親子活動(dòng)總結(jié)集合9篇親子活動(dòng)總結(jié)篇1

20xx年4月4日，星期天，天氣特殊好，大大四班和大大一班的小朋友們在教師和家委會(huì)的組織下到了濱江廣場進(jìn)展親子活動(dòng)。家長和孩子們的積極性很高，大大一班有十個(gè)家庭，大大四班有十二個(gè)家庭參與。

整個(gè)活動(dòng)從9.45開頭，家長直接到濱江廣場集合，10點(diǎn)左右家長幾乎全都到了，還有許多家庭是父親母親一起來參與的，10.20我們開頭集合做早操，雖然有些男家長的動(dòng)作和樣子很滑稽但是能看得出來他們是很仔細(xì)的，10.40早操做完我們開頭進(jìn)入下1個(gè)環(huán)節(jié)，做嬉戲我們先把2個(gè)班的家長合一來一起做了嬉戲，然后又分班完嬉戲，我們做的嬉戲有袋鼠跳，鴨子趕路，踩氣球，兩人三足，搶凳子，鋪路，送傘，趕小豬，等等由于時(shí)間的關(guān)系還有幾個(gè)我們預(yù)備了的嬉戲沒有做的成，家長的熱忱很高漲，最終我們請孩子一起來參與風(fēng)箏競賽，孩子和父親母親一起放風(fēng)箏，孩子玩的很快樂，每個(gè)孩子都得到了教師細(xì)心預(yù)備的記念品。

孩子們通過此次活動(dòng)，增進(jìn)班級家長、幼兒、教師之間的相互了解,在歡樂親子游嬉戲中，孩子們開闊了眼界，增長了見識(shí)，增進(jìn)了親情。同時(shí)家長與教師的親密合作也拉近了彼此間的距離，進(jìn)1步融洽了家園關(guān)系，全面表達(dá)了家園合力共育的實(shí)效。

活動(dòng)完畢了，整個(gè)過程是順當(dāng)與勝利的：由于有我們的真誠、有我們的專心，更由于有家長的熱忱、有家長的支持。愿我們在今后的日子里，把歡樂和苦痛都化作春霖秋霜，深深融進(jìn)這一片沃土，共同來耕耘、收獲!由于我們收獲的將是孩子們的歡樂和成長。

親子活動(dòng)總結(jié)篇2

20xx年3月8日上午，我有幸參與了婦女親子活動(dòng)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是孩子對自己的媽媽唱歌《我愛媽媽》，孩子們的歌聲讓我想起了很多童年的回憶，我很感動(dòng)。感受到了孩子們發(fā)自內(nèi)心的愛著自己的媽媽，其次個(gè)環(huán)節(jié)是裝貼自己和媽媽的照片，在貼的過程中我發(fā)覺孩子們很仔細(xì)，做起事來有模有樣，固然這離不開教師們平常的教育。最終一個(gè)環(huán)節(jié)是拿著自己預(yù)備好的材料和孩子們一起制作小挎包，看，孩子們拿著自己制作的小挎包多么快樂!

作為家長總盼望多了解孩子們的生活和學(xué)習(xí)，而通過孩子們知道的總是太少，所以感謝幼兒園和教師讓我們有時(shí)機(jī)了解孩子們在園的一切。。。。。。

現(xiàn)在的孩子們大多是獨(dú)生子女，往往幾個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，導(dǎo)致許多孩子霸道、任性、自我為中心，不懂的家長的愛護(hù)和苦心，只懂得索取、不知道付出、今日，孩子們用真情，用行動(dòng)回報(bào)母親，信任雖然只是短短一個(gè)多小時(shí)的活動(dòng)，但在孩子們心里留下的關(guān)愛是永久的，他們會(huì)學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)付出、學(xué)會(huì)回報(bào)、這次親子活動(dòng)們家長懂得教育孩子要從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，要多和孩子溝通、要讓孩子懂得感恩，感恩父母、感恩親人、這樣孩子將來才會(huì)去感恩別人、感恩社會(huì)。

感謝小十五班教師細(xì)心組織了這次活動(dòng)，為家長和教師、幼兒園搭建了一個(gè)溝通的平臺(tái)，通過這次親子活動(dòng)，我們信任只要教師和家長攜起手來共同努力，我們每個(gè)孩子都會(huì)有一個(gè)美妙的將來。

