家長代表發(fā)言稿家長代表發(fā)言稿

現(xiàn)如今，發(fā)言稿使用的狀況越來越多，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？以下是我整理的家長代表發(fā)言稿，盼望對大家有所關(guān)心。

家長代表發(fā)言稿1

各位老師、家長伴侶們：

大家好！

我是徐xx的家長，今日坐在這里，我覺得特別慚愧，由于平常把更多的時(shí)間放到了自己的工作上，對自己孩子的教育還存在著不少疏漏。下面我就談?wù)?，我認(rèn)為自己在教育孩子的幾個(gè)方面做得比較好的。

1、注意培育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

我孩子做得比較好的就是早睡早起，早上一般六點(diǎn)半起床，晚上最遲九點(diǎn)睡覺。無論是周末和寒暑假，由于我們大人起的比較早，他醒了也就起來了，從來不懶床！這是習(xí)慣問題，養(yǎng)成良好的習(xí)慣很重要。由于習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，經(jīng)常會陪伴孩子的一生。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生，壞的習(xí)慣改起來也是相當(dāng)困難的。那么，如何培育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？首先，培育孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起，不要覺得孩子小，其實(shí)有許多事孩子可以做，是大人不給他們機(jī)會。一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天，假如你讓孩子堅(jiān)持了21天，那么這時(shí)即使你不要求，他也會自然而然的去做，這時(shí)習(xí)慣就養(yǎng)成了。當(dāng)然，發(fā)覺孩子身上有了一些壞習(xí)慣，也肯定要留意漸漸克服。孩子的成長過程，本身就是一個(gè)不斷地犯錯(cuò)和改錯(cuò)的過程。

2、給孩子制造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

在孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)時(shí)，我們一般會看書，做家務(wù)等，不會看電視，講話影響孩子，給孩子一個(gè)寧靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境?，F(xiàn)在許多嬉戲、電視對孩子的吸引力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)習(xí)的樂趣，孩子小，自控力差，確定不情愿做作業(yè)，假如這時(shí)家長在邊上還看電視，那他確定更不想做作業(yè)了。即使迫于家長的威信在做，效果確定不好。只有你做得事跟他一樣，甚至比他累，比他辛苦，那他才會意識到做作業(yè)其實(shí)是很輕松的，才會愿意做作業(yè)。為了孩子好，我想大部分的家長都是情愿這么做的。像我家的話，一般只有周末才開電視機(jī)，平常是不看的。

3、道理不要多講，孩子需要詳細(xì)關(guān)心。

“講道理”是許多家長喜愛的一種教育方式，始終以來被正面推崇。但人們也往往發(fā)覺講道理對于許多孩子來說沒用，越喜愛講道理的家長，他的孩子往往越不聽話。舉個(gè)例子，我們孩子剛開頭學(xué)刷牙時(shí)，不喜愛刷牙，無論你是講道理也好，哄騙也好，都是馬馬虎虎，應(yīng)付一下。后來，我實(shí)行了比較詳細(xì)的行動，幫他買了一個(gè)電動牙刷，這下他覺得好玩了，新穎了，不用你說，他都自覺地去刷了，而且電動牙刷是定好時(shí)間的，那么他的刷牙時(shí)間也變長了，不會一下就刷完了。教育是門藝術(shù)，講究的是簡潔和精致。轉(zhuǎn)變“講道理”的思維定式，變通一下，效果可能會好得多。

4、親子閱讀，拉近孩子的距離

在孩子還讀幼兒園的時(shí)候，一般會講故事，講的多了故事就沒有了，很巧的，我們發(fā)覺了一個(gè)特地講故事的電臺，于是臨睡前，我們就給孩子聽收音機(jī)。他很喜愛，聽完睡覺。始終聽到一班級，后來別人送了幾套比較好的書，而且孩子也漸漸的熟悉了一些字。于是，我們開頭了親子閱讀。親子閱讀，又稱“親子共讀”，就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同共享多種形式的閱讀過程，在同學(xué)課外閱讀當(dāng)中起到重要的作用。通過共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長；通過共讀，為父母制造與孩子溝通的機(jī)會，共享讀書的感動和樂趣；通過共讀，可以帶給孩子高興、才智、盼望、士氣、熱忱和信念。不過，我覺得孩子獨(dú)立閱讀方面，我們做的不是很好。他自己看書，就不怎么感愛好，不知道其他家長有么有好方法，讓我取取經(jīng)。

我就講這么幾點(diǎn)，講得不好的，請各位家長批判，感謝！

家長代表發(fā)言稿2

敬重的老師，友愛的同學(xué)：

大家下午好：

通過看___的成果單，可以說不夠抱負(fù)，這對我們做家長的有肯定責(zé)任，孩兒到學(xué)校學(xué)習(xí)，就是要學(xué)好文化學(xué)問的，就是要從德、智、體全面進(jìn)展，就是要發(fā)揮自己的才能學(xué)好專業(yè)學(xué)問，盼望師生和家長共同關(guān)心他、教育他，也盼望吾兒要敬重師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，克服缺點(diǎn)，學(xué)好學(xué)問運(yùn)用到實(shí)踐中，做一名有用人才。

學(xué)校6年畢業(yè)了，進(jìn)入學(xué)校是學(xué)習(xí)的再次起航，這是個(gè)人生重要的里程碑，我們翹首以待，盼望你在學(xué)習(xí)上勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，力求深刻理解，拓展自己的學(xué)問面，同時(shí)，需全面提升個(gè)人素養(yǎng)和綜合力量，以堅(jiān)決的信念，陽光的心態(tài)，強(qiáng)健的體魄，笑迎風(fēng)雨人生。父母堅(jiān)信將來你定會登上頂峰，觀賞無限風(fēng)光!

孩子，努力吧!父母會從柔弱中給你力氣，記?。骸坝赀^了天會晴，窗外肯定會有藍(lán)天!

家長代表發(fā)言稿3

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位嘉賓，友愛的同學(xué)們：

大家好！

在這碩果飄香的金秋季節(jié)，在宏大的祖國即將迎來xx年華誕的喜悅時(shí)刻，北師大寧江附中進(jìn)行x周年校慶大典，作為一名家長代表，能親歷這輝煌的時(shí)刻，表達(dá)一份祝愿，傾吐一片心聲，內(nèi)心特別感動。請?jiān)试S我代表全體家長向?qū)W校的x年華誕，向敬重的各位老師，向蒞臨的全部嘉賓，向友愛的同學(xué)們，致以最誠心的慶賀！預(yù)祝慶典圓滿勝利，預(yù)祝學(xué)校永爭上游！

古語說：x年磨一劍。x年，對于一棵樹來說只增加十圈年輪，而對于一所學(xué)校來說，是x年的磨礪與跨越。北師大附中用短短的x年，從無到有，從小到大、從弱到強(qiáng)、從一枝獨(dú)秀進(jìn)展成為并蒂花開，從一校兩制進(jìn)展成為兩校同輝，成了全市矚目的品牌學(xué)校，成了孩子憧憬的學(xué)問圣殿，這是松原人民的幸事，更是我們望子成龍的家長們的幸事。

