第第頁《商店》大班教案

《商店》大班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解很多玩具的主要玩法，以及教材、顏色等特征，自己確定分類標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行多角度的分類或逐級(jí)分類。

2、知道分類時(shí)要按一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，分類過程中不更換標(biāo)準(zhǔn)。

3、具有肯定的獨(dú)立物品的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒有按標(biāo)記分類和自己分類插標(biāo)記的閱歷，熟識(shí)并能介紹自己帶的玩具。

幼兒用書。

活動(dòng)過程：

一、海陸空玩具。

1、老師：我們要開個(gè)玩具商店，大家都帶了很多玩具來。你能介紹自己帶的是什么玩具？它是用什么做的？是什么顏色？怎么玩的嗎？

2、請(qǐng)幼兒展示自己帶來的玩具，介紹其名稱和玩法。

3、引導(dǎo)幼兒接觸、撫弄玩具，感知不同的顏色、玩法、材質(zhì)等。

二、玩具。

1、請(qǐng)幼兒將玩具放回玩具柜，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)玩具是否放得整齊。

2、鼓舞幼兒思索，并提出建議。

3、師幼共同檢查分類擺放的玩具。

三、小組操作。

1、分一分。帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)畫面上的樹葉，感知樹葉特征，給樹葉做一樣的標(biāo)記。

2、誰放錯(cuò)了。

請(qǐng)幼兒觀測(cè)柜子里的玩具，找出擺放的標(biāo)準(zhǔn)，看看哪個(gè)玩具放錯(cuò)了，把它圈出來。

四、活動(dòng)。

《商店》大班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試在購物過程中較嫻熟地進(jìn)行10進(jìn)行加法的運(yùn)算，學(xué)習(xí)用算式記錄自己購物商品的過程。

2、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡約的推理方法思索和解決問題。

3、感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中的運(yùn)用，喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

嫻熟地進(jìn)行10進(jìn)行加法的運(yùn)算，學(xué)習(xí)用算式記錄自己購物商品的過程。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教學(xué)掛圖〔三〕中的體育用品商店貨架圖1張，畫有假設(shè)干標(biāo)有1--9元價(jià)格的多種體育用品；5--10的數(shù)卡。

2、幼兒人手1份紙、筆。

3、1元、2元、5元面值的人民幣假設(shè)干，布置成"銀行"場景。

活動(dòng)過程：

一、游戲"碰球"，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成。

1、老師出示數(shù)卡表示總數(shù)，并報(bào)出一部分?jǐn)?shù)，請(qǐng)幼兒快速報(bào)出另外一部分?jǐn)?shù)，要求數(shù)合起來是卡上的數(shù)。

2、集體，小組、個(gè)別進(jìn)行練習(xí)。

二、開展購物活動(dòng)，學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加法。

1、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)貨架圖，知道貨架上數(shù)字的含義，說說體育用品商店里有些什么。

2、老師提出要求。

3、引導(dǎo)幼兒看貨架圖，進(jìn)行"購物"活動(dòng)。

4、展示幼兒的購物記錄，請(qǐng)個(gè)別幼兒依據(jù)所列的算是講解并描述自己的購物狀況。

三、幼兒再次進(jìn)行購物活動(dòng)并記錄。

1、老師提出購買的要求。

2、老師提出購買過程中邊購物邊講解并描述。

3、鼓舞幼兒兩兩結(jié)伴，看算是記錄單，講解并描述自己購買物品的狀況，相互檢查是否正確。

四、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行購物猜想活動(dòng)，學(xué)習(xí)用推理的方法解答一些簡約的數(shù)學(xué)問題。

1、老師提出問題，引導(dǎo)幼兒猜想。

2、當(dāng)誘餌說出兩種體育用品后，老師可以請(qǐng)大家判斷對(duì)錯(cuò)，并說明理由。

《商店》大班教案3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解祖國各地的特產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

2、進(jìn)一步積累5以內(nèi)的算式與圖片的匹配，學(xué)習(xí)有計(jì)劃的花費(fèi)和購物。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、ppt；

2、幼兒操作卡。

【活動(dòng)過程】

一、引發(fā)情感

過渡語：國慶節(jié)假期結(jié)束了，我們?nèi)チ嗽S多地方旅游，也帶回來了許多地方的特產(chǎn)，我們一起來開一間特產(chǎn)商店吧。

關(guān)鍵提問：土特產(chǎn)商店里有些什么物品？

關(guān)鍵提問：這些物品你知道是什么地方的特產(chǎn)嗎？你見過嗎？吃過嗎？知道是什么味道的嗎？

小結(jié)：每個(gè)地方都有屬于自己的特色物品，所以我們?nèi)ヂ糜蔚臅r(shí)候可以帶一些特產(chǎn)送給伙伴。

二、觀測(cè)特產(chǎn)商店的價(jià)目表

過渡語：特產(chǎn)商店今日要開張了，我們一起看看里面的物品貴不貴。

關(guān)鍵提問：你想買幾樣?xùn)|西？這樣?xùn)|西多少錢？

關(guān)鍵提問：假如你有5元錢，可以買兩樣?xùn)|西，你打算買什么？

關(guān)鍵提問：假如你有5元錢，買哪些東西，可以買的種類或者數(shù)量多。

小結(jié)：我們每次買東西都要有計(jì)劃，可以是5元錢，也可以是6元錢或者更多。

三、幼兒嘗試圖片和算式匹配

過渡語：現(xiàn)在我們要去特產(chǎn)店選東西了。

關(guān)鍵提問：什么樣的算式可以和相應(yīng)的圖片的匹配？為什么？

小結(jié)：只要把5元錢花完，可以買兩樣?xùn)|西，可以買三樣?xùn)|西，或者更多，也可以同樣的東西買多份。

四、活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒在角色游戲時(shí)嘗試購物，感受合理安排自己的錢。