親子活動(dòng)總結(jié)篇3

親子嬉戲，是家長與孩子一同參加的活動(dòng)，通過一起做嬉戲的方式，不僅使親子間感到快樂、歡樂，更是一種情感的溝通。今日班級家長、幼兒、教師一起團(tuán)聚在分西山廣場，參與“親子互動(dòng)、歡樂嬉戲”為主題的親子活動(dòng)。此次活動(dòng)重在表達(dá)“童真、童趣”，不僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種相互敬重、信任的感情。

親子活動(dòng)豐富了孩子們的生活，增進(jìn)了家長和孩子的友情，它作為一個(gè)平臺(tái)，給孩子一個(gè)在家長、教師面前表現(xiàn)自我，施展個(gè)人的時(shí)機(jī)；而家長們通過親子活動(dòng)的友情平臺(tái)也更加了解、貼近本身的孩子；作為我們教師，更是在活動(dòng)中得到了與家長充分的溝通與溝通，通過這次活動(dòng)，讓我感覺到，作為教師應(yīng)當(dāng)多制造一些條件，讓每一個(gè)幼兒、家長都有呈現(xiàn)本身的時(shí)機(jī)，讓他們每個(gè)人都?xì)g樂，自信地成長。

我覺得親子活動(dòng)以其生動(dòng)、活潑、有效、有用的教育形式促進(jìn)了幼兒的全面進(jìn)展，也給家長們供應(yīng)更多和教師溝通的時(shí)機(jī)，是幼兒園教育的延長。增加家園合力，共促幼兒成長。

在此次活動(dòng)中，我們結(jié)合實(shí)際以及孩子的年齡特點(diǎn)，我們設(shè)計(jì)了親子嬉戲，是家長與孩子一同參加的活動(dòng)，通過一起做嬉戲的方式，不僅使親、子間感到快樂、歡樂，更是一種情感的溝通。10月30號我們中班組進(jìn)展了慶六一親子嬉戲活動(dòng)，邀請了各位家長參與此次活動(dòng)，家長和孩子們團(tuán)聚一起，參與了我們的親子活動(dòng)。此次活動(dòng)重在表達(dá)“童真、童趣”，不僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種相互敬重、信任的感情。

總之、此次的活動(dòng)開展的很順當(dāng)，使家長親自體驗(yàn)了孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)，真實(shí)感受到了童趣，如家長和孩子玩沙包、夾氣球等嬉戲時(shí)顯得特殊快樂。這次活動(dòng)而讓孩子留下一份歡樂、美妙的童年記憶也是家長和教師的共同心愿。在今后的工作中我將樂此不疲地向這個(gè)目標(biāo)努力！

親子活動(dòng)總結(jié)篇4

10月1日，在班級家委的商議和組織下，我們班級的親子活動(dòng)在熱切期盼下開展，在歡聲笑語中度過，在依依不舍中完畢。

上午九點(diǎn)，家長們帶著孩子提著大袋小袋吃的喝的來到了xx公園，一到目的地，家長們剛放下手中拎的食物，還沒有過多的囑咐，孩子們就像剛從籠子里放出來的猴子處處竄，處處鉆，快樂極了!一看，這邊的孩子已經(jīng)打起羽毛球了，那邊的孩子也很有默契地跳起大繩來了，再往前看看，幾個(gè)小孩迫不及待地放起風(fēng)箏來了，雖然風(fēng)不大，風(fēng)箏飛不起，但是他們的熱忱高，風(fēng)箏一次又一次地被揚(yáng)起。

呵呵，還有的孩子在踢毽子，她們姿態(tài)正確，踢中機(jī)率低，臉蛋一下子就漲紅了，撅著小嘴，毫不示弱，蠻得意的!家長們看到孩子的玩得起勁，自己也手癢癢的，很自信地在孩子面前露一手，你看，這位家長的毽子踢地多厲害，連續(xù)十幾下都?xì)獠淮呵魄?，這位家長大繩也跳地不甘落后呢，一上一下，一起一落，跳出節(jié)奏跳出動(dòng)感來呢!雖然孩子和家長來小瑯環(huán)游玩已經(jīng)不計(jì)其數(shù)，但是跟不同的人來就有不同的感覺不同的收獲，看著孩子們笑得合不攏嘴，看著家長們回到童時(shí)的天真，我心里甜滋滋的，也被家長和孩子的歡樂感染了，不由自主地參加到其中去。

