第第頁幼兒園語言領(lǐng)域教研計(jì)劃

幼兒園語言領(lǐng)域教研計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想

在本學(xué)年春季學(xué)期我校工作思路的指導(dǎo)下，依據(jù)教育保障工作計(jì)劃的要求和語言教研組的實(shí)際狀況，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹新大綱精神，讓每一位成員都能真正理解大綱的精髓，引領(lǐng)老師的教學(xué)之路。我們將堅(jiān)持“讓老師學(xué)會教，讓孩子學(xué)會學(xué)”的原則；老師是幼兒進(jìn)展的支持者、合、引導(dǎo)者，開展學(xué)習(xí)、爭論、溝通等多種活動，讓老師在自主輕松的氛圍中，在不斷創(chuàng)新的過程中提高自己的教育教學(xué)水平，努力成為學(xué)習(xí)型、討論型、創(chuàng)新型的老師，以適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展要求，提高語言教學(xué)和科研的實(shí)效性，提高試驗(yàn)幼兒園的知名度。

二、主要任務(wù)和實(shí)施措施

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，夯實(shí)教學(xué)理論基礎(chǔ)

(1)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新《大綱》，在整個(gè)老師群體中有統(tǒng)一的認(rèn)識，把握這個(gè)年齡段的教育目標(biāo)，在日常工作和教育教學(xué)中仔細(xì)貫徹《大綱》精神，切實(shí)提高老師的理論水平，這一批老師積極參與3月份進(jìn)行的《大綱》知識答辯活動。

(2)曝光學(xué)前教育雜志和教育書籍，結(jié)合我園“四講三賽”活動積極開展讀書活動，讓大家愛讀書，讀好書，仔細(xì)記錄讀書筆記，積極寫讀書心得。5月，以“競賽學(xué)習(xí)”的形式進(jìn)行閱讀溝通活動，自由談?wù)撟约旱氖斋@。

(3)利用每月教研會的時(shí)間學(xué)習(xí)爭論集體理論，加強(qiáng)老師學(xué)習(xí)爭論技能。

(4)積極開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)同事的好方法，溝通爭論他們的教學(xué)設(shè)計(jì)和閱歷，讓老師得到不同程度的提高。

2.預(yù)備開學(xué)第一堂課，樹立新形象

開學(xué)前一天，依據(jù)各班級組安排的教學(xué)進(jìn)度，要求該組成員統(tǒng)一上課內(nèi)容，仔細(xì)預(yù)備學(xué)校的第一堂課，仔細(xì)預(yù)備教具和學(xué)習(xí)工具，采納各種教學(xué)方法吸引孩子的留意力，收回他們的心，盡快投入學(xué)習(xí)，為這學(xué)期的教育教學(xué)開好頭。

3.扎實(shí)開展集體備課

組織語言教研組成員每周一次集體備課，集體確立教育目標(biāo)，探究教育方法，討論每一個(gè)過程，預(yù)備教具和學(xué)習(xí)工具，讓每一位老師都有展示的機(jī)會，不斷提高教育教學(xué)技能，爭取每節(jié)課，特別是加強(qiáng)兒童閱讀課的討論和爭論，堅(jiān)持每周上一節(jié)閱讀課。

4.搞好討論班取得新突破

討論班每周一次，大、中、小班各一次。每次活動前，首先要確定課堂老師，課堂老師要細(xì)心預(yù)備，展示自己的實(shí)力和水平，進(jìn)一步提高駕馭課堂的技能，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的新突破。

5.盡快預(yù)備優(yōu)質(zhì)課，爭取語文老師課堂教學(xué)的新突破

組織老師積極參與上級組織的優(yōu)質(zhì)課競賽，提示全組老師盡快開始預(yù)備，選題，細(xì)心預(yù)備，盡可能運(yùn)用多媒體課件，爭取我們組老師的課有新的突破。

6.做好“你問我答”的教研活動

每月一次的“你問我答”教研活動，要求每個(gè)老師都提出問題，通過集體爭論解決，共同提高教育水平，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

