浞景學(xué)校單元備課二年級英語傅彩內(nèi)容學(xué)情單元內(nèi)容建構(gòu)課時內(nèi)容建構(gòu)綜合實(shí)踐活動設(shè)計(jì)Module1

第一模主要行本的授課重點(diǎn)Unit1what’stheweatherlike?天氣的學(xué)，天氣是通各樣形式授課目：的包括sun,（聽，，，寫，1．能聽、、、天氣你的爸爸、sunny,rain,rainy,畫，游等等），sun,sunny,rain,rainy,snow,當(dāng)一回英解snowy,snow,snowy,wind,學(xué)生掌握并運(yùn)用wind,windy。，用英介你采集的windy，一個重點(diǎn)句有關(guān)天氣的子What’sthe2．能力目：掌握平常交用：及平常交用。What’stheweatherliketoday?It片、照片或廣告weatherliketoday?’s?.畫中的天氣如It’s。?要.修業(yè)生能使學(xué)生通What’stheweatherlikein何，人在做什么。掌握重點(diǎn)，能句子：What’stheBeijing/Shanghai??It’s?.運(yùn)用句子正確的weatherlike?It’sWhat’stheweatherlikeon天氣狀況。內(nèi)容hot.Monday/Tuesday??OnMonday,it’s?.，易于掌握。Whatdoyou3．感情目：認(rèn)識大自然對于氣了一個寒假likedoingin象學(xué)方面的一些常，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)后，學(xué)生可能已summer?Ilike的思想感情。將學(xué)的swimming.等正確Unit2Ilikeswimming.忘，新的學(xué)的表達(dá)自己在不一、授課目：會有影響。但大部同的季喜做知目：分學(xué)生已具了1.Whatdoyoulikedoingin基本的聽寫能的事情。學(xué)，使學(xué)生能認(rèn)識summer?Ilikeswimming力，能慢慢的適2.weather,like,sunny,windy,rain,新的學(xué)?？梢运臅r天氣的有關(guān)知，認(rèn)識有關(guān)的comeon,here,snow合適的復(fù)下扯到的，迅速幫體育運(yùn)。能力目：使學(xué)生能愛好。助學(xué)生入到英感情目：教育學(xué)生喜四時，學(xué)中去。常體育。本模學(xué)生要接觸Unit1She’slisteningtotheradio.一個新的法點(diǎn)，能正確的認(rèn)讀知目:行家。新單詞radio,A.Getstudentstograspanew學(xué)生是一個點(diǎn)，photo,dialogueandsomenewwords由于里沒有相newspaper,B.letstudentsgraspthewords:little,的法點(diǎn)，學(xué)singingreadinglistening畫片，向父親母親，camera,smile,playing生不可以正確的理解watching同學(xué)介下畫中什么是行家。draw,picture,能力目:人在干什么。在詳細(xì)運(yùn)用，容write,letter,A.Talkabouton_goingactivities易出。在學(xué)colour.能B.Payattentiontotheusageof的必定句還沒掌doinghis握，學(xué)習(xí)有困難。homework?No,room.tidyinghis1.Samisn'tsentences：第二模塊學(xué)習(xí)了現(xiàn)在進(jìn)行時必定句的用法，第三模塊學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時否認(rèn)句與一般疑問句。難度較大，學(xué)生不可以正確理解什么是一般疑問句。部分2.Ishe同學(xué)對現(xiàn)在進(jìn)行時graspthekeyModule2習(xí)中，學(xué)生很簡單正確的用familymembers忘掉be動詞is,或He’s/She’s感情目標(biāo):經(jīng)過學(xué)習(xí)課文培養(yǎng)會商是忘掉動詞的ingdoing.第一論他人正在進(jìn)行的活動.形式。學(xué)生簡單分人稱I’mUnit2I’mdrawingapicture.不清什么嗎時候該V+ing.英知識目標(biāo):用現(xiàn)在進(jìn)行時，應(yīng)句子，描繪A.Getstudentstograspanew該在學(xué)習(xí)初對現(xiàn)在片，表述正在dialogueandsomenewwords進(jìn)行時的漢語意思生的事情。B.letstudentsgraspthewords:多加解說，引導(dǎo)學(xué)writingdrawingcolouring生趕快熟悉這個語能力目標(biāo):法點(diǎn)。A.Talkabout“I’mdoingsth.”B.PayattentiontotheusageofV+ing感情目標(biāo):經(jīng)過學(xué)習(xí)課文培養(yǎng)會商論自己正在做某事.HelpstudentsUnit1創(chuàng)編對話Module3