瘋狂過后，大家的肚子都咕嚕咕嚕叫了，專心的家長們拿出了自己的食物跟大家共享，包子啦，馬蹄糕啦，面包啦，火龍果啦，餅干啦，飲料啦……應(yīng)有盡有，家長們邊吃邊聊，談天說地，拉家常的、討論手中食物做法的、共享教育孩子好方法的……聚在一起好不喧鬧!孩子們呢，玩的玩，唱的唱，跳的跳，吃的吃……閑適拘束!談笑聲，歡樂聲，吸引了前來游玩的大朋友小朋友們，他們有的被孩子們的童真感染了，駐足拍照，捕獲孩子們的快樂一刻，共享在微博微信上，有的跟孩子們玩起來了……

歡樂的時(shí)間總是過得快，活動(dòng)時(shí)間接近尾聲，大家都互說再見，依依不舍地離開了!

活動(dòng)過后，我收獲了快樂的同時(shí)，更多的是滿滿的感動(dòng)與感謝，這次親子活動(dòng)全賴于家委的細(xì)心籌劃和發(fā)動(dòng)，她們想得周到細(xì)致，安排得井然有序，有了這樣一支家長隊(duì)伍，深信我們的班級會(huì)越來越好!

國慶親子活動(dòng)總結(jié)(二)

親子嬉戲,是家長與孩子一同參加的活動(dòng)，通過一起做嬉戲的方式,不僅使親子間感到快樂、歡樂,更是一種情感的溝通。今日班級家長、幼兒、教師一起團(tuán)聚在分西山廣場，參與親子互動(dòng)、歡樂嬉戲”為主題的親子活動(dòng)。此次活動(dòng)重在表達(dá)童真、童趣”，不僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種相互敬重、信任的感情。

親子活動(dòng)豐富了孩子們的生活，增進(jìn)了家長和孩子的友情，它作為一個(gè)平臺(tái)，給孩子一個(gè)在家長、教師面前表現(xiàn)自我，施展個(gè)人的時(shí)機(jī);而家長們通過親子活動(dòng)的友情平臺(tái)也更加了解、貼近自己的孩子;作為我們教師，更是在活動(dòng)中得到了與家長充分的溝通與溝通，通過這次活動(dòng)，讓我感覺到，作為教師應(yīng)當(dāng)多制造一些條件，讓每一個(gè)幼兒、家長都有呈現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)，，讓他們每個(gè)人都?xì)g樂，自信地成長。

我覺得親子活動(dòng)以其生動(dòng)、活潑、有效、有用的教育形式促進(jìn)了幼兒的全面進(jìn)展，也給家長們供應(yīng)更多和教師溝通的時(shí)機(jī)，是幼兒園教育的延長。增加家園合力，共促幼兒成長。

在此次活動(dòng)中，我們結(jié)合實(shí)際以及孩子的年齡特點(diǎn)，我們設(shè)計(jì)了親子嬉戲,是家長與孩子一同參加的活動(dòng)，通過一起做嬉戲的方式,不僅使親、子間感到快樂、歡樂,更是一種情感的溝通。10月30號我們中班組進(jìn)展了慶六一親子嬉戲活動(dòng),邀請了各位家長參與此次活動(dòng),家長和孩子們團(tuán)聚一起,參與了我們的親子活動(dòng)。此次活動(dòng)重在表達(dá)童真、童趣”，不僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種相互敬重、信任的感情。

總之、此次的活動(dòng)開展的很順當(dāng)，使家長親自體驗(yàn)了孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)，真實(shí)感受到了童趣，如家長和孩子玩沙包、夾氣球等嬉戲時(shí)顯得特殊快樂。這次活動(dòng)而讓孩子留下一份歡樂、美妙的童年記憶也是家長和教師的共同心愿。在今后的工作中我將樂此不疲地向這個(gè)目標(biāo)努力!

