第第頁(yè)《生活中的色彩搭配》教案

[教學(xué)目標(biāo)]

了解生活與色調(diào)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)色調(diào)搭配知識(shí)對(duì)于改善和提高生活質(zhì)量的重要性。

通過分析生活中的色調(diào)，使同學(xué)對(duì)色調(diào)現(xiàn)象及色調(diào)知識(shí)在生活中的應(yīng)用有進(jìn)一步的了解，并能從中體驗(yàn)不同的美感和文化藝術(shù)內(nèi)涵，培育同學(xué)逐步形成感受和運(yùn)用色調(diào)的技能。

[教學(xué)重點(diǎn)]

使同學(xué)認(rèn)識(shí)到，生活中處處存在著色調(diào)現(xiàn)象，它的形成受色調(diào)規(guī)律制約；好的色調(diào)搭配是我們改善和提高生活質(zhì)量、滿意日益增長(zhǎng)的審美需求的重要手段。

[教學(xué)難點(diǎn)]

使同學(xué)學(xué)會(huì)用色調(diào)基本知識(shí)和規(guī)律去感知色調(diào)現(xiàn)象。

同學(xué)能運(yùn)用色調(diào)知識(shí)去進(jìn)行色調(diào)搭配的練習(xí)并進(jìn)一步應(yīng)用于生活。

使同學(xué)了解不同色調(diào)搭配所表達(dá)的多種文化藝術(shù)內(nèi)涵。

[教學(xué)過程]

一、設(shè)疑提問，導(dǎo)入新課。

師：同學(xué)們，試想一下，假如我們所生活的世界是無色的，那將是什麼情景呢？〔請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛〕

生：沒有生氣，沒有活力——————〔自由爭(zhēng)論發(fā)言?！?/p>

師：對(duì)，我們之所以能感受到生活的豐富和美妙，很大程度上是由于我們身處在一個(gè)絢麗多姿的色調(diào)世界里。那麼在生活中，色調(diào)如何搭配才能讓我們感覺到美的享受呢？這節(jié)課就讓我們一起來討論一下《生活中的色調(diào)搭配》。

〔設(shè)疑導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好?！?/p>

二、講授新課。

1、老師引導(dǎo)同學(xué)分析書中范例：

〔1〕提出問題：

A、這些范例為什么好？有哪些獨(dú)到之處？你喜愛什么樣的色調(diào)搭配？

B、不同的色調(diào)搭配產(chǎn)生的不同效果，你能否從中感受色調(diào)美？

〔2〕同學(xué)回答下列問題，老師隨時(shí)點(diǎn)撥：

A、精美和諧的色調(diào)搭配令人心情鎮(zhèn)靜伸展。

B、劇烈對(duì)比的色調(diào)搭配使人感到活潑、焦灼。

C、不同色調(diào)搭配的建筑表達(dá)了不同的建筑風(fēng)格。

D、不同色調(diào)搭配的`服裝反映了不同民族之間穿著的差異。

2、復(fù)習(xí)學(xué)校學(xué)過的色調(diào)知識(shí)，老師講解并描述色調(diào)三要素。

〔1〕色相：色調(diào)的相貌?！踩纾杭t、黃、藍(lán)的區(qū)分〕。

〔2〕純度：色調(diào)的鮮灰程度?！踩纾杭t、顏料加水或加白顏料后，色調(diào)變淡、變灰了，純度降低了。

〔3〕明度：色調(diào)的明朗度〔對(duì)比度〕?！踩纾汉{(lán)與普藍(lán)存在不同深淺的明暗關(guān)系。

色調(diào)搭配中，存在著色相對(duì)比〔冷暖色對(duì)比〕、明度對(duì)比、純度對(duì)比。這些因素影響著我們的視覺效果。不同的視覺效果表達(dá)著不同的美感和文化藝術(shù)內(nèi)涵。

3、聯(lián)系生活中的色調(diào)現(xiàn)象

老師提問：

〔1〕運(yùn)動(dòng)服裝給我們感覺多為比較艷麗，他在色調(diào)搭配上運(yùn)用的是什么方法？

〔2〕為什么滅火器采納紅色？

〔3〕為什么電冰箱多為白色？

〔4〕你會(huì)選擇什么色調(diào)來布置一間臥房？

〔5〕用什么樣的色調(diào)搭配來布置聯(lián)歡會(huì)場(chǎng)更能突出喜慶的氣氛？同樣的手法用在醫(yī)院合適嗎？

置穿著運(yùn)動(dòng)服裝去聽音樂會(huì)好嗎？節(jié)日前布一個(gè)聯(lián)歡會(huì)的環(huán)境，用什麼色調(diào)搭配更能突出喜慶歡快的氣氛？用同樣的手法布置會(huì)議室合適嗎？

[教學(xué)反思]

在本課的教學(xué)組織中，采用啟發(fā)和引導(dǎo)的方法，多從生活中的色調(diào)現(xiàn)象入手，提出問題，讓同學(xué)參加思考和爭(zhēng)論，在這當(dāng)中學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)色調(diào)規(guī)律。在啟發(fā)和引導(dǎo)的過程中還運(yùn)用比較的方法，通過不同的色調(diào)搭配的實(shí)例來使同學(xué)真正感知和理解。通過富有吸引力的教學(xué)手段，充分鼓舞同學(xué)積極探究，大膽發(fā)言，并引導(dǎo)同學(xué)把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)