第21頁共21頁高中第二學(xué)期教務(wù)處工作方案新學(xué)期新的開場，為本學(xué)期制定工作方案，下面是高中第二學(xué)期教務(wù)處的工作方案，歡送大家閱讀學(xué)習(xí)。#高中第二學(xué)期教務(wù)處工作方案一#本學(xué)期教務(wù)處將以學(xué)校二屆二次教代會提出的工作目的為導(dǎo)向，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，進(jìn)步內(nèi)涵、開展特色、塑造品牌、促進(jìn)和諧。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理、對學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作施行全員管理。以評價為導(dǎo)向，以開展為動力，以考核為手段，真正把握住教學(xué)這個生命線。另外學(xué)校面臨著高考任務(wù)和承當(dāng)各種考試的考點(diǎn)工作，作為學(xué)校的職能部門，教務(wù)處將緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作思路和工作重點(diǎn)，強(qiáng)化制度建立，樹立“以人為本”的教育理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課改精神，認(rèn)真做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作。一、工作重點(diǎn)結(jié)實(shí)樹立向管理要質(zhì)量、向老師隊伍建立要質(zhì)量的指導(dǎo)思想。以課堂教學(xué)為中心，凸顯教研組功能、提升學(xué)科教學(xué)的整體程度，加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的督查與指導(dǎo)，實(shí)在做好以下幾個方面的工作：1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重視常規(guī)教學(xué)檢查。2、加強(qiáng)老師隊伍建立，繼續(xù)開展好青年老師讀書會活動。3、加強(qiáng)對課改年級的監(jiān)控，突出學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步的結(jié)合。4、加強(qiáng)教研組建立，努力打造品牌學(xué)科。二、突出“三個中心”，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂和生命線，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的上下，關(guān)系到學(xué)校的生存和開展，關(guān)系到廣闊老師的切身利益，因此，全體老師要樹立質(zhì)量意識，認(rèn)真牢記“學(xué)校工作以教學(xué)為中心，教學(xué)流程以課堂為中心，課堂教學(xué)以學(xué)生為中心”的教學(xué)質(zhì)量觀，實(shí)在把進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量工作抓緊抓好。為此，要做好以下四個方面的工作：第一，要充分發(fā)揮學(xué)科教研組的作用，教研組長是該學(xué)科的帶頭人，要對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，組織和帶著本學(xué)科老師積極主動地開展好教研組工作，研究教材，分析^p考綱，制定方案，統(tǒng)一要求，安排活動，做好教研組活動記錄，便于學(xué)校定期檢查。第二，各教研組要以務(wù)實(shí)教研為宗旨，帶著老師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)信息交流，深化研究新課程改革，尤其是新課改與高考的研究。教研活動以教材、課標(biāo)、教法和學(xué)法為重點(diǎn)，積極鼓勵老師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)展課堂教學(xué)，各教研組按規(guī)定推出一定數(shù)量的學(xué)科特色課，安排一項(xiàng)學(xué)科特色教研活動。尤其是學(xué)校確定的品牌學(xué)科語文組，要準(zhǔn)備一次有程度的老師論壇，生物組要準(zhǔn)備一次有程度的校本研修或集體備課展示活動，各教研組要積極聽課，開展客觀公正的評課活動，教研組每周要有活動記錄，期末要有教研總結(jié)。第三，學(xué)校的名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師老師擔(dān)當(dāng)著學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步的艱巨重任，是學(xué)校開展必須嚴(yán)密依靠的中堅力量，骨干以上老師在做好教學(xué)工作的同時，要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”做到學(xué)用一致，在教學(xué)活動中要起示范和帶動作用，各教研組在安排公開課時，力爭讓優(yōu)秀老師、學(xué)科帶頭人、骨干老師上示范課或研討課。青年老師應(yīng)該虛心向骨干老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中務(wù)實(shí)進(jìn)取、進(jìn)步青年老師的創(chuàng)新精神和理論才能，加快老師專業(yè)化培養(yǎng)進(jìn)程。