人們常說：學(xué)校是孩子的家！我的兒子在學(xué)校二班級，與這所年輕的學(xué)校一路走來，親眼目睹了附中人樂觀樂觀的精神風(fēng)貌和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度。各科老師早來晚走，披星戴月，廢寢忘食，用滿腔熱忱陪伴孩子逐步走向成熟；當(dāng)同學(xué)的思想有所波動時(shí)，班主任老師犧牲休息時(shí)間促膝溝通，傾心長談，用諄諄教育滋潤孩子稚嫩的心靈；朝陽初上，常常能看到樊校長步履蹣跚的身影，夜幕降落，繁忙的馬校長還在校內(nèi)里巡察。兩位校長用全身心的愛與責(zé)任時(shí)刻關(guān)注同學(xué)動向，時(shí)刻把脈同學(xué)進(jìn)展，對學(xué)校前景宏觀謀劃，對學(xué)校管理微觀調(diào)控。他們和全體老師用勤奮和努力，用無私和奉獻(xiàn)，用樂觀和進(jìn)取影響和感染著每一個(gè)同學(xué)，這種朝氣蓬勃、睿智豐厚、富有愛心的精神，會讓同學(xué)終生受益，這也是北師大附中帶給孩子們永久的財(cái)寶。

我要感謝學(xué)校，她像一個(gè)五彩斑斕的萬花筒，讓同學(xué)在和諧超越的氛圍中放飛盼望，追尋抱負(fù)；演講競賽、課本劇表演、班干部競爭等等，豐富的校內(nèi)生活讓孩子的生命煥發(fā)光榮。

我要感謝全體老師，他們讓先進(jìn)的教育理念走進(jìn)課堂，用科學(xué)的方法引領(lǐng)同學(xué)。他們在喧嘩中潛心討論，他們在浮躁中沉靜思索；他們在清貧中制造財(cái)寶，他們在平凡中鑄就宏大。

我要感謝各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界，你們的支持與關(guān)愛是這所學(xué)校不竭的動力，你們的付出為全部家長營造了一片教育的藍(lán)天，為孩子成長鋪就了開滿鮮花的坦途。在此我代表家長說一句，我們是幸運(yùn)的，我們的孩子能在這樣一所布滿愛與激情的學(xué)校度過他們的中同學(xué)涯，今后的日子里，做為家長我們將與學(xué)校一路前行，家校聯(lián)手，共同肩負(fù)起教育責(zé)任。讓我們的孩子在師大附中歡樂的學(xué)習(xí)、充實(shí)的生活、健康的進(jìn)展。我們將和學(xué)校一起，為孩子搭建歡樂成長的平臺，共同促進(jìn)，共同提高！

最終，再次為光輝的x年喝彩，向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長伴侶們送去真摯的祝愿，祝福同學(xué)們健康歡樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步。祝北師大附中明天更加絢爛輝煌！

感謝大家！

家長代表發(fā)言稿4

敬重的園領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的老師，友愛的小伴侶以及在場的全部的家長同志們，大家好。

今日，很榮幸能夠站在這里。首先，請?jiān)试S我代表幼兒家長對舉辦本次運(yùn)動會的園領(lǐng)導(dǎo)和全體老師表示真誠的謝意。懷著感恩的心和全部家長伴侶們一樣，我們欣喜地看到了孩子在幼兒園的變化。為此，我也萬分感謝賜予無私關(guān)愛的老師們，是他們每天笑音以待，親切關(guān)懷，用才智裝飾著孩子們的多彩世界。孩子在這里，作為家長，我們放心。舉辦春季運(yùn)動會，不僅熬煉了孩子們的身體素養(yǎng)，培育了孩子們的競爭意識，融洽了我們與孩子的關(guān)系，也深切的體會到了老師的不易與辛苦，就讓我們拭目以待，看到孩子們的精彩表現(xiàn)，領(lǐng)會這美妙時(shí)刻。

最終，再次感謝園領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們供應(yīng)了這樣難得的機(jī)會，祝福本次的運(yùn)動會取得圓滿勝利，感謝大家。

家長代表發(fā)言稿5

敬重的各位老師、家長們：

大家好！

先做個(gè)自我介紹，我是咱們班xx的媽媽。今日很榮幸能和大家一起探討孩子的成長教育。感謝學(xué)校老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會。在此，讓我代表在座的家長們對王老師、韓老師、戴老師以及各位任課老師的辛勤勞動和對孩子們的教育表示誠心的感謝！

說到孩子的成長教育，培育孩子的閱歷，其實(shí)也談不上是閱歷，孩子一每天的長大，我也是一每天的摸索，現(xiàn)在上學(xué)也才一個(gè)多月，許多事情都是剛開頭，只能說是把我的觀點(diǎn)和方法拿出來跟咱們家長一起溝通溝通。以后隨著孩子學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，這些方法確定得隨時(shí)調(diào)整。

首先我想談的一個(gè)問題是：“以人為本”學(xué)做人。咱們家長送孩子來上學(xué)，盼望的是孩子能輕松歡樂的學(xué)到學(xué)問，同時(shí)學(xué)會做人。這兩方面，我個(gè)人認(rèn)為學(xué)會做人要比學(xué)好學(xué)問更重要。怎么樣讓孩子成為一個(gè)身體健康、心理健康、學(xué)業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)，是咱們家長從今以后的重要課題，并且這個(gè)重要任務(wù)會始終連續(xù)下去，十幾年如一日。（家長們是不是都感到壓力很大？其實(shí)我也一樣，但是有句話不是說：沒有壓力哪有動力？沒的說，為了孩子，家長們只能加油?。┰趯W(xué)做人這方面，咱們北海學(xué)校還有老師們每天都在教育孩子們，學(xué)校做的很到位，老師也付出了辛苦、努力，這些家長們都能從孩子的言談舉止中感受到。那學(xué)校之外我們家長該如何潛移默化，給孩子一個(gè)良好的成長環(huán)境呢？我認(rèn)為起碼要做到以下幾點(diǎn)：一是家長們不要當(dāng)著孩子的面說不文明的語言、翻閑談、或者常常發(fā)牢騷；二是要把歡樂、輕松的心情傳遞給孩子，讓孩子學(xué)會寬容、大度、隨和；三是家長要依據(jù)自己孩子的共性推著他、引導(dǎo)他向著好的方向進(jìn)展，既不要讓孩子失去共性限制他們的進(jìn)展，也不要聽之任之隨任憑便不去約束。當(dāng)然了，咱們孩子生活的空間也不是真空，咱們家長也不是神，誰都有急躁想發(fā)脾氣的時(shí)候。而且孩子們在一起總會感染些不良習(xí)慣。壓力大的時(shí)候家長和孩子有時(shí)候都需要一個(gè)釋放的空間。假如有這種狀況，千萬不要刻意的壓制。我有時(shí)候給劉一帆講故事書，講到那些“屁滾尿流、抱頭鼠竄、死去活來”的詞語的時(shí)候，她總是很興奮，還讓我再讀一次。我們家長生氣的時(shí)候也可以用一連串的成語、俗語教訓(xùn)教訓(xùn)自己的孩子，讓他們知道知道當(dāng)?shù)鶍尩挠卸嗌鷼狻＿@樣做的目的不是讓孩子真的做到聽話、認(rèn)錯(cuò)，而是舒緩心情。孩子很可能在你的妙語連珠教育中忘掉調(diào)皮犯下的錯(cuò)，心情不再緊急，不在抵觸。同時(shí)家長也發(fā)泄一下。之后氣氛就會變得融洽很多，這時(shí)候再急躁的教育孩子什么是對、什么是錯(cuò)就能起到事半功倍的效果，而且孩子還會認(rèn)為你和她有共同語言，你們是“一國”的，大家有的聊。教育孩子講方法，用那些孩子能接受的稚嫩的方法，以敬重孩子為前提，了解他們的真實(shí)想法，找到出問題的關(guān)鍵所在，用最短的時(shí)間解決最根本的問題這是最重要的。