《商店》大班教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和裝飾商店，能耐煩細(xì)致地重復(fù)畫同一樣的商品。

2、充分感受繪畫的樂趣。

3、依據(jù)色調(diào)進(jìn)行大膽合理的想象。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小白兔、各式各樣商店的照片

2、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第8頁《各式各樣的商店》，勾線筆，水彩筆。

活動(dòng)過程：

1、情節(jié)導(dǎo)入

師：今日我們班來了一位小客人，小伙伴們看看它是誰？〔多媒體出示小兔子，老師扮演小兔子與小伙伴打招呼〕

師：小兔子今日來我們班上是有一件事情想請(qǐng)小伙伴幫忙。小兔子預(yù)備開一家賣東西的商店，可是它不知道該開一家什么樣的商店，想請(qǐng)小伙伴們幫忙想想，設(shè)計(jì)一家商店。你們情愿幫小兔子這個(gè)忙吧？

2、我想開這樣的商店

師：小伙伴們，你們平常和爸爸媽媽逛過哪些商店？先想想，想好了告知陳老師。

〔引導(dǎo)幼兒完整說出這些店名，如水果店、花店、玩具店等等〕

師：你們看到的商店有些什么東西呀？這些商店里的東西又是怎么樣的？是不是只有一種呀？

〔出示商店整體〕各式各樣商店的都有各式各樣的屋檐。

師：我們?cè)谶M(jìn)入各種電力看看各種物品怎么樣擺放

〔出示各式各樣的商店圖片，引導(dǎo)幼兒說出一排一排、一層一層、一個(gè)一個(gè)〕

3、怎么樣設(shè)計(jì)商店

師：很好，小伙伴現(xiàn)在都知道了，我們商店不只賣一件東西，而是賣很多的東西，它們都是整齊的、不只一個(gè)東西放在一排柜臺(tái)上，而是重復(fù)的把一件商品擺放在一排柜臺(tái)上，貨架上擺滿了商品。商店有很多商品了，商店就可以開張咯。

4、我們的商店真棒

師：下面請(qǐng)我們小伙伴們?yōu)樾⊥米釉O(shè)計(jì)一家商店吧！

幼兒在幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第8頁畫出自己喜愛的商店及商品。

〔引導(dǎo)幼兒耐煩細(xì)致地作畫，盡量畫得豐富，畫得完整〕

展示幼兒的作品，看看誰的商店最豐富、最美麗?！舱?qǐng)5名幼兒介紹自己的作品〕

5、結(jié)束部分

小伙伴們?yōu)樾⊥米釉O(shè)計(jì)出這么多別出心裁的商店，小兔子很快樂。我們將自己今日為小兔子設(shè)計(jì)了一家商店介紹給爸爸媽媽聽吧！

課后反思：

勝利之處：

1、為了激發(fā)幼兒繪畫的愛好，我設(shè)計(jì)了以小兔子來找小伙伴，請(qǐng)他們幫忙設(shè)計(jì)賣東西的商店的情節(jié)導(dǎo)入，果真，孩子們的愛好都出來了，趕忙回答到：我情愿幫小兔子的這個(gè)忙。

2、為豐富幼兒的繪畫閱歷，我為活動(dòng)預(yù)備了：各式各樣商店的圖片假設(shè)干。我以談話導(dǎo)入，讓孩子回憶生活中所看到的商店名字以及里面物品的擺設(shè)。再出示各式各樣商店圖片讓幼兒觀測(cè)，講解并描述，然后我又做了具體的總結(jié)。我沒有示范畫畫，而是徑直鼓舞幼兒：發(fā)揮想象援助小兔子設(shè)計(jì)一家賣東西的商店。鼓舞幼兒可以設(shè)計(jì)的和其他人不一樣。這次我大膽放手，不作示范畫，而是讓幼兒大膽想象，發(fā)揮自己的想象力。

3、幼兒作畫時(shí)我在巡回指導(dǎo)時(shí)，指導(dǎo)幼兒布局要美觀，物品要多種多樣。創(chuàng)設(shè)展示平臺(tái)：作品展示介紹。幼兒展示自己的作品，請(qǐng)幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的'商店的獨(dú)特之處。我很認(rèn)真地觀測(cè)了幼兒的作品，以方便引導(dǎo)幼兒說出自己設(shè)計(jì)的獨(dú)特之處。

4、幼兒不僅豐富了繪畫知識(shí)面，也了解了各種商店布局的特點(diǎn)和用處。嘗試用繪畫的形式，開發(fā)幼兒的思維技能。更培育了幼兒樂于助人的品質(zhì)。