7.視頻數(shù)據(jù)觀測和溝通活動

每月組織一次看視頻課，選擇優(yōu)秀老師的優(yōu)質(zhì)課。這個(gè)群體的老師要認(rèn)真觀看，充分爭論，摒棄無用之物，虛心學(xué)習(xí)別人的教學(xué)方法和策略，為自己的實(shí)際教學(xué)提供新鮮血液。

三.其他的

1、努力做好兒童經(jīng)典閱讀和兒童閱讀課教學(xué)，依據(jù)自身狀況敏捷選擇自己的閱讀內(nèi)容，開展不同形式的兒童閱讀活動，如親子閱讀、講故事、趣味問答等。，激發(fā)孩子的閱讀熱忱。

2.加強(qiáng)對孩子角色游戲的指導(dǎo)，讓孩子喜愛角色游戲，懂得玩。

3.全面提高該群體成員的教學(xué)和科研水平，努力提高教學(xué)實(shí)踐。

在語文組各科的教學(xué)活動中出發(fā)，積極實(shí)施和學(xué)習(xí)。

在教學(xué)工作中，我們將立足本職，求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，全面實(shí)施語言小組的教研活動，促進(jìn)小組每一位老師的進(jìn)步，切實(shí)提高教育質(zhì)量。

幼兒園語言領(lǐng)域教研計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

以我園本學(xué)年春季學(xué)期工作思路為指導(dǎo)，依據(jù)保教工作計(jì)劃要求以及語言教研組實(shí)際狀況，將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》的精神，讓每一位成員都切實(shí)領(lǐng)悟《綱要》實(shí)質(zhì)，引領(lǐng)老師的教學(xué)之路。我們將本著“讓老師學(xué)會教，讓幼兒學(xué)會學(xué)；老師是幼兒進(jìn)展的支持者、合和引導(dǎo)者”的教育理念，開展多種形式的學(xué)習(xí)、研討、溝通等活動，使老師在自主輕松的氛圍中和不斷創(chuàng)新的過程中提升教育教學(xué)水平，努力成為學(xué)習(xí)型、討論型、創(chuàng)新型的老師，順應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展要求，提高語言教學(xué)的教育與科研的實(shí)效，提高試驗(yàn)幼兒園的知名度。

二、主要任務(wù)及實(shí)施措施

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新教育觀念，奠定教學(xué)的理論基石

〔1〕繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新《綱要》，在全組老師中統(tǒng)一認(rèn)識，把握本年齡段教育目標(biāo)，切實(shí)把《綱要》精神貫徹到日常工作和教育教學(xué)中，切實(shí)提高老師的理論水平，并本組老師積極參與3月份園進(jìn)行的《綱要》知識答辯活動。

〔2〕博覽幼教雜志和教育書籍，結(jié)合我園“四講三賽”活動，積極開展讀書活動，做到人人愛讀書，讀好書，仔細(xì)記錄讀書筆記，積極撰寫讀書心得，在五月份采納“賽學(xué)習(xí)”的形式進(jìn)行一次讀書溝通活動，暢所欲言自己的收獲。

〔3〕每月利用教研會的時(shí)間進(jìn)行集體理論學(xué)習(xí)和爭論，強(qiáng)化老師學(xué)習(xí)研討的技能。

〔4〕積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)同仁的好方法，并將自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、心得體會等進(jìn)行溝通爭論，讓老師得到不同程度的提高。

2、備好開學(xué)第一節(jié)課，樹立新形象

開學(xué)的前一天，依據(jù)各班級組安排好的教學(xué)進(jìn)度，要求本組成員統(tǒng)一上課內(nèi)容，認(rèn)仔細(xì)真的備好開學(xué)的第一節(jié)課，細(xì)心預(yù)備教具學(xué)具，采納多種教學(xué)方法吸引幼兒留意力，將孩子的心收回來，盡快投入到學(xué)習(xí)之中，為本學(xué)期的教育教學(xué)開個(gè)好頭。

3、扎實(shí)開展集體備課

組織語言教研組成員進(jìn)行每周一次的集體備課，集體確立教育目標(biāo)，探討教育方法，討論每一個(gè)過程，預(yù)備好教具學(xué)具，使每個(gè)老師都有機(jī)會展示，不斷提高教育教學(xué)技能，爭取上好每一節(jié)課，尤其是要加強(qiáng)幼兒閱讀課的討論和探討，堅(jiān)持每周上一節(jié)閱讀課。