可合適放緩學(xué)習(xí)進(jìn)heisn't.度，全面檢查，確3.Are實(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。you??Yes,Iam./No,I‘mnot.

TeachingAims:T:Todaywe1.Graspthephrases:tidyingthelearnedsomanyroom;doingthehomework;birthdayactions.nowcard.pleasemakea2.Graspthesentences:dialogue(1)Samisn’ttidyinghishomework.withthem.You(2)Ishedoinghishomework?candoYes,heis/No,heisn’t.housework,haveUnit2apicnic,do一、授課目的：sports,studyand認(rèn)知目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)怎樣咨詢和回soon.答有關(guān)正在進(jìn)行的動作和正在發(fā)生的事情。2.正確理解，掌握對話內(nèi)容。能力目標(biāo)1.能對正在進(jìn)行的動作和正在發(fā)生的事情進(jìn)行咨詢、回答。能流暢地朗誦，并初步表演對話。Module4

Ⅰ:TobeabletoUnit1Whatareyoudoing?understand,say本模塊連續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)recognize:知目:講堂小情況劇表and在進(jìn)行時的用法。演。學(xué)生輪番到photo\smile\camera講臺上表演動主要集中在現(xiàn)在進(jìn)Ⅱ:TomasterA.行時特別疑問句的Getstudentstograspa作，請下面同學(xué)用法。Whatareyousomephrases:newdialogueandsomenewwords來咨詢what’sheding?what’shelisteningtothedoing?或許doing?在前三模的基上，。可是部分學(xué)生可能不會靈巧運(yùn)用，可以在堂上造景，學(xué)生感覺行家的用法。

radio\readingaB.CandiscussataffairorWhatareyounewspaper\playingactionsthattakeplaceding?用在行往返答。withhistrainⅢ:TalkingFocusKeywords:"noise,aboutactivitiesdrink,talk".能力目標(biāo):Beplacenow.abletotalkaboutactivitiesFocusⅠ:Totalkingplacenowgraspmainwords感情目標(biāo):經(jīng)過學(xué)習(xí)課文會商論正andphrases.在發(fā)生的動作2.Tomaster:Unit2What’sshedoing?drawingwritingplayingreading知識目標(biāo):listening.ii.GetstudentstograspaTalkingabouttheon-goingactivitiesnewdialogueandsomenewwordsofsomebody.FocusToB.Candiscussataffairorunderstandanduseactionsthattakeplacemainknowledgecorrectly

FocusKeywords:"five-stones".能力目標(biāo):Beabletotalkaboutactivitiestalkingplacenow感情目標(biāo):經(jīng)過學(xué)習(xí)課文會咨詢和回答正在發(fā)生的動作.本的學(xué)內(nèi)Unit1容外研社第一版的1.知目：playtime,sad,新準(zhǔn)英一年感覺行家skip(ping),hide-and-seek,clap(ping)起點(diǎn)第四冊第五模與一般在games,Sheis?Theyare?。本模主要復(fù)的形2.技術(shù)目：聽：playtime,sad,句式(1)Whatare化V-ing，同能skip(ping),hide-and-seek,clap(ping)theyplaying?區(qū)is,are在人數(shù)games：能聽懂生在校園中的故They’re?CanI化的運(yùn)用；事；高聲跟文。helpwithyou?Yes,youcan.(2)What聽、并能理解、3.感情目：快游，參加今天amIplaying?Are運(yùn)用本句子英游：clappinggames.you?及Whatarethey4.學(xué)策略：學(xué)生能利用英兒歌skipping/clappingplaying?Whereare或歌的方式更極地張口表達(dá)英，