親子活動(dòng)總結(jié)篇5

親子嬉戲，是家長與孩子一同參加的活動(dòng)，通過一起做嬉戲的方式，不僅使親子間感到快樂、歡樂，更是一種情感的溝通。今日班級家長、幼兒、教師一起團(tuán)聚在××廣場，參與“親子互動(dòng)、歡樂嬉戲”為主題的親子活動(dòng)。此次活動(dòng)重在表達(dá)“童真、童趣”，不僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種相互敬重、信任的感情。

親子活動(dòng)豐富了孩子們的生活，增進(jìn)了家長和孩子的友情，它作為一個(gè)平臺(tái)，給孩子一個(gè)在家長、教師面前表現(xiàn)自我，施展個(gè)人的時(shí)機(jī)；而家長們通過親子活動(dòng)的友情平臺(tái)也更加了解、貼近本身的孩子；作為我們教師，更是在活動(dòng)中得到了與家長充分的溝通與溝通，通過這次活動(dòng)，讓我感覺到，作為教師應(yīng)當(dāng)多制造一些條件，讓每一個(gè)幼兒、家長都有呈現(xiàn)本身的時(shí)機(jī)，讓他們每個(gè)人都?xì)g樂，自信地成長。

我覺得親子活動(dòng)以其生動(dòng)、活潑、有效、有用的教育形式促進(jìn)了幼兒的全面進(jìn)展，也給家長們供應(yīng)更多和教師溝通的時(shí)機(jī)，是幼兒園教育的延長。增加家園合力，共促幼兒成長。

在此次活動(dòng)中，我們結(jié)合實(shí)際以及孩子的年齡特點(diǎn)，我們設(shè)計(jì)了親子嬉戲，是家長與孩子一同參加的活動(dòng)，通過一起做嬉戲的方式，不僅使親、子間感到快樂、歡樂，更是一種情感的溝通?！痢猎隆痢撂栁覀冎邪嘟M進(jìn)展了親子嬉戲活動(dòng)，邀請了各位家長參與此次活動(dòng)，家長和孩子們團(tuán)聚一起，參與了我們的親子活動(dòng)。此次活動(dòng)重在表達(dá)“童真、童趣”，不僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種相互敬重、信任的感情。

總之、此次的活動(dòng)開展的很順當(dāng)，使家長親自體驗(yàn)了孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)，真實(shí)感受到了童趣，如家長和孩子玩沙包、夾氣球等嬉戲時(shí)顯得特殊快樂。這次活動(dòng)而讓孩子留下一份歡樂、美妙的童年記憶也是家長和教師的共同心愿。在今后的工作中我將樂此不疲地向這個(gè)目標(biāo)努力！

親子活動(dòng)總結(jié)篇6

中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，圓圓的月餅詮釋了每個(gè)人心中追求闔家團(tuán)聚的美妙愿望。在中秋節(jié)降臨之際，為了豐富幼兒的傳統(tǒng)文化學(xué)問，讓孩子們度過一個(gè)歡樂、祥和、甜美的的節(jié)日，20xx年x月x日，xx幼兒園的師生們開展了“我做月餅迎中秋”的主題活動(dòng)。

中班的孩子們在教師的帶著下，先了解了月餅的來歷，隨后熟識(shí)了制作月餅的材料和工序。接下來，孩子們在教師的指導(dǎo)下開頭熱火朝天的制作月餅啦!團(tuán)面、壓餅、包餡、揉圓、再壓模……經(jīng)過孩子們的小巧手，一個(gè)個(gè)像模像樣的月餅新奇出爐了?？吹阶约簞?dòng)手做出來的月餅，孩子們都特別快樂，紛紛拿起自己做的月餅興奮的向家長、教師“炫耀”。

大班孩子們的活動(dòng)更是豐富多彩、不拘一格，首先教師敘述了一個(gè)唯美的“嫦娥奔月”的故事，讓小朋友們在聽故事中了解到有關(guān)中秋節(jié)的寓意以及吃月餅習(xí)俗的來歷。隨后在“八月十五月兒圓，爺爺為我打月餅啊……”歌聲中，教師給大家分發(fā)月餅面和餡料，和孩子們一起做起月餅來，孩子們在制作中不僅感受節(jié)日的歡樂，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了孩子們參加活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。

