初中物理中考實驗設(shè)計題訓(xùn)練初中物理中考實驗設(shè)計題訓(xùn)練初中物理中考實驗設(shè)計題訓(xùn)練V:1.0精細(xì)整理，僅供參考初中物理中考實驗設(shè)計題訓(xùn)練日期：20xx年X月初中物理中考實驗設(shè)計題訓(xùn)練質(zhì)量密度浮力類1.如圖所示，倉庫中有一字跡模糊不全的金屬存儲罐，搖晃此金屬存儲罐聽不到任何聲音。請你思考在不允許打開閥門的前提下，判斷這個金屬存儲罐里裝的是液化石油氣還是石油氣。現(xiàn)在提供的實驗器材有：無彈性細(xì)繩、刻度尺、磅秤和一個空的金屬存儲罐，只是空的金屬存儲罐和此罐一樣的。請寫出你的實驗步驟和結(jié)論。2.小明要測量一根1m左右、粗細(xì)和質(zhì)地都均勻的細(xì)木棒的質(zhì)量，通過估測發(fā)現(xiàn)木棒的質(zhì)量會超出現(xiàn)有天平的量程。于是，他想用其他方法進(jìn)行測量。

現(xiàn)有器材：天平、一塊質(zhì)量適當(dāng)?shù)慕饘賶K、一把量程為20cm的刻度尺和幾根足量長的細(xì)繩。只利用現(xiàn)有器材請你幫他設(shè)計測量這根細(xì)木棒質(zhì)量的方案，要求：

（1）寫出主要實驗步驟和需測量的物理量；

（2）寫出木棒質(zhì)量的數(shù)學(xué)表達(dá)式（用測量量表示）3.小亮想測出小木塊（密度比水的小，表面經(jīng)處理后不吸水）的密度。除了此木塊，老師還給他提供了如下器材：與木塊體積相同的銅塊，足夠大的量筒和足量的水（已知水的密度為ρ水）。請你僅利用上述器材幫他設(shè)計測量這個木塊密度的實驗方案，要求：

（1）寫出實驗步驟及所需測量的物理量；

（2）寫出木塊密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式（用已知量和測量量表示）。4.給你一根細(xì)線、一支滴管、一小塊金屬、一只盛有足夠深水的水槽、一個底端固定一重物的塑料厚壁直筒（塑料直筒放入水中后能豎直漂浮、筒壁上標(biāo)有筒內(nèi)容積的刻度）。請利用上述器材測出小金屬塊的密度。

（1）寫出主要操作步驟。（2）根據(jù)測得的物理量，寫出小金屬塊密度的表達(dá)式。5.某科學(xué)興趣小組用以下器材設(shè)計實驗，探究“物體漂浮時，所受浮力與自才身重力的大小關(guān)系”。

器材：彈簧秤、量筒、小塑料瓶、細(xì)線、若干相同的玻璃珠。6.張曉想測一個小石塊的密度，但是她手里僅有帶量程的燒杯，水若干和一個木塊（石塊較?。┱埬憷蒙鲜銎鞑脑O(shè)計實驗求出石塊的密度。7.某校地質(zhì)小組的同學(xué)們，需測量一種礦石的密度?，F(xiàn)有器材：小礦石塊、天平（含砝碼）、一個燒杯、足量的水、細(xì)線。請你利用上述器材幫助他們設(shè)計出兩種測量該礦石密度的實驗方案。

要求：

（1）寫出其中一種方案的實驗步驟及礦石密度的表達(dá)式（用測量量和已知量表示）

（2）簡述另一種方案的步驟；

（3）對兩種方案的可操作性或誤差進(jìn)行簡單評估，寫出一條即可。力與機(jī)械能1.沈仔細(xì)同學(xué)在研究“影響滑動摩擦力大小的因素”時，提出了如下猜想：

猜想一：滑動摩擦力的大小與接觸面所受壓力的大小有關(guān)；

猜想二：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)；

猜想三：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)；

為了驗證猜想，準(zhǔn)備了如下實驗器材：一個帶掛鉤的長方體木塊、兩個砝碼、三塊粗糙程度不同的長木板、一個彈簧測力計。請你幫他完成下列任務(wù)：

（1）寫出探究“猜想一”的實驗方案；

（2）設(shè)計出探究“猜想三”的記錄數(shù)據(jù)表格。2.探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了簡單機(jī)械后，知道使用簡單機(jī)械可以省力，于是產(chǎn)生了一個想法：用實驗室內(nèi)測量范圍為0～5