不足之處：

引導(dǎo)幼兒時(shí)，語速過快了。在幼兒操作時(shí)，忘卻了放點(diǎn)輕音樂。

小百科：商店，一般是指商品開架陳設(shè)，顧客自我服務(wù)，貨款一次結(jié)算，以經(jīng)營生鮮食品、日雜用品為主的經(jīng)營商。

《商店》大班教案5

目的：讓幼兒了解他人生氣的緣由，知道能用多種方法讓自己和他人不再生氣，變得歡樂。

教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)排解消極心情，保持開心的心情

教學(xué)難點(diǎn)：能用多種方法讓自己和他人不再生氣，變得歡樂

活動(dòng)預(yù)備：

1、角色圖片：受傷的小熊、快樂的小熊

2、頭飾：小動(dòng)物頭飾

3、音樂：快樂的音樂、兒歌

4、記錄表、調(diào)查表

5、空間布置：掛飾、字、各類玩具

活動(dòng)過程：

一：開始部分：

老師主持消氣商店開張：1、歡迎嘉賓的到來；

2、嘉賓宣布消氣商店開業(yè)；

3、嘉賓為消氣商店剪彩。〔音樂〕

二：基礎(chǔ)部分：

1、出示受傷的小熊圖片

——老師引導(dǎo)幼兒問：怎么了？為什么？啟發(fā)幼兒想方法援助小羊。

——大家用魔法棒一起想方法，在建議小熊觀賞音樂或唱歌時(shí)，小熊變得快樂了。

——老師將過程進(jìn)行記錄。

2、肥胖的小豬〔情景表演〕

——老師引導(dǎo)幼兒問：怎么了？為什么？啟發(fā)幼兒想方法援助小豬。

——大家用魔法棒一起想方法，在建議小豬做運(yùn)動(dòng)時(shí)，小豬變得快樂了。

——老師將過程進(jìn)行記錄。

3、兩只由于搶玩具而打架的小兔子〔情景表演〕

——老師引導(dǎo)幼兒問：怎么了？為什么？啟發(fā)幼兒想方法援助它們。

——大家用魔法棒一起想方法，在建議它們休息一會(huì)兒時(shí)，他們又成為了好伙伴。

——老師將過程進(jìn)行記錄。

4、今日，我們?cè)诵⌒芎托∝i、小兔子大家快樂嗎？〔快樂〕

那我們就一起Happy吧！〔播放快樂的音樂，大家一起跳舞〕

三：結(jié)束部分：

1、小結(jié)：其實(shí)我們?cè)谏钪卸紩?huì)遇到不快樂的事情，都有不快樂的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)冷靜下來想一想為什么不快樂，要想方法如：聽聽音樂、跳跳舞、唱唱歌、看看書、散散步、還可以和老師、小伙伴講講，和爸爸媽媽說說，我們會(huì)勸慰你，這樣我們就會(huì)變得快樂起來，身體才會(huì)健康，我們就會(huì)快樂健康的生活。

2、假如你通常遇到哪些不快樂的事情，你不快樂時(shí)，你會(huì)采用什么方式讓自己變得快樂呢？

3、讓幼兒去嘗試體驗(yàn)歡樂，并填寫調(diào)查問卷。

《商店》大班教案6

設(shè)計(jì)背景

我班幼兒常常愛買小食品，但是不會(huì)辨別食品質(zhì)量和生產(chǎn)日期，針對(duì)這種現(xiàn)象組織本次教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)表演故事情節(jié)。

2、知道過期的食品與身體健康的關(guān)系。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)說故事中的角色對(duì)話。

教學(xué)難點(diǎn)：理解過期食品會(huì)給身體帶來損害。

活動(dòng)預(yù)備

故事錄音，幼兒用書《小狐貍的百貨商店》。

活動(dòng)過程

1、出示狐貍的圖片，激發(fā)幼兒聽故事的愛好?！斑@是誰呀？我們以前聽過許多關(guān)于狐貍的故事，小狐貍是一個(gè)怎樣的小動(dòng)物？”

2、完整聽故事，理解故事大略內(nèi)容。聽后提問：“你聽到了什么？小狐貍為什么要到食品場的垃圾箱里找罐頭食品？”

3、看看講講，了解故事的主要內(nèi)容。

〔1〕老師講解并描述故事的第二段，講后引導(dǎo)幼兒爭論：小狐貍把這些食品買給了誰？小動(dòng)物們吃了以后發(fā)生了什么事？為什么會(huì)生?。啃『傊佬?dòng)物生病后，怎么樣？

〔2〕出示大象圖片，老師提問：

“大象警察對(duì)狐貍怎么說？小狐貍明白了一個(gè)什么道理？”

“為什么過了期的食品不能吃？”

〔3〕引導(dǎo)幼兒表演大象警察與小狐貍的對(duì)話。

4、完整觀賞，大膽質(zhì)疑。

〔1〕老師與幼兒共同有表情的講解并描述一遍故事。

〔2〕引導(dǎo)幼兒大膽質(zhì)疑：聽了這個(gè)故事你有什么想說的？對(duì)這個(gè)故事還有什么不明白的地方？

《商店》大班教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒積極參加故事內(nèi)容的爭論，鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的見解和想法。

