第第頁《汽車嘟嘟》小班教案

《汽車嘟嘟》小班教案1

設(shè)計意圖：

隨著農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，公路寬了，汽車多了，交通也更加方便了，于此同時，也隱蔽著很大的安全問題，特別是十字路口和有紅綠燈的地方，農(nóng)村的幼兒不是很熟識如何讓小班也了解并遵守一些交通規(guī)章呢，在教育活動中，我發(fā)覺，小班的幼兒很喜歡玩開汽車的游戲，由此我設(shè)計了這節(jié)課，不僅幼兒認(rèn)識了紅綠燈，了解了簡約的交通規(guī)章，同時通過游戲也使幼兒的平衡技能也得到了進(jìn)展。

活動目標(biāo)：

1，練習(xí)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。

2，認(rèn)識紅綠燈及簡約的交通規(guī)章。

3，促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

4，使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。

5，遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

活動預(yù)備：

呼啦平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片

活動過程：

(一)引出課題

今日老師帶你們玩一個游戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處和作用，在游戲中老師是一輛大汽車，小伙伴是一輛小汽車。

(二)進(jìn)入課題

幼兒跟著老師開汽車(嘟嘟……)

1，出示紅燈

看見紅燈停一停，并且蹲下。

2，出示綠燈

看見綠燈繼續(xù)開，嘟嘟……

(三)過小橋

哎呀小司機(jī)要當(dāng)心了，前面有座小橋，小司機(jī)要漸漸開。不能開到水里去了。

(四)運(yùn)西瓜

讓幼兒運(yùn)西瓜，主要是讓幼兒再次接觸和回味一下，剛才我們所學(xué)的內(nèi)容，再次出示紅綠燈。目的.是讓幼兒再鞏固一下。

(五)結(jié)束

當(dāng)小司機(jī)把西瓜運(yùn)到市場上的時候，告知幼兒天色已很晚了。我們小司機(jī)也要休息了。開著小汽車回家了。

《汽車嘟嘟》小班教案2

活動目標(biāo)：

1、有初步的交通規(guī)章意識。

2、有愛好的滾畫線條，知道車輪有不同的花紋，提高手眼協(xié)調(diào)技能。

3、感受色調(diào)美，加強(qiáng)安全意識。

活動預(yù)備：

各種路障標(biāo)識、樹、房子等；各種顏色的水粉顏料，海綿；托盤、籮筐假設(shè)干；小汽車假設(shè)干輛；供擺放路障的大鉛化紙4張；錄音機(jī)，磁帶；圍都人手一件。

活動過程：

1、師帶幼兒聽音樂開汽車。。

師：今日天氣可真好呀，我們開著汽車去外面玩玩吧！手握方向盤，神氣一點，我們一輛跟著一輛。預(yù)備好了嗎？出發(fā)！〔依據(jù)音樂做出紅燈停，綠燈行，繞樹、房子開的動作進(jìn)場〕。

2、圍坐在樹下休息，爭論簡約的交通規(guī)章。

剛才我們開汽車時遇到了什么？〔引導(dǎo)幼兒說出紅綠燈〕應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？

3、出示圖示，

1〕假如遇到樹、房子，汽車應(yīng)當(dāng)該怎樣開？對，漸漸繞過去，不要遇到房子、樹。師邊說邊用汽車示范繞過樹、房子。

2〕誰想先來開一開，玩一玩，怎樣漸漸繞過去，不遇到房子、樹。請一幼兒玩。

3〕我們怎么知道他開過哪些路徑，老師這里有個好方法，示范：選一輛汽車，轉(zhuǎn)動車輪，手指顏料盤，汽車從盤子這頭滾到那頭，滾兩遍，蘸上顏料后在圖示中開，沒顏色了，再蘸同一種顏色繼續(xù)，不能蘸別的顏色，不然人家不知道你開的路徑?？?，我開過的地方看線就知道了。

小結(jié)：開汽車時肯定要留意安全，遵守交通規(guī)章，看見紅燈亮了就要停下來，綠燈亮了才能開，看見有房子、樹，就要漸漸地繞過去，不要遇到，不然就出交通事故啦！你們想不想開開看？

