第14頁(yè)共14頁(yè)2022年責(zé)任醫(yī)生簽約服務(wù)工作會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)講話稿今天的會(huì)議主題是推進(jìn)責(zé)任醫(yī)生簽約服務(wù)工作，接下來(lái)我們要做的，就是如何把今天會(huì)議的內(nèi)容貫徹好，切實(shí)推進(jìn)責(zé)任醫(yī)生簽約服務(wù)工作。所以，下面我要講的就是____個(gè)字，關(guān)鍵在于落實(shí)。一、充分認(rèn)識(shí)抓落實(shí)在基層衛(wèi)生工作中的重要意義反對(duì)空談、強(qiáng)調(diào)實(shí)干、注重落實(shí)，是我們黨的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。對(duì)于抓落實(shí)的極端重要性，我們黨的主要領(lǐng)導(dǎo)同志先后都有過(guò)很多精辟的闡述。____就強(qiáng)調(diào)“抓落實(shí)是領(lǐng)導(dǎo)工作中一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，是黨的思想路線和群眾路線的根本要求”

?！澳芊褡龅胶葑ヂ鋵?shí)，是否善于狠抓落實(shí)，這是衡量各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)、能力、水平的重要標(biāo)志”。抓基層衛(wèi)生工作的落實(shí)，是衛(wèi)生治理能力的重要體現(xiàn)，也是對(duì)基層衛(wèi)生各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作能力的重要檢驗(yàn)。任何發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃、實(shí)施方案都需要落實(shí)到具體的人與物，都需要建立符合實(shí)際的工作機(jī)制，都需要切實(shí)解決出現(xiàn)的各種問(wèn)題，特別是需要切實(shí)破解工作中的難點(diǎn)，補(bǔ)齊短板，這是擺在我們面前緊迫的問(wèn)題。只有攻堅(jiān)克難，乘勢(shì)而上，我們才能抓住和用好機(jī)遇；現(xiàn)在的關(guān)鍵就在于抓好落實(shí)。二、抓落實(shí)要有全面務(wù)實(shí)的工作部署抓好落實(shí)，全面務(wù)實(shí)的工作部署首當(dāng)其沖。要制定強(qiáng)有力的組織措施，健全抓落實(shí)的工作機(jī)制。一要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。主要領(lǐng)導(dǎo)要抓住重點(diǎn)工作，做到親自部署、放在心里、抓在手里，既要支持分管領(lǐng)導(dǎo)，充分放權(quán)，又要經(jīng)常檢查工作進(jìn)展情況。分管領(lǐng)導(dǎo)要有責(zé)任意識(shí)，要親力親為，對(duì)主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，讓工作人員有責(zé)。這里我要再次強(qiáng)調(diào)，分管領(lǐng)導(dǎo)要作為責(zé)任醫(yī)生團(tuán)隊(duì)中的一員，直接參與簽約服務(wù)工作，這樣做，有利于增加感性認(rèn)識(shí)，及時(shí)掌握實(shí)際情況，解決問(wèn)題。二要明確指標(biāo)。今年，基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目和責(zé)任醫(yī)生簽約服務(wù)是我們這條線的兩項(xiàng)重點(diǎn)工作，今天我就講簽約服務(wù)，今年的指標(biāo)歸納為30、60、____個(gè)全。也就是____年規(guī)范簽約服務(wù)覆蓋率達(dá)到____%以上，重點(diǎn)人群簽約服務(wù)覆蓋率達(dá)到____%以上，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)住養(yǎng)人員簽約服務(wù)全覆蓋，有償簽約數(shù)全市第一。