長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。住在富人區(qū)的她2009-2022歷年安徽省巢湖市事業(yè)單位《職業(yè)能力傾向測驗》含答案[2022-2023上岸必備]（圖片大小可自由調整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹慎購買！第一卷一.歷年真題薈萃(共30題)1.下列各句中，有語病的一項是：

A.已經使整整一代人淪落于空虛之中的互聯(lián)網，即便是那些相當理智的人也會承認，一旦他們上了癮，就會無法自拔，整天沉迷于網絡。

B.海協(xié)會常務副會長鄭立中在兩岸會談結束后指出，11月4日是兩岸關系史上值得記載的日子，會談成果將促進兩岸經濟文化的交流。

C.奧巴馬如何從引發(fā)兩場戰(zhàn)爭的前任手中接管國防事務，已經成為總統(tǒng)競選結果揭曉后的一大看點。

D.如果只是追求優(yōu)秀，一枚奧運金牌已足以說明問題。但是想成為偉大的運動員，時間的磨礪是必不可少的條件。時間是多么的無情，在它面前，四年一屆的奧運會相隔實在過于漫長；時間又是多么有情，它讓精彩成為經典，瞬間成為永恒。

參考答案：A

解題思路：第一步，審題干，找出有語病的一項。

第二步，辨析選項。A項暗中偷換主語，前半句的主語是“互聯(lián)網”，后半句的主語是“他們”。B項、C項和D項均無語病。

因此，選擇A選項。

2.名校辦分校是近年來冒出來的新生事物，這項舉措受到各方意見的________：“名校連鎖”是否________，是否與義務教育均衡發(fā)展________。

依次填入劃橫線部分最恰當的一項是：

A.質疑

有名無實

背道而馳

B.質詢

名實不符

不謀而合

C.質疑

名存實亡

分道揚鑣

D.質詢

名不副實

南轅北轍

參考答案：A

解題思路：第一步，分析第一空。根據語境，橫線上填入的詞語應搭配“舉措”，且體現(xiàn)出各方對于名校辦分校這種現(xiàn)象存有疑問，A項和C項“質疑”指提出疑問，符合語境。B項和D項的“質詢”指質疑詢問，詢問對象不能是“舉措”，排除B項和D項。

第二步，分析第二空。C項“名存實亡”指名義存在而實際已經消亡。名校辦分校是新生事物，并未消亡，不符合語境，排除C項。A項“有名無實”指空有名義或名聲而沒有實際，符合語境。答案鎖定A選項。

第三步，驗證第三空。A項“背道而馳”指朝著相反的方向跑。比喻行動方向和所要達到的目標完全相反。形容名校辦分校的做法與義務教育均衡發(fā)展的目標相反，符合語境。

因此，選擇A選項。

不謀而合：指事先沒有商量過，意見或行動卻完全一致。分道揚鑣：比喻人們分別發(fā)展和施展各自的聰明才智，或者比喻因志趣、目標不同而各走各的路。南轅北轍：心想往南而車子卻向北行。比喻行動和目的相抵觸。

3.“農民讀書節(jié)”活動把農家書屋建設與新農村建設、精神文明建設緊密結合起來，深受農民群眾歡迎，愛書、讀書、用書在農村________。

填入劃橫線部分最恰當的一項是：

A.蔚然成風

B.蔚為大觀

C.比比皆是

D.悄然興起

參考答案：A

解題思路：第一步，分析語境。根據“‘農民讀書節(jié)’活動把……緊密結合起來，深受農民群眾歡迎”可知，該空應體現(xiàn)農民形成了愛讀書的風氣這一含義。

第二步，辨析選項。A項“蔚然成風”形容一種事物逐漸發(fā)展流行，形成風氣，符合文意。B項“蔚為大觀”形容事物豐富多彩，形成盛大壯觀的景象，不符合文意，排除B項。C項“比比皆是”形容某種客觀事物到處都是，數量很多，不用來形容抽象的“風氣”，排除C項。D項“悄然興起”指不知不覺中，某樣事物流行或興盛起來，與文段中“深受農民群眾歡迎”矛盾，排除D項。

因此，選擇A選項。

4.下列文學常識中，錯誤的一項是：

A.《最后一課》的作者都德和《競選州長》的作者馬克?吐溫都是美國作家。

B.《左傳》相傳是春秋時期左秋明所作，是根據魯史寫的編年體史書。

C.《藤野先生》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》，魯迅的代表作小說有《狂人日記》《孔乙己》等。

