小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃V:1.0精細(xì)整理，僅供參考小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃日期：20xx年X月小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、學(xué)

情

分

析

一年級(jí)的小朋友經(jīng)過一年來的美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來說美術(shù)是新奇、有趣、好玩的，而且在繪畫上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個(gè)性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。

二、復(fù)

習(xí)

目

標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：常試不同工具，用紙自由地把自己的所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

德育目標(biāo)：堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的能力，陶冶學(xué)生的情操，提高他們的審美能力。培養(yǎng)學(xué)生注意觀察和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并啟發(fā)學(xué)生在創(chuàng)造和表現(xiàn)美的活動(dòng)中培養(yǎng)健康的審美情趣和高尚的審美情操。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自豪感。

三、復(fù)

習(xí)措施

1．對(duì)新課標(biāo)和大綱制定的有關(guān)一年級(jí)的各項(xiàng)要求，要了如指掌：理解其中的每一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)、尺度、重難點(diǎn)。

2．加強(qiáng)備課組的集體備課，針對(duì)每個(gè)班級(jí)具體情況制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課。

3．全面復(fù)習(xí)本期所學(xué)的有關(guān)概念、技法方面的有關(guān)知識(shí)。加強(qiáng)與班主任和學(xué)生家長的聯(lián)系，督促學(xué)生完成平時(shí)作業(yè)。

4．了解學(xué)生的知識(shí)漏洞，了解學(xué)生最需要老師幫助他們解決什么難題；分析學(xué)生的知識(shí)層次，因材施教使得復(fù)習(xí)有針對(duì)性，使得每一個(gè)學(xué)生在復(fù)習(xí)中有滿足感，能較好的受