活動(dòng)以傳承中華傳統(tǒng)文化、團(tuán)聚歡樂過中秋的宗旨，利用傳統(tǒng)的節(jié)日習(xí)俗，向孩子們傳遞祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寓意，讓孩子們深刻感受中秋節(jié)的節(jié)日氣氛和濃濃的和樂親情?；顒?dòng)中教師們不僅給孩子們講解中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗，還和孩子們商定在中秋節(jié)的那天家里吃團(tuán)聚飯的時(shí)候祝愿自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶身體安康，并商定中秋節(jié)的晚上大家肯定要賞月，“看看月亮上面都有什么?”

本次活動(dòng)，讓孩子們充分感受到了中秋節(jié)的喧鬧氣氛，明白中秋節(jié)為什么吃月餅，使孩子們在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了與人共享，又熬煉了他們的動(dòng)手操作力量，孩子們在幼兒園提前過了一個(gè)別樣的中秋節(jié)!

親子活動(dòng)總結(jié)篇7

我園這次的親子活動(dòng)進(jìn)展的很順當(dāng)，規(guī)劃很久的親子活動(dòng)效果很好，這次的活動(dòng)是孩子跟家長們促進(jìn)感情的活動(dòng)，平常或許會(huì)有局部的家長會(huì)跟孩子們?nèi)狈贤ㄟ@一次是好時(shí)機(jī)，戶外爬山活動(dòng)，這次孩子們有和母親一起的，也有和父親一起的，每一個(gè)家長都按時(shí)參與了活動(dòng)，這次親子活動(dòng)的意義就是讓孩子們懂得堅(jiān)持不懈，在一個(gè)就是促進(jìn)親子之間的感情，期間也有一些小嬉戲，讓活動(dòng)不是那么枯燥乏味，一天的時(shí)間下來家長們對這次戶外活動(dòng)表示滿足，這也是活動(dòng)的收獲，為孩子跟家長制造這么一個(gè)時(shí)機(jī)我也感覺很有成就。

活動(dòng)是需要孩子們協(xié)作的，全班的孩子們都比擬協(xié)作，局部的孩子還是有抗拒的需要加以溝通，這次戶外活動(dòng)由李教師帶頭，組織一切的活動(dòng)事物，包括活動(dòng)的嬉戲什么的，活動(dòng)在四周一處景點(diǎn)爬山，由于是爬山這次爬山是不允許家長背孩子的，主要是讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持，當(dāng)天的天氣不是很熱，爬山也很適合，開頭的時(shí)候還有，孩子們相互嬉鬧，時(shí)間一久了就消失了孩子堅(jiān)持不住，欣慰的是大家都在鼓舞他們，孩子們的團(tuán)結(jié)意識(shí)很強(qiáng)，一有人說不行了就賜予幫忙，還有家長，借助了這次活動(dòng)跟孩子們的關(guān)系進(jìn)了一步，大家都在這么一個(gè)過程中加深了溝通。

在爬山的過程中也有一些嬉戲，就是孩子跟家長一起跑，誰先到了指定的地點(diǎn)就贏，固然也是有嘉獎(jiǎng)的這是為了讓孩子們有動(dòng)力，嬉戲的前提就是孩子跟家長要同時(shí)到指定地點(diǎn)，不許幫忙孩子，這個(gè)過程比擬就，中途也會(huì)有孩子堅(jiān)持不住，家長們始終在鼓舞，為自己的海珠打氣，很是協(xié)作活動(dòng)，活動(dòng)的`進(jìn)程很順當(dāng)，讓我意外的是xx小朋友全程都在堅(jiān)持，沒有說到放棄，還有一局部向xx小朋友的都在不斷的堅(jiān)持，始終到了山頂終點(diǎn)的時(shí)候，才松懈下來。