4、做好討論課，實(shí)現(xiàn)新突破

每周進(jìn)行一次討論課活動，大、中、小班各進(jìn)行一次。在每次活動之前，首先要確定作課人，作課老師要細(xì)心預(yù)備，上出自己實(shí)力和水平，進(jìn)一步提高駕馭課堂技能，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)新突破。

5、盡早預(yù)備優(yōu)質(zhì)課，爭取語言組老師的課堂教學(xué)有新的突破

組織老師積極參與上級組織進(jìn)行的優(yōu)質(zhì)課大賽，提示全組老師盡早著手預(yù)備，選定課題，細(xì)心預(yù)備，能用多媒體課件的要盡量用，爭取我組老師的課能有新的突破。

6、做好“你提問題我解答”教研活動

每月開展一次的“你提問題我解答”教研活動，要求每一個(gè)老師都可以提出問題，通過集體爭論的方法來解決，共同提高教育水平，達(dá)到共同進(jìn)步。

7、影像資料觀摩溝通活動

每月組織一次觀看錄像課活動，選擇優(yōu)秀老師的優(yōu)質(zhì)課，本組老師要仔細(xì)觀看，充分爭論，摒棄無用的東西，虛心學(xué)習(xí)他人教學(xué)方法和策略，為自己的實(shí)際教學(xué)提供新鮮的血液。

三、其他

1、努力做好幼兒經(jīng)典誦讀、幼兒閱讀課的教學(xué)工作，依據(jù)自己的狀況敏捷選擇自己的誦讀內(nèi)容，開展不同形式的幼兒讀書活動，例如親子閱讀、講故事、趣味問答等形式，激發(fā)幼兒讀書的積極性。

2、加強(qiáng)幼兒角色游戲的指導(dǎo)，讓幼兒喜愛角色游戲、會游戲。

3、全面提升本組成員的教科研水平，力爭從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，在語言組各科教學(xué)活動中，積極實(shí)施與討論。

在教學(xué)工作中，我們將立足本職，求真務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng)新工作，把語言組教研活動充分落到實(shí)處，促進(jìn)我組每一個(gè)老師的進(jìn)步，切實(shí)提高教育質(zhì)量。

幼兒園語言領(lǐng)域教研計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想：

20**年《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》頒布以來，幼兒園語言教育教學(xué)就開始進(jìn)行回來，給幼兒制造一個(gè)能夠讓幼兒有話可說，有話情愿說，有話敢說的環(huán)境讓幼兒在運(yùn)用語言的過程中自然習(xí)得語言，進(jìn)展幼兒語言技能成為幼兒園語言教育教學(xué)的主旋律。本學(xué)期我們將仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，對“早期閱讀”活動的系列討論，圍繞“如何挖掘圖畫書的教育價(jià)值”主題在不同年齡段分別進(jìn)行討論，探究教學(xué)模式，促進(jìn)幼兒與好書做伴，在閱讀中健康進(jìn)展；讓老師通過優(yōu)秀文本的教學(xué)嘗試，驗(yàn)證上學(xué)期積累的討論閱歷，在互動式教學(xué)觀摩、討論與小型講座中，進(jìn)一步從觀念到行為、從理論到實(shí)踐上轉(zhuǎn)變對教與學(xué)的新觀念、自我反思與成長的作用。建立具有本組特點(diǎn)課程語言部分。同時(shí)，大力傳播市語言組討論信息，努力擴(kuò)大討論課探究范圍，規(guī)范活動程序，增加討論深度，促進(jìn)各層面的老師成長進(jìn)展。

二、目標(biāo)與措施：

目標(biāo)：

1、挖掘教材，整合閱歷；

2、學(xué)習(xí)經(jīng)典，轉(zhuǎn)化精髓；

3、理論實(shí)踐，相得益彰。

三、活動形式與要求：

1、本學(xué)期有5次活動。第七周起單周三上午9：00—10：40，地點(diǎn)：多功能室。

2、活動形式：針對性理論講座—現(xiàn)場觀摩—研討。

3、留意收集過程資料，撰寫教學(xué)案例。

4、要求：

〔1〕活動中持續(xù)強(qiáng)調(diào)小組合作，團(tuán)隊(duì)共進(jìn)，不斷反思，總結(jié)自己的收獲與困惑，實(shí)時(shí)與同伴溝通，按組織者、記錄者、發(fā)言者分工，使人人都能得到熬煉。