分小小表演。一人做道。Module/hideandseek等活更流暢地音。they?They’re?5的。通網(wǎng)Someare?描繪他Unit2，學(xué)生自主聽人正在做的事情.1.言知目：Chant,并拓展句l通引學(xué):skipping,playing式Wherearethey?生依據(jù)與內(nèi)hide-and-seek，playingclappingTheyareinthe容有關(guān)的PPTgames，playgroundplayground.What片及關(guān)句句型:Whataretheyplaying?aretheyplaying?行看，初步They’re?Someare?SomeCanIhelpwithyou?Yes,youcan.are?同拓展聽培養(yǎng)學(xué)生在keypoints助下口WhatamIplaying?Areyou?與文知有關(guān)的，拓展句式表達(dá)及言遷移Do運(yùn)用能力。2.言技術(shù)目:youlike??Whatdoyoulike?l通學(xué)生借l能聽、會skipping,playingLet’s拓?展聽英助網(wǎng)源自主hide-and-seek，playingclapping小故事，提高學(xué)聽、與文知games，playground生的聽力，增學(xué)有關(guān)的英故事，3．思想感情目：生的感。最后學(xué)不斷增英通本學(xué)，一步激學(xué)生在教指下合感及提高聽力，同生學(xué)英的趣及參加堂學(xué)的作行看，也一步提高極性，并在合作學(xué)中，漸漸培養(yǎng)學(xué)初步培養(yǎng)學(xué)生的了運(yùn)用網(wǎng)源生相互作學(xué)的意。從中也浸透如言遷移能力及散助學(xué)的意性思。從中也更及能力。何合理安排學(xué)與，并理好兩者一步展了學(xué)生之的關(guān)系。自主聽、及作學(xué)言知的能力.本的授課本主要學(xué)象二年學(xué)生。生感覺行家學(xué)生在操作方面已有必定的基與一般在，能按老要求的形搜尋到所要學(xué)的化V-ing，在前Module源。且此以前學(xué)生也已掌握了部幾模行家分游活的的學(xué)后，大部：skipping,分學(xué)生能用英playing表達(dá)正在干某事，hide-and-seek，playingclapping可是于平常生games，fivestones.活中常干的事

Unit11.Getstudentstograspanew1.Toalldialogueandsomenewwordsstudents：Make2.Talkingwith“usually”and“...someing”sentencesFocuswith”usually“and“-ing”，thendraw1.Keywords：“usually，Sunday，help，it，thing，ill，him“.them.2.Helpstudentsgraspthekey2.Toapartsentences：ofstudents：MakeadialogueIusuallyhelpmyfather.ButI‘mandactitout.nothelpinghimtoday.Unit2及描繪他人活的情不會表達(dá)。H知識目標(biāo):句式本節(jié)studentsShe’s?He’s?TheyA.Getstudentstograspaare?大多數(shù)學(xué)生graspthekey能嫻熟運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時，擁有較好的英語聽、說能力，遷移運(yùn)用英語的能力及發(fā)散性思想。

sentences：newdialogueandsomenewwordsIB.Candiscussataffairorusually...actionsthattakeplaceFocusKeywords:"cookshop".能力目標(biāo):BeabletotalkModule7