2、能制造性地對(duì)廢品進(jìn)行制作，提高幼兒的動(dòng)手技能，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

3、培育幼兒的制造性思維和想象力。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、多媒體課件《奇異商店》。

2、師生共同收集廢品：各類紙盒、塑料瓶、紙杯、紙盤、毛線、各色調(diào)紙。

3、固體膠、雙面膠、透亮膠假設(shè)干卷。

4、預(yù)備一些變廢為寶的實(shí)物。

活動(dòng)過程：

1、這是誰？這是大象伯伯，它的“奇異商店”在動(dòng)物街上開業(yè)了，為什么叫奇異商店呢？

〔課件：大象說話：“只要你交給我一件廢物，我就可以把它變成一個(gè)美麗的禮物送給你?！薄?/p>

2、小動(dòng)物們聽了這個(gè)消息是怎樣做的呢？

⑴〔課件：小狐貍一段〕觀賞后提問：“誰來奇異商店了？它是怎樣做的？大象伯伯又是怎樣說的呢？”

⑵〔課件：小豬和半個(gè)西瓜皮〕這時(shí)誰來了？它拿了一件什么廢物呢？你想想大象伯伯會(huì)怎么辦呢？

我們一起來聽聽故事里是怎樣說的？〔課件播放故事小豬一段〕

⑶〔課件：小貓和魚骨頭〕小貓來了，它帶來了什么？你猜猜大象伯伯會(huì)把魚骨頭變成什么禮物呢？

故事里是怎樣說的呢？〔課件播放故事小貓一段〕

⑷〔課件：小松鼠和廢紙〕最末來了小松鼠，它又帶來了什么廢物呢？大象伯伯又會(huì)把它們做成什么玩具呢？

故事里是怎樣說的呢？〔課件播放故事小松鼠一段〕

⑸〔課件播放故事最末一段〕

3、奇異商店真奇異，那究竟它奇異在那里呢？〔奇異在能將沒用的廢物變成有趣又有用的東西?！?/p>

你覺得奇異商店開得好不好，為什么？〔小動(dòng)物們不亂扔廢物了，愛護(hù)了環(huán)境，森林里變得更潔凈漂亮?！?/p>

4、奇異商店真好，小伙伴假如你是小動(dòng)物，你預(yù)備拿什么廢物送到大象伯伯那里呢？

假如請(qǐng)你來動(dòng)手做，你預(yù)備將這些廢物做成什么禮物呢？

5、觀賞一些廢物利用制成的物品實(shí)物或圖片。

6、師生共同制造性地對(duì)廢品進(jìn)行制作。

我們身邊就有很多變廢為寶的東西。今日就請(qǐng)小伙伴們動(dòng)手來做一做，好嗎？

故事附錄：

奇異商店

在大森林里的動(dòng)物街上，大象伯伯的“奇異商店”開業(yè)了。奇異商店奇異在那里呢？大象伯伯笑呵呵地說：“只要你交給我一件廢物，我就可以把它變成一個(gè)美麗的禮物送給你?！?/p>

這下，動(dòng)物街上的小動(dòng)物們可興奮了！

小狐貍吃葡萄在也不亂扔葡萄籽了，她將葡萄籽拿到大象伯伯的商店說：“大象伯伯，我的這些葡萄籽可以變成什么禮物嗎？”

大象伯伯說：“可以，我把它變成一竄精致的葡萄籽項(xiàng)鏈。”

小豬吃西瓜也不再亂扔西瓜皮了，他把西瓜皮拿到大象伯伯的“奇異商店”，不好意思地說：“大象伯伯，我吃剩下的西瓜皮可以變成什么禮物嗎？”

大象伯伯和氣地說：“可以，我把它變成一頂美麗的瓜皮帽?！?/p>

小貓吃魚也不亂扔魚骨頭了。他將吃剩下的魚骨頭拿到大象伯伯的“奇異商店”說：“大象伯伯，魚骨頭可以變成什么嗎？”

大象伯伯樂呵呵地說：“可以可以，我給你變成一個(gè)好看的魚骨發(fā)夾?！?/p>

小松鼠再也不亂扔廢紙了，她將各色廢紙拿到大象伯伯的商店說：“大象伯伯，我們這些彩色廢紙，可以變成什么玩具嗎？”

大象伯伯說：“可以，我把它變成一架彩色風(fēng)箏?！?/p>

從今，動(dòng)物街上的小動(dòng)物們?cè)僖膊粊y扔廢物了。他們有了廢物就都交到奇異商店，換回了很多有趣又有用的美麗禮物。森林里也變得越來越漂亮潔凈了。

活動(dòng)反思：

幼兒期是語言進(jìn)展，特別是口語進(jìn)展的重要時(shí)期。幼兒的語言技能是在溝通和運(yùn)用的過程中進(jìn)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說、敢說、喜愛說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的愛好。

《商店》大班教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)的分類、數(shù)數(shù)、序數(shù)和6以內(nèi)加法等知識(shí)的掌控和應(yīng)用。