三要強(qiáng)化宣傳。重點(diǎn)是要將簽約后的____項(xiàng)免費(fèi)服務(wù)、____項(xiàng)優(yōu)先服務(wù)和____項(xiàng)特惠政策向簽約對(duì)象宣傳到位。四要強(qiáng)化培訓(xùn)。要組織工作人員原原本本、逐篇逐頁(yè)認(rèn)真學(xué)習(xí)我局翻印的舟山市責(zé)任醫(yī)生簽約服務(wù)政策匯編，做到循回貫通，指導(dǎo)實(shí)踐。今年的全員考試，基層衛(wèi)生主要就是基本項(xiàng)目和簽約服務(wù)兩塊內(nèi)容。同時(shí)，剛才講到的____項(xiàng)免費(fèi)服務(wù)中的精確轉(zhuǎn)診到上級(jí)醫(yī)院專家，需要簽約醫(yī)生熟練掌握利用現(xiàn)有的轉(zhuǎn)診平臺(tái)開展預(yù)約，從了解的情況來(lái)看，市屬醫(yī)院預(yù)約掛號(hào)比較方便的還是114電話預(yù)約。當(dāng)然還有舟山市衛(wèi)計(jì)局門戶網(wǎng)站上的預(yù)約掛號(hào)鏈接以及健康舟山的手機(jī)app,還有就是雙向轉(zhuǎn)診系統(tǒng)。五要責(zé)任到人。各基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要按照工作目標(biāo)，將工作任務(wù)分解到每一個(gè)責(zé)任醫(yī)生身上，并按月排出工作進(jìn)度，一月一檢查，一月一督促。三、抓落實(shí)要有知難而進(jìn)的工作精神抓落實(shí)的過(guò)程，必然會(huì)遇到許多矛盾和問(wèn)題，只有努力解決好各種矛盾和問(wèn)題，才能把落實(shí)工作真正抓好、抓出成效。當(dāng)前，我區(qū)簽約服務(wù)工作中還存在很多問(wèn)題，有的還比較突出。一是進(jìn)度緩慢。截止____月底，規(guī)范簽約率____%，重點(diǎn)人群簽約率____%，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)住養(yǎng)人員簽約服務(wù)尚未全覆蓋，有償簽約數(shù)14394，列普陀區(qū)15653之后。特別是規(guī)范簽約率，____年底____%,____個(gè)月只增加了____%。二是很不平衡。有償簽約率馬岙達(dá)到____%，金塘只有____%。三是服務(wù)跟不上。究其原因，簽約服務(wù)政策以及我們的服務(wù)能力與群眾的需求還有一定距離是主要的客觀因素，但簽約服務(wù)工作推進(jìn)過(guò)程中各基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)上也存在一些主觀因素。如宣傳發(fā)動(dòng)還欠強(qiáng)勢(shì)，責(zé)任落實(shí)還欠具體，工作部署還欠全面。有些領(lǐng)導(dǎo)可能習(xí)慣于一般號(hào)召，沒(méi)有把工作深入細(xì)致地抓起來(lái)。所有這些問(wèn)題，都要求我們以對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的精神，迎難而上，知難而進(jìn)，敢于面對(duì)并認(rèn)真探索解決之策。還是一句老話：只要精神不滑坡，辦法總比困難多。四、抓落實(shí)要有突出重點(diǎn)的工作措施。一是以目標(biāo)為導(dǎo)向，確保規(guī)范簽約率達(dá)到____%。到年底充其量還有____個(gè)月時(shí)間，根據(jù)測(cè)算，還需增加1____個(gè)規(guī)范簽約人數(shù)才能達(dá)到規(guī)范簽約率____%的目標(biāo)，這個(gè)任務(wù)很艱巨，但沒(méi)有任何余地，必須完成。我們只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，多措并舉，一手抓規(guī)范簽約，確保規(guī)范簽約率達(dá)到____%；一手抓有償簽約，切實(shí)把服務(wù)做實(shí)做好，來(lái)全面推進(jìn)責(zé)任醫(yī)生簽約服務(wù)工作。在抓規(guī)范簽約時(shí)，要做到底數(shù)清，形式到，電話通，力爭(zhēng)兩知曉，一滿意。