aboutactivitiestalkingplacenow感情目標(biāo):經(jīng)過學(xué)習(xí)課文會咨詢和回答正在發(fā)生的動作.Unit1本節(jié)課的授課對象一、授課目的與要求為二年級，課文情本模塊復(fù)習(xí)嫻熟掌握單詞與短語：Children老師將學(xué)校六一’s景是少兒節(jié)，用現(xiàn)現(xiàn)在進(jìn)行時的用Day,play,some,say,poem,class,少兒節(jié)表演的照在進(jìn)行時來描繪同法，要修業(yè)生掌握片出示給學(xué)生，dragon,dance學(xué)們正在做的事動詞sing，引導(dǎo)學(xué)生用Daming情。二年級的學(xué)生dance,say,do等動?jì)故煺莆罩攸c(diǎn)語句：ishe/sheisdoing讀少兒節(jié)比較熟詞的ing形式，能doingaplaywithsomechildren.來描繪正在發(fā)生悉，也比較感興趣，用英語描繪自己Linglingissingingasong.的事情。學(xué)生先在此模塊以前大部身邊正在發(fā)生的指導(dǎo)學(xué)生可以議論、描繪正在進(jìn)行自己練習(xí)，此后分學(xué)生已經(jīng)能嫻熟事情。激勵學(xué)生積的活動,這也是本課的重點(diǎn)，其他play展現(xiàn)給全班同運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時，極運(yùn)用所學(xué)英語的詞性和意思的變化，以及現(xiàn)在進(jìn)行時學(xué)。課文中的大多數(shù)動進(jìn)行交流，培養(yǎng)溝的牢固是本課的難點(diǎn)。詞能掌握，課文教通和交流的能力；激勵學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行學(xué)難度不大。主要培養(yǎng)學(xué)生樂于參交流，培養(yǎng)交流和交流的能力；培養(yǎng)學(xué)引導(dǎo)學(xué)生能運(yùn)用所與、敢與展現(xiàn)自我生樂于參加、敢與展現(xiàn)自我的精神。學(xué)知識正確描繪自的精神。Unit2We’rehavinga己的生活。picnic.知識目標(biāo):GetstudentstograspanewdialogueandsomenewwordsCandiscussataffairoractionsthattakeplaceFocusKeywords:"picnicflysleep能力目標(biāo):Beabletotalkaboutapicnic.感情目標(biāo):經(jīng)過學(xué)習(xí)課文培養(yǎng)會商論某項(xiàng)活動里他人正在做某.本冊書新標(biāo)準(zhǔn)英語（一年級起點(diǎn)）第四冊，授課重點(diǎn)為讓學(xué)生描繪自己和他人正在做什么事

本課簡單描繪了Unit1火車從出發(fā)，此后知識目標(biāo)：學(xué)生能聽、說、讀本課的詞上山和下山（Theup、down、past、hill、hospital、trainisgoingupastation,和相應(yīng)用于社交的句子Thehill.\It'sgoingtrainisgoingupahill，It'sgoingdowna

幾個同學(xué)為一組扮演小火車，經(jīng)情，訓(xùn)練他們的觀downahill.）和行hill/pastahospital,在情況中能用句子進(jìn)Module察能力和表達(dá)能走過程中經(jīng)過醫(yī)行交流。創(chuàng)辦情況，在情況中學(xué)語言，8院（It'sgoingpast培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力。力。在上一個模塊（第七模塊）中，ahospital.）,最后停能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的察看能力、授課目的也是讓學(xué)在車站（It's表達(dá)能力，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能生簡單描繪在少兒stoppingatthe力節(jié)和在野炊時，他station.）的行走過感情目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的人正在做的事情，程。授課重點(diǎn)：單興趣和熱情，積極向上的感情觀，使學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生的察看詞past，句型：生體驗(yàn)學(xué)習(xí)、參加、合作、競爭的樂趣。能力和表達(dá)能力，ThetrainisgoingUnit2這為本模塊（第八upahill.It'sgoing模塊）打下了優(yōu)秀downahill/a知識目標(biāo):基礎(chǔ)，學(xué)生經(jīng)過前hospital.面的學(xué)習(xí)，有了一授課難點(diǎn)：學(xué)A.Getstudentstograspa些語言知識儲備，生能用句型:Thenewdialogueandsomenewwords能簡單說出他人正trainisgoingupa在做的事情，這就hill.It'sgoingdownB.Candiscussataffairor能自然過渡到描繪ahill/pastahospital.在情況中actionsthattakeplace本課中火車的行走運(yùn)用。經(jīng)過游戲活狀態(tài)。二年級的學(xué)動、情況表演等，F(xiàn)ocusKeywords:"stopseeturn生爽朗好動，模擬引導(dǎo)學(xué)生在情況aroundtouch".能力強(qiáng)，經(jīng)過一年中積極運(yùn)用所學(xué)能力目標(biāo):Beabletotalk的英語學(xué)習(xí)，已經(jīng)英語進(jìn)行表達(dá)與aboutpositions.有了必定的英語基交流，為此后學(xué)習(xí)感情目標(biāo):經(jīng)過學(xué)習(xí)課文會描繪方打下基礎(chǔ)。礎(chǔ)，對英語有著強(qiáng)位.烈的興趣。經(jīng)過游戲活動能較好調(diào)換他們的學(xué)習(xí)熱情，