〔2〕組員不但要仔細(xì)參加教研，還要將本組討論成果加以推廣并實(shí)時(shí)上交反饋表，以促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。

幼兒園語言領(lǐng)域教研計(jì)劃4

幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項(xiàng)常規(guī)性活動，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有非常重要的地位，是不可缺少的重要組成部分。因此，我們語言組將努力做好教研工作，以期解決老師們教育教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問題，加強(qiáng)日常保教工作管理，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)。

一、指導(dǎo)思想：

本期，我們語言教研組的教研活動仍舊以素養(yǎng)教育為中心，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，在教研活動中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以老師和幼兒進(jìn)展為本”的思想，從我園實(shí)際狀況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展分領(lǐng)域的討論，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。

二、本期幼兒園教研工作主要目標(biāo)：

開展觀摩課活動，切實(shí)提高青年老師的說課、上課、反思技能及組員的評課技能；繼續(xù)開展集體備課，使大家集思廣益，共同進(jìn)步；通過各種理論學(xué)習(xí)及課題式研討，切實(shí)提高老師教研、教育教學(xué)技能。

三、加強(qiáng)語言教研組隊(duì)伍建設(shè)，挖掘優(yōu)勢，取長補(bǔ)短，共同成長：

１、切實(shí)有效地發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用。

教研組長要確定每一次參與教研活動的時(shí)間，以及每一次教研活動的內(nèi)容和詳細(xì)的安排，提前通知組員，讓各位老師做好參與活動的預(yù)備，每位組員準(zhǔn)時(shí)參與教研活動，圍繞教研活動的主題，理論聯(lián)系實(shí)際，踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。促進(jìn)教研活動開展，并使活動有實(shí)際成效。

2、開展觀摩課活動。

一名現(xiàn)代的幼兒老師既要有先進(jìn)的幼兒教育理念，也要有豐富的實(shí)踐知識，而“觀摩課”能促進(jìn)老師將理論與實(shí)踐結(jié)合，并在實(shí)踐中不斷地總結(jié)閱歷，提升理論水平及教學(xué)技能。本學(xué)期，我們將開展觀摩課活動，一個(gè)月一次，主要任務(wù)由青年老師來擔(dān)當(dāng)。其他組員也要仔細(xì)聽課、評課，在觀摩的同時(shí)與上課老師共同取得進(jìn)步。

3、繼續(xù)開展集體備課活動。

以集體備課為契機(jī)，老師間深入進(jìn)行課后反思溝通，提高老師的課后反思技能。

4、開展各種活動，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我園一貫著重老師業(yè)務(wù)技能的提高，要求每位老師仔細(xì)對待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從制訂教學(xué)計(jì)劃到組織活動再到活動后關(guān)注幼兒，努力提高保教質(zhì)量。平常大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動時(shí)間靜下心來總結(jié)溝通，進(jìn)一步完善自我，共同提高。詳細(xì)內(nèi)容有：

〔1〕觀摩溝通，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動，汲取新閱歷，取長補(bǔ)短。

〔2〕集中學(xué)習(xí)一些理論知識，提高理論水平，開擴(kuò)教育教學(xué)視野，將理論應(yīng)用于日常的實(shí)踐工作中。

〔3〕論壇式研討。

本學(xué)期，我園中心教研組開展了論壇式研討，我們語言組組選定了三個(gè)內(nèi)容進(jìn)行研討。一是如何在共享閱讀中有效開展伴隨識字活動！二是特色閱讀活動促進(jìn)幼兒自主閱讀技能的`提高？三如何扎實(shí)上好讀本，