2、學(xué)習(xí)看價(jià)錢、計(jì)算價(jià)錢，提高計(jì)算技能及初步的理財(cái)技能。

3、在游戲活動(dòng)中激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛好。

4、通過各種感官訓(xùn)練培育幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的精確性、機(jī)敏性。

5、積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

圖片80張，記錄筆，紙，夾子活動(dòng)過程：

一、游戲《開商店》——了解不同商店的類型，進(jìn)展思維的機(jī)敏性。

1、交代游戲規(guī)章：老師在前面擺了5張椅子，要開商店了，王老師想開水果店，請(qǐng)5位幼兒上來說說店里賣的是什么？

2、點(diǎn)心店、樂器店〔你知道還有哪些樂器呢？〕、家具店、調(diào)味品店

3、過渡：小伙伴，你們想不想來開商店呢？假如真要開這么多店，那么店里面的商品該去哪里進(jìn)貨呢？〔批發(fā)市場〕

二、游戲《找商品》——目測(cè)數(shù)數(shù)，了解序數(shù)，積累10以內(nèi)數(shù)的閱歷。

1、提問：批發(fā)市場里的商品可真多啊，快數(shù)數(shù)這里一共有幾樣商品，看誰有好方法最先數(shù)出來。你是怎么數(shù)的？

2、提問：快看看有哪些商品啊？請(qǐng)你找一找，擺在第一排的第六個(gè)是什么商品？你再看看手套在第幾排的第幾個(gè)？

3、請(qǐng)幼兒來說一說。

4、提問：請(qǐng)你找一找最末一排的倒數(shù)第三個(gè)是什么商品？倒數(shù)要從哪里開始數(shù)了？

三、游戲《選商品》——嘗試用分類方法，自編6以內(nèi)的加法應(yīng)用題。

1、交代游戲規(guī)章：批發(fā)市場里這么多商品，小伙伴都搞清晰了，那么開商店的話現(xiàn)在就該進(jìn)貨了，不過老師有個(gè)要求，再選商品的時(shí)候，先要想清晰你要開什么店，選什么商品？選的時(shí)候小伙伴一次可選兩件商品，但兩件商品的價(jià)錢總數(shù)合起來只能是6元或是6元以內(nèi)，不能超過6元哦。商品的右下角標(biāo)有價(jià)錢，可要想清晰哦。

2、老師示范：那現(xiàn)在王老師先來進(jìn)貨，恩，我要開文具用品店，小伙伴想想，我該進(jìn)什么貨呢？只能拿兩件商品哦，看看這個(gè)幾元？這個(gè)呢？加起來有沒有超過6元，假如算不出來可以記錄2+4=6。

3、現(xiàn)在請(qǐng)你想想你要開什么店，選什么商品，每個(gè)商品的邊上都有價(jià)錢，記?。耗阒荒苜I6元錢以內(nèi)或6元的東西，不能超過6元。老師還給你們預(yù)備了筆和紙，假如你在計(jì)算的時(shí)侯需要他們的話，就記錄下來。

4、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

5、集中提問：你開的是什么店，選了哪些商品？選的對(duì)嗎？他的價(jià)錢對(duì)不對(duì)。援助幼兒進(jìn)行核算。

6、一起去營業(yè)員阿姨那兒結(jié)算吧。

活動(dòng)反思

孩子們?cè)谂c同伴的溝通和老師的引導(dǎo)下知道了垃圾應(yīng)當(dāng)放到指定的地方。從而使幼兒更加關(guān)注四周的生活環(huán)境，知道環(huán)境與我們的生活休戚相關(guān)。我還從正面引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾，怎樣使垃圾變廢為寶。組織孩子們從我做起，撿拾路邊的垃圾，并鼓舞幼兒用奇妙的方法來勸服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔到垃圾箱內(nèi)，讓幼兒爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。使他們意識(shí)到愛惜四周環(huán)境人人有責(zé)，加強(qiáng)了四周人的社會(huì)公德意識(shí)。

《商店》大班教案9

教學(xué)目的：

1、通過教學(xué)，讓幼兒知道故事名稱，內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)講解并描述故事情節(jié)。