本學(xué)期要分批進(jìn)展名師示范課。第四，根據(jù)《__市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動施行方案》的要求，進(jìn)一步完成教學(xué)質(zhì)量評估機(jī)制，改革成績分析^p方式，在加強(qiáng)考試成績質(zhì)量評估的同時，將對老師的教學(xué)行為、命題質(zhì)量，學(xué)生評教意見等納入教學(xué)質(zhì)量評估范圍，增加評估的透明度，充分表達(dá)公平、公開、公正的原那么，使教學(xué)質(zhì)量評估制度逐步走標(biāo)準(zhǔn)化軌道。三、工作內(nèi)容及措施(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理制定各類方案。包括教研組工作方案，老師教學(xué)工作方案，畢業(yè)班工作詳細(xì)日程和周工作安排等。(1)加強(qiáng)教學(xué)檢查。第一、領(lǐng)導(dǎo)帶頭深化課堂，形成領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課經(jīng)?；牧?xí)慣，以便隨時掌握教學(xué)動向。第二、加大教學(xué)工作管理力度，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深化教研組、學(xué)年組定期檢查工作(抽查教案、作業(yè)、聽課筆記、業(yè)務(wù)筆記等)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。各備課組集體備課等教研活動都制定專人深化。第三、及時召開學(xué)科老師座談會，學(xué)生座談會征求意見，以便改良管理方法。通過聽課、老師及學(xué)生反應(yīng)等各種形式，對每一位任課老師進(jìn)展課堂教學(xué)評估，評估結(jié)果記入老師個人業(yè)務(wù)檔案。認(rèn)真貫徹落實(shí)備課、上課、作業(yè)修改、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。(2)開展教學(xué)調(diào)研活動。本學(xué)期教務(wù)處將安排召開學(xué)生座談會，進(jìn)展問卷調(diào)查等活動。組織安排好各年級老師的成績分析^p會，理解教與學(xué)的情況，做好教學(xué)工作的反應(yīng)、調(diào)控與總結(jié)。(3)組織好各級各類考試。組織安排好畢業(yè)班的模擬考以及非畢業(yè)班的月考、期中考試和期末六校聯(lián)考，及時做好考試質(zhì)量的分析^p與反應(yīng)，到達(dá)以考促教，以考促學(xué)的目的。(二)、加強(qiáng)老師隊伍建立，開展好青年老師根本功競賽活動。學(xué)校重視青年老師的培養(yǎng)，以青年老師讀書會為平臺，積極開展讀書論壇，結(jié)合有關(guān)部門舉辦青年老師根本功競賽等活動。通過各項(xiàng)活動，目的是為了給青年老師提供展示才華的時機(jī)，同時也可以把更多的優(yōu)秀老師推選出來。(三)、加強(qiáng)對課改的監(jiān)控，突出學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步的結(jié)合。(1)學(xué)校重視課改教學(xué)管理，本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)強(qiáng)化對課堂教學(xué)的監(jiān)控，重視課程改革，研究課程改革與高考關(guān)系。(2)擴(kuò)大交流，積極與兄弟學(xué)校聯(lián)絡(luò)，共同研究首屆課改學(xué)年高考問題。本學(xué)期暑假方案與六校教務(wù)處共同到密山，舉行課改背景下的高考對策研究。(四)、加強(qiáng)對高三工作的指導(dǎo)，努力進(jìn)步效勞意識高三工作歷來是學(xué)校工作的重中之重，本學(xué)期面臨高考，時間緊，任務(wù)重，本屆高三年級是最后一屆非課改年級。備考工作按方案認(rèn)真落實(shí)，高三老師要在抓好每輪復(fù)習(xí)的同時，注重信息分析^p與整合，注重團(tuán)結(jié)合作，協(xié)同作戰(zhàn)，互相配合，同時認(rèn)真做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的應(yīng)試心理和應(yīng)試才能，使本屆高三工作再上一個新臺階。教務(wù)處在本學(xué)期對高三工作著重做好效勞，做好信息搜集與整理安排好高三年級的各類模擬考與分析^p，安排好學(xué)生會和家長會，做好高三學(xué)生的的報考、檔案整理工作，在高考動態(tài)，對外聯(lián)絡(luò)和進(jìn)展宏觀指導(dǎo)等方面，多做研究，多予關(guān)注。附：高中部教學(xué)工作周歷#高中第二學(xué)期教務(wù)處工作方案二#一、指導(dǎo)思想：20__年是__中學(xué)以暫新的精神相貌矗立在__鄉(xiāng)這片熱土上的一年。本學(xué)期教務(wù)處將以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，以教育教學(xué)規(guī)律為標(biāo)準(zhǔn)，以完善常規(guī)教學(xué)為要求，堅持以育人為本，以進(jìn)步質(zhì)量為核心，以改革創(chuàng)新為動力，全面施行素質(zhì)教育，努力打造學(xué)校，提升學(xué)校內(nèi)涵建立程度。