一年級（5）班家長會歡迎您尊敬的家長請家長們按組就坐

清遠小學一（5）班家長會一切為了孩子一、了解學校一、了解老師許老師：擔任一年級年級組長、語文教研組長，承擔一（5）班班主任及語文教學工作。從教13年來一直從事小學中低年級的教育教學工作。電話/p>

沈老師：一（5）班數(shù)學教師，教齡9年，多年從事小學中低段數(shù)學教學工作，關心愛護學生，責任心強，教學成績優(yōu)異。電話、班級情況

我們班是一個由64個孩子組成的大家庭。孩子們個個都天真活潑、聰明可愛。但64個孩子來自不同的家庭、接受的學前教育不同，存在一定的差異性。如何做好幼小銜接？第一個時期是興奮期。孩子入學前心情激動，興奮得睡不著覺，充滿自豪感，有想當個好學生的愿望。第二個時期是厭倦期。開學一個月左右的時間，新鮮感逐漸消失，加上在學校生活感到紀律上受到了約束，生活上又緊張，學習知識不如想象的那樣容易，有一部分學生感到負擔重而不喜歡上學了。第三個時期是適應期。開學兩個月后，只要學校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應并喜愛學校生活。因此，除了老師做出的努力外，家長自身的努力更為重要。因為幼小銜接的重點仍然在孩子生活學習能力、性格培養(yǎng)、綜合素質(zhì)等方面，如果家長能在日常生活中以科學方式引導，這個過渡將會十分順利。做好幼小銜接，家長應做的準備：１、物質(zhì)準備。除了必要的學習用品，還應該為孩子提供一個安靜、健康的學習環(huán)境。２、心理準備。３、態(tài)度、習慣準備。重點是培養(yǎng)良好的學習習慣，學會傾聽。４、品德教育準備。

如果沒有整個社會，首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學校里的一切問題都會在家庭里折射出來，而學校復雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。

——著名教育家蘇霍姆林斯基

家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。

家庭是兒童成長的搖籃，家庭教育是一切教育的基礎。家庭教育比學校教育更重要。在孩子面前做好表率，身教重于言傳。關注孩子細節(jié)越多（禮貌、衛(wèi)生……）孩子進步就越大，細節(jié)決定教育的成敗。

低年級注重習慣的培養(yǎng)良好的開始是成功的一半1、養(yǎng)成會傾聽的學習習慣。

2、養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣。

3、養(yǎng)成每天堅持看課外書的習慣。

要注重對孩子學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，使孩子掌握良好的學習方法。1、給孩子一個良好的學習環(huán)境。2、能做到和孩子一起學習，樹立榜樣。（陪讀）

作業(yè)要求：1、讀課文不少于三遍，家長督促。2、作業(yè)字跡書寫工整、美觀。3、作業(yè)有錯及時改正。4、家長帶孩子讀題目，完成作業(yè)后請家長檢查并簽上家長名字和日期。1、還有幾位家長沒有加入飛信。3、還有幾位同學沒交打預防針本。4、交各項費用。最后幾件事:五、幾點說明1、座位安排原則：照顧特殊，每兩周換組，換排。2、值日安排每周一組，每天打掃早上、中午兩次，輪到值日的小組提前10分鐘到，即早上7：30到，中午2：00到校。3、星期五，懇請輪到值周組的學生家長到教室?guī)秃⒆油系?。關于語文學習的要求：1、抓好書寫。要求書寫正確、美觀。2、重視讀的口頭作業(yè)。讀的作業(yè)我們一般包括預習和復習兩塊內(nèi)容，預習下一課要學的拼音、生字、課文等，復習當天所教的拼音，生詞，背誦課文，這些預復習工作，每天都應該認真監(jiān)督孩子完成。3、培養(yǎng)良好的閱讀習慣。提倡“親子閱讀”1、更新早期閱讀的理念早期閱讀不僅僅是教孩子識字、豐富詞匯量和提高語言表達能力。更重要的是通過閱讀促進孩子的全面發(fā)展，讓孩子終身受益。2、讓孩子喜歡上閱讀1）家長以身作則首先是家長要喜歡讀書，鼓勵孩子看書的最好方法就是自己也愛看書，并和孩子分享讀書的樂趣。2）講故事給孩子聽聲情并茂地講故事給孩子聽，調(diào)動孩子胃口，從聽故事到把書介紹給孩子，讓孩子自發(fā)閱讀。

