑強(qiáng)、勇猛、不怕困難的意志品質(zhì)，形成小伙伴主動(dòng)樂觀、團(tuán)結(jié)合作的立場(chǎng)。

一、播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲進(jìn)場(chǎng)儀式開始

開場(chǎng)白：省政府機(jī)關(guān)幼兒園小班組“奧運(yùn)寶寶”小小運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)儀式現(xiàn)在開始，請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。

〔1〕小一班：伴隨著雄壯的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，小一班小伙伴邁著穩(wěn)健的步伐，高舉艷麗的小一班班級(jí)標(biāo)識(shí)牌向主席臺(tái)走來了，本次親子同樂運(yùn)動(dòng)會(huì)我們將開展豐富多彩的體育游戲，讓我們預(yù)祝他們?cè)诮袢盏馁悎?chǎng)上能取得好成果。

〔2〕瞧，小二班的小伙伴身穿整齊美麗的服裝，邁著整齊的步伐向主席臺(tái)走來了，他們走得多么瀟灑，多么穩(wěn)健，體育運(yùn)

動(dòng)會(huì)培育了孩子們健康的體魄，相信今日的賽場(chǎng)上會(huì)有他們絕對(duì)精彩的表現(xiàn)。

〔3〕現(xiàn)在向我們走來的是小三班的小伙伴，瞧，班牌上的福娃多么可愛，預(yù)示著小三班的小伙伴象一群活潑可愛的小福娃，他們是祖國(guó)的花朵，民族的盼望，他們展示著祖國(guó)蒸蒸而上、蓬勃進(jìn)展的明天。

〔4〕小四班的小伙伴向我們走來了，他們的動(dòng)作雖然不像哥哥姐姐那樣?jì)故?，但我們?jiān)信，在爸爸媽媽和老師的細(xì)心呵護(hù)下，肯定能夠健壯成長(zhǎng)，成為祖國(guó)明天的棟梁，讓我們一起為他們加油吧！

〔5〕小五班的小運(yùn)動(dòng)員們精神飽滿地向我們走來了，或許再過十年、二十年，亞運(yùn)會(huì)、奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)健將也有這些小運(yùn)動(dòng)員中的一員，爸爸媽媽盼望你們向劉翔、姚明一樣，努力吧！

〔6〕最末向我們走來的是小小班的小伙伴，他們不僅是爸爸媽媽心中的珍寶，也是老師眼中的乖娃娃，在我們幼兒園這個(gè)暖和的大家庭里得到細(xì)心的呵護(hù)，他們將更加自信，更加聰慧，更富制造性。

讓我們?cè)僖淮斡眉ち业恼坡暈槲覀冃⌒∵\(yùn)動(dòng)員加油吧！

二、介紹園領(lǐng)導(dǎo)，園長(zhǎng)講話。

講完后喊口號(hào)

段：今年的8月8日第屆奧運(yùn)會(huì)就要在我們首都北京召開

了，我們省政府機(jī)關(guān)幼兒園小班組的小伙伴也要為奧運(yùn)的召開獻(xiàn)出自己一份能量，支持奧運(yùn)的召開，讓我們大家一起為奧運(yùn)叫喊助威吧！請(qǐng)看我們小伙伴表演的活力操《三只小熊》

三、全體幼兒集體表演活力操

四、全體幼兒隨音樂退場(chǎng)坐到指定位置

五、教研組長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)考前須知并介紹組織游戲的老師

六、老師按順次組織游戲

七、家長(zhǎng)代表發(fā)言〔最末〕

八、公布并頒發(fā)集體獎(jiǎng)，給全體幼兒發(fā)獎(jiǎng)

九、教研組長(zhǎng)總結(jié)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束

《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)動(dòng)詞：飛、跑、爬、游、跳、走等，練習(xí)短句“**來運(yùn)動(dòng)，怎么怎么樣?！?/p>

2、在理解兒歌的基礎(chǔ)上，嘗試仿編兒歌。

3、感受運(yùn)動(dòng)帶來的歡樂。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)預(yù)備：

活動(dòng)前了解有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的知識(shí)、教學(xué)掛圖、小動(dòng)物卡片、2個(gè)小筐

活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。

今日，森林里可真喧鬧，原來是小動(dòng)物們正在進(jìn)行小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。