還有一點(diǎn)，多鼓舞少批判。沒有不想得到表揚(yáng)的孩子，當(dāng)孩子們由于做好事、有禮貌、有進(jìn)步得到表揚(yáng)，孩子的心情是最歡樂的也最放松的，這時(shí)候督促他們?nèi)W(xué)習(xí)或者講道理給他們聽，就要順當(dāng)?shù)枚?。有句話叫做“堵不如疏”，硬生生的遏制孩子的愛好，壓制他們調(diào)皮的天性，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如疏導(dǎo)能起到好的效果。

當(dāng)我們的孩子從心情上真心情愿接受學(xué)習(xí)了，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會很簡單養(yǎng)成。我問過一些高班級的家長，無一例外都強(qiáng)調(diào)說，孩子肯定要從一班級開頭養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，哪怕是每天回家只學(xué)習(xí)半小時(shí)20分鐘，肯定要把這個(gè)習(xí)慣保持下去。剛開頭的時(shí)候，家長們是陪著孩子。幫孩子復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。從中找到孩子的薄弱環(huán)節(jié)，重點(diǎn)突破。前一段時(shí)間孩子們始終在學(xué)拼音，我發(fā)覺劉一帆常常三拼音節(jié)加錯(cuò)聲調(diào)，比如：huahuo還有類似liuhui，這些音節(jié)應(yīng)當(dāng)把聲調(diào)加在誰的頭上？孩子開頭的時(shí)候就很模糊。但是她記得老師講過一首兒歌：“有a在給a戴，a不在找oe，要是iu一起到，誰在后面給誰戴?！焙髞碇灰龅竭@種狀況，我就讓她背一背，對比兒歌加聲調(diào)，孩子練習(xí)了幾次就能精確?????的做對這一類習(xí)題了。我聽說有些小伴侶考試的時(shí)候看不懂題目，針對這個(gè)問題我想我們家長也能幫到孩子，回家做作業(yè)的時(shí)候，有意識地讓孩子讀題目，不熟悉的字重點(diǎn)重復(fù)記憶，題目里常常消失的字，只要每天和他們見個(gè)面，遲早能熟悉了。家長解釋題目很重要，要用孩子能聽懂的語言來解釋。再就是題目下方的“例如”，肯定要指導(dǎo)孩子學(xué)會看例子，考試的時(shí)候很有用。

當(dāng)孩子愛上學(xué)習(xí)，什么都會變得簡潔，生活里到處都能學(xué)到東西，但也不能刻意的讓他感到這是讓他在學(xué)，是讓孩子把學(xué)理解成另類的玩兒。當(dāng)然這個(gè)有點(diǎn)高難度，就看我們家長的方式方法了。孩子們有時(shí)候?qū)W的累了就有抵觸心情，這時(shí)候怎么調(diào)動學(xué)習(xí)的樂觀性，給孩子鼓勁就很重要了。我前幾天也在群里跟家長們共享過我的一個(gè)小方法，其實(shí)也是跟老師學(xué)的。買了一套孩子很喜愛的“生氣的小鳥”卡片，堅(jiān)持學(xué)完一科就嘉獎(jiǎng)一張平卡，全部做對的話嘉獎(jiǎng)一張閃卡，攢10張平卡可以和媽媽換一張閃卡。古詩背得好嘉獎(jiǎng)一張喜洋洋灰太狼撲克，撲克攢夠兩種花色可以得到一張“王”。嘉獎(jiǎng)的卡片都給孩子蓋上印章，和別的不一樣。另外孩子背古詩假如能中間停頓背誦，例如“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土?！边@樣抑揚(yáng)頓挫的背誦，孩子們背得更快，是個(gè)竅門兒。

其次我想就孩子的心理輔導(dǎo)和家長們溝通溝通。平常我們在群里談天，我發(fā)覺大多數(shù)男孩子的家長說孩子不聽話沒有女孩子好管教，常常是我行我素。上周末咱們班的孩子們一起出去玩，我也發(fā)覺了，有的孩子玩嬉戲的時(shí)候由于受了委屈或者覺得無聊、沒意思就走了，誰也不理，我就是不玩了。這時(shí)候媽媽們就開頭擔(dān)心，怕孩子不合群，緊急的圍上去問自己的孩子，“你怎們不跟大家一起玩了？怎么回事??？”媽媽們是不是有這種狀況？后來你們的孩子告知你們?yōu)槭裁戳藛?？不管有沒有問明白，后來我們的孩子是不是看到他感愛好的嬉戲開頭就又跑回來參與了？所以，孩子不是我行我素，是他們沒有遇到讓他們覺得好玩的東西。我們的家長們，大家都了解自己孩子的愛好嗎？知道他們最關(guān)懷的、最緊急的是什么嗎？帶著這幾個(gè)問題回去觀看孩子，從他們的愛好入手，跟孩子交伴侶，把他們的愛好當(dāng)成自己的愛好，愛孩子所愛，想孩子所想。假如能和孩子滔滔不絕的講奧特曼，說到圣龍騎士、洛克王國、巴拉拉小魔仙的.時(shí)候能夠眉飛色舞和孩子笑成一片，我們的孩子怎么會不把他的爸媽當(dāng)成可以傾訴的好伴侶呢？男孩子需要哥們兒，爸爸們就去當(dāng)他們的第一任哥們兒，女孩子需要閨蜜，媽媽們就去當(dāng)他們的小隱秘共享者。等到能和孩子玩到一起的時(shí)候，再把我們的成人閱歷一點(diǎn)點(diǎn)的共享給他們，用某些故事里的人物、自己的親身經(jīng)受告知他們怎樣去和別人交往，怎樣在這個(gè)社會里既少受損害又能歡樂的長大。別讓孩子們以為家長批判就是不愛他們了，批判是愛的另一種表現(xiàn)。今日的批判是為了讓他們明天能得到更多的表揚(yáng)和確定。