D.在《三國演義》中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄，千里走單騎、刮骨療毒，被后人敬仰并尊為中國的“武圣”，這位英雄是關羽。

參考答案：A

解題思路：第一步，審題干，找出有文學常識錯誤的一項。

第二步，辨析選項。A項中，《最后一課》的作者都德是法國普羅旺斯人，并不是美國人。B項、C項和D項均無常識錯誤。

因此，選擇A選項。

5.科技∶創(chuàng)新∶人才

A.食物∶種子∶農民

B.文章∶靈感∶作者

C.流感∶衛(wèi)生∶醫(yī)生

D.宗教∶信仰∶信徒

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題干邏輯關系。

“人才”是具有一定的專業(yè)知識或專門技能，進行創(chuàng)造性勞動，并對社會做出貢獻的人，“科技”是“創(chuàng)新”的領域與對象，“創(chuàng)新”是“人才”發(fā)出的動作，三者屬于對應關系。

第二步，辨析選項。

A項：有的“種子”是“食物”，有的“食物”是“種子”，二者屬于交叉關系，排除；

B項：“作者”有“靈感”才能寫“文章”，與題干對應方式不同，排除；

C項：不注意“衛(wèi)生”可能會得“流感”，需要去看“醫(yī)生”，與題干對應方式不同，排除；

D項：“信徒”是“信仰”某種“宗教”的人，“宗教”是“信仰”的對象，“信仰”是“信徒”發(fā)出的動作，三者屬于對應關系，與題干邏輯關系一致，符合。

因此，選擇D選項。

6.下列哪個教育理念與作者的理念相吻合：

A.要以生活為中心的教學作指導，不要以文字為中心的教科書

B.教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力，以從事于創(chuàng)造工作

C.讓學生學一點他們渴望學的學問，干一點他們渴望干的事情

D.要解放孩子，使他們充分得到自由生活，從自由的生活中得到真正的教育

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文章。文章先提出教育偏離日常生活這一問題，然后通過分析生活對人的重要性，強調有必要將日常生活納入教學體系中，最后講日常生活具有哲學意義。文章體現(xiàn)了作者將日常生活納入教學中的理念。

第二步，對比選項。A項表述過于絕對，作者強調的是要重視日常生活在教育中的重要性，并沒有談到以誰為中心，排除A項。B項“啟發(fā)兒童創(chuàng)造力”和C項“讓學生學一點他們渴望學的學問，干一點他們渴望干的事情”文中均未涉及，屬于無中生有。D項“從生活中得到真正的教育”，是文段重點的同義替換。

因此，選擇D選項。

7.某單位有南、北兩個綠化區(qū)，擬在其中種植一些果樹。員工們推薦了4種果樹備選：杏樹，桃樹，蘋果，柿子。根據實際情況，還需要滿足以下3項種植要求：（1）每區(qū)種植3種果樹；（2）至少要在一個綠化區(qū)同時種植杏樹和蘋果；（3）種植桃樹的綠化區(qū)也要種植柿子。

下列選項中，一定錯誤的是：

A.兩個區(qū)都種有桃樹

B.兩個區(qū)都種有蘋果

C.只有一個區(qū)種有杏樹

D.只有一個區(qū)種有蘋果

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

題干有明顯的信息匹配，確定為分析推理。

第二步，分析條件，進行推理。

可以采用排除法。題干要求每區(qū)種3種果樹，至少有一個區(qū)要同時種植杏和蘋果，桃樹和柿子樹也要同時種植。將選項代入到題干之后發(fā)現(xiàn)，只有A是錯誤的。A選項兩個區(qū)都種桃樹，因此也要種柿子樹。題干要求每區(qū)種植3種果樹，現(xiàn)在已經種植了桃樹和柿子樹，因此只能選杏樹和蘋果樹的一種進行種植。而題干第二個條件要求“至少要在一個綠化區(qū)內同時種植杏樹和蘋果”，這樣這個區(qū)就種植了4種果樹，與題干第一個條件矛盾。

因此，選擇A選項。

8.文章第一段主要批評了教育中存在的什么問題：

A.不利于學生獨立性的發(fā)展

B.教學內容脫離日常生活

C.教學內容枯燥無味

D.教學方法過于死板

參考答案：B

解題思路：第一步，定位原文，“教育存在的問題”出現(xiàn)在第一段第三句。根據“但我們的教育一直有一種忽視和輕視日常生活的傾向，在教育中一直將知識的學習與日常生活相脫離”可知，作者批評的是教育脫離了日常生活。