二是以需求為導(dǎo)向，加快推進(jìn)重點(diǎn)人群簽約服務(wù)。目前，全區(qū)有____名高血壓、____名糖尿病患者納入專案管理，要重點(diǎn)推進(jìn)這部分患者的簽約服務(wù)，事實(shí)上，他們也確有服務(wù)需求。____名管理的高血壓患者簽約了____人，還有____多人是我們下步重點(diǎn)簽約人群。全區(qū)____名持證殘疾人，簽約數(shù)____人，還有____多人也是我們下步重點(diǎn)簽約人群。特困人群未簽約數(shù)也有____多人。實(shí)施責(zé)任醫(yī)生簽約服務(wù)不僅能有效落實(shí)管理規(guī)范和服務(wù)依從，更重要的是通過(guò)簽約服務(wù)來(lái)促進(jìn)預(yù)約診療和基層首診，提高基層的門急診工作量，真正做到基本醫(yī)療和基本公共衛(wèi)生服務(wù)的相互促進(jìn)。三是以爭(zhēng)先為導(dǎo)向，力爭(zhēng)有償簽約人數(shù)達(dá)到全市第一。除了普陀山和新城，____個(gè)縣區(qū)有償簽約率達(dá)到____%看起來(lái)是不可能完成的任務(wù)。為此，我們提出了一個(gè)通過(guò)努力可以達(dá)到的目標(biāo)，就是有償簽約人數(shù)在全市達(dá)到第一。目前，普陀區(qū)領(lǐng)先我們____人，近段時(shí)間差距還在拉大。我們必須奮起直追。這里我們強(qiáng)調(diào)要逐項(xiàng)落實(shí)簽約后的____項(xiàng)免費(fèi)服務(wù)、____項(xiàng)優(yōu)先服務(wù)和____項(xiàng)特惠政策，同時(shí)，每年為簽約對(duì)象提供一份個(gè)性化的健康評(píng)估報(bào)告，這些都是簽約服務(wù)的著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是簽約服務(wù)獲得感的關(guān)鍵因素。另外，簽約服務(wù)是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，已經(jīng)有償簽約的____人中的____多人，簽約將于今年底到期，要及時(shí)做好新一年度的續(xù)簽。同志們，從今天起，局里要將各單位的責(zé)任醫(yī)生簽約服務(wù)進(jìn)展情況，每隔____天進(jìn)行公布，希望走在前列的單位更進(jìn)一步，繼續(xù)保持昂揚(yáng)的工作作風(fēng)；暫時(shí)落后的單位，要加快步伐，奮起直追，在全區(qū)上下形成你追我趕的良好局面，確保今年的責(zé)任醫(yī)生簽約服務(wù)工作取得很好的成效。2022年責(zé)任醫(yī)生簽約服務(wù)工作會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)講話稿（二）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：今天的話題是“強(qiáng)責(zé)任、爭(zhēng)一流、大提升”，就這個(gè)話題來(lái)講，我想，強(qiáng)責(zé)任是爭(zhēng)一流、大提升的基石，沒(méi)有了責(zé)任，談何爭(zhēng)一流、大提升?下面就我對(duì)強(qiáng)責(zé)任的點(diǎn)滴看法向各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師匯報(bào)一下。何謂責(zé)任?我相信，大家都能信手闡述很多。每一天，每一節(jié)課，每一件事都離不開這兩個(gè)字。我們是學(xué)生的啟蒙教育者，面對(duì)的是顆顆幼苗特定的崗位昭示了特定的責(zé)任，要盡心地為孩子畫上一層亮麗的人身底色。請(qǐng)?jiān)试S我用兩件平凡的小事對(duì)責(zé)任做一下詮釋。我們班翟東春的大名，在小學(xué)部可以說(shuō)是聞名遐邇，路人皆知，是典型的“雙差生”。缺乏強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);缺乏正確的道德觀;是非觀念模糊;情感消極，意志薄弱，自制力差。懶散、松垮，欺負(fù)同學(xué)，打架斗毆，惹是生非，貪圖玩樂(lè)這些不良的行為習(xí)慣在他身上一覽無(wú)余。