3/3高三年級生物下學期教學方案2019撰寫教學方案時,既要保證教育目的的全面實現(xiàn),又要適應不同地區(qū)和不同學生的開展需要,表達課程結構的綜合性、均衡性和選擇性。查字典大學網(wǎng)為大家推薦了高三年級生物下學期教學方案,請大家仔細閱讀,希望你喜歡。一、教學目標1.認真學習浙江省?考試說明?(還未到手),注意研究浙江省與生物高考相關的政治、經(jīng)濟、文化等方面的特點,以取得一定的課外知識量.2.浙江省今年繼續(xù)生物等科目自主命題,試卷結構、題型比例、難易比例、題型等都有可能微調。3.本學期生物復習要把思維能力擺在重中之重的位置,突出思維過程、思維層次和思維容量的訓練,強調知識的遷移與知識的再現(xiàn)。4.要特別注重對學生生物復習方式方法的指導,把不同層次的學生在生物復習沖刺過程中都能有效地提高復習水平作為本學期教學工作的出發(fā)點和終結點。二、教學安排合理、周密地安排下學期的生物教學方案。本學期按三個階段安排教學工作,具體安排如下：第一階段：9月3日至9月21日,完成選修三的全部新課教學。并盡可能的穿插一些練習.第二階段：9月22日至月,進行第一輪的根底知識的復習.要點：一是狠抓“雙基〞不動搖,落實語文根底知識、根本技能、根本思想和方法。二是以專項復習為主,綜合復習為輔,注重能力訓練。第三階段：5月10日至5月24日,進行一些綜合練習考試。1、認真抓好生物學根底知識的復習。高中生物學的知識,內容比擬系統(tǒng)、全面。復習時認真分析,掌握教材的重點、難點,研究學生的生理、心理的特點和學習規(guī)律,通過課堂復習,啟發(fā)學生學習的自覺性,在充分調動學生積極性的情況下,引導他們認真復習好生物學根底知識,做到正確理解,穩(wěn)固記憶,舉一反三,為他們第二輪復習打下較好的知識根底。2、重視對學生進行思想教育。高中生物學的教學內容,一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的,生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活,而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環(huán)境,從而對學生進行辯證唯物主義教育。再有,通過講述祖國豐富的動植物資源,我國古代的和現(xiàn)代的生物科學的成就,對學生進行愛國主義思想教育。這也是復習時要強調的.3、重視對學生進行生物學根本技能的訓練和能力的培養(yǎng)。教師通過復習,努力培養(yǎng)學生的自學生物學知識的能力、觀察能力、科學地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力。4、加強直觀教學、堅持理論密切聯(lián)系實際復習時要幫助學生更好地理解教學內容、調動學生學習積極性、穩(wěn)固記憶要重視密切聯(lián)系本人、本地區(qū)動植物種類的實際進行,培養(yǎng)愛國愛家愛生物愛環(huán)境的人文情操,引導學生學會做人、學會做事、學會學習、學會共處。這個學期的高三生物教學方案主要安排19周的課程,根據(jù)這19個學周進行教學內容的安排。以上的教學方案僅供廣闊的高三教師參考。因為