出示教學(xué)掛圖，啟發(fā)幼兒完成問題。

1、運(yùn)動(dòng)會(huì)上有哪些小動(dòng)物?(蝴蝶、小馬、烏龜、龍蝦、青蛙)

2、他們分別在做什么?(蝴蝶在飛，小馬在跑，烏龜在爬，龍蝦在游，青蛙在跳)

3、誰來表演一下：蝴蝶怎樣飛，小馬怎樣跑……老師以短句：“**來運(yùn)動(dòng)，怎么怎么樣。”進(jìn)行小結(jié)

二、理解兒歌，學(xué)習(xí)短句：“**來運(yùn)動(dòng)，怎么怎么樣?！焙?、小馬、烏龜、龍蝦、青蛙不僅都來參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，它們還把自己的本事編成了好聽的兒歌呢。

附兒歌：

蝴蝶來運(yùn)動(dòng)，飛呀飛呀飛

小馬來運(yùn)動(dòng)，跑呀跑呀跑

烏龜來運(yùn)動(dòng)，爬呀爬呀爬

龍蝦來運(yùn)動(dòng)，游呀游呀游

青蛙來運(yùn)動(dòng)，跳呀跳呀跳

1、師完整讀兒歌

2、師幼齊讀

3、接讀(師讀前半部分，幼讀后半部分)

4、邊讀邊做動(dòng)作

三、嘗試仿編兒歌

1、師幼一起仿編

2、和旁邊小伙伴一起仿編

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒仿編

4、全體幼兒仿編

四、結(jié)束活動(dòng)

師幼到戶外運(yùn)動(dòng)，鞏固短句“我們來運(yùn)動(dòng)，怎么怎么樣?！?/p>

活動(dòng)反思：

小班的孩子活潑好動(dòng)，對(duì)動(dòng)物特別感愛好，對(duì)他們充斥了新奇，很愿意去了解它們，更加愿意去仿照他們的動(dòng)作，但是語言表達(dá)技能還不是很好，所以這個(gè)語言活動(dòng)《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》特別符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。正如《綱要》中所述：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)展;既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野?！被顒?dòng)始終以動(dòng)靜結(jié)合融入的形式開展，符合幼兒身心發(fā)育特點(diǎn)，易于幼兒在輕松、開心的氣氛和實(shí)踐中接受。所以孩子們整個(gè)活動(dòng)很積極，效果很好。

《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》教案4

教學(xué)內(nèi)容：

小小運(yùn)動(dòng)會(huì)〔數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)〕

教學(xué)目標(biāo)：

1、在詳細(xì)的情境中加強(qiáng)對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，利用基本圖形設(shè)計(jì)漂亮的圖案，培育同學(xué)的制造技能和對(duì)幾何圖形的觀賞技能。

2、能利用100以內(nèi)的加減法解決實(shí)際問題，進(jìn)展提出問題、解決問題的意識(shí)和技能。

3、培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)裝感受生活中到處有數(shù)學(xué)，建立起積極的情感體驗(yàn)。

4、滲透積極參與體育活動(dòng)，熬煉身體的思想教育。

教學(xué)重難點(diǎn)：1、感受數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系，加強(qiáng)觀測(cè)技能和解決問題技能的培育。

2、運(yùn)用已學(xué)過的知識(shí)制造性地探究和解決數(shù)學(xué)問題。

老師活動(dòng)

同學(xué)活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

創(chuàng)設(shè)情景

課一開始，以小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的情景圖導(dǎo)入，讓同學(xué)依據(jù)情景圖先提基本的數(shù)學(xué)問題(如比多少、求和、求差的問題)，接著導(dǎo)入更深層次——從不同角度提數(shù)學(xué)問題：

同學(xué)先總觀圖，然后再分開觀測(cè)。

加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。爭(zhēng)論：1、案例中設(shè)計(jì)了開放性的.數(shù)學(xué)問題，對(duì)同學(xué)創(chuàng)新思維的培育起到哪些推動(dòng)作用？2、創(chuàng)建師生間同等、和諧的教學(xué)關(guān)系，老師在松弛間應(yīng)如何把握“度”的問題。