這樣的學(xué)生，我相信在座的沒(méi)有一位喜歡的，而且家長(zhǎng)對(duì)其的要求也并不高。說(shuō)真的，我當(dāng)初的想法就是:只要你不給我惹事，我就對(duì)你睜一只眼，閉一只眼，你好，我也落的輕松?？墒?，我也了解到，她的母親去年去世了，爸爸又常年在外打工，這樣的學(xué)生，這樣一個(gè)不懂事的孩子，上蒼已經(jīng)對(duì)他夠不公平了，早早的就剝奪了他的母愛，難道還要讓他失去更多嗎?教師的職業(yè)良心讓我嘗試去接近他、了解他、感化他。也把上面的話講給了他聽，記得當(dāng)時(shí)，面對(duì)老師沒(méi)有像以往一樣不屑一顧，表情冷漠，若無(wú)其事，而是深深地埋下了頭，低聲地哭泣。有救!就這樣在反反復(fù)復(fù)地開導(dǎo)、感化、表?yè)P(yáng)激勵(lì)下，使他這塊鹽堿地上又盛開了朵朵鮮嫩的花。如今的他，身上惡習(xí)銳減了很多、很多，用他自己的話說(shuō)：我覺(jué)得自己就像脫胎換骨一樣。不但小學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)師生，就連后勤人員都驚詫不已，連連表?yè)P(yáng)。上周我班召開的感恩主題中隊(duì)會(huì)，他寥寥幾語(yǔ)的真情告白，令在場(chǎng)的所有人心靈顫動(dòng)，為之動(dòng)容。責(zé)任到了，任何一處角落定會(huì)綻開美麗的花朵。我這里有一篇初中學(xué)生寫給我的作文(是我教過(guò)的學(xué)生)，讀出來(lái)也旨在說(shuō)明這一點(diǎn)。題目是《戀家》。當(dāng)作業(yè)全部寫完時(shí)，想去讓眼睛休息一下的時(shí)候，腳步便不由自主地走向面向小學(xué)部的窗臺(tái)，享受那清醒自由的她帶給我的舒暢。都說(shuō)畢業(yè)班是苦的、累的，而當(dāng)是的六一班給我的最深印象：幽默、風(fēng)趣。每當(dāng)星期的時(shí)候，我就覺(jué)得有一絲絲的傷感與失落。我并不知道我自己為什么會(huì)有這種感覺(jué)，因?yàn)槲疫€想聽老師講課嗎?似乎不是，那種隱約有點(diǎn)像留念的感覺(jué)，到底從何而來(lái)?張老師把六一班比作一個(gè)家，每個(gè)人都是家的一員，難道我“戀家”不成?直到拍畢業(yè)照時(shí)，我才相信，我愛“家”、戀“家”，愛的很深、很深，拍完畢業(yè)照時(shí)，我才感到有些茫然若失。六一，一個(gè)可親的字眼，熟悉的面孔，如果問(wèn)我在小學(xué)里得到什么或失落什么時(shí)，叫我怎能以輕巧的得失二字來(lái)衡量這一段浸透了汗水、淚水與歡笑而格外充實(shí)的時(shí)光?﹍﹍那段充滿了快樂(lè)與學(xué)習(xí)氣氛的時(shí)光又怎能讓我忘懷，讓我不顧一切向前看?!如果時(shí)光可以倒流，如果我還能成為以前那個(gè)六一班的學(xué)生，我將俯首感謝所有神靈的幫助!是的，總有一天我將離開這個(gè)小學(xué)部，這個(gè)六一班，而你，六一，卻永遠(yuǎn)年輕，微笑著擁抱一代又一代少年的夢(mèng)想，激勵(lì)一屆又一屆學(xué)子的報(bào)負(fù)，也撫慰一年又一年桃李開落的惆悵。我還會(huì)回到這個(gè)家，是真實(shí)夢(mèng)，有何相干!只要像當(dāng)初一樣，懷著一顆赤子之心在六一門口小立片刻，所有逝去的時(shí)光都會(huì)開花結(jié)果，所有往昔的夢(mèng)幻都會(huì)再現(xiàn)，依偎在你的溫暖胸前，回到這個(gè)使我無(wú)法忘懷的家……是啊，責(zé)任能喚醒一個(gè)浪子的回頭，能讓教過(guò)的學(xué)生“戀家”，今天說(shuō)出來(lái)希望能給大家些啟迪，我們?cè)谄綍r(shí)工作學(xué)習(xí)中如何強(qiáng)責(zé)任!各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，一個(gè)年齡一個(gè)特征，教育如此，教學(xué)亦如此，要讓每一朵花盛開，我們這些教書匠必須實(shí)實(shí)在在做好眼前每一件平凡小事，對(duì)待孩子賦予愛心、耐心，因?yàn)樗麄兌际且粡垙埣儼椎募?，我們只能小心又慎重的繪畫。這就是責(zé)任!謝謝大家!