N的彈簧測力計一只、兩個滑輪組成的滑輪組兩組(如圖)，測量質(zhì)量約為50

kg同學(xué)的體重。請你根據(jù)實驗室提供的器材和再補充一些器材（不要再增添滑輪，不能增加質(zhì)量或力的測量工具），設(shè)計一個完成他們想法的方案。對方案的要求是：(1)寫出方案需要補充的器材；

(2)畫出測量方案的示意圖，寫出關(guān)鍵條件、操作步驟和需要測量的物理量；

(3)寫出被測學(xué)生體重與測量的物理量之間的關(guān)系式。3.學(xué)習(xí)了彈力知識后，小萱發(fā)現(xiàn)：給彈簧施加拉力，當(dāng)拉力越大時，彈簧的伸長量就越大。于是小萱提出猜想：彈簧的伸長量跟所受拉力成正比。實驗桌上已經(jīng)備有如下器材：一個滿足實驗要求的彈簧、一個鐵架臺、一個刻度尺、六個質(zhì)量均為50g的鉤碼。請你利用上述實驗器材，設(shè)計一個實驗探究：“彈簧的伸長量（ΔL）跟所受拉力（F）是否成正比”。要求：（1）請寫出實驗步驟（可畫示意圖輔助說明）；（2）畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表。4.斜面是簡單的機(jī)械之一，如圖所示，一個重物在沿斜面的拉力作用下，沿斜面從底端被勻速拉到頂端的過程中，拉力做了功。為了測定該斜面的機(jī)械效率，需要測量哪些物理量？整個實驗需要哪些工具？請你用所測量的物理量推導(dǎo)出該斜面的機(jī)械效率的數(shù)學(xué)表達(dá)式。電類1.當(dāng)前我國的標(biāo)準(zhǔn)化考試中，計算機(jī)只能識讀2B鉛筆筆跡，筆跡過濃或過淡都會造成計算機(jī)識讀的失敗或錯誤。鉛筆芯是由石墨和黏土按一定比例混合制成的，不同類型的鉛筆的筆芯軟硬程度不同，其中6H的鉛筆芯最硬，6B的鉛筆芯最軟，HB的鉛筆芯軟硬居中。實驗室可以提供多種類型的鉛筆芯、電流表、一節(jié)干電池、導(dǎo)線和開關(guān)。請利用這些實驗器材，設(shè)計一個“鉛筆芯的電阻與其軟硬度是否有關(guān)”

的實驗。畫出實驗電路圖，寫出實驗步驟，畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表。

2.實驗桌上有如下器材：符合實驗要求的電源一個、已調(diào)零的電流表和電壓表各一只、滑動變阻器一個、電阻箱一個、開關(guān)一個、導(dǎo)線若干。請你選用上述器材，設(shè)計一個實驗證明“當(dāng)通過導(dǎo)體的電流保持不變時，導(dǎo)體消耗的電功率與電阻的關(guān)系為P

=

kR(k為常量)”。請：

(1)畫出實驗電路圖；

(2)寫出實驗步驟；

(3)畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表。3.符合實驗要求的可以變換輸出電壓的學(xué)生電源，多個阻值不同的定值電阻，一塊已經(jīng)調(diào)零的電壓表，開關(guān)若干，導(dǎo)線若干。請你利用上述器材，設(shè)計實驗證明“串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各個電阻兩端電壓之和”。要求：中途不更改電路（1）畫出實驗電路圖；（2）寫出實驗步驟；（3）畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表。4.在科學(xué)課上，我們都制作過水果(檸檬)電池如圖甲所示，但是它與平常我們所認(rèn)識的電池(如圖乙所示)相比，我們不能看到水果(檸檬)電池的正負(fù)極。小亮認(rèn)為

圖甲水果(檸檬)電池中的左側(cè)黑線端是正極，右側(cè)紅線端是負(fù)極；而小靜持相反意見，認(rèn)為左側(cè)黑線端是負(fù)極，右側(cè)紅線端是正極；最后小飛提出了自己的觀點，認(rèn)為水果(檸檬)電池沒有固定的正負(fù)極。請你設(shè)計實驗寫出：(1)除圖中以外所用到的器材；(2)用最簡單可行的實驗證明你的觀點并寫出結(jié)論。5.某電熱水器的簡化電路，如圖所示。請你設(shè)計虛線框內(nèi)的指示燈電路。供選擇的器材有：“220V