過和課文中不同樣的地址，運(yùn)用今天所學(xué)的句型，一邊表演，一邊說英語，下節(jié)課進(jìn)行比賽，看誰說得好。經(jīng)具備必定的聽聞讀寫能力，新單詞不難。可是部分學(xué)生方向感較差，可能分不清左右，在學(xué)習(xí)中可能會出現(xiàn)方向鑒識錯誤。在練習(xí)中可能會有困難出現(xiàn)。在本模塊的學(xué)習(xí)中，可以充分利用教室來做方向描繪，也可以利用學(xué)生熟悉的周邊事物來訓(xùn)練學(xué)生方向感，訓(xùn)練學(xué)生用英語來描繪方向的能力。Module9

進(jìn)而更好地學(xué)習(xí)知識。本模塊中第一單Unit1Turnleft!本模塊話題是問路元主假如對方向與指路，新單詞詞gostraighton,知目:left,right,road,left,right的學(xué)習(xí)，自己繪制一副簡excuseme,straight,以及簡單的指路A.Getstudentstograspa單的回家地圖，lost,out,factory.重點(diǎn)句子turnleft,問路的練習(xí)。要求newdialogueandsomenewwords邀請同學(xué)去自己turnright,wheredo學(xué)生能正確的分家做客，向同學(xué)youlive?學(xué)生已清左右方向，正確B.Candiscussataffairor們簡單的描繪下的用英語指路問actionsthattakeplace怎樣由學(xué)校到自路。授課重難點(diǎn)1、己家。用句子Importantpoint：FocusKeywords:"leftrightgowheredoyouStudentscanreadstraightonWestLakeRoad".live?turnleft,andsaythese能力目:Beabletotalkturnright,gowords：straightaboutaskingfortheway.straighton.來組織一個簡單的對turn，right，left感情目:通學(xué)文會路話，表演給同學(xué)wearlakeroad.們看。2、DifficultUnit2Wheredoyoulive?point：Studentscanread，sayand知目:usethesesentencesfreelyandA.Getstudentstograspacorrectly.newdialogueandsomenewwords第二單元練習(xí)wheredoyoulive?及指路問路，重難

Candiscussataffairoractionsthattakeplace點(diǎn)是WheredoFocusKeywords:"factory"youlive?about能力目：BeabletotalkIlivein?.askingfortheway.的。感情目:通學(xué)文培養(yǎng)會路第十模主假如Unit1It’snexttothe是本學(xué)期最后一第九模路park.老準(zhǔn)五卡指路及行家片，上面寫上一個模，沒有出與一般在是知識目標(biāo):些名程，老新的知點(diǎn)，主要行復(fù)。新五個同學(xué)到臺前第九模路指cousin,A.Getstudentstograspa