新授

1、先動(dòng)物飛行表演，各有些什么外形。

2、然后說出各種動(dòng)物的數(shù)量在干什么

3、問同學(xué)能提出什么問題

4、最末設(shè)計(jì)獎(jiǎng)杯。

小組內(nèi)提問題，然后相互提問，相互解答，寫在堂上練習(xí)本上。

設(shè)計(jì)獎(jiǎng)杯，提出問題。通過“設(shè)計(jì)獎(jiǎng)杯”，復(fù)習(xí)圖形的認(rèn)識(shí)，培育合作精神。合作、爭(zhēng)論解決開放性問題。通過爭(zhēng)論小動(dòng)物乘車的搭配方案，一方面復(fù)習(xí)100以內(nèi)加減法的估算，一方面給同學(xué)提供一個(gè)相互爭(zhēng)辯、培育發(fā)散性思維的舞臺(tái)。

練習(xí)鞏固

運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，運(yùn)動(dòng)員們要乘車到森林王國(guó)領(lǐng)獎(jiǎng)杯了。(電腦演示小動(dòng)物出場(chǎng)，小兔18人，小狗34人，袋鼠9人，小猴27人)有兩輛車，每輛車最多只能坐50人，夠坐嗎？(師邊說邊邊演示兩輛車開出，條件是：每輛車最多只能坐50人)為什么？

同學(xué)爭(zhēng)論，并全班匯報(bào)，說出理由。

培育發(fā)散性思維

反思

《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》教案5

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)日常生活中常用動(dòng)詞，如：飛、跑、爬、游、跳、走等。

2.學(xué)習(xí)兒歌，理解內(nèi)容并能夠簡(jiǎn)約的表演。

3.感受兒歌帶來的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

ppt教學(xué)《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》

活動(dòng)過程

一.觀看小小運(yùn)動(dòng)會(huì)

1.導(dǎo)入情境，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

今日，樹林里可喧鬧了，原來是小動(dòng)物們正在進(jìn)行小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。他們也要比一比，賽一賽?！毙』锇椋銈兿氩幌肴タ匆豢?

2.出示教學(xué)圖，啟發(fā)幼兒完成問題。

哇!這么多小動(dòng)物參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，好喧鬧啊!我都看花眼了，那誰看清晰了告知我：

a.運(yùn)動(dòng)會(huì)上進(jìn)場(chǎng)的有哪些小動(dòng)物?(小狗、小馬、小獅子、小熊貓、小兔子)

b.競(jìng)賽開始了，有那些小動(dòng)物在參與競(jìng)賽啊？〔小鳥、小馬、小兔子、小魚〕

c.他們分別在做什么?(小鳥在飛，小馬在跑，烏龜在爬，小魚在游，兔子在跳)d.誰來表演一下：小鳥怎樣飛，小馬怎樣跑

3.老師，即興編出兒歌。

小鳥飛，飛得高。小馬跑，跑得快。

烏龜爬，爬得慢。小魚游，游得歡。

兔子跳，跳得遠(yuǎn)。

二.互動(dòng)學(xué)習(xí)

1.我來說，你來做。

老師室說出一個(gè)小動(dòng)物，小伙伴用動(dòng)作試著表演?！怖蠋熛茸鍪痉?，讓小伙伴一起來學(xué)著做動(dòng)作〕

2.小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束了，是不是很精彩呢？那我們?yōu)樗鼈児恼瓢桑?/p>

3.看了小動(dòng)物精彩的競(jìng)賽，我們小伙伴也去操場(chǎng)上比一比，賽一賽，好不好？〔帶領(lǐng)小伙伴歡快的離開教室〕

《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》教案6

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合練習(xí)，使同學(xué)把所學(xué)新知識(shí)與舊知識(shí)聯(lián)系起來，形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)

2、培育同學(xué)的觀測(cè)技能和提出問題的意識(shí)

3、向同學(xué)滲透積極參與體育活動(dòng)的

重點(diǎn)難點(diǎn)：提高同學(xué)綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的技能