2、進(jìn)一步讓幼兒了解噪音對(duì)自然的危害。

教學(xué)預(yù)備：

多媒體課件、八個(gè)小喇叭、禁止噪音宣揚(yáng)卡

教學(xué)過程：

一、觀賞錄音故事

1、師：動(dòng)物城里開了幾家百貨商店，小伙伴要不要去逛逛？

2、聽錄音故事。

3、幼兒談聽故事后的感受。

二、再次觀賞故事〔以多媒體課件幫助〕

提問

1、跳跳虎裝了幾個(gè)音箱？廣告詞是什么？

2、裝了幾個(gè)音箱，廣告詞是什么？

3、跳跳虎又裝了幾個(gè)音箱？現(xiàn)在街上一共有幾個(gè)音箱？

4、老師讓小伙伴用八個(gè)小喇叭模擬一下現(xiàn)場，感覺怎樣？

5、再來看看兩只小兔開的百貨商店，感覺怎樣？

三、聽完故事，你們情愿去誰的商店購物，為什么？

四、讓我們做個(gè)小小宣揚(yáng)員，禁止噪音?！裁课挥變喊l(fā)一枚禁止噪音宣揚(yáng)卡〕

課后評(píng)析：

本節(jié)課是依據(jù)大班主題活動(dòng)“老房子，新建筑”的開展，而穿插在內(nèi)的一節(jié)語言活動(dòng)課，老師為了讓幼兒對(duì)故事情節(jié)有深刻印象，以多媒體課件為幫助，使幼兒通過形象生動(dòng)的電腦畫面，沉醉在主題中。為了讓孩子對(duì)噪音有一個(gè)準(zhǔn)確的了解，在講解并描述過程中，老師帶來了八只小喇叭，模擬動(dòng)物城中跳跳虎和小獅王開的百貨商店的大音箱的嘈雜聲，使幼兒真正體會(huì)到噪音對(duì)社會(huì)的危害，從而也都愿意去做一名小小宣揚(yáng)員，禁止幼兒園涌現(xiàn)噪音。

《商店》大班教案10

活動(dòng)內(nèi)容：

開商店

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試對(duì)同一類物品進(jìn)行分類

2、知道生活中的一些廢舊物品經(jīng)過加工后可以變成有用的物品，培育幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

3、加強(qiáng)記憶的有意性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、自制的商店

2、自制的水果、鞋子、玩具等道具〔幼兒人手一份〕

活動(dòng)預(yù)設(shè)過程：

一、回憶溝通：

――“小伙伴們?cè)趨⒂^商店時(shí)，你看到些什么商品？”

――“商店里的貨物是怎樣擺放的？”

〔一樣的商品放在一起，物品放的特別整齊〕

二、寶寶“開商店”

老師講解示范：1〕出示一副水果店圖

――“水果店里現(xiàn)在什么也沒有，小伙伴給水果店去進(jìn)些水果好不好？”

幼兒找出相應(yīng)的水果，并把圖片貼在卡片上

2〕出示一副玩具店圖

――“我們的玩具店剛剛開張，需要許多的玩具，請(qǐng)小伙伴們也來給我們的玩具店去進(jìn)點(diǎn)玩具好嗎?”

幼兒找出相應(yīng)的玩具，并把圖片貼在卡片上

3〕出示一副鞋店圖

――“鞋店里啊，都好亂。我們請(qǐng)小伙伴來幫鞋店理理吧”

幼兒找出相應(yīng)的鞋子，并把鞋子歸類放在卡片上。

4〕出示一副服裝店

――“服裝店里有衣服、裙子、褲子，我們也把它們理一下吧”

幼兒把衣服、褲子等分別歸類。

《商店》大班教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)表演故事情節(jié)。

2、知道過期的食品與身體健康的關(guān)系。

3、熬煉幼兒的反應(yīng)技能，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：學(xué)說故事中的角色對(duì)話。

2、難點(diǎn)：理解過期食品會(huì)給身體帶來損害。

活動(dòng)預(yù)備：

故事錄音、幼兒用書《小狐貍的百貨商店》。

活動(dòng)過程：

1、出示狐貍的圖片，引起幼兒聽故事的愛好。

“這是誰呀？我們以前聽過許多關(guān)于狐貍的故事，小狐貍是一個(gè)怎樣的小動(dòng)物？”

2、完整聽故事，理解故事大略內(nèi)容。

聽后提問：“你聽到了什么？小狐貍為什么要到食品場的垃圾箱里找罐頭食品？”

3、看看講講，了解故事的主要內(nèi)容。

〔1〕老師講解并描述故事的第二段，講后引導(dǎo)幼兒爭論：

“小狐貍把這些食品賣給了誰？小動(dòng)物們吃了以后發(fā)生了什么事？為什么會(huì)生病？”

“小狐貍知道小動(dòng)物生病后，怎么樣？”

〔2〕出示大象圖片，老師提問：

“大象警察對(duì)狐貍怎么說？小狐貍明白了一個(gè)什么道理？”

“為什么過了期的食品不能吃？”

〔3〕引導(dǎo)幼兒表演大象警察與小狐貍的對(duì)話。

4、完整觀賞，大膽質(zhì)疑

〔1〕老師與幼兒共同有表情的講故事講解并描述一遍。

〔2〕引導(dǎo)幼兒大膽質(zhì)疑：“聽了這個(gè)故事你有什么想說的？對(duì)這個(gè)故事還有什么不明白的地方？”

活動(dòng)反思：

因考慮到上次公開課上過了科學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域的課，我這次上的是語言活動(dòng)，想突破一下。雖然已經(jīng)不是第一次上公開課了，但還是有點(diǎn)焦灼有點(diǎn)激昂。怕預(yù)備已久的公開課會(huì)涌現(xiàn)這樣那樣的狀況。很擔(dān)憂不知道自己能不能駕馭。今日當(dāng)公開課結(jié)束的那瞬間，懸著的心終于漸漸的放下來了。

進(jìn)入大班后我發(fā)覺我們班許多孩子喜愛帶著零食到幼兒園來吃，當(dāng)我提示他們零食不能多吃時(shí)，他們總會(huì)以“奶奶讓我?guī)沓缘摹薄皨寢屪屛規(guī)У摹眮砘卮鹞?，看來小家伙的嘴巴還越來越能說會(huì)道了。于是我決斷給孩子們講“小狐貍的百貨商店”這個(gè)故事。并將目標(biāo)確定為以下兩點(diǎn)1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)表演故事情節(jié)。2、知道過期的食品與身體健康的關(guān)系。.這個(gè)活動(dòng)下來我覺得這次活動(dòng)中有亮點(diǎn)也有不足之處。