4、幼兒操作。

那邊有很多玩具汽車，每人從籮筐里拿一輛喜愛的小汽車，汽車旁邊是哪種顏料你就蘸那種顏料，像崔老師那樣玩，沒顏色了，再蘸同一種顏色繼續(xù)，不能蘸別的顏色，不然人家不知道你開的路徑。聽到音樂將汽車放回籮筐，到老師這里來。聽清晰了嗎？

幼兒自由玩車，師指導(dǎo)，提示幼兒漸漸繞樹、房子。

5、老師講評。

爭論：你們看紙上的線條是怎樣來的？有什么顏色？哪條線長哪條短，有的線彎彎的，有的線直直的，線上還有花紋呢！怎么會有花紋？〔原來輪子上有花紋，蘸上顏料，滾出來的就是花紋〕，我們再來開汽車，你可以拿剛才不一樣的汽車，

看看誰的花紋線最美麗！里面有很多線路你可以找邊上空的地方開。幼兒再次開車。放音樂，回來，師小結(jié)：這些花紋線真美麗，你的是哪條？你的呢？今日小伙伴都很能干，開著小汽車，又會留意安全，又能用小汽車開出漂亮的線路，而且都不一樣，下次活動我們再來討論輪子上的花紋，好嗎？

《汽車嘟嘟》小班教案3

活動目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用添加圓和線的方式表現(xiàn)出汽車的輪子，感知汽車輪子的重要性。

2、體驗愿意援助小動物參與聯(lián)歡會的積極情感。

3、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、制造的技能。

4、依據(jù)色調(diào)進(jìn)行大膽合理的想象。

重點難點：

嘗試運(yùn)用添加圓和線的方式表現(xiàn)出汽車的輪子

活動預(yù)備：

各種外形的汽車車身，固體膠，水彩筆、PPT

活動過程：

一、森林里要開聯(lián)歡會

〔環(huán)節(jié)意圖：通過簡短的故事讓孩子們進(jìn)入游戲情境，引出汽車和聯(lián)歡會的主題，激起孩子們的愛好〕

1、新的一年就要到了，獅子大王邀請全部的小動物都要去參與新年聯(lián)歡會。每一個小動物還要預(yù)備一個拿手的節(jié)目來表演呢！看，這是誰？〔大象伯伯〕

2、他在忙著做預(yù)備呢，他要讓全部的小動物都坐上他那美麗的汽車去參與聯(lián)歡會。

小結(jié)：開著汽車去參與聯(lián)歡會，一會兒就到了，可以讓大家更省力更時間。

過渡語：看看，大象伯伯預(yù)備了一輛什么車呀？

二、一起參與聯(lián)歡會

〔環(huán)節(jié)意圖：在游戲情景中進(jìn)行探究示范輪子和車窗的繪畫表現(xiàn)方法，通過幼兒個體的操作積累閱歷，并體驗援助他人的情感〕

〔一〕幫大象伯伯修車

1、這輛車能開動嗎？為什么？〔沒有輪子，車子開不了〕

2、那誰來援助大象伯伯把車輪裝上去呢？——請個別幼兒示范。

小結(jié)：車子兩邊的輪子一樣大小才能在路上開起來。

3、現(xiàn)在車子能開動了嗎？追問：車子上還缺什么呀？——老師示范：運(yùn)用兒歌幫助讓孩子感知用線組成方形的車窗。小結(jié)：有了車窗、車燈，小汽車修完整了，可以帶小動物們上路了。

4、你們猜猜哪些小動物已經(jīng)來了？

5、老師逐一出示幾個特征不同的小動物——長耳朵的小兔，頭上有王字的老虎、有胡子的小貓、黑眼圈的熊貓······并逐一貼入到車窗之中去。

小結(jié)：大象伯伯的汽車真好，讓小動物可以很快地到聯(lián)歡會去。

〔二〕大家一起來修車

1、可是，一輛車坐不了那么多的小動物，這可怎么辦呀？森林里的聯(lián)歡會立刻要開始了。

2、大象伯伯請小伙伴們幫忙，把每一輛汽車身上缺掉的東西全添好，再讓小動物們坐上去好嗎？

3、幼兒為各種外形不同的車的車身添加輪子和窗戶，

重點指導(dǎo)：

〔1〕觀測幼兒繪畫前是否擺正車的位置？

〔2〕畫圓的位置，大小是否一樣？

〔3〕用線條表現(xiàn)車窗的狀況？

〔三〕小汽