教具預(yù)備：圖片、投影、彩筆

教學(xué)過程：

一、綜合練習(xí)：

老師引導(dǎo)同學(xué)觀測(cè)圖畫：

老師：“同學(xué)們看一看，蜻蜓和蜜蜂也來參與競(jìng)賽了，看他們組合在一起的圖形多美麗，誰能說一說都是什么外形？

老師：我們一起來數(shù)一數(shù)，蜻蜓有多少只？蜜蜂有多少只？誰的只數(shù)多？多多少？

老師讓同學(xué)自己數(shù)一數(shù)蜜蜂有多少只，比一比誰多誰少？

列式：30-25=5〔只〕

讓同學(xué)說一說小動(dòng)物都參與了哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？

老師：通過看圖你能提出哪些問題？

同學(xué)邊提問，老師邊出示問題然后讓同學(xué)獨(dú)立解答出來

老師：競(jìng)賽結(jié)束了，開始發(fā)獎(jiǎng)杯，找出基本圖形，并圖上顏色

展示作品

二、課堂：

小動(dòng)物該回家了，有2輛大客車，每輛能坐50人，夠作的嗎？

教學(xué)回顧：

《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》教案7

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

20**年元旦悄然來臨，慶祝新年搞什么樣的活動(dòng)呢？舉辦晚會(huì)吧，天氣太冷，孩子們穿得越來越多，手腳活動(dòng)太不方便；講故事競(jìng)賽吧，太單調(diào)孩子們沒愛好，確定坐不住。大家全都提議，進(jìn)行一次幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)，這既熬煉了身體，又增加了喧鬧氣氛，孩子們肯定會(huì)愛好盎然。但這究竟是三至六歲的孩子，不同于中學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，選擇競(jìng)賽項(xiàng)目肯定要慎重。為了給運(yùn)動(dòng)會(huì)確定合適的競(jìng)賽項(xiàng)目做個(gè)參考，我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

活動(dòng)目標(biāo)

1、進(jìn)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)技能，加強(qiáng)體育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2.使幼兒學(xué)會(huì)按動(dòng)物特征進(jìn)行分類,體會(huì)競(jìng)賽的合理公正。

3.按數(shù)字編號(hào)進(jìn)行排序

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)是：進(jìn)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)技能，加強(qiáng)體育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

難點(diǎn)是：幼兒學(xué)會(huì)按動(dòng)物特征進(jìn)行分類

活動(dòng)預(yù)備

動(dòng)物頭飾，號(hào)碼牌和獎(jiǎng)杯

活動(dòng)過程

一談話導(dǎo)入，激發(fā)愛好

孩子們，今日老師為你們帶來一個(gè)好消息，你們想知道嗎？森林里要開運(yùn)動(dòng)會(huì)啦！你們情愿參與嗎？請(qǐng)小伙伴們帶上自己喜愛的動(dòng)物頭飾站在這里。小動(dòng)物們你們介紹自己讓大家都認(rèn)識(shí)你們好嗎？嗨！可愛的小動(dòng)物們，就讓我們隨著音樂做出你代表的小動(dòng)物的動(dòng)作走進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)吧！〔運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲〕

二熱身預(yù)備

1老師宣布本次運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽的項(xiàng)目有賽跑，游泳，飛行，跨障礙物跑，誰能告知老師你想?yún)⑴c那些項(xiàng)目？

2師生做熱身運(yùn)動(dòng)。

三．幼兒實(shí)際體驗(yàn)，明白按類分組競(jìng)賽，競(jìng)賽才合理公正

1、情愿參與賽跑的運(yùn)動(dòng)員站在起點(diǎn)線上?！矎?qiáng)調(diào)要用上你代表的小動(dòng)物的動(dòng)作〕

提出問題：

〔1〕小動(dòng)物們這樣競(jìng)賽合理嗎？

〔2〕誰有方法讓我們的競(jìng)賽更合理更公正？〔分組，比自己最強(qiáng)的本事〕

2．你覺得你代表的動(dòng)物用自己最強(qiáng)的本事可以參與哪一項(xiàng)競(jìng)賽，請(qǐng)站到對(duì)應(yīng)的分類集合圈內(nèi)。

3．師發(fā)號(hào)碼牌，告知幼兒號(hào)碼牌的作用。

4．每組小隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)組員做賽前練習(xí)。

四．宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開始，并宣布競(jìng)賽考前須知。

五．頒獎(jiǎng)儀式：請(qǐng)冠軍上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。〔運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲〕

《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》教案8

教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步練習(xí)100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法，逐步嫻熟。

2、學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光看待四周的事物，并能發(fā)覺數(shù)學(xué)問題，提出數(shù)學(xué)問題，解決數(shù)學(xué)問題。