第二步，對比選項，B項符合上述語境。

因此，選擇B選項。

A項、C項和D項：均無法從第一段內容中得出，屬于無中生有。

9.作者認為，日常生活的重要性在于：

A.它是人類及個體存在的保障

B.日常生活包羅萬象

C.有利于人類更好地認識自己

D.它是知識的來源

參考答案：A

解題思路：第一步，定位原文，“日常生活的重要性”出現(xiàn)在第二段。第二段先通過轉折關聯(lián)詞“其實”提出觀點，即“從人類的延續(xù)與個體生命的保障來說，日常生活比什么都重要”，然后進行解釋說明，最后重申觀點“但從尊重人的生命、從以人為本的最基本的生命倫理來說，它又確實會給人全面的教益，是我們所必需的”。第二段的結構為“總—分—總”，強調日常生活的重要性在于保障人與個體的存在。

第二步，對比選項。A項符合上述語境。

因此，選擇A選項。

B項：“包羅萬象”指內容豐富，應有盡有，側重于多，而非重要，且不符合語境。C項和D項：均無法從文段中得出。

10.有專家指出，中國人不好酒，但愛勸酒，盛產大量“居心叵測”的勸酒者，在飲酒過程中，勸酒者往往勸飲酒者遵循一種“傷害性建立社會關系”的飲酒游戲規(guī)則，即勸說飲酒者必須通過某種傷害自身方式來顯示誠意、獲取信任。飲酒者無論來自社會底層還是來自社會高層，都需要顯示誠意和獲得信任，雖然也許這不是他們當初飲酒的本意。

由此可以推出：

A.勸酒者自己并不飲酒但特別愛勸別人飲酒

B.勸酒者與飲酒者飲酒的本意往往是一致的

C.勸酒者認為只有多喝酒才能顯示誠意，獲得信任

D.來自社會中層的人士往往不需要建立社會關系

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

依據題干特征和提問方式，確定為歸納推理。

第二步，辨析選項。

A項：題干未涉及勸酒者是否飲酒，無由猜測，排除；

B項：勸酒者希望飲酒者通過多飲酒顯示誠意，但是根據“這不是他們（飲酒者）當初飲酒的本意”，可知勸酒者與飲酒者的本意不是一致，排除；

C項：由題干“勸酒者勸說飲酒者必須通過某種傷害自身方式來顯示誠意、獲取信任”可知，勸酒者認為只有多喝酒才能顯示誠意，獲得信任，可以推出；

D項：題干未涉及“社會中層的人士”，排除。

因此，選擇C選項。

11.大學發(fā)展遇到的困難是可以理解的，如知識成倍增長，新學科不斷出現(xiàn)，舊學科依然存在，學校的擴大趨勢不可阻擋，因此大學變得更難管理，足以耗盡管理者的聰明才智，很可能陷入可悲的境地，他們因學術經歷而被任命，之后卻再沒有時間來思考學術問題，學校的擴大要求他們不遺余力的尋求資金等各種支持發(fā)展的資源，他們在為保持發(fā)展自己的研究中心而奮斗時，也越來越深的卷入了籌集資金和事務的苦役。

對這段內容概括最準確的是：

A.大學擴張的主客觀因素

B.大學管理者應具備的素質

C.大學管理者陷入困境的原因

D.選拔大學管理者的最佳途徑

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段。文段首先講了大學本身的發(fā)展壯大讓學校很難管理，耗盡大學管理者的才智，接著講了大學管理者自身缺乏管理方面的訓練，也讓他們陷入可悲的境地。文段屬于并列結構，主要講了主客觀兩方面因素讓大學管理者陷入管理困境。主體是“大學管理者”。

第二步，對比選項。C項談及到文段核心話題“大學管理者”，且是對文段重點的同義替換。

因此，選擇C選項。

A項：核心話題“大學擴張”與文段“大學管理者”這一話題主體不符。B項和D項：“應具備的素質”和“最佳途徑”屬于無中生有。

12.老李三年前購買了一套二手房，現(xiàn)市場價上漲了80%。老李為了周轉資金決定將該套房產按市場價的9折出售，扣除成交價20%的交易費用后，發(fā)現(xiàn)與買進時相比賺了29.6萬元。問老李三年前購買該套房產時花了多少萬元？