四、提高老師科研技能，形成教科研合力。

我們積極引導(dǎo)鼓舞每位老師都能申報(bào)課題，討論過程中相互幫助協(xié)作，盡量做到人人有課題、人人有討論。

幼兒園語言領(lǐng)域教研計(jì)劃5

語言文字工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分，為了繼續(xù)仔細(xì)落實(shí)語言文字工作，提高師生的語言文字素養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，我們力求引導(dǎo)幼兒在開心學(xué)習(xí)中喜愛語言、感受語言、運(yùn)用語言，培育一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，形成獨(dú)特的學(xué)校文化。我園將從實(shí)際出發(fā)，積極制造有利于普及一般話的語言環(huán)境，不斷提高師生的一般話水平，全面推動我園的語言文字工作。

一、加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)，提高語言文字水平。

全體老師要進(jìn)一步加強(qiáng)對語言文字工作的責(zé)任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理，并做好文字材料的收集和歸檔工作，進(jìn)一步規(guī)范推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用。

積極開展《國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方協(xié)作，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參加到說一般話、寫規(guī)范字的活動中來。加強(qiáng)日常的深入化，做到語言文字工作常規(guī)化。把一般話運(yùn)用技能作為幼兒園文明班評比及對老師工作的考核相結(jié)合。在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，有序?qū)嵤┩破沼?jì)劃，并將語言文字工作納入素養(yǎng)教育、幼兒園常規(guī)管理。語言文字工作與幼兒園日常工作緊密結(jié)合，建立相關(guān)用語用字的規(guī)章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作，加強(qiáng)日常的檢查，做到語言文字工作常?；?，從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平。

二、繼續(xù)營造學(xué)校推普環(huán)境，加大語言文字宣揚(yáng)力度。

繼續(xù)營造推普宣揚(yáng)氛圍：在幼兒園內(nèi)設(shè)計(jì)宣揚(yáng)標(biāo)語，并依據(jù)活動的進(jìn)程實(shí)時(shí)更新，努力營造一個(gè)“人人說一般話，寫規(guī)范字”的良好氛圍。

各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營造推普宣揚(yáng)氛圍，做到家園聯(lián)系。充分利用各種媒體宣揚(yáng)，如家園聯(lián)系欄、微信、海教通公眾號等，開展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用技能。

語言文字規(guī)范化運(yùn)用工作，老師的榜樣是關(guān)鍵。每一位老師尤其是老師自身語言文字規(guī)范運(yùn)用技能對幼兒影響深遠(yuǎn)。因此，我園將繼續(xù)對廣闊老師的一般話素養(yǎng)、運(yùn)用規(guī)范漢字技能進(jìn)行培育和訓(xùn)練。

要求老師在日?；顒又袌?jiān)持運(yùn)用一般話，通過師幼互動、人人參加提高幼兒聽、說一般話的技能和愛好，借助園刊《家園直通車》向家長宣揚(yáng)推普知識。

結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育活動，教學(xué)行政和各課題組長實(shí)時(shí)深入課堂和教研活動中，將老師講一般話、用規(guī)范字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。組織老師開展“大家來找碴”找錯(cuò)糾錯(cuò)活動，查找并訂正園內(nèi)外不規(guī)范的用字現(xiàn)象，對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教育教學(xué)工作計(jì)劃、備課、評語等資料的檢查。

做好翠城園區(qū)迎接市一級幼兒園認(rèn)定的工作，落實(shí)相關(guān)的工作任務(wù)。充分利用幼兒園網(wǎng)站，創(chuàng)設(shè)語言文字規(guī)范化運(yùn)用專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實(shí)現(xiàn)信息化、公開化，提高工作效率。同時(shí)還要求各班細(xì)心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑。

三、“漂流書香，共享閱讀”圖書漂流活動繼續(xù)開展

喜歡讀書的孩子更愛動腦思索問題，假如父母幫助孩子從幼兒期開始喜愛讀書，孩子上了學(xué)有肯定識字量后，就可以自己獨(dú)立閱讀大量書籍，獵取更為豐富的知識，能自我約束，學(xué)習(xí)技能也會更強(qiáng)。在本學(xué)期，我園將繼續(xù)開展圖書漂流活動，并預(yù)備新一輪的圖書漂流卡的制作，讓家長和孩子繼續(xù)翱游在書的海洋里。