責(zé)任和義務(wù)的演講稿(二)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：今天，我要演講的題目是《責(zé)任成就燦爛的人生》。當(dāng)一切煩囂都?xì)w于寂靜，當(dāng)喧鬧的城市終于在夕陽(yáng)的一抹金色晚霞中進(jìn)入夢(mèng)的旋律，當(dāng)我們的心靈與自然和-諧地?cái)y手芳草綠茵，當(dāng)我們終于為自己的心靈演奏一曲山泉的清澈和空谷幽蘭的高潔，我們迎來(lái)了一場(chǎng)重拾企業(yè)凝聚力，員工責(zé)任感與激-情的春雨。我常常去探訪內(nèi)心深處，問(wèn)自己今天快樂(lè)嗎?今天我完美而又高效地完成工作了嗎?答案都有些不夠完美。因?yàn)樵谖覀兓仡櫣ぷ鳟?dāng)中發(fā)生的事情的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)上司對(duì)我們有過(guò)批評(píng)，客戶對(duì)我們有過(guò)投訴，同事對(duì)我們有過(guò)埋怨。我不止一次的問(wèn)自己，為什么如果簡(jiǎn)單的工作，也會(huì)做得不完美?為什么明明已經(jīng)全身心付出了努力，結(jié)果還是不如人所愿?答案很簡(jiǎn)單，那都是責(zé)任的缺失。責(zé)任是什么呢?自從我們第一天來(lái)到這個(gè)世界上開始，我們就活在責(zé)任的世界里，因?yàn)榻?jīng)常能聽身邊的人談起社會(huì)責(zé)任，企業(yè)責(zé)任，法律責(zé)任等等詞匯，但是對(duì)于責(zé)任我沒(méi)有一個(gè)全面合理的闡釋，翻開詞典，我得到了責(zé)任的準(zhǔn)確描述。責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事情。也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任感是衡量一個(gè)人精神素質(zhì)的重要指標(biāo)。責(zé)任和自由是對(duì)應(yīng)的概念。責(zé)任是唯獨(dú)存在于____和鄰舍的約束中的人的自由。責(zé)任感是每個(gè)人都必須具有的素質(zhì)，每個(gè)人都必須擁有責(zé)任并履行責(zé)任，包括了工作責(zé)任、自身責(zé)任、家庭責(zé)任還有社會(huì)責(zé)任。因?yàn)橹挥胸?zé)任才能激發(fā)人的潛能，喚醒人的良知，不負(fù)責(zé)任的人，往往都是那些碌碌無(wú)為、鼠目寸光、不思進(jìn)取的人。逃避責(zé)任，就會(huì)失去了生存與發(fā)展的機(jī)遇，最終被淘汰。人也如此，當(dāng)員工的，不能履行本職崗位的職責(zé)，那就不能為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，也不能為人生實(shí)現(xiàn)更高的理想;當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的，不能履行管理自己?jiǎn)T工的責(zé)任，那你的員工就很難不段成長(zhǎng)，出類拔萃。相信大家還能清晰記得“三鹿事件”吧，在這次事件中，如果社會(huì)責(zé)任真正融入三鹿集團(tuán)的企業(yè)戰(zhàn)略，也許悲劇就不會(huì)發(fā)生，企業(yè)也不會(huì)受到如此大的打擊，無(wú)數(shù)無(wú)辜的嬰兒也將快活健康。如果企業(yè)對(duì)消費(fèi)者多付一點(diǎn)責(zé)任，那么有毒產(chǎn)品就不會(huì)流向市常在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日趨激烈的今天，負(fù)責(zé)任可以成就一個(gè)企業(yè)，鑄造一個(gè)品牌，不負(fù)責(zé)也同樣可以毀掉一個(gè)企業(yè)，喪失一個(gè)品牌。____曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為了國(guó)家的富強(qiáng)，為了社會(huì)的公平正義，為了讓人民幸?？鞓?lè)地過(guò)的更好，為了讓孩子們上好學(xué)，為了使我們的民族贏得應(yīng)有的尊嚴(yán)，我愿獻(xiàn)出我的全部心血和精力”。