最終我想跟咱們家長們說，孩子們哭的時(shí)候，告知他們，“哭，解決不了任何問題。自己的學(xué)習(xí)總要自己面對?！蓖瑯?，我們家長們心煩氣躁的時(shí)候，生氣，也解決不了任何問題，想方法，盡自己的努力去解決問題才是的方法。

“光榮在于平淡，宏大在于堅(jiān)持。”對于咱們一班級孩子的家長來說，教育的路任重道遠(yuǎn)。我盼望可以用這句話和全部在座的家長共勉。

家長代表發(fā)言稿6

各位家長，各位老師和同學(xué)：

大家好！

昨天接到老師的電話，要我代表同學(xué)家長，就‘如何管理自己的同學(xué)’發(fā)言，說實(shí)話，接到這個(gè)任務(wù)，我真是受寵若驚，面對如此眾多優(yōu)秀的家長，我的確無言以對，其實(shí)有許多的家長在管理自己孩子方面有獨(dú)到的方法，并且成果也很優(yōu)秀，我想在這里把我的一些觀點(diǎn)和做法說出來，和大家溝通談?wù)?，有不?dāng)之處，請大家指出來我們共同來探討，學(xué)習(xí)。

第一，我覺得同學(xué)學(xué)習(xí)成果的取得，要有個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，狡猾說，我的孩子好動，活動量大，動作快，性子急，毛躁不認(rèn)真，遇事欠思索。為了培育他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我逐一分析他在學(xué)習(xí)中存在的不良習(xí)慣，并且制定一個(gè)表格，隨著時(shí)間的推移，依據(jù)他的進(jìn)步程度，我給以適當(dāng)?shù)谋碚?，嘉?jiǎng)，漸漸地，他逐步改掉了許多

其次，我想說的是，就是協(xié)作老師抓好同學(xué)學(xué)習(xí)過程的管理，每天的家庭作業(yè)，我都要求他高質(zhì)量的完成，當(dāng)天的作業(yè)必需當(dāng)天做完甚至消化，做不出來的肯定要問老師。強(qiáng)調(diào)孩子的課堂效率，對于這一點(diǎn)，我有個(gè)小閱歷，就是不定時(shí)的檢查同學(xué)的各科課本和筆記，假如書上，筆記本上很潔凈，那確定上課沒有仔細(xì)聽講，那就要警惕了，課外，我還要針對性的做一些資料，加以鞏固。

第三，就是要為同學(xué)在家中制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，自從同學(xué)懂事以來，我們家就定了一個(gè)法規(guī)，不接待任何人到家里來打牌，盡量也少在家中宴請親戚伴侶。主要是為了孩子靜心的學(xué)習(xí)。同學(xué)的同學(xué)來家里玩，多數(shù)都是為了學(xué)習(xí)，作業(yè)等對學(xué)習(xí)有益之事。同學(xué)休息時(shí)間出去玩，雙休出去了，我也要能有個(gè)知曉。

第四，從孩子的愛好，愛好為突破口，鼓舞他張揚(yáng)共性，使同學(xué)均衡進(jìn)展，發(fā)揮特長，從中找到自信，這樣可以使他加倍的投入到學(xué)習(xí)中去，起到事半功倍的效果。[這里期中考試那段時(shí)間的校極籃球賽就是個(gè)實(shí)例，開頭我真怕他耽擱了學(xué)習(xí)。后來我一再思索鼓舞他參與，直到獲獎(jiǎng)。緊接的是期中考試，他并沒耽擱課程，反而發(fā)揮的不錯(cuò)。]。我還常常對孩子說：不能偏科，要做到這一點(diǎn)，我從他對待每個(gè)老師的態(tài)度著手觀看，告戒他：不管哪門課，哪個(gè)老師，都要抱著敬重，仔細(xì)，嚴(yán)厲?的態(tài)度。盡量做到喜愛每個(gè)老師，至使他各課成果都很平衡。

同學(xué)學(xué)習(xí)的路程還很長，家長也是任重道遠(yuǎn)。比如學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，欠扎實(shí)，書寫不夠工整等……盼望他以后高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，使自己在以后的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中得到改善，以求進(jìn)展。

最終，感謝各位老師的辛勤培育！

同時(shí)也盼望各位同學(xué)在下一學(xué)期取得好成果?。?！

家長代表發(fā)言稿7

孩子，爸爸只是想跟你聊會兒天。隨著高考的步步接近，每每想到你即將離開我們，去查找屬于你自己的世界，這份劇烈的失落感都會讓我手足無措。多少次在你床邊看著熟睡的你，爸爸有太多的愛說不出口。

可是，孩子，你必將遠(yuǎn)行！去更寬廣的世界飛翔！或許是現(xiàn)在，或許是將來，你會覺得迷茫、困惑、無助，然而這份痛正是成長的代價(jià)。最近的你，很累吧！我知道你心里也沒底；爸爸同事、領(lǐng)導(dǎo)的期望，你兒時(shí)玩伴的優(yōu)秀，多少讓你感到些許壓力；80多歲老奶奶多年的陪伴，那份獨(dú)特的情愫，每每念及，你會暗自神傷；看著你日益消瘦的臉頰，真的心疼的想抱抱你，可是面對你的卻總是爸爸那張嚴(yán)厲?的臉；看到你將睡覺的時(shí)間一再的延后，真的舍不得啊，爸爸想告知你“孩子，你的健康成長比一切都重要”，可是話到嘴邊又變成了“分?jǐn)?shù)、考試”。高考，這個(gè)殘酷的競技場，可是不能退卻??！爸爸媽媽在社會底層打拼患病的罪不盼望你再承受了！這就是我最大的自私，原諒我，孩子！

看到你健壯成長，爸爸真的覺得快老了，老了，多不好，老了，我肩上的擔(dān)子就要轉(zhuǎn)到你的肩上，雖然知道人類進(jìn)展的規(guī)律就是如此，可是，爸爸多不愿，不愿你背上擔(dān)子，不愿你承受壓力，不愿各種責(zé)任讓我的兒困頓?？墒?，孩子你，你樂觀、樂觀、陽光，你一步步踐行著自己的職責(zé)，為同學(xué)，你敬重老師、敬重學(xué)問；為子女，你關(guān)懷老人、心疼父母。我知道，我的兒子真的長大了，你已經(jīng)有了不少獨(dú)立的思索，你有愛心、有擔(dān)當(dāng)。這樣的你，讓我很有信念，這樣的你們，讓我對中華民族的將來很有信念。我真心盼望全部的孩子都已成人，我真心盼望全部的父親、母親都能享受此時(shí)此刻的幸福。

感謝！

家長代表發(fā)言稿8

各位老師、各位家長和同學(xué)們：

大家下午好！

我是張超凡同學(xué)的媽媽，首先感謝張老師給我這樣一個(gè)作為家長代表發(fā)言的機(jī)會。說實(shí)話，當(dāng)張老師跟我說起這件事的時(shí)候，我還真的很遲疑。由于我知道在我們二（3）班有那么多優(yōu)秀的同學(xué)和同學(xué)家長，應(yīng)當(dāng)讓那些對家庭教育更上心，更有方法的家長來介紹閱歷。我們也好學(xué)習(xí)一下。后來張老師說那你就代表家長對孩子們提些盼望和要求吧。我說，那行！