在學(xué)期末，我們將開展在此次圖書漂流活動中的優(yōu)秀讀書心得的溝通，同時(shí)，分園區(qū)評比年度“十佳圖書小主人”、“十佳閱讀之星”。

本學(xué)期圖書漂流活動繼續(xù)以班為單位進(jìn)行，并擬在下一學(xué)年開始進(jìn)行同級之間圖書漂流。

幼兒園語言領(lǐng)域教研計(jì)劃6

一、指導(dǎo)思想:

20**年《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》頒布以來，幼兒園語言教育教學(xué)開始回來，制造一個(gè)讓孩子有話可說、有話情愿說、敢說的環(huán)境，讓孩子在運(yùn)用語言的過程中自然習(xí)得語言，培育孩子的語言技能成為幼兒園語言教育教學(xué)的主旋律。這學(xué)期，我們將仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，開展“早讀”活動系列討論，圍繞“如何挖掘繪本的教育價(jià)值”這一主題進(jìn)行不同年齡段的討論，探究教學(xué)模式，促進(jìn)幼兒在閱讀中與好書相伴，健康進(jìn)展；讓老師通過優(yōu)秀課文的教學(xué)嘗試，驗(yàn)證上學(xué)期積累的討論閱歷，在互動教學(xué)觀測、討論、小講課中，進(jìn)一步把教與學(xué)的角色從觀念轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨?，從理論轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐。建立具有該群體特點(diǎn)的課程語言部分。同時(shí)，要大力傳播市語言小組的討論信息，擴(kuò)大討論課程范圍，規(guī)范活動程序，增加討論深度，促進(jìn)各級老師的成長和進(jìn)展。

二.目標(biāo)和措施:

目標(biāo):

1.挖掘教材，整合閱歷；

2.學(xué)經(jīng)典，轉(zhuǎn)化精髓；

3.理論和實(shí)踐相輔相成。

三.活動形式和要求:

1.這學(xué)期有5項(xiàng)活動。第七周起周三上午9:00-10:40，地點(diǎn):多功能廳。

2.活動形式:有針對性的理論講座-現(xiàn)場觀測-爭論。

3.留意收集過程數(shù)據(jù)，撰寫教學(xué)案例。

4.要求:

(1)不斷強(qiáng)調(diào)小組合作，團(tuán)隊(duì)進(jìn)步，不斷反思，總結(jié)自己的收獲和困惑，實(shí)時(shí)與同行溝通，按組織者、記錄者、演講者分工，讓大家得到熬煉。

(2)團(tuán)隊(duì)成員不僅要仔細(xì)參加教學(xué)和討論，還要宣揚(yáng)本團(tuán)隊(duì)的討論成果，實(shí)時(shí)提交反饋表，促進(jìn)教學(xué)和討論質(zhì)量的提高。

幼兒園語言領(lǐng)域教研計(jì)劃7

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)我校的實(shí)際狀況，以新《綱要》為工作指導(dǎo)，同時(shí)充分發(fā)掘孩子、學(xué)校以及家庭等各類資源，并切實(shí)地開展一系列活動?；顒又凶裱變旱倪M(jìn)展特點(diǎn)，尊敬幼兒的自主選擇，合理有效地運(yùn)用各種教育方法及手段，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，提高教育質(zhì)量。

二、主要工作和措施：

(一)以人為本，加強(qiáng)師表建設(shè)，尋求老師隊(duì)伍進(jìn)展的新跨越。

1、一流的師資隊(duì)伍需要以德為先，以高尚的師德、精良的業(yè)務(wù)鍛造新時(shí)代的老師群體，本學(xué)期我們將以敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，廉潔從教的良好師表形象來要求自己，以"公誠勤樸、博學(xué)睿思、與時(shí)俱進(jìn)"的公眾形象立足于社會，以師德承諾規(guī)范老師言行，優(yōu)化服務(wù)意識。

2、重視在教育實(shí)踐中促進(jìn)老師專業(yè)化成長的方式與策略的討論，借助教研活動開展探討、觀摩、對話等多種形式的學(xué)習(xí)活動，結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié)，開展討論性、探討性、常規(guī)性教育實(shí)踐活動，促使不同技能的老師都有所提高。