3）家里有固定的讀書時間讀書時間不一定太長，但一定要堅持。堅持久了就會變成一種習慣，并體驗到其中的樂趣。3、幫助孩子選有益的書具體要求：

1、進入小學的后需調(diào)整學生作息時間。上午、下午都提前十分鐘到校。學校中午不安排午休。

2、為確保每位孩子的安全，一年級學生上學、放學必須由家長親自接送。

3、上學不遲到、放學請家長準時在校門等候。

4、注意學生的個人衛(wèi)生。開學后每人準備一張小帕子。

5、教室清潔。開學初期由家長帶領孩子一起參與“親子勞動”的教育實踐，在實踐中感受教育。

作業(yè)要求：1、讀課文不少于三遍，家長督促。2、作業(yè)字跡書寫工整、美觀。3、作業(yè)有錯及時改正。4、家長帶孩子讀題目，完成作業(yè)后請家長檢查并簽上家長名字和日期。

低年級注重習慣的培養(yǎng)良好的開始是成功的一半1、養(yǎng)成會傾聽的學習習慣。

2、養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣。

3、養(yǎng)成每天堅持看課外書的習慣。

要注重對孩子學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，使孩子掌握良好的學習方法。1、給孩子一個良好的學習環(huán)境。2、能做到和孩子一起學習，樹立榜樣。（陪讀）

作業(yè)要求：1、讀課文不少于三遍，家長督促。2、作業(yè)字跡書寫工整、美觀。3、作業(yè)有錯及時改正。4、家長帶孩子讀題目，完成作業(yè)后簽字。5、對照《筍芽成長冊》檢查每天作業(yè)是否都完成，完成后在《筍》簽字。

孩子需要您的扶助。

1、讓孩子每天堅持復習和預習。

2、回到“絆住”之處重點指導。

3、輔導作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)錯誤請家長及時給孩子指出改正。。

家長的期待和鼓勵會推動孩子不斷進步。家長如果發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點,就要稱贊:“你真棒!”、“你真能干”、“你是大孩子了”

要學會欣賞孩子，不能用大人的眼光來看孩子，要蹲下身子傾聽孩子的心聲，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予表揚，以增強他們的自信心。讓孩子體驗“成功”的喜悅。尊重，溝通，理解，科學培育我們共同的希望……和孩子多交流，了解和理解孩子。讓孩子感受到真正的愛的深度，而不僅是生活方面的照顧。和老師多溝通，了解學習的進度和正確的方式方法，有助于促進您和孩子的交流。孩子對學科知識的熱愛很大程度上依賴于對教這門課的老師的喜愛，教會孩子尊重老師。每個孩子都是我們大家的希望。

家校聯(lián)系方式1、電話交流

136990361652、飛信我會發(fā)短信到您的手機，您只需按要求回復加我為好友。接收免費以后班級通知以飛信通知，希望家長都能加入。3、當面交流

歡迎您提出您寶貴的意見請與老師直接交流學習用具的要求：1、鉛筆5支，不低于5支。橡皮、直尺2、筆袋。（建議不用文具盒）3、墊紙板(軟）4、文件夾所有文具請用貼紙寫上自己的名字。提醒孩子，課后自己的文具收拾好。養(yǎng)成好習慣！要求學生上學不帶削筆刀到校。自行整理自己的書包學習用具。愉快學習，健康成長

－－老師和家長共同的愿望

每個孩子都是一顆嬌嫩而又充滿生機的小太陽，她的燦爛有待于我們精心的呵護和正確的培養(yǎng)。讓我們攜手，共同負責起孩子健康快樂成長的重任……上午

7：40到校中午11：30接下午2：10到校

4：40接接送時間請家長準時到指定地點接孩子，接孩子時車輛不要停在校門口及學生通道內(nèi)。請站在各班指定地點的黃線以外，讓出學生通道。

溫