這句看似平常的話，深深反應(yīng)了共和國(guó)總理胸懷百姓的偉大責(zé)任。我們都是普通的人，我們從事著普通的工作，那么，我們要怎樣擔(dān)起自己的責(zé)任呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們有一顆盡職盡責(zé)的心，認(rèn)認(rèn)真真的完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，不折不扣的朝著工作目標(biāo)去完成，那責(zé)任就得到了完美體現(xiàn)。因?yàn)?，我們的?zé)任就是為企業(yè)發(fā)展施展自己的才華。責(zé)任和義務(wù)的演講稿(三)在路上，同學(xué)們熱情洋溢，想著很快就要和自己的對(duì)子一起生活，心里十分激動(dòng)。窗外，不時(shí)飛著幾只小鳥用歌聲歡送我們，金黃的油菜花散一陣陣迷人的香味;一片片梯田構(gòu)成了一幅幅美麗的圖畫。天空那樣蔚藍(lán)，花兒開得那樣燦爛，河水那樣清澈，山是那樣秀美。這里充滿了濃濃的鄉(xiāng)村氣息，與繁華的城市比，這里少了一份吵雜，多了一份幽靜，這里少了車流，多個(gè)許多動(dòng)物，一路上，各種景物相互交映。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們到達(dá)了目的地。在這塊神奇的土地上，沒(méi)有城市的繁華，但有熱情的人民。我們受到了寶蓮中學(xué)學(xué)生熱情的迎接，寶蓮中學(xué)的同學(xué)們個(gè)個(gè)手持花環(huán)，從學(xué)校大門一直將我們送到了教學(xué)樓底。他們教學(xué)樓只有三樓，每樓只有兩間教室。他們的操場(chǎng)是土面，土面凹凸不平，而且非常小。籃場(chǎng)架面生了銹，可這里的孩子還是打得高興，與我們的學(xué)校相比，我們有更好的教學(xué)樓，有全新的籃球架，有大型體育場(chǎng)。我們參加了寶蓮中學(xué)對(duì)我們的迎接儀式，在儀式上各位領(lǐng)導(dǎo)先后發(fā)言。他們的發(fā)言結(jié)束后，就舉行了接對(duì)子活動(dòng)，寶蓮中學(xué)的對(duì)子來(lái)找我們，很快，與我接對(duì)子的就找到了我，與我接對(duì)子的同學(xué)叫易良波。一見面，我就和他交談起來(lái)，從交談中我得知他今年和我一樣都是十二歲，都喜歡數(shù)學(xué)。接對(duì)子活動(dòng)結(jié)束后，我們和我們的對(duì)子坐在一起，一起上一堂數(shù)學(xué)課。我們來(lái)到他們教室，他們教室的條件非常差。他人沒(méi)有好的桌椅，沒(méi)有良好的教學(xué)質(zhì)量，但是，在課堂上他們每個(gè)人都非常認(rèn)真。很快就下課了，我們的對(duì)子帶我們?nèi)コ燥垺Ｎ业膶?duì)子帶我去了食堂，他們的食堂只有一間房子，他帶我去端了飯，他們每天都只有咸菜下飯，看到眼前的咸菜加白飯，我不禁想到了自己原來(lái)吃的飯。鄉(xiāng)村的孩子與城市的孩子比，他們只有咸菜，而我們每天有那么多的美味。我們把飯端到寢室去吃，他們的寢室沒(méi)有做作業(yè)的桌子，沒(méi)有放衣服的柜子，甚至連廁所都沒(méi)有，他們唯一有的是幾張床和一個(gè)破桌子。飯吃完了，我們到水槽去洗碗，這里只有幾個(gè)水龍頭，而且水非常小。這里沒(méi)有洗潔精，他們用手把油搓去，與我們相比，我們吃完了將盤子一丟就行了。吃完飯，我們休息了一會(huì)兒，就參加了文娛演出。在演出中，寶蓮中的同學(xué)們只表演了三個(gè)節(jié)目，他們?nèi)亲跃幾匝荩瑥膩?lái)沒(méi)有人教他們。在我們這里，有許許多多的同學(xué)都有業(yè)余愛好，有專門的老師教他們。最后，我們一直合唱《讓世界充滿愛》和《同一首歌》，在對(duì)于當(dāng)中沒(méi)人會(huì)唱這兩首家喻戶曉的歌，可見，他們的條件非常差。聯(lián)誼活動(dòng)結(jié)束后，我對(duì)子的家長(zhǎng)把我接回了家。我們走在路上，各種各樣的花草樹木盡收眼底。大概過(guò)了四十分鐘，我們終于到家了。這房子很寬，但是沒(méi)有什么家具，最顯眼的也只是一臺(tái)電視。我放下書包，就和對(duì)子一起去翹折耳根，易良波背著背簍，拿著彎鐮，我也拿著一把彎鐮。