其實(shí)，說到給孩子們提盼望，我想現(xiàn)在在座的每一位家長都有一番感受：每天都不停地跟孩子叨叨，自己都覺得煩了，可是孩子們究竟聽進(jìn)去了多少？那在座的同學(xué)們又要說了：好歹自己的媽媽閉嘴不說了，怎么今日還要忍受張超凡的媽媽的碎嘴嘮叨呢，真是太殘忍了！

那好，為了關(guān)心同學(xué)們從這種精神熬煎中解脫出來，我打算廢話不多說，給大家講個(gè)故事怎么樣？

信任腦癱兒周舟的故事大家有聽過吧？說到腦癱，你們會把它和一些什么樣的詞語聯(lián)系在一起呢？（弱智？傻瓜？白癡？）那你們覺得一個(gè)腦癱兒會不會和一所國外高校有什么聯(lián)系呢？我今日這個(gè)故事里的仆人公從一誕生，就被診斷出，他是一名腦癱兒（他詳細(xì)叫什么名字我給遺忘了）。他的父親是一所中學(xué)的老師，母親是一名保險(xiǎn)推銷員。為了給他治病，父母傾其全部，直至家徒四壁，該賣的都賣了，能借的都借遍了。在他剛滿3周歲的時(shí)候，家里已經(jīng)再也拿不出一分錢了。四周的伴侶鄰居都勸告把孩子送到福利院得了，別再花那冤枉錢了。幾個(gè)月后，他的母親在出去上班以后就再也沒回來，她拋棄了他們！看著一天到晚躺在床上還不會走的兒子，始終在憨憨地朝著他笑，父親的心在滴血。他咬牙暗暗宣誓，無論怎樣，肯定要把孩子撫養(yǎng)長大，讓他能夠自食其力，不再被人鄙視、遺棄！父親打算先從教兒子學(xué)走路開頭。這對于一個(gè)發(fā)育不完善的腦癱兒來說簡直是一個(gè)巨大的工程。兒子不知摔了多少交，流了多少血，哭了多少回。父親總是一次又一次不厭其煩地哄著他，鼓舞著他。最終，兒子學(xué)會了走路，學(xué)會了自己吃飯，學(xué)會了獨(dú)自入廁！學(xué)會了能用一些模糊不清的詞語表達(dá)自己的情感和意愿！有一天，父親發(fā)覺兒子用很艷羨的眼光在看著剛從學(xué)校放學(xué)回來的鄰居家的小孩子。父親問：兒子，你想上學(xué)嗎？兒子用勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。父親知道兒子的這個(gè)愿望是多么難實(shí)現(xiàn)??！哪個(gè)學(xué)校情愿接受這樣一個(gè)孩子呢？可是為了兒子，父親作出了一個(gè)讓人不行思議的舉動：他很快辭去了他的中學(xué)老師的工作。在家一心一意地教兒子學(xué)說話、認(rèn)字、數(shù)數(shù)。陪他和四周的小伴侶一起玩，在他10周歲的時(shí)候，他已經(jīng)學(xué)完了學(xué)校2班級的課程。父親覺得，現(xiàn)在是到了可以送他上學(xué)的時(shí)候了，他要讓全部人都知道，更要讓兒子覺得，腦癱兒和別的孩子沒什么兩樣！父親想盡了方法，最終有一個(gè)學(xué)校情愿接收兒子了！（從兒子誕生到現(xiàn)在從沒流過一滴眼淚的父親此時(shí)卻是喜極而泣）兒子上學(xué)后，雖然他的智力水平還能趕上同班的同學(xué)，但是先天的身體缺陷常讓他摔倒受傷，寫作業(yè)時(shí)別人用十幾分鐘就完成了，而他得花幾十倍的時(shí)間才能搞定。兒子急哭了，父親知道后，一方面給兒子擬訂了加強(qiáng)兒子體能熬煉的方案，一方面，為了提高兒子做作業(yè)和考試時(shí)的速度，他就從增加兒子的做題的范圍入手，每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)他盡量收集各種題型讓兒子去做，直到練習(xí)到很嫻熟為止。這樣他在考試的時(shí)候就能把思索的那部分時(shí)間節(jié)省下來，基本能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把一張?jiān)嚲碜鐾辏?/p>

說到這里，這位腦癱兒后來考上了一所國外的高校，信任大家也不足為奇了吧！從這個(gè)故事里，不論是我們家長還是我們的孩子們，應(yīng)當(dāng)都能從中感悟到一點(diǎn)什么吧？

孩子們，我想問一下，一個(gè)腦癱兒都能做到的事情，你敢說你做不到嗎？

人生就象一場馬拉松的競賽，比的就是誰的耐力好，誰舍得吃苦，誰的意志夠頑強(qiáng)。競賽過程中總會有這樣那樣的狀況發(fā)生：跑偏了，摔倒啦，沒關(guān)系，自己爬起來，拍拍身上的泥土連續(xù)跑，只要你努力了，去奮斗了，信任總會有一份收獲是屬于你的！

最終我想對我兒子張超凡說幾句：兒子，你很聰慧，但卻不知道用功。這讓你的聰慧大腦就猶如一種擺設(shè)，沒有發(fā)揮到什么實(shí)際用處，你不覺得這很冤枉嗎？這也是屬于一種資源鋪張??！但是，不管過去的你是什么樣的，媽媽盼望你能從現(xiàn)在開頭，好好地珍惜時(shí)間，用你那聰慧的大腦，為你美妙的將來打下夯實(shí)的基礎(chǔ)！

我的發(fā)言完了，感謝大家！

家長代表發(fā)言稿9

各位家長伴侶、同學(xué)們：

大家好！我特別感謝x給我們家長供應(yīng)一個(gè)這樣的溝通機(jī)會。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c(diǎn)滴體會與家長伴侶溝通一下，有不足之處，敬請各位批判指正。

一、要學(xué)習(xí)，先立志。定目標(biāo)，找動力。

就孩子學(xué)習(xí)來說，也有內(nèi)因和外因兩個(gè)方面的動力。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。這個(gè)內(nèi)因是什么？也就是說，我們的孩子為什么而學(xué)？唯恐不少孩子認(rèn)為是為家長而學(xué)，為老師而學(xué)，而沒有想到是為自己而學(xué)。如何把要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)，這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)樂觀性的關(guān)鍵。打開這才智之門的鑰匙，就是定目標(biāo)。

家長和孩子坐下來，分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦，查找一個(gè)既適合孩子的實(shí)際狀況又跳一跳能夠得著的目標(biāo)。古人有一句名言：法乎其上取其中，乎其中取其下。意思是說，假如你向高的目標(biāo)努力，很可能取得的結(jié)果是中目標(biāo)，假如你向中目標(biāo)努力，那最終取得的結(jié)果可能是下目標(biāo)。也就是說，假如你向全國一流重點(diǎn)高校努力，很可能你只考取二流的重點(diǎn)高校。有了高高在上的目標(biāo)，接下來就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個(gè)腳印。詳細(xì)到查找適合自己的的學(xué)習(xí)方法，仔細(xì)對待每一次作業(yè)，提前做好預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息：好習(xí)慣能在21天養(yǎng)成。我們在兩個(gè)孩子身上試驗(yàn)了，都取得了勝利。家長們不妨試試。