(二)以"研"為先，貫徹新課程精神。

1、進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、討論新課程的教學(xué)方法和途徑，建構(gòu)以"縱橫交織、點(diǎn)面結(jié)合、內(nèi)外交融"為特征的新課程，為促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展拓展新途徑。同時(shí)，側(cè)重抓初步培育老師生成新課程的討論技能，在新課程思想的指導(dǎo)下，不斷依據(jù)幼兒進(jìn)展水平及愛好點(diǎn)生成新的課程內(nèi)容，并能較好地把握課程內(nèi)涵，在實(shí)踐中更好地表達(dá)以"幼兒進(jìn)展"為本的思想。本學(xué)期力求校內(nèi)公開課以生成課程探討為主。

2、依據(jù)市教委的有關(guān)精神，結(jié)合新課程理念，本學(xué)期將規(guī)范學(xué)前班評估方法，做好計(jì)劃、備課、觀測、記錄、反思等工作，觀測了解幼兒進(jìn)展?fàn)顟B(tài)，查找老師指導(dǎo)的最正確時(shí)機(jī)與策略，作為學(xué)前班實(shí)施新課程的重點(diǎn)，真正讓幼兒在老師的有效觀測指導(dǎo)下得以更好的進(jìn)展。

3、繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升老師教學(xué)技能水平的主陣地，變老師被動型接受為主動型參加，積極研討，大膽發(fā)表見解，采用集體備課、重點(diǎn)討論，老老師上示范、展示課，新老師上學(xué)習(xí)觀摩課，通過人人開課、說課、反思等活動開展研討活動，切實(shí)提高老師的教育教學(xué)技能。本學(xué)期每位老師還都要仔細(xì)對待"五個(gè)一"的工作：即上交一篇精品教案、一篇說課稿、一篇教學(xué)反思、一篇評課、一篇小論文。

(三)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，發(fā)揮集體能量，做好日常教育教學(xué)工作。

1、構(gòu)建學(xué)習(xí)共享體系。

首先，本學(xué)期我們將建立團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)溝通制度。我們將借助多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，積極開展電子備課，實(shí)現(xiàn)資源共享，并結(jié)合教育實(shí)踐通過觀摩、對話等多種形式，結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié)，這樣不但能促使不同技能的老師都有所提高，而且也更有利于我們提高日常的教育教學(xué)質(zhì)量。其次，將努力建立合作學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境。本學(xué)期做到在學(xué)習(xí)形式上每月一次教育理論教研組學(xué)習(xí)、一次個(gè)人自學(xué)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個(gè)需要：需要是先進(jìn)的教育思想，需要是科學(xué)的教育理論，需要是與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。學(xué)習(xí)時(shí)做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用，做好學(xué)習(xí)筆記。使自己盡快更新觀念，形成新的理念。

2、建好"青藍(lán)工作室"，充分發(fā)揮老老師的示范幫扶作用，開展觀摩、討論探討及常規(guī)活動練兵等式的教育討論活動，通過多種途徑熬煉老師技能，使新老師盡快成長，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的優(yōu)化。

(四)親密家園聯(lián)系，確立新型的家園關(guān)系，拓展家園溝通渠道，進(jìn)一步贏家長社會的支持與信任。

利用"家長聯(lián)系冊"、"家長會"等多種形式向家進(jìn)步行宣揚(yáng)，了解學(xué)前班教育教學(xué)狀況，體會感受學(xué)前班教育的特點(diǎn)，以增進(jìn)了解，協(xié)作我們共同教育幼兒。改進(jìn)家園溝通手段，提高老師家長的雙向溝通，更好地做好家長工作。充分相信家長，挖掘家長教育資源，共出謀劃。

三、工作行事歷：

三月份：

1、全面做好開學(xué)預(yù)備工作。

2、制定完成各種計(jì)劃。

3、規(guī)范教學(xué)秩序，狠抓教育常規(guī)。

4、召開新學(xué)期家長會。

5、新教材備課

四月份：

1、區(qū)域活動研討會。

2、組內(nèi)教研活動。

3、組內(nèi)學(xué)習(xí)。

五月份：

1、組內(nèi)教研活動。

2、組內(nèi)學(xué)習(xí)。

3、學(xué)前班展示活動。

六月份：

1、園本課程研討會。

2、組內(nèi)教研活動。老師優(yōu)質(zhì)課展示。

3、備課本抽查。4|組內(nèi)學(xué)習(xí)。

七月份：