10W”燈泡一只，“2.5V

0.75W”燈泡一只，“2V

10mA”發(fā)光二極管一只，各種阻值的電阻，導(dǎo)線若干。

（1）在指示燈能正常工作的情況下，請你通過計算說明選用器材的最佳方案及器材的具體規(guī)格。

（2）將電路圖中的虛線框部分補充完整。6.現(xiàn)有一個阻值為30Ω的定值電阻R0，一個電壓約為12V的電源，一個只有0—3V量程的電壓表，一個最大阻值約為200Ω的滑動變阻器，開關(guān)及導(dǎo)線若干。請你設(shè)計一個實驗，比較精確地測出一個約為20Ω的位置電阻Rx的阻值（電路可重組）。

要求：（1）畫出實驗電路圖；（2）寫出主要實驗步驟和需測量的物理量；（3）寫出待測電阻Rx的數(shù)學(xué)表達(dá)式（用已知量和測量量表示）7.某同學(xué)要測出一個電壓約為40V的電源電壓（電壓保持不變），可供選用的器材如下：待測電源：一塊電壓表（量程0～15V）；四個阻值已知的電阻，分別為R1（100Ω）、R2（150Ω）、R3（200Ω）和R4（4kΩ）；一個開關(guān)及若干導(dǎo)線．請合理選擇器材，設(shè)計一個實驗精確地測出電源電壓．要求：

（1）畫出實驗電路圖；

（2）寫出實驗步驟及所需測量的物理量；

（3）寫出電源電壓的表達(dá)式（用已知量和測量量表示）．光學(xué)類1.氣功是中國古代一種強身健體的方式。有一天老師在初一科學(xué)課上也表演了一次“氣功”：隔物吹蠟燭(如圖)。老師先放置一根點燃的蠟燭A，然后又在A的后方放置了玻璃板，又在玻璃板的后方放置了蠟燭B，同學(xué)們看到玻璃板兩側(cè)分別各有一支點燃的蠟燭，當(dāng)老師在玻璃板前側(cè)對A吹氣時，同學(xué)們看到玻璃板后方放置點燃的蠟燭B同時被老師一口氣吹滅了，老師真能隔物吹滅這兩根蠟燭嗎？請你用所學(xué)的知識和科學(xué)的方法來揭秘。

(1)寫出你實驗所用器材(除圖中所提供以外的)。

(2)實驗的步驟、實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論。答案質(zhì)量密度浮力類1.實驗步驟：將這個金屬存儲罐放在磅秤上稱量一下，再將那個空的金屬存儲罐稱量一下，求出所裝物質(zhì)的質(zhì)量。用細(xì)繩圍著罐子繞一圈，在繩子上做好標(biāo)記，然后將繩子伸直，用刻度尺測量出繩子的長即罐子的周長，通過周長計算出金屬存儲罐的底面積，再用刻度尺測量出金屬存儲罐的高度，從而估算出它的容積，根據(jù)估算出的容積和測算出的物質(zhì)質(zhì)量，計算這罐物質(zhì)的密度并與常見的氣體密度和液體密度的數(shù)量級進(jìn)行比較。