亮點(diǎn)一：故事情境表演。活動(dòng)前我對(duì)孩子們是否能夠協(xié)作我演好故事情節(jié)有點(diǎn)擔(dān)憂。怕孩子記不住詞，怕孩子放不開。但是當(dāng)我講解并描述完故事的情境表演環(huán)節(jié)還是不錯(cuò)的。參與情境表演的四個(gè)孩子雖然略有焦灼，但還是順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮硌莪h(huán)節(jié)。我班公認(rèn)的講故事大王吳昊陽還得到了聽課老師的好評(píng)。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅援助孩子理解故事內(nèi)容還增加了活動(dòng)的趣味性。

亮點(diǎn)二：食品的預(yù)備。為了更好達(dá)到活動(dòng)目的，在活動(dòng)的最末環(huán)節(jié)我讓孩子們先找找食物上的生產(chǎn)日期和質(zhì)量安全標(biāo)識(shí)然后再品嘗食物。原本以為孩子們那道食物后就會(huì)很興奮，從而影響了聽課紀(jì)律。不過由于在事先已經(jīng)跟孩子們做過協(xié)商，所以孩子們協(xié)作的挺好，在拿到食品后沒有急于吃而是找上面的奧秘。

當(dāng)然在這節(jié)課中還是存在著不足之處：

一、在情境表演后的爭論環(huán)節(jié)，顯得有點(diǎn)太多的知識(shí)灌輸，趣味性不夠強(qiáng)。只是簡約的出示圖片太空洞?；顒?dòng)過后，王老師給我建議讓我在講解并描述故事的時(shí)候就講這些知識(shí)穿插進(jìn)去講。

二、在游戲“舉對(duì)舉錯(cuò)“的環(huán)節(jié)中孩子們沒有很好的理解，他們只是看到別人舉那面牌他也跟著舉。也有可能就是圖片預(yù)備的太小幼兒不能夠很好的看清上面的標(biāo)識(shí)和數(shù)字以至于影響了游戲的效果。

三、幼兒參加的積極性還有待于進(jìn)一步提高。這個(gè)活動(dòng)下來回答下列問題的只有這幾個(gè)孩子。大部分孩子能參加活動(dòng)，但積極性不高。怎么樣讓孩子精神飽滿的參加整個(gè)活動(dòng)看來是的好好的反思了。

不管怎樣，活動(dòng)終于是結(jié)束了。每次活動(dòng)前是我最焦灼的時(shí)候但活動(dòng)后卻是我最興奮的時(shí)候，由于通過每次活動(dòng)我又學(xué)會(huì)了許多，同時(shí)積累了許多教學(xué)上的閱歷。我知道一個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的勝利與失敗與許多因素有關(guān)，但是活動(dòng)后的反思尤為重要。在以后的教學(xué)活動(dòng)中我肯定會(huì)好好努力爭取設(shè)計(jì)好每個(gè)環(huán)節(jié)，組織好每個(gè)活動(dòng)。讓孩子們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)到一些知識(shí)。

《商店》大班教案12

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解他人生氣的緣由。

2.知道能用多種方法讓自己不再生氣，變得歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

1.插入式角色圖片(受傷的熊大哥、肥胖的鵝小姐等)。

2.“小老鼠生氣了”情境表演(簡介附后)。

3.錄有一段歡快音樂的磁帶。

4.小老鼠頭飾兩個(gè)。

活動(dòng)過程

1.“消氣商店”開張。

〔1〕今日，我們要開一家“消氣商店”，你們知道什么是消氣商店嗎?

〔2〕消氣商店能讓生氣的人不再生氣，變得歡樂?？?今日誰來“消氣商店”了?

2.幫熊大哥消氣。

〔1〕出示受傷的熊大哥圖片。熊大哥怎么啦?它為什么生氣?你能幫熊大哥消氣嗎?

〔2〕啟發(fā)幼兒想出各種方法讓熊大哥消氣。

〔3〕熊大哥說：“感謝小伙伴!消氣商店真好，我的氣全消了?！毙艽蟾绺吲d奮興地走了，誰又來了3.幫鵝小姐消氣。

〔1〕出示肥胖的鵝小姐圖片。鵝小姐為什么生氣?

〔2〕啟發(fā)幼兒想出幫鵝小姐消氣的方法。

〔3〕鵝小姐知道了那么多減肥的好方法，氣也消了，心滿足足地走了。

4.幫小老鼠消氣。

〔1〕引導(dǎo)幼兒觀看情境表演，說說小老鼠為什么生氣。(由于爭搶玩具)〔2〕啟發(fā)幼兒援助小老鼠消氣。

5.我能讓自己消氣。

〔1〕你覺得消氣商店好嗎?為什么?假如你生氣了，你會(huì)想哪些方法讓自己消氣呢?