A.80

B.100

C.120

D.140

參考答案：B

解題思路：解法一：

第一步，本題考查經濟利潤問題，屬于基礎公式類，用方程法解題。

第二步，設老李三年前購買該套房產時花了x萬元，則市場價為1.8x萬元，成交價為1.8x×0.9=1.62x（萬元），交易費為1.62x×0.2（萬元），成交價減去成本再減去交易費即為利潤，則有：1.62x-1.62x×20%-x=29.6，解得x=100（萬元）。

因此，選擇B選項。

解法二：

第一步，本題考查經濟利潤問題，屬于基礎公式類，用代入排除法解題。

第二步，題干出現(xiàn)較多百分數，觀察選項，按照最簡代入原則，優(yōu)先代入B選項，即三年前買房時花了100萬元，則現(xiàn)在市場價為180萬元，成交價為180×0.9=162（萬元），交易費為162×0.2%=32.4（萬元），則賺了：162－32.4－100=29.6（萬元），符合題意。

因此，選擇B選項。

13.一般來說，自我意識不夠完善的人大多有自我中心的傾向，這樣的人不能夠把自己和周圍環(huán)境有機地整合起來，考慮問題只能從自我的角度出發(fā)，只顧及自己的需要和利益，認為自己的觀點就是別人的觀點，不能夠接受別人的想法。這種過度自我中心的傾向一般就稱為自私。

根據上述定義，下列屬于自私的是：

A.辦公室張主任在評職稱前和局里的領導來往很密切

B.車禍發(fā)生后，過路的行人立刻報了警，并和他們一起將傷者送往醫(yī)院

C.小明媽媽在任職年級主任期間，即使校內經費短缺也經常將一些公共物品拿回自己家中

D.張某平時總是愛說別人壞話，因此同事都不怎么喜歡他

參考答案：C

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關鍵信息。

①過度自我中心的傾向；

②考慮問題只能從自我的角度出發(fā)，只顧及自己的需要和利益，不能夠接受別人的想法。

第三步，辨析選項。

A項：辦公室張主任在評職稱前和局里的領導來往很密切，沒有體現(xiàn)“過度自我中心的傾向”，不符合定義；

B項：過路的行人報警并將傷者送往醫(yī)院，沒有體現(xiàn)“過度自我中心的傾向”，不符合定義；

C項：即使校內經費短缺也經常將一些公共物品拿回自己家中，體現(xiàn)了“只從自我角度出發(fā)”，“只顧自己的需要和利益”，符合定義；

D項：張某平時總是愛說別人壞話，沒有體現(xiàn)“過度自我中心的傾向”，不符合定義。

因此，選擇C選項。

14.下列詞語中沒有錯別字的一組是：

A.蒼茫

商榷

熨貼

引吭高歌

B.固執(zhí)

緣份

坍圮

臭名昭著

C.慰藉

搭訕

迷惘

向死而生

D.沉湎

拮據

炮烙

克盡職守

參考答案：C

解題思路：第一步，A項“熨貼”應為“熨帖”，排除A項。

第二步，B項“緣份”應為“緣分”，排除B項。

第三步，C項沒有錯別字。

第四步，D項“克盡職守”應為“恪盡職守”，排除D項。

因此，選擇C選項。

15.把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是：

①在古代，這個信念有些神秘色彩

②在一切比較深入的科學研究后面，必定有一種信念驅使我們

③對于數學研究則還要加上一點：這個世界的合理性，首先在于它可以用數學來描述

④可是發(fā)展到現(xiàn)代，科學經過了多次偉大的綜合，如歐幾里德的綜合，牛頓的綜合，愛因斯坦的綜合，計算機的出現(xiàn)，哪一次不是或多或少的遵循這個信念

⑤這個信念就是：世界是合理的，簡單的，因而是可以理解的

A.②①④③⑤

B.①④②③⑤

C.②⑤③①④

D.①④②⑤③

參考答案：C

解題思路：第一步，觀察選項特征，確定首句。首句為②或①，①句中“這個信念”指代不明，所以①句不宜作為首句，排除B項和D項。

第二步，②句提到了科學研究背后有信念，⑤句講了“信念”的內容，③句在⑤的基礎上加上了一點，很顯然得先知道了內容才能作補充，因此，⑤句后面接③句，排除A項。

因此，選擇C選項。

16.最后一段意在說明：

A.幸福的評價標準

B.精神生活的重要價值

C.日常生活的哲學意義

D.人生的真正意義

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出“不要認為日常生活與精神無關，與形而上無關”接下來通過“懂生活的人”和“日常生活的細枝末節(jié)”進一步剖析日常生活的內涵，說明生活具有哲學與精神意義。尾句進一步指出“承認日常生活的意義，才是幸福的確證”，再一次論證了日常生活的哲學意義。文段圍繞“日常生活”進行論述，強調日常生活的哲學意義。