3、感受與同伴合作解決問題的樂趣，初步學(xué)習(xí)表達(dá)解決問題的過程和結(jié)果。

4、加強(qiáng)對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，能利用圖形設(shè)計(jì)漂亮的圖案。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺問題、提出問題、解決問題。

教學(xué)過程：

一、開幕式中的數(shù)學(xué)問題。

1、宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕〔課件演示〕

2、觀賞大型空中表演〔課件演示〕

讓同學(xué)找出圖中有哪些圖形。

二、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的數(shù)學(xué)問題

1、出示圖片提問：從圖中你能了解哪些數(shù)學(xué)信息？

依據(jù)這些信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問題。

選幾道自己喜愛的問題獨(dú)立解決。

2、四人小組內(nèi)溝通，說說是怎么想的，怎么做的？

代表匯報(bào)，反饋溝通。

三、送運(yùn)動(dòng)員回家中的數(shù)學(xué)問題

1、〔課件演示〕同學(xué)爭(zhēng)論。

送運(yùn)動(dòng)員回家，要租幾輛車？

哪些運(yùn)動(dòng)員坐一輛車比較合理？

2、匯報(bào)溝通。

四、總結(jié)。

《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)日常生活中常用動(dòng)詞，如：飛、跑、爬、游、跳、走等。

2、創(chuàng)編兒歌，感受運(yùn)動(dòng)帶來的歡樂。

3、增進(jìn)身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性，增進(jìn)四肢肌肉的能量

活動(dòng)預(yù)備：

課件《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》圖片，律動(dòng)《我真的很棒》，《健康操》，《動(dòng)物仿照操》

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入，體操《健康操》

師:今日森林王國(guó)要舉辦一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們想看看嗎？現(xiàn)在老師就想帶你們?nèi)タ纯磩?dòng)物們的運(yùn)動(dòng)會(huì)，不過在去之前，你們要先過一關(guān)，即爭(zhēng)取拿到門票才可以觀看哦。

二、觀看小小運(yùn)動(dòng)會(huì)課件，出示教學(xué)圖片，啟發(fā)幼兒完成問題。

哇!這么多小動(dòng)物參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，好喧鬧啊!我都看花眼了，那誰看清晰了告知我：

a、運(yùn)動(dòng)會(huì)上有哪些小動(dòng)物?(小鳥、小馬、烏龜、小魚、兔子)

b、他們分別在做什么?(小鳥在飛，小馬在跑，烏龜在爬，小魚在游，兔子在跳)

c、誰來表演一下：小鳥怎樣飛，小馬怎樣跑

3、老師小結(jié)，即興編出兒歌。

a、老師邊朗誦兒歌邊表演動(dòng)作。

小鳥飛，飛得高。小馬跑，跑得快。烏龜爬，爬得慢。小魚游，游得歡。兔子跳，跳得遠(yuǎn)。

b、仿照操《動(dòng)物仿照操》大家一起來表演。

三、互動(dòng)學(xué)習(xí)

1、我來做，你來說。

(除了上述兒歌中的動(dòng)作，還可適當(dāng)增加小貓走、袋鼠跳等。)

2、我來說，你來做。

老師說出動(dòng)詞，幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作。

四、拓展延伸

老師和幼兒一起來做韻律操《我真的很棒》。

我真的很棒，我真的很棒。我可以走一走，我走呀走呀走。

我真的很棒，我真的很棒。我可以轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。

我真的很棒，我真的很棒。我可以拍一拍，我拍呀拍呀拍。

我真的很棒，我真的很棒。我可以扭一扭，我扭呀扭呀扭。

我真的很棒，我真的很棒。我可以跑一跑，我跑呀跑呀跑。

我真的很棒，我真的很棒。我可以跳一跳，我跳呀跳呀跳。

《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》教案10

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)掛圖《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》

歡快的音樂

活動(dòng)過程：

一、觀看小小運(yùn)動(dòng)會(huì)

1、導(dǎo)入情境，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

小伙伴們好！〔老師好！〕

今日，樹林里可喧鬧了，原來是小動(dòng)物們正在進(jìn)行小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。小豬樂樂說：“你們?nèi)祟惾ツ昱e辦奧運(yùn)會(huì)，今年又舉辦亞運(yùn)會(huì)，我們動(dòng)物界也要開個(gè)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)，比一比，賽一賽?！毙』锇椋銈兿氩幌肴タ匆豢?？