〔2〕每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候，你生氣時(shí)，可以唱唱歌、跳跳舞、聽聽音樂、散散步或者大聲地叫一叫、哭一哭，這樣你就能消氣，使自己歡樂起來了。

《商店》大班教案13

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和裝飾商店，能耐煩細(xì)致地重復(fù)畫同一樣的商品。

2、充分感受繪畫的樂趣。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)裝飾商店。

2、學(xué)習(xí)大膽的創(chuàng)意。

教學(xué)預(yù)備：

兒童閱歷基礎(chǔ)：有繪畫的閱歷。

環(huán)境預(yù)備：范畫，作畫工具。

教學(xué)過程：

一、我想開這樣的商店

假如讓你開商店，你想開什么店？為什么？

二、怎樣設(shè)計(jì)商店

1、老師示范繪畫商店。

2、小結(jié)，瞧！貨架上擺滿了商品商店開張了，我們樂呵呵。

三、我們的商店真棒

1、幼兒在幼兒活動(dòng)材料。

2、老師引導(dǎo)幼兒繪畫。

3、請(qǐng)幼兒自己評(píng)畫，師作小結(jié)。

有效語言設(shè)計(jì)：

1、你跟爸爸媽媽逛過哪些商店？

2、怎樣讓大家都喜愛你的商店？

環(huán)境幫助：

出示范畫

課后反思：

勝利之處：

1、為了激發(fā)幼兒繪畫的愛好，我設(shè)計(jì)了以小兔子來找小伙伴，請(qǐng)他們幫忙設(shè)計(jì)賣東西的商店的情節(jié)導(dǎo)入，果真，孩子們的愛好都出來了，趕忙回答到：我情愿幫小兔子的這個(gè)忙。

2、為豐富幼兒的繪畫閱歷，我為活動(dòng)預(yù)備了：各式各樣商店的圖片假設(shè)干。我以談話導(dǎo)入，讓孩子回憶生活中所看到的商店名字以及里面物品的擺設(shè)。再出示各式各樣商店圖片讓幼兒觀測(cè)，講解并描述，然后我又做了具體的總結(jié)。我沒有示范畫畫，而是徑直鼓舞幼兒：發(fā)揮想象援助小兔子設(shè)計(jì)一家賣東西的商店。鼓舞幼兒可以設(shè)計(jì)的和其他人不一樣。這次我大膽放手，不作示范畫，而是讓幼兒大膽想象，發(fā)揮自己的想象力。

3、幼兒作畫時(shí)我在巡回指導(dǎo)時(shí)，指導(dǎo)幼兒布局要美觀，物品要多種多樣。創(chuàng)設(shè)展示平臺(tái)：作品展示介紹。幼兒展示自己的作品，請(qǐng)幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的商店的獨(dú)特之處。我很認(rèn)真地觀測(cè)了幼兒的作品，以方便引導(dǎo)幼兒說出自己設(shè)計(jì)的獨(dú)特之處。

4、幼兒不僅豐富了繪畫知識(shí)面，也了解了各種商店布局的特點(diǎn)和用處。嘗試用繪畫的形式，開發(fā)幼兒的思維技能。更培育了幼兒樂于助人的品質(zhì)。

不足之處：

引導(dǎo)幼兒時(shí)，語速過快了。在幼兒操作時(shí)，忘卻了放點(diǎn)輕音樂。

《商店》大班教案14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意與同伴溝通探究過程和結(jié)果，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣；

2、鼓舞幼兒大膽探究、嘗試，初步學(xué)習(xí)分類統(tǒng)計(jì)并進(jìn)行簡約的記錄。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小熊商店背景圖一副，帽子、圍巾、口罩標(biāo)記各1個(gè)，圖片假設(shè)干張，數(shù)字卡片；

2、水彩筆、白紙，幼兒操作材料〈一〉〈二〉人手一份。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)

師：小熊商店里有很多東西，都藏在小椅子底下，拿出來放在桌子中間，看一看有幾種？每種東西有幾個(gè)？

2、幼兒自由探究分類統(tǒng)計(jì)的方法，分組記錄。

〔1〕師：每組東西都不一樣，把它記在你桌子的白紙上；

〔2〕幼兒自由探究、記錄；

〔3〕溝通小結(jié)。

3、幼兒初步學(xué)習(xí)分類統(tǒng)計(jì)方法

〔1〕幼兒送商品回商店；

〔2〕引導(dǎo)幼兒說出將商品分類的方法；

〔3〕老師操作、演示分類統(tǒng)計(jì)的方法。

〔4〕小結(jié)。

4、幼兒操作，鞏固練習(xí)分類統(tǒng)計(jì)的方法

〔1〕介紹操作材料〔一〕；

〔2〕幼兒操作老師指導(dǎo)；

〔3〕小結(jié)。

5、延伸活動(dòng)

〔1〕介紹操作材料〔二〕；

〔2〕幼兒操作；

〔3〕個(gè)別幼兒介紹統(tǒng)計(jì)表。

6、活動(dòng)結(jié)束

師：今日我們用分類統(tǒng)計(jì)的方法援助小熊和小貓統(tǒng)計(jì)了商品，這種方法還可以幫我們統(tǒng)計(jì)生活中的很多東西。

《商店》大班教案15

設(shè)計(jì)意圖

如何把環(huán)保意