第二步，對比選項，只有C項涉及文段主體“日常生活”，符合文段意圖。

因此，選擇C選項。

A項、B項和D項：主體錯誤，文章最后一段的主體是“日常生活”。

17.負概念是反映對象不具有某種屬性的概念。

根據上述定義，下列不屬于負概念的是：

A.未成年人

B.無形資產

C.負債

D.無罪

參考答案：C

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關鍵信息。

①反映對象不具有某種屬性。

第三步，辨析選項。

A項：“未成年人”反映的對象具有未滿18周歲的屬性，符合定義；

B項：“無形資產”反映的對象具有無實物形態(tài)、非貨幣性資產的屬性，符合定義；

C項：“負債”并非具是不具有債務，而是具有債務，不符合定義；

D項：“無罪”反映的對象具有未實施犯罪行為或所施行為沒有達到犯罪標準的屬性，符合定義。

因此，選擇C選項。

18.某單位提出節(jié)能減排的A，B，C三種方案，其中開車上班的員工都選擇了C方案，坐地鐵上班的員工都選擇了B方案，坐公交車上班的員工中沒人選C方案。坐地鐵的員工都還沒有駕照，王先生坐公交車上班同時也沒有駕照。

由此可以推出：

A.王先生選擇了B方案

B.選擇B方案的員工都沒有駕照

C.坐公交車上班且選擇了A方案的都有駕照

D.坐公交車上班的員工有可能都選了A方案

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據題干關聯(lián)詞“……都……”，確定為集合推理。

第二步，翻譯題干。

①開車→C

②地鐵→B

③公交→?C

④地鐵→?駕照

⑤王坐公交車

⑥王沒駕照

第三步，進行推理。

A項：⑤是對③的“肯前”，根據“肯前必肯后”，可得到“王一定不選C”，則王可能選B，也可能選A，排除；

B項：“選B方案”是對②的“肯后”，肯后推不出必然結論，無法推出一定坐地鐵，則無法推出一定沒駕照，排除；

C項：根據已知條件，無法推出公交車與駕照之間的邏輯關系，排除；

D項：“坐公交”是對③的“肯前”，根據“肯前必肯后”，可得到“一定不選C”，則可能都選A或者都選B，也可能部分選A或者部分選B，可以推出。

因此，選擇D選項。

19.滄?！冒装l(fā)

A.清純∶酒窩

B.稚嫩∶乳牙

C.魯莽∶健壯

D.博學∶眼鏡

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題干邏輯關系。

“白發(fā)”象征“滄?！?，二者屬于比喻象征關系。

第二步，辨析選項。

A項：“酒窩”不能象征“清純”，排除；

B項：“乳牙”象征“稚嫩”，二者屬于比喻象征關系，與題干邏輯關系一致，符合；

C項：“健壯”不能象征“魯莽”，排除；

D項：“眼鏡”不能象征“博學”，排除。

因此，選擇B選項。

20.本段說理運用的論證方法主要是：

A.比喻論證

B.類比論證

C.對比論證

D.因果論證

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段。本段說理部分在轉折之后，重點描述了奉行“送去主義”的慘相和惡果，描述過程中將“惡果”比作“索要的殘羹冷炙”，因此主要方法是比喻論證。

第二步，對比選項。A項“比喻論證”是用人們熟悉的、易懂的具體事物證明人們較生疏的、難以理解的抽象道理的一種論證方法，符合本段說理運用的論證方法。

因此，選擇A選項。

B項：“類比論證”是用兩個具有相同屬性的事物進行比較，而文段使用熟悉事物來論證不熟悉的觀點。C項：“對比論證”是把兩種事物加以對照、比較后，推導出它們之間的差異點，使結論映襯而出的論證方法。文段并不是對比找差別。D項：“因果論證”是根據客觀事物之間都具有這種普遍的和必然的因果聯(lián)系的規(guī)律性，通過提示原因來論證結果，文段不是因果關系。