以辦“標(biāo)準(zhǔn)加特色”的學(xué)校、培養(yǎng)“全面加特長”的學(xué)生、造就“精湛加風(fēng)格”的老師為目的，充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、效勞、督查、創(chuàng)新”的功能，強(qiáng)化教學(xué)工作的過程管理。著眼初一抓根底，著力初二抓提升，著重初三抓沖刺。依托__鄉(xiāng)地理環(huán)境優(yōu)勢的作用，努力打造大方縣素質(zhì)教育的新陣地,使__中學(xué)真正成為全縣農(nóng)村義務(wù)教育的窗口學(xué)校。二、工作目的：實(shí)行“三化”管理，共創(chuàng)和諧課堂，打造優(yōu)質(zhì)教育。1、教學(xué)業(yè)務(wù)常態(tài)化。制定科學(xué)的、民主的、符合實(shí)際的教學(xué)管理常規(guī)方法。使教學(xué)管理科學(xué)化，人性化，精細(xì)化，向管理要標(biāo)準(zhǔn)、向管理要質(zhì)量、向管理要效益，增強(qiáng)師生的標(biāo)準(zhǔn)意識、質(zhì)量意識。確保教學(xué)常規(guī)步入正軌、教學(xué)任務(wù)順利完成、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步。2、老師開展專業(yè)化。以學(xué)校樂、教、學(xué)“___”講壇為平臺，以教研組活動為載體，以有效觀課議課為途徑。打造一支“管理理念新、師德師風(fēng)純、知識構(gòu)造廣、業(yè)務(wù)水準(zhǔn)高、教學(xué)才能強(qiáng)”的高素質(zhì)師資隊伍，促進(jìn)年青老師真正從學(xué)習(xí)型到創(chuàng)新型、老老師從經(jīng)歷型到科研型的轉(zhuǎn)變。3、學(xué)生成長自主化。以素質(zhì)教育為大背景，以賞識教育為出發(fā)點(diǎn)，以合作探究性學(xué)習(xí)為形式。真正讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會生活，獲得全面開展，實(shí)現(xiàn)成長自主化。為高中教育和職業(yè)教育輸送出一個個優(yōu)質(zhì)的學(xué)生。三、工作措施：(一)、強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)管理，進(jìn)步教學(xué)效率。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。學(xué)校教務(wù)處將堅持標(biāo)準(zhǔn)、精細(xì)、高效的管理方向，認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)》，做到正確引導(dǎo)在前、優(yōu)質(zhì)效勞在中、監(jiān)視反應(yīng)在后的科學(xué)管理體系。保證教學(xué)業(yè)務(wù)的正常有序的開展。1、課程管理(1)、嚴(yán)格執(zhí)行新課程方案，開全課程、上足課時。嚴(yán)禁隨意調(diào)課，嚴(yán)禁曠課、上課遲到、隨意進(jìn)出教室等影響教學(xué)秩序的不良現(xiàn)象發(fā)生，教務(wù)處、督導(dǎo)組進(jìn)展正常檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，進(jìn)展全校通報批評;對組織教學(xué)較差的老師實(shí)行幫扶指導(dǎo)、助其改變，并與考核掛鉤。老師外出學(xué)習(xí)必須自行安排好課程并報教務(wù)處備案，老師病事假必須履行請假手續(xù)。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)綜合學(xué)科的教學(xué)，定期、定時、定地點(diǎn)開展教研活動，正常開展各類活動課。(2)、抓好三表的制定和管理。作息時間表、課外活動安排表和課程表的貫徹落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵，嚴(yán)格執(zhí)行中學(xué)生在校時間不超過7小時、每天體育活動時間不少于1小時的規(guī)定。維護(hù)課表的嚴(yán)肅性和性，不準(zhǔn)私自調(diào)課。加強(qiáng)音、體、美等教學(xué)的監(jiān)視管理。2、教研組管理(1)、加強(qiáng)教研組建立。教研組長要強(qiáng)化責(zé)任意識、標(biāo)準(zhǔn)意識、質(zhì)量意識、效勞意識，以身作那么?？铣钥唷⒖蠈W(xué)習(xí)、肯鉆研、肯效勞、肯奉獻(xiàn)。要積極組織并承當(dāng)研究性課程教學(xué)，突出重點(diǎn)，抓課堂教學(xué)，以教學(xué)現(xiàn)場為載體，加強(qiáng)調(diào)研，隨堂聽課，做到及時看、經(jīng)常聽、隨時查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。教研課和教研備課要定期舉行，實(shí)行四級備課法：即個人初備課、集體研討備課、個性化復(fù)備課、課后反思再備課，突出強(qiáng)調(diào)個人備課。(2)、落實(shí)常規(guī)管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。