我們來(lái)到地里易良波速度很快，一小會(huì)兒就翹了一把，而我還不會(huì)分辯它長(zhǎng)著什么樣子，易良波也就來(lái)教我，我很快便學(xué)會(huì)了。但畢竟是新手，動(dòng)作很慢，在這里，我第一次體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè)?；氐郊?，我就和對(duì)子一起把折耳根洗了，然后從壇子里舀一碗水，把折耳根泡住。然后，我們又幫阿姨包餃子，以前在家里，我只會(huì)吃餃子，不會(huì)包餃子，現(xiàn)在，我要嘗試包餃子了。我第一次包餃子，不是餡放多了就是餡放少了。不過(guò)，我還是對(duì)自己包的餃子感到滿意。生在農(nóng)村的孩子，他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，還要幫助家里做飯、種田，生活也十分艱苦。吃飯的時(shí)候，阿姨告訴我他們家的田是去年才開始種的，是因?yàn)榧依锏纳鈱?shí)在不怎么樣才種田的。第二天早晨，我剛想床就看見叔叔在喂雞，我便讓他教我。其實(shí)喂雞很簡(jiǎn)單，只要將谷子撒在地上就行了，但是要注意傷量。我把谷子撒在地上，那些雞子便過(guò)來(lái)啄。最后，我和易良波一起栽了一棵樹。我和易良波把樹苗找好，然后在一塊空地上挖了一個(gè)洞，把樹根放進(jìn)去，再用土半把根埋好，最后用水澆。為了紀(jì)念我們的友誼，我們將這顆樹取名為友誼之樹。時(shí)間已經(jīng)流逝到了上午十一點(diǎn)，我們吃完碗過(guò)后，就邊去邊玩到學(xué)校去了。有相聚就有離別，沒(méi)有人可以永遠(yuǎn)在一起。我們與對(duì)子的相聚是短暫的，但是我相信我們一定還會(huì)再見，我們彼此都依依不舍的說(shuō)了一聲再見，我們踏上了回家的路。責(zé)任和義務(wù)的演講稿(四)在我看來(lái)，愛與責(zé)任是一種無(wú)聲的諾言。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，我夢(mèng)想自己能夠成為一名有愛心、有智慧、有責(zé)任心，并且能夠得到孩子、家長(zhǎng)以及同事們認(rèn)可和喜愛的老師?，F(xiàn)在的我正在努力著，把這個(gè)夢(mèng)一步一步地實(shí)現(xiàn)，讓它成為現(xiàn)實(shí)。一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，已經(jīng)踏上幼兒教師這個(gè)崗位第二年了，不禁要感嘆時(shí)光飛逝，歲月如梭。兩年前，我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，帶著這么多年來(lái)我對(duì)幼兒教育的向往和對(duì)孩子們的喜愛，在期盼中開始了我的夢(mèng)想之旅，我心中充滿了無(wú)限的憧憬與好奇，當(dāng)時(shí)的我到底是緊張還是興奮，連我自己也說(shuō)不清楚，但是我唯一能肯定的就是我滿心喜悅的去迎接這充滿了挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這一片多姿多彩的世界中。兩年間，每天清晨，隨著孩子們一聲聲清脆響亮的“老師早”，每一天都是那么的忙碌，但是，忙碌是充實(shí)的，因?yàn)槲夷茉诿β抵惺斋@許多。我開始了嶄新的一天。每一天都和一群有著天使般純真可愛的孩子相處在一起，我們一起歡笑著、幸福著、成長(zhǎng)著，讓我真正體會(huì)了生活的多姿多彩。有人說(shuō)：“當(dāng)一名幼兒教師，每天和孩子們?cè)谝黄鹜嫱骠[鬧，又沒(méi)有升學(xué)的壓力，沒(méi)有任何的心理負(fù)擔(dān)，只要他們開開心心，平平安安就可以了?！逼鋵?shí)并不是這樣，雖然我們沒(méi)有升學(xué)的壓力，但是我們要像媽媽一樣，照顧好每一個(gè)孩子，給他們上課，和他們一起玩，陪他們吃飯等等。最重要的是要讓他們學(xué)會(huì)人生的道理。我愛我的孩子們，對(duì)于孩子，我始終用一顆平等的心對(duì)待著他們，無(wú)論是乖巧聰明，還是調(diào)皮搗蛋，在我看來(lái)，每一個(gè)孩子都是平等的，曾經(jīng)問(wèn)過(guò)很多人同樣的一個(gè)問(wèn)題：你是喜歡那些乖巧聰明的孩子，還是那些整天給你“制造麻煩和惡作劇”的孩子呢?