現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫其次次斷乳期?！墩Z文報(bào)》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。究竟十三歲怎么啦？我們不難發(fā)覺，一方面孩子因書本學(xué)問結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無所適從，顯得緊急焦慮；另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了小大人，到處想充大，卻又固執(zhí)己見，特殊盼望得到別人的理解與敬重。假如家長不了解這些特點(diǎn)，還實(shí)行小兒科時(shí)候的簡潔、粗暴，明顯是不合相宜，也根本解決不了問題。

二、家長作表率，讓孩子在鼓舞中成長。

要求孩子做到的，家長肯定做到。這一點(diǎn)對家長來說做起來不簡單，但這是一個(gè)重要的原則。假如家長一邊津津有味地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學(xué)習(xí)，孩子可能會反過來說：你為什么不學(xué)習(xí)？我家一般是在孩子學(xué)習(xí)時(shí)段不看電視，吃過晚飯，女兒做作業(yè)，他爸爸陪她弟弟學(xué)英語，我整理完家務(wù)后也看書、寫作。在家里營造一種學(xué)習(xí)的氛圍。

有關(guān)專家有這樣的看法：說學(xué)校四五班級、學(xué)校二班級、高中二班級是同學(xué)的三大斜坡，假如能順當(dāng)?shù)貨_上去，一般來說高考就不成問題。如今，我們的孩子正處在其次大斜坡上，初二新增加了幾何，英語課文和古文都越來越長。我和孩子一起分析新問題的客觀難度，我對她說：大家都同樣地遭受困難，就看誰能沖上去。假如勇攀拉開擋次的斜坡，鼓足干勁全力以赴，你的抱負(fù)就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識地多花功夫，由于事先有心理預(yù)備，又在學(xué)習(xí)中留意到該用功的地方，所以，她反而沒有感到在斜坡上費(fèi)勁。

去年期末考試前夕，學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段，免不了做大量的卷子、作業(yè)，孩子回到家，一邊做作業(yè)，一邊埋怨：哎，做同學(xué)真累呀！剛開頭幾天，我只是聽著，后來她埋怨的次數(shù)越來越多，明顯有一種消極心情。我意識到有問題了，我對女兒說：解決這個(gè)問題的方法有兩條：一是馬上退學(xué)，長大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能牽強(qiáng)度日，二是知難而進(jìn)，做浪尖上的勇者，向你抱負(fù)的彼岸挺進(jìn)。你選擇吧！女兒當(dāng)然選擇了后者，她說：我只是說說嘛！我說：這種埋怨，實(shí)際上是一種心理的消極示意，而消極示意經(jīng)常在偷偷地起作用。為什么不說：啊，我們老師真是太負(fù)責(zé)了，今日老師給我們的復(fù)習(xí)題我全把握了，沒有辜負(fù)老師的盼望！假如每天以這種心態(tài)去面對鋪天蓋地的試卷，效果確定不一樣。

周弘的一本書叫《賞識你的孩子》給我的啟發(fā)很大。他說：孩子應(yīng)當(dāng)在鼓舞中成長，家長要毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)你的孩子。依據(jù)這個(gè)理論，我就準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，口頭表揚(yáng)為主，物質(zhì)鼓舞為輔。為此，我家建立了獎(jiǎng)學(xué)金制度。為了豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金，極大地鼓舞了孩子的學(xué)習(xí)樂觀性。我這樣做的目的，主要是讓孩子明白，要得到的，必需付出自己的努力，一分辛苦一分收獲。她用獎(jiǎng)學(xué)金購買學(xué)習(xí)用品和她喜愛的其他生活用品，同時(shí)也熬煉孩子管理錢和會花錢的力量。

平常利用一切機(jī)會與孩子溝通溝通，了解孩子的真實(shí)想法和愿望，也真誠地讓孩子給家長提提看法和建議。和孩子一起享受勝利的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓(xùn)，這樣，孩子有一種公平和被敬重的滿意。

表揚(yáng)多了，孩子有時(shí)也有翹尾巴的跡象。去年期中考試，女兒得知超過了她的競爭對手，考了班級第一名，回到家后興奮了好長時(shí)間還沒有開頭做作業(yè)。我看在眼里，急在心里，我在考慮如何給她降降溫。我靈機(jī)一動，順手拿起一張紙，在上面寫下了這么一首小詩：山外青山樓外樓，英雄英雄爭上游，爭得上游莫傲慢，還有英雄在后頭。孩子看了看紙條，轉(zhuǎn)身去學(xué)習(xí)了，并把紙條貼在臺燈的底座上。

三、我重點(diǎn)講講在語文和英語方面，家長如何引導(dǎo)孩子，與孩子一路同行。

我們夫妻倆依據(jù)自身的閱歷對孩子的學(xué)習(xí)達(dá)成這樣一種共識：學(xué)校階段重點(diǎn)過語文關(guān)，學(xué)校階段重點(diǎn)過英語關(guān)，高中階段強(qiáng)化數(shù)、理、化。由于在學(xué)校階段有大量的課外閱讀，理解力量增加了，到了學(xué)校，語文方面的重點(diǎn)是提高觀賞力量和寫作水平。我和女兒在油田圖書館都辦了借書證，每月可以借四本書，我們借的大多是文學(xué)書籍，讀到好書了就到書店去買回來。這樣既可以讀大量的書又少花錢。我還每年為孩子訂閱很多書報(bào)和雜志，初二，除了始終訂閱的《語文報(bào)》和《英語報(bào)》外，我特意增加了一本雜志叫《中同學(xué)閱讀文選》（學(xué)校版）每月一期，孩子從里面讀到很多名家名篇、中外美文、比較閱讀，專家評論等文章，各種文體應(yīng)有具有，提高了孩子的分析力量和鑒賞力量。我發(fā)覺，女兒每次考試的課外閱讀部分分值很高，這與她大量的課外閱讀分不開。

家長代表發(fā)言稿10

敬重的各位老師、各位家長：

（下午）好！今日，很興奮，能有這個(gè)機(jī)會，和大家坐在一起，共同學(xué)習(xí)和探討孩子的教育問題！

首先，請?jiān)试S我代表大家，向班主任張老師和各位科任老師為孩子們的成長不辭辛苦、諄諄教導(dǎo)，表示最誠心的感謝！

在坐的每一位肯定都有一套自己的方法，而且有許多比我更好、更有效的方法，盼望有機(jī)會能向大家學(xué)習(xí)。

下面，我從個(gè)人理解動身總結(jié)我的孩子通過在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，存在的不足，和作出的努力如下：