結(jié)論：如果物質(zhì)的密度為x

kg/m3，那么罐里儲存的是石油氣；如果密度為y×103

kg/m3，那么罐里儲存的是液化石油氣。2.主要實驗步驟：

（1）主要實驗步驟：①用天平稱出金屬塊的質(zhì)量m；②將用細(xì)繩系好的金屬塊系在木棒的一端，然后再將另一細(xì)繩一端做成繩環(huán)套在木棒上，用手提起該繩的另一端，并移動繩環(huán)的位置，使木棒保持水平平衡；③用細(xì)繩和刻度尺測量出繩環(huán)到系金屬塊那端的木棒長度L。（2）如圖，以O(shè)為支點，∵杠桿平衡，∴G鐵×L=G×（1/2×1m-L）即：mg×L=Mg×（1/2×1m-L）解得：木棒的質(zhì)量：M=2Lm/1m-2L答：（1）主要實驗步驟和需測量的物理量同上；（2）木棒質(zhì)量的數(shù)學(xué)表達(dá)式為M=2Lm/1m-2L3.實驗步驟如下：(1)在裝滿水的量筒里放入銅塊,再將其拿出,得到體積V1；(2)同樣在在裝滿水的量筒里放入木塊,再將其拿出,得到體積V2；(3)根據(jù)已得數(shù)據(jù)算出木塊密度；推算過程:根據(jù)阿基米德原理：P水*g*V2=G…………①G=p木*V1………………②將②帶入①中,化簡可得：p木=P水*g*V2/V14.答：（1）實驗步驟：①將塑料直筒漂浮在水槽中，將小金屬塊放入塑料直筒中，并記下槽內(nèi)水面在塑料直筒外的位置A。②將小金屬塊拿出塑料直筒．③用滴管向塑料直筒滴入適量的水，使塑料直筒浸入水中的位置達(dá)到步驟①的A處。④將塑料直筒拿出水槽，并讀出筒內(nèi)水的刻度V水。⑤將小金屬塊放入塑料直筒，讀出筒內(nèi)水的刻度V1。（2）金屬塊的質(zhì)量：m=m水=ρ水V水，金屬塊的體積：V=V1-V水，所以金屬塊的密度：ρ=ρ水V水/(V1-V水)5.略6.略7.實驗方案一：（1）用天平稱出礦石塊的質(zhì)量m

0

（2）在燒杯中倒入適量的水，稱出質(zhì)量m

1

（3）燒杯仍放在天平左盤，用細(xì)線將礦石塊系好后，手提細(xì)線使礦石塊浸沒在此燒杯的水中并保持靜止（水無溢出且礦石塊不接觸燒杯）。天平平衡時的稱量值為m

2

礦石的密度：實驗方案二：

（1）用天平稱出礦石塊的質(zhì)量m

0（2）在燒杯中倒?jié)M水，稱出質(zhì)量m

1

（3）將礦石塊放入水中，將杯壁外的水擦干凈，稱出質(zhì)量m

2

礦石的密度：與實驗方案二同理的方法：（1）用天平稱出礦石塊的質(zhì)量m

0

（2）將塊石塊放入裝有適量水的燒杯中，用細(xì)線在燒杯外壁與水面相平處做一記號，稱出質(zhì)量m

1（3）取出礦石塊，向燒杯中加水，直到水面與標(biāo)記相平，稱出質(zhì)量m

2

礦石的密度：力與機(jī)械能1.略2.（1）因為是粗略測量人的體重，所以不計滑輪重、繩子重和摩擦，用杠桿和滑輪組結(jié)合使用測量學(xué)生的體重，需要的器材有杠桿，繩子，刻度尺；（2）測量方案的示意圖如下圖：使杠桿在水平位置平衡，需要測量的物理量有：AO和OB的長度，拉力F；（3）滑輪組有5段繩子，所以滑輪組對杠桿的F總=5F；根據(jù)杠桿的G人AO=F總OB，即G人×AO=5F×OB，所以被測學(xué)生體重G人=5F×OB/AO3.（1）實驗步驟：①將彈簧懸掛在鐵架臺的支架上，用刻度尺測量彈簧的長度L0，將數(shù)據(jù)記錄在表格中。②將一個鉤碼掛在彈簧下面的掛鉤上，用刻度尺測量彈簧此時的長度L，將鉤碼的質(zhì)量m和彈簧的長度L記錄在表格中。③仿照步驟②，依次在彈簧下面掛2個、3個、4個、5個、6個鉤碼，每次用刻度尺測量彈簧的長度L，并將每次鉤碼的總質(zhì)量m和相應(yīng)的彈簧長度L記錄在表格中。④利用公式F＝G＝mg，分別計算出6次彈簧所受拉力F，分別記錄在表格中。利用公式ΔL＝L－L0，分別計算出6次彈簧的伸長量ΔL，分別記錄在表格中。（2）實驗數(shù)據(jù)記錄表格：4.需要測量的物理量有:物體的重力為G，沿斜面向上的拉物體的力F；斜面的長度L，斜面的高度h

推導(dǎo)過程:有用功為Ｗ

有

＝Gh，總功為Ｗ

總

＝FL，機(jī)械效率為：電類1.將鉛筆芯、電流表及其它電路元件組成串聯(lián)電路，如圖所示：步驟：將長度和橫截面