21.列聯(lián)問題指的是兩個相互關聯(lián)的問題，其中對第二個問題的回答必須依據對第一個的回答情況作答。

根據上述定義，下列幾項中的兩個問題屬于列聯(lián)問題的是：

A.你現(xiàn)在餓嗎？你打算去哪兒吃飯？

B.你的屬相是什么？你今年多少歲了？

C.買房的合同簽了嗎？你去看房了嗎？

D.你喜歡小動物嗎？你妹妹喜歡小動物嗎？

參考答案：A

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關鍵信息。

①兩個相互關聯(lián)的問題；

②第二個問題的回答必須依據對第一個的回答情況作答。

第三步，辨析選項。

A項：只有先回答第一個問題“餓不餓”，得到肯定答案后，才能對第二個問題“去哪吃飯”作答，符合定義；

B項：無論對“屬相”的回答是什么，都不影響對“年齡”的回答，兩個問題之間是相互獨立的，不屬于“兩個相互關聯(lián)的問題”，不符合定義；

C項：無論對“買房合同”的回答是肯定還是否定，都不影響對“看房”的回答，兩個問題之間是相互獨立的，不屬于“兩個相互關聯(lián)的問題”，不符合定義；

D項：無論對第一個問題的回答是肯定還是否定，都不影響對第二個問題的回答，兩個問題之間是相互獨立的，不屬于“兩個相互關聯(lián)的問題”，不符合定義。

因此，選擇A選項。

22.礦產勘探人員觀察發(fā)現(xiàn)，不同顏色和形狀的礦物結晶體雖然有各自不同的名稱和表象，但可能是化學組成相同的物質在不同的物理化學條件下結晶成不同結構的晶體，而且一般都有著不同的物理特征。所以說，不同的礦物種類可以有相同的化學成分。

以下選項最能支持上述論斷的是：

A.二氧化碳和干冰名稱不同而且表象也不同

B.不同顏色的礦物晶體暴露在空氣里會變色

C.分析儀器能快速判斷礦物晶體的化學成分

D.二氧化硅可以有12種不同的礦物結晶體

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據提問方式中的“最能支持”，確定為加強論證。

第二步，找論點和論據。

論點：不同的礦物種類可以有相同的化學成分。

論據：礦產勘探人員觀察發(fā)現(xiàn)，不同顏色和形狀的礦物結晶體雖然有各自不同的名稱和表象，但可能是化學組成相同的物質在不同的物理化學條件下結晶成不同結構的晶體，而且一般都有著不同的物理特征。

第三步，辨析選項。

A項：無關選項。二氧化碳不是礦物質，而題干討論的是“礦物質”，論題不一致，排除。

B項：無關選項。該項討論“礦物質會變色”，而題干討論的是“不同的礦物種類可以有相同的化學成分”，論題不一致，排除。

C項：無關選項。該項討論“能否判定礦物質的化學成分”，而題干討論的是“不同的礦物種類可以有相同的化學成分”，論題不一致，排除。

D項：增加論據。12種不同的礦物結晶體都有共同的成分二氧化硅，通過舉例子的方式來說明不同的礦物種類有相同的化學成分，具有加強作用。

因此，選擇D選項。

23.收藏的功利性并不會削弱收藏作為高雅文化藝術活動的魅力，反而能夠促進收藏事業(yè)的發(fā)展。從古至今，純粹的非功利性的收藏可以說絕無僅有。保值、增值的客觀需求，促使人們對各類器物的鑒定和欣賞水平不斷提升。如果離開一定的歷史條件來奢談所謂純粹的收藏鑒賞，對于收藏事業(yè)來說只能造成觀念的混亂。

這段文字意在強調：

A.業(yè)界對收藏活動中的功利化不以為然

B.收藏事業(yè)中的“功利主義”思想無可厚非

C.非功利性收藏對收藏事業(yè)發(fā)展意義不大

D.絕大多數收藏活動是在獲利驅動下進行的

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段。文段第一句提出收藏的功利性對收藏事業(yè)發(fā)展有好處。然后通過從古至今極少有純粹的非功利性收藏的例子來論證，說明功利性收藏是存在了很久的。之后繼續(xù)解釋說明功利性收藏的意義。最后一句通過假設闡述純粹收藏會造成觀念的混亂。文段結構為“總—分”，文段重點句在第一句，主要講的是收藏的功利性有其合理之處。