在剛開學(xué)頭一個(gè)月里的那段時(shí)間孩子面臨生疏的環(huán)境、校內(nèi)、老師和新同學(xué)，再加上作息時(shí)間也比過去緊急了許多，又突然增加了幾門功課，導(dǎo)致孩子心理壓力很大，心情不穩(wěn)定每天晚上失眠，假如長期這樣下去，不僅會讓孩子每天精神不振，影響作業(yè)的完成，因此對第一次月考的成果也受到了不好的影響，而且對孩子的身體也是一種損害。我心里很是焦急，于是我就想到了咱四中的老師們曾經(jīng)教了這么多同學(xué)，而且其中還培育出許多優(yōu)秀的同學(xué)，會不會他們會有什么好的方法，于是我就向班主任張老師反映了孩子的這種現(xiàn)狀，于是張老師幫我分析孩子身上的不足，也提了幾點(diǎn)建議。張老師還跟我講了往屆有一名同學(xué)也是剛開學(xué)的時(shí)候也不適應(yīng)，通過張老師的不斷鼓舞和引導(dǎo)，過了一年以后，那名同學(xué)不但適應(yīng)了這里的環(huán)境，而且成果也特別優(yōu)秀。通過張老師的講解，我也從中了解到了她是一個(gè)特別有責(zé)任心的班主任，育人有方，聽孩子說班主任老師最辛苦了，為了使269班的同學(xué)們能夠好好學(xué)習(xí)，更健康的渡過學(xué)校階段，中午不休息還在教室里引導(dǎo)同學(xué)們的思想工作，在學(xué)校班主任就是孩子的主心骨，把孩子交給這樣的班主任咱也放心了，語文老師想的也很周到，給同學(xué)推舉的《意林》勵(lì)志篇的書，還有《格言》等等，數(shù)學(xué)老師靠著自己多年的教學(xué)閱歷給同學(xué)們發(fā)的學(xué)案，歷史、地理、政治、生物、老師也在教育同學(xué)方面靠著自己育人方面的閱歷都有自己獨(dú)特的方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也在安全方面做了大量的細(xì)致工作，并印刷發(fā)放到每個(gè)同學(xué)手里。老師們?yōu)榱撕⒆觽冏隽撕芏嗉?xì)心的工作，這樣就更堅(jiān)決了我和孩子沒有選錯(cuò)就讀四中的念頭，在這樣的氛圍里孩子會很好的成長起來。

有句話說得好，好老師，會讓孩子才智一生，所以在這里我特殊感謝班主任張老師說一聲您辛苦了，所以孩子才取得今日的進(jìn)步！

我作為一名一般的同學(xué)家長針對孩子的不足，我心里也很是焦急，一方面和老師溝通取經(jīng)，另一方面我就上網(wǎng)學(xué)習(xí)。我的詳細(xì)做法是親密關(guān)注孩子的心情和思想，并告知她有些想法是很正常的，告知她爸爸媽媽會和你一起共度難關(guān)等等。教育孩子喜愛老師，喜愛班集體，同學(xué)之間要相互關(guān)心、寬容大度。也通過它自己的努力在這樣的班集體里，其樂融融。同時(shí)多多鼓舞和賞識孩子，讓孩子對自己布滿信念，發(fā)揮所長，樂觀改正缺點(diǎn)，向更好的方向進(jìn)展。了解并理解孩子的想法；以此來增加孩子克服困難的自信念。經(jīng)過一個(gè)多月的摸索孩子的睡眠已經(jīng)正常了，心情也穩(wěn)定了。為了促進(jìn)孩子增加時(shí)間觀念并關(guān)心孩子制定了《孩子七班級起居作息時(shí)間表》《各科學(xué)習(xí)進(jìn)度表》。

下面是我對孩子在家庭教育中的3個(gè)著重點(diǎn)：一是多和老師溝通溝通；二是引導(dǎo)孩子合理支配時(shí)間，制定學(xué)習(xí)方案；三是家長做好“后勤工作”，為孩子制造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，一個(gè)溫馨、和諧的家庭環(huán)境。

以上，只是我的一些不成熟閱歷的做法和想法，其實(shí)，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的辛苦栽培，我們家長所做的也是樂觀協(xié)作老師做好工作。誠心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝福大家都能望子成龍、望女成鳳。感謝！

家長代表發(fā)言稿11

各位老師，家長:

大家好！

我是中心學(xué)校留守中心五（一）班xx同學(xué)的家長。首先感謝學(xué)校老師給我這么好的機(jī)會，讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到非常榮幸。老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子，讓他們既學(xué)會了讀書，又學(xué)會了做人，讓他們在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。學(xué)校開展的“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動加強(qiáng)了學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)了家校溝通，在此，我代表與會的家長對各位老師的辛勤教育表示誠心的感謝！借這個(gè)機(jī)會，我就孩子的成長教育談幾點(diǎn)自己的體會：

一．多花一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多進(jìn)行一些溝通，對孩子要多表揚(yáng)、多鼓舞、少批判、少指責(zé)，。要不定時(shí)地檢查作業(yè)，讓孩子們知道家長在時(shí)刻關(guān)注著他們，必要時(shí)作出一些自我犧牲，陪孩子看書，做嬉戲或看電視，讓他們感受到關(guān)懷和愛意。我信任“有失必有得”，你會發(fā)覺孩子的心和你親近了，也懂事了。

二．培育健全的人格，鼓舞他們多參與集體活動，增加集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動，我建議家長要讓孩子參與，培育他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，由于只有在活動中，孩子們才能體會到集體的力氣和自己真正的歡樂。

三．培育孩子的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要讓孩子知道什么是對的，什么是錯(cuò)的，什么時(shí)間要做作業(yè)，什么時(shí)間可以玩樂，對于孩子的錯(cuò)誤，不要一味地指責(zé)，而是要關(guān)心他們分析緣由，走出逆境。

看著孩子一每天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)成果都離不開各位老師的急躁教育，離不開同學(xué)們的無私關(guān)心，也離不開家長們的辛勤付出。我信任，有了我們的陪伴，有了老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們肯定會健康地成長，他將會是我們的傲慢。

在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧拥睦蠋焸儽硎菊\心的感謝！祝福全部的老師和家長伴侶們身體健康，工作順當(dāng)，家庭美滿！

感謝大家！

家長代表發(fā)言稿12

敬重的老師、敬重的各位家長：

大家下午好！

我是四（四）班xx小伴侶的媽媽。昨天，受張老師的托付，讓我在今日的家長會上作為家長代表發(fā)言。說真的，我很是心虛。由于我們家的xx無論是在班上的表現(xiàn)還是學(xué)習(xí)成果方面都只能屬于中上吧。相比其他那些更加優(yōu)秀的孩子家長們來說，我還是有所差距的。不過，對于這樣一次與老師和家長們之間的、難得的溝通與溝通的機(jī)會，我還是非常珍惜的。

今日我真的特別榮幸，能夠坐在這里如此近距離的和家長們以及老師共享我和xx在學(xué)習(xí)中所經(jīng)受的一些事情?；蛟S我所說的只能代表我的個(gè)人觀點(diǎn)和看法，但是我特別渴望自己能夠有機(jī)會向全部優(yōu)秀的家長伴侶們學(xué)習(xí)好的教育閱歷與方法。在此。我也誠心盼望我的共享能夠激起你們更多的認(rèn)可和共鳴。

