PAGE3《過節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求1通過寫自己過節(jié)的經(jīng)歷，讓學(xué)生感受生活的美好，熱愛生活。2能夠有序地介紹節(jié)日的場(chǎng)面，并能寫出自己的心情。3初步掌握點(diǎn)、面結(jié)合，交替描寫的場(chǎng)面描寫方法。教學(xué)重難點(diǎn)有序地介紹場(chǎng)面，表達(dá)真情實(shí)感。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程

一、激情導(dǎo)入，引出話題本單元我們已經(jīng)了解了一些民族的傳統(tǒng)節(jié)日。那么，想一想你都參加過哪些節(jié)日活動(dòng)今天我們就選擇你記憶最深的一個(gè)有意義的節(jié)日?qǐng)鼍?，有序地把它寫出來。（板書課題）二、閱讀教材，明確要求1寫過節(jié)的場(chǎng)面。（1）要求按一定的順序介紹節(jié)日?qǐng)雒?。?）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)點(diǎn)面結(jié)合的描寫方法。如，《賽龍舟》一文的第2自然段，抓住過節(jié)場(chǎng)面幾個(gè)最突出的“點(diǎn)”來描寫；《賽馬三月街》中的第5、7自然段，有對(duì)“面”的描寫，也有對(duì)“點(diǎn)”的描寫。2寫自己的心情，表達(dá)出真情實(shí)感。3你知道你所準(zhǔn)備介紹的節(jié)日來歷嗎（指名介紹）4題目自擬?？筛鶕?jù)習(xí)作內(nèi)容進(jìn)行個(gè)性化擬題，如，“春節(jié)，我好開心”“你好，中秋節(jié)”等。三、互相練說，共同評(píng)議1說說自己擬的題目，確定主題。2指名概括說先寫什么，再寫什么，最后寫什么，師生評(píng)議。目的是引導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序?qū)憽?同桌討論哪一情景作為“點(diǎn)”具體寫，哪一場(chǎng)面作為“面”簡(jiǎn)要、概括寫。四、指導(dǎo)行文，完成習(xí)作1引導(dǎo)學(xué)生把自己想說的話寫出來。2學(xué)生寫作，教師巡視指導(dǎo)。3朗讀習(xí)作，交流評(píng)議。4自改作文，認(rèn)真譽(yù)寫。板書設(shè)計(jì)：節(jié)日的場(chǎng)面過節(jié)節(jié)日的來歷表達(dá)感情教學(xué)反思本次習(xí)作是本單元主題的一個(gè)延續(xù)，旨在讓學(xué)生敞開心扉，介紹自己所熟悉的一個(gè)民族節(jié)日活動(dòng)的場(chǎng)面。本次習(xí)作的要求：1想熟悉的民族節(jié)日活動(dòng)，如，中秋節(jié)、春節(jié)、端午節(jié)、元宵節(jié)等。2寫過節(jié)時(shí)的場(chǎng)面。3