第二步，對比選項。B項“無可厚非”是對“合理之處”的同義替換。A項“業(yè)界對功利性收藏的態(tài)度”屬于無中生有，文段并沒有提及。C項“非功利性收藏”偏離文段重點“功利性收藏”。D項屬于無中生有。

因此，選擇B選項。

24.“佳節(jié)大典”是誰的佳節(jié)大典？下面分析正確的是：

A.中華民族過年過節(jié)等重大節(jié)日

B.泛指各國佳節(jié)大典

C.入侵者和賣國賊的佳節(jié)大典

D.特指國慶節(jié)

參考答案：C

解題思路：第一步，定位原文，“佳節(jié)大典”出現(xiàn)在最后一句。分析“佳節(jié)大典”的上下文語境。由后文中“只好磕頭賀喜，討一點殘羹冷炙”可知，文段感情傾向偏消極。

第二步，對比選項。C項帶有消極傾向，符合上述語境。

因此，選擇C選項。

A項、B項和D項：是字面意思，且非消極傾向。

25.微捐是指人們把日積月累、零散攢的錢捐助出去的一種慈善行為。

根據上述定義，下列不屬于微捐的是：

A.某店老板在柜臺前放了一個零錢捐助箱，每到年底就將箱中的錢捐給紅十字會

B.小李近10年來一直堅持每年獻血兩次，每次300毫升，他覺得這樣做很有意義

C.大學生小張業(yè)余時間做鐘點工，所得錢款一部分用來交學費，一部分捐給希望工程

D.小毛在某電視臺的一次捐助活動中，將集贊積攢多年的5000元壓歲錢捐了出去

參考答案：B

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關鍵信息。

①把日積月累、零散攢的錢捐助出去。

第三步，辨析選項。

A項：到年底把捐助箱中的零錢捐給紅十字會，體現(xiàn)“把日積月累、零散攢的錢捐助出去”，符合定義；

B項：堅持獻血，并非“捐零錢”，不符合定義；

C項：做鐘點工賺的錢捐給希望工程，體現(xiàn)“把日積月累攢的錢捐助出去”，符合定義；

D項：積攢多年獲得的5000元壓歲錢捐出去，體現(xiàn)“把日積月累攢的錢捐助出去”，符合定義。

因此，選擇B選項。

26.烹飪∶天然氣

A.開車∶方向盤

B.購物∶銀行卡

C.奔跑∶運動鞋

D.旅游∶導航儀

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題干邏輯關系。

“烹飪”需要使用“天然氣”產生的火，二者屬于間接對應關系。

第二步，辨析選項。

A項：“開車”需要直接使用“方向盤”，二者屬于直接對應關系，排除；

B項：“購物”需要“銀行卡”里的錢，二者屬于間接對應關系，與題干邏輯關系一致，符合；

C項：“奔跑”直接穿“運動鞋”，二者屬于直接對應關系，排除；

D項：開車直接使用“導航儀”，“旅游”與“導航儀”無明顯邏輯關系，排除。

因此，選擇B選項。

27.航空母艦∶軍艦∶海洋

A.轟炸機∶戰(zhàn)斗機∶天空

B.宇宙飛船∶空間站∶太空

C.坦克∶導彈∶陸地

D.潛艇∶魚雷∶海洋

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題干邏輯關系。

“航空母艦”是“軍艦”的一種，二者屬于包容關系中的種屬關系，“軍艦”在“海洋”中作戰(zhàn)，二者屬于對應關系。

第二步，辨析選項。

A項：“轟炸機”是“戰(zhàn)機”的一種，二者屬于包容關系中的種屬關系，“戰(zhàn)機”在“天空”中作戰(zhàn)，二者屬于對應關系，與題干邏輯關系一致，符合；

B項：“宇宙飛船”與“空間站”都是航天器，二者屬于并列關系，排除；

C項：“坦克”與“導彈”都是武器，二者屬于并列關系，排除；

D項：有的“潛艇”中裝有“魚雷”，二者屬于或然對應關系，排除。

因此，選擇A選項。

28.南風法則，也叫作“溫暖”法則，它來源于法國作家拉·封丹寫的一則寓言，他告訴我們：溫暖勝于嚴寒，運用到管理實踐中，南風法則要求管理者要尊重和關心下屬，時刻以下屬為本，多點“人情味”，多注意解決下屬日常生活中的實際困難，使下屬真正感受到管理者給予的溫暖。這樣，下屬出于感激就會