回答很顯然，那些乖巧聰明的孩子我們會(huì)在無(wú)形中多愛他們一切，因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀兪⌒?。而?duì)于那些調(diào)皮搗蛋的孩子呢?給予他們的是批評(píng)，因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀冾^痛。我們班有一個(gè)叫原原的孩子，吃飯的時(shí)候他總是可以在前幾名吃完，在吃飯的時(shí)候，一直可以得到我們的表?yè)P(yáng)，然而，不一會(huì)兒，就有小朋友過(guò)來(lái)告狀了：“老師，原原搶我的書，”“原原，你干嗎?”沒(méi)有過(guò)多久：“老師，原原打我?！备鏍盥曉丛床粩嗟貍鱽?lái)?！霸趺纯偸窃?”當(dāng)我看到他的時(shí)候，他正低著頭等待著我的批評(píng)呢!“原原，你干嗎?”這句常說(shuō)的話雖然不是批評(píng)卻暗含批評(píng)，暗中已經(jīng)將原原放在了“犯錯(cuò)誤”的位置上。我想，我可不可以換一種教育方法呢?我把原原叫到我的身邊，問(wèn)原原：“原原剛剛怎么了啊?”原原把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍：那些玩具都是我先拿到的，是他們搶我的，我就把它們搶回來(lái)了!”我心平氣和地說(shuō)：“原原，我們和其他的小朋友是不是好朋友啊?“是!”“那我們把玩具和他們一起玩好嗎?”“好吧!”原原一個(gè)勁的點(diǎn)頭?！澳侨ネ姘?”當(dāng)我再一次走出去的時(shí)候，驚訝的發(fā)現(xiàn)原原正在把掉在地上的書撿起來(lái)呢!原來(lái)原原也有他表現(xiàn)好的一面。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，發(fā)現(xiàn)原原很有禮貌，對(duì)音樂(lè)有著很濃厚的興趣。每當(dāng)原原有好表現(xiàn)的時(shí)候，我總會(huì)在第一時(shí)間在全班小朋友的面前表?yè)P(yáng)他。聽到表?yè)P(yáng)，他很高興!通過(guò)這件事情，讓我明白了，其實(shí)每一個(gè)孩子的內(nèi)心都是純潔的，愛調(diào)皮的孩子也不例外。作為教師，就應(yīng)該找準(zhǔn)切入點(diǎn)，多賞識(shí)、多關(guān)愛他們一點(diǎn)。如果我們把那些“調(diào)皮的孩子”看成是與他人平等的人，就能夠理解，他們同樣也渴望老師的表?yè)P(yáng)和關(guān)注。我們也要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，對(duì)于原原，我想應(yīng)該慢慢來(lái)，換一種目光來(lái)看這個(gè)孩子，換一種方式來(lái)和這個(gè)孩子溝通，相信將來(lái)一定會(huì)有意想不到的效果的!現(xiàn)在原原已經(jīng)回青島上學(xué)了，離開我們這個(gè)班級(jí)了，衷心希望他可以發(fā)揮他的閃光點(diǎn)，快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)!“愛”與“責(zé)任”，二者其實(shí)是分不開的，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身。孩子們就像是一群純凈無(wú)瑕的小天使，當(dāng)他們得到片片真情后，同樣也會(huì)無(wú)私地把自己那一顆顆真摯純真的童心回報(bào)給我。我希望我的孩子們能夠首先學(xué)會(huì)愛，我每天都和一群快樂(lè)的天使生活在一起，感受著他們對(duì)我的愛，內(nèi)心感到無(wú)比幸福和快樂(lè)。我相信，我的選擇沒(méi)有錯(cuò)，我無(wú)悔選擇做一名幼兒教師。愛孩子、關(guān)切孩子是我今生執(zhí)著的追求。我愿意用一顆最純真心培養(yǎng)未來(lái)祖國(guó)的花朵。最后用一句話來(lái)結(jié)束我今天的演講—幼苗是參天大樹的起點(diǎn)，小溪是大海的起點(diǎn)，磚瓦是高樓大廈的起點(diǎn)，愛是