2、出示教學(xué)掛圖，啟發(fā)幼兒完成問題。

哇！這么多小動(dòng)物參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，好喧鬧啊！我都看花眼了，那誰看清晰了告知我：

a、運(yùn)動(dòng)會(huì)上有哪些小動(dòng)物？〔小鳥、小馬、烏龜、小魚、兔子〕

b、他們分別在做什么？〔小鳥在飛，小馬在跑，烏龜在爬，小魚在游，兔子在跳〕

c、誰來表演一下：小鳥怎樣飛，小馬怎樣跑······

3、老師小結(jié)，即興編出兒歌。

a、老師邊朗誦兒歌邊表演動(dòng)作。

小鳥飛，飛得高。

小馬跑，跑得快。

烏龜爬，爬得慢。

小魚游，游得歡。

兔子跳，跳得遠(yuǎn)。

b、聽音樂，大家一起來表演。

二、互動(dòng)學(xué)習(xí)

1、我來做，你來說。

老師室內(nèi)轉(zhuǎn)圈做動(dòng)作，轉(zhuǎn)到誰那里誰來回答。

〔除了上述兒歌中的動(dòng)作，還可適當(dāng)增加小貓走、袋鼠跳等?！?/p>

2、我來說，你來做。

老師說出動(dòng)詞，幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作。

三、拓展延伸

老師和幼兒一起來做韻律操《我真的很棒》。

我真的很棒，我真的很棒。我可以走一走，我走呀走呀走。

我真的很棒，我真的很棒。我可以轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。

我真的很棒，我真的很棒。我可以拍一拍，我拍呀拍呀拍。

我真的很棒，我真的很棒。我可以扭一扭，我扭呀扭呀扭。

我真的很棒，我真的很棒。我可以跑一跑，我跑呀跑呀跑。

我真的很棒，我真的很棒。我可以跳一跳，我跳呀跳呀跳。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)日常生活中常用動(dòng)詞，如：飛、跑、爬、游、跳、走等。

2、感受運(yùn)動(dòng)帶來的歡樂。

《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》教案11

活動(dòng)由來：

前不久，我們幼兒園召開了“秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”，還進(jìn)行了拍球競(jìng)賽，評(píng)比了一、二、三等獎(jiǎng)，并發(fā)了獎(jiǎng)品，在活動(dòng)結(jié)束后，孩子們問我，我們有獎(jiǎng)品，能不能像運(yùn)動(dòng)員叔叔阿姨那樣，也有個(gè)獎(jiǎng)牌？我立刻就滿意了孩子們的愿望。依據(jù)這點(diǎn)，我有了這個(gè)活動(dòng)設(shè)想，在班級(jí)開展“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”能不能讓孩子們也為自己設(shè)計(jì)一個(gè)獎(jiǎng)牌，看看孩子們心中的獎(jiǎng)牌是什么樣子的。

目標(biāo)：

能主動(dòng)參加活動(dòng)，并用不同材料制作。

材料：

各種紙、筆、毛線、亮片、幾何圖形、紙杯、彩色絲帶等。

過程：

(一)和幼兒談話，引出課題：

1、“前幾天我們幼兒園召開了一項(xiàng)競(jìng)賽，是什么？”“誰得了第一??？”“都領(lǐng)了什么獎(jiǎng)品啊？”

2、“現(xiàn)在是什么季節(jié)？我們小伙伴怕冷嗎？”“你們說一說咱們開運(yùn)動(dòng)會(huì)都有哪些項(xiàng)目??？”“咱們班也要開一個(gè)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”

3、“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上叔叔阿姨可威嚴(yán)了，他們得了名次都有什么啊？”

“我們小伙伴也找了些獎(jiǎng)牌，你們看一看，讓他們介紹一下是誰得的?！?/p>

4、“我們開小小運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們都想有什么競(jìng)賽項(xiàng)目?。吭蹅円舶l(fā)發(fā)獎(jiǎng)品，讓每個(gè)小伙伴都得到小獎(jiǎng)牌，好不好啊？”

〔二〕請(qǐng)小伙伴自己設(shè)計(jì)自制：

“我們小伙伴想