做到“十字方針”，即：“備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，檢測要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要從問題入手，細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理。要狠抓老師備課、上課、作業(yè)修改、輔導(dǎo)、每章測試工作,并嚴(yán)格進(jìn)展登記和考核。①、備課：備課是上課前的教學(xué)準(zhǔn)備活動，是上好課的前提。教研組長要根據(jù)老師和學(xué)生實(shí)際，抓好備課環(huán)節(jié)，認(rèn)真指導(dǎo)編寫好高質(zhì)量的教案，堅持不備課不能上課，不用舊教案上新課。教案一般包括：教學(xué)目的(三維目的)和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法，學(xué)生學(xué)情分析^p，教學(xué)步驟和程序，教學(xué)方法和手段，師生雙邊活動安排，作業(yè)布置，板書設(shè)計，教具和儀器安排等。教案編寫次數(shù)以大綱、教參規(guī)定為準(zhǔn)。根據(jù)大綱、考綱，精選習(xí)題。老師要鉆研課標(biāo)、教材、教法、學(xué)生。備教材要融會貫穿、備學(xué)生要了如指掌、備方法要靈敏多樣、備實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)確純熟、備提問要發(fā)人深思、備板書要提綱挈領(lǐng)、備練習(xí)要舉一反三、備作業(yè)要難易得當(dāng)、備教案要詳略得體、備語言要言簡意賅。每學(xué)期在課中要浸透法制教育、德育和地理知識不少于2次，課后能寫好教學(xué)反思。②、上課：要求老師采用普通話進(jìn)展教學(xué)。嚴(yán)格遵守課程表和作息時間表，堅守教學(xué)崗位，準(zhǔn)時上課，按時下課，課前做好上課所需準(zhǔn)備，于鈴響前到教室門口等待，上課鈴響后，進(jìn)入教室組織教學(xué)。老師要儀表端莊，為人師表。課堂上不抽煙、不與外人交談、不撥打接聽。除特殊情況外，老師不準(zhǔn)坐著上課。課中不能走出教室，也不能讓學(xué)生出教室替老師拿取所缺用品，下課鈴響后，須及時完畢授課，不得拖堂。課堂要以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線。注重“課堂三性”，即根底性、主體性、時效性。講課時間要少，講課內(nèi)容要精，教學(xué)方法要活，教學(xué)語言要有啟發(fā)性。要突出思路教學(xué)，強(qiáng)調(diào)思維過程，使學(xué)生學(xué)會考慮，學(xué)會學(xué)習(xí)。要求做到三不，即不上無準(zhǔn)備之課，不上目的不明確之課，不上一講到底之課。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使師生互動得當(dāng)，信息反應(yīng)及時。樹立“以上研究課的態(tài)度對待每一節(jié)課”的高效優(yōu)質(zhì)意識。③、輔導(dǎo)：輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是因材施教的重要渠道，老師要認(rèn)真組織施行好對學(xué)生的輔導(dǎo)工作。課外輔導(dǎo)主要包括學(xué)業(yè)類輔導(dǎo)、興趣特長輔導(dǎo)和身心安康類輔導(dǎo)等。輔導(dǎo)時要做到“六定”：定方案、定內(nèi)容、定主講、定對象、定時間、定地點(diǎn)。輔導(dǎo)要及時，針對性要強(qiáng)。特別重視個別輔導(dǎo)，充分表達(dá)面向全體學(xué)生，為了每一個學(xué)生的宗旨，要為根底較差的學(xué)生提供開展的時機(jī)，為優(yōu)秀學(xué)生提供更廣闊的上升空間。每期不少于8次。④、作業(yè)修改：作業(yè)布置與修改是學(xué)生消化和穩(wěn)固知識的重要途徑，是檢驗(yàn)教學(xué)效果的必要手段。作業(yè)的類型要多樣化，合理選擇書面作業(yè)和非書面作業(yè)，提倡采用實(shí)驗(yàn)操作、社會理論調(diào)查、閱讀感悟和搜集、整理資料等多種作業(yè)形式，要重視根底訓(xùn)練，作業(yè)分層要求，作業(yè)設(shè)計要有科學(xué)性和效率意識，嚴(yán)格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術(shù)，確保每天所有書面作業(yè)不超過1.5小時。修改作業(yè)須及時認(rèn)真，需加寫鼓勵性批語并注明修改日期。實(shí)在做到“四精五必”(精選、精練、精講、精批;有布必做，有做必收，有收必改，有改必評，有錯必糾)。作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題要及時進(jìn)展個別輔導(dǎo)。其中語文、數(shù)學(xué)、英語每周不少于2次，每學(xué)期不少于40次。物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理每周不少于1次，每學(xué)期不少于20次。⑤、檢測：實(shí)行每周一次單元自測和期中期末統(tǒng)考相結(jié)合。組織階段性測試，保證質(zhì)量，控制好難易度，發(fā)揮測評的診斷功能，及時反應(yīng)信息，發(fā)現(xiàn)問題及時解決?？荚囃戤?，各學(xué)科老師要認(rèn)