這次活動(dòng)對于孩子們來講是一次身心的熬煉，對于家長們來講也看到了自己孩子們這種堅(jiān)持不懈的精神，整個(gè)過程中孩子們跟自己的家長在嚴(yán)密溝通，雖然活動(dòng)是比擬勝利的，還有局部的小朋友表現(xiàn)特別好，這也讓其它的小朋友有了學(xué)習(xí)的典范，自己心里也有了不服輸?shù)木?，這次的活動(dòng)缺乏之處就是在時(shí)間沒有安排的到位，原來規(guī)劃著下午四點(diǎn)完畢，由于在活動(dòng)過程中一些事情沒有意料到，下午五點(diǎn)多才完畢，時(shí)間上還是有待改善，完畢之后大家對這次的活動(dòng)還是表示滿足的，讓我們這次籌劃活動(dòng)的教師還是挺欣慰的，局部的家長表示還盼望有下一次。

親子活動(dòng)總結(jié)篇8

20xx年xx月分別在xx日、xx日，我園開展了主題為《大手牽小手、一起來嬉戲》的親子嬉戲活動(dòng)。我們本著“我安康，我歡樂”的原則，在劇烈的競賽中，幼兒身體得到了熬煉，在好玩的嬉戲中幼兒心情得到了愉悅。親子運(yùn)動(dòng)嬉戲，不但親密了親子關(guān)系，還讓家長們了解的孩子的體能進(jìn)展?fàn)顩r。幼兒收獲了他們的勝利，家長收獲了他們的童趣；教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)將本次親子活動(dòng)進(jìn)展總結(jié)：

一、家長幼兒齊參加，體驗(yàn)歡樂、熬煉身體

從一開頭，各位教師、家長、幼兒以積極地態(tài)度迎接本次親子活動(dòng)，并始終如一。各班幼兒、家長的報(bào)名率與出勤率很高。從教師說明嬉戲規(guī)章、競賽方法，到聽主持人說明入場，再到各種親子運(yùn)動(dòng)嬉戲，各位家長、教師、孩子臉上都洋溢著歡樂的微笑。

二、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的歡樂

不管是“小運(yùn)發(fā)動(dòng)”還是“家長運(yùn)發(fā)動(dòng)”，個(gè)個(gè)出場步伐整齊、口號洪亮、活潑自信、斗志昂揚(yáng)，很好地將家長和幼兒的積極性發(fā)揮到最高點(diǎn)?！安葰馇颉辨覒蜃尯⒆訃L試了勝利的歡樂，增進(jìn)了親子之間的情感。嬉戲“我給爸爸（媽媽）穿鞋子”家長既快樂又感動(dòng)，覺得寶寶長大了。親子嬉戲“抬花轎”，不僅好玩，還表達(dá)了親子之間的默契，孩子家長樂在其中。在親子嬉戲“袋鼠接力”和“歡樂蹦蹦跳”中，孩子與家長齊心爭取成功，成功的孩子與家長高聲歡呼，失敗的孩子與家長也不氣餒，相互鼓舞。親子嬉戲場面特別喧鬧，大家都拼足了勁想為自己一組多爭取一分，大人小孩都玩得特別快樂。

三、活動(dòng)組織緊湊，籌劃勝利

為了保證活動(dòng)的順當(dāng)開展，教師提前細(xì)心預(yù)備班級活動(dòng)所需道具，教師也分工明確（組織、記錄、引導(dǎo)）各負(fù)其責(zé)?；顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，場地安排合理，活動(dòng)開展得特別順當(dāng)，并得到了家長們的全都好評。以上是親子活動(dòng)勝利的優(yōu)勢所在,固然也存在一些缺乏，如：

1、入場、退場環(huán)節(jié)秩序有些亂。

2、有些嬉戲工程的道具應(yīng)更加豐富，美觀一些，以更加吸引幼兒的興趣。

3、主持人應(yīng)提高現(xiàn)場講解的力量，使運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場氣氛更加活潑。

4、背景音樂不到位。

這次親子活動(dòng)順當(dāng)開展和家長協(xié)作分不開的，他們積極協(xié)作和努力，讓我們教師感到很欣慰。家長還充分發(fā)揮個(gè)人資源，為我們親子嬉戲活動(dòng)助力。由于有了家長的支持和協(xié)作，我們的親子嬉戲活動(dòng)會(huì)才會(huì)表現(xiàn)如此精彩和勝利。此次活動(dòng)，給了孩子們一個(gè)展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，孩子們在運(yùn)動(dòng)會(huì)中