作為家長，我始終盼望我能夠全力的協(xié)作老師的工作與支配，并且做到準(zhǔn)時(shí)的和老師之間保持著這種良好的溝通與溝通，能夠在第一時(shí)間了解xx在學(xué)校的表現(xiàn)狀況以及學(xué)習(xí)動態(tài)。始終以來，xx是一個(gè)有些膽小而又內(nèi)向的孩子，他不敢在人多的場合大膽的展現(xiàn)自己，他總是不夠自信，怕自己不能夠精彩的完成老師布置的任務(wù)和支配。小小的他特別的要強(qiáng)而又極具共性，他是那么的渴望自己能夠得到同學(xué)們以及老師的認(rèn)可和喜愛。

而身為家長的我，也會有所困惑和沖突。我深知自己學(xué)問的不足，我也生怕自己不能把孩子教育好，我有時(shí)候是那么的怯懦，那么的不自信，這些全是由于我可怕自己無法跟上孩子快速成長的步伐啊！面對xx在學(xué)習(xí)中所遇到的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，我除了和他一起分析和查找資料以外，更多的時(shí)候，我還是會要求xx在學(xué)校里面做到仔細(xì)聽講，爭取在課堂上把新學(xué)到的學(xué)問重點(diǎn)和難點(diǎn)在老師的急躁解說下聽到完全弄懂為止，千萬不要不懂裝懂、一知半解的去應(yīng)付了事。我也深信，我們這些負(fù)責(zé)任的任課老師肯定會歡迎那些沒有學(xué)懂和把握好新學(xué)問孩子們前來詢問和討教的。

隨著學(xué)問難度的漸漸增加，我們會擔(dān)憂孩子們的理解力量有時(shí)候也會有所偏差或是跟不上，但這些都不是理由和借口。孩子們可以準(zhǔn)時(shí)訂正和修改的錯(cuò)誤，我們家長也應(yīng)當(dāng)抱以一種平常的心態(tài)，努力做到對孩子準(zhǔn)時(shí)的原諒與寬容。為了讓我們的孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得更加的樂觀與上進(jìn)，我想我們家長所要努力做好的應(yīng)當(dāng)就是賜予孩子更多的理解與鼓舞，究竟，學(xué)問的把握和累積也是需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程的，對吧。我們不應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)得那么功利而又心急才是哦！

對于寫作方面，我依舊主見孩子們的自由發(fā)揮，雖然他們的詞匯量和課外學(xué)問還很有限，但是孩子們心中那天馬行空的思維和歡樂的童真卻是誰也無法取而代之的，即使是家長也不行能代替孩子的思維與創(chuàng)意。即使他們寫得還不夠抱負(fù)，我們也不必太過心急，還是盡可能的陪著孩子一起多讀、多看、多共享、多學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀的習(xí)作吧。我信任，豐富的課外學(xué)問不只是會讓他們的人生布滿著歡欣與樂趣，更多的時(shí)候，這種學(xué)問的累積也會在他今后的寫作中起著無形中的關(guān)心和作用。當(dāng)然，學(xué)習(xí)中的天才不是沒有，而那總還是極少數(shù)的。大多數(shù)的孩子都猶如我的xx這般的一般和平常。但這又有什么關(guān)系呢？我們依舊可以教他們做的自己；做那個(gè)最勤奮、最努力的自己；做一個(gè)讓老師和同學(xué)們都喜愛和觀賞的自己，對吧。

家長代表發(fā)言稿13

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長伴侶：

大家好！我很榮幸能作為家長代表發(fā)言。

首先，請?jiān)试S我代表各位家長，向關(guān)懷我們孩子成長的老師們，表示忠心的感謝！望子成龍，盼女成風(fēng)就是我們每個(gè)家長的愿望，學(xué)校細(xì)心培育我們的孩子，作為家長我們應(yīng)當(dāng)關(guān)懷學(xué)校教育事業(yè)進(jìn)展，支持學(xué)校教育教學(xué)工作。

家長委員會就是學(xué)校的參謀、詢問機(jī)構(gòu)，這又是家長和學(xué)校、老師溝通溝通的橋梁和紐帶。樂觀開展家長委員會這一活動，有利于加強(qiáng)家長和學(xué)校的聯(lián)系。使得我們可以更加深化的滲透在孩子的學(xué)習(xí)生活中，更好的了解孩子以及關(guān)心孩子健康成長。我家孩子在以前的學(xué)習(xí)生活中常常會遇到各種各樣的問題，我在擔(dān)憂的同時(shí)卻又沒什么方法可以關(guān)心孩子解決這些問題。長此以往，在孩子困擾的同時(shí)我也非常自責(zé)。而家長委員會的建立，可以促進(jìn)家長和家長、家長和學(xué)校、家長和老師間的閱歷溝通，未解決類似的問題。三方共同引導(dǎo)孩子健康進(jìn)展。這也就要求我們家長要樂觀參與家長委員會的活動。我個(gè)人認(rèn)為，以下幾點(diǎn)方法可以使我們家長更好的參加學(xué)校的活動：

首先，樂觀參與家長委員會活動，要幫助學(xué)校辦好家長委員會。有方案地參加學(xué)校的重要活動，樂觀提出教育、教學(xué)建議并關(guān)心落實(shí)組織家長對全體教職工以及學(xué)校工作進(jìn)行監(jiān)督，反應(yīng)廣闊家長要求，并通過健康有效渠道提出合理化建議，讓學(xué)校準(zhǔn)時(shí)了解家長的心聲。

學(xué)校教育教學(xué)工作離不開社會和家長的各方面支持、關(guān)懷和理解，參加學(xué)校管理，為改善辦學(xué)條件，提出合理化建議。組織家長供應(yīng)力所能及的支持和關(guān)心。幫助學(xué)校召開家長會議或家長代表會議、研討工作、溝通閱歷并適當(dāng)籌集家長委員會的活動經(jīng)費(fèi)以便更好的幫助學(xué)校對孩子的培育。

最終，我們應(yīng)當(dāng)做好家庭教育工作，在全體家長當(dāng)中起到表率作用。引導(dǎo)更多的家長樂觀參加到家長委員會的活動中來，樂觀協(xié)作老師和學(xué)校，加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，做為家長肯定要樂觀協(xié)作老師，協(xié)作學(xué)校做好工作。家長只有與學(xué)校樂觀協(xié)作，才能與學(xué)校形成關(guān)心孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的進(jìn)展。

各位家長：我信任，有家長委員會的溝通，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們肯定會取得更大的進(jìn)步，孩子們將會獲得更大的勝利！愿我們家校攜手，共同托起明天的太陽！

我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧拥睦蠋焸?，表示誠心地感謝！祝福全部的老師和家長伴侶們身體健康、工作順當(dāng)、家庭美滿！祝福全部的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步！感謝大家！

家長代表發(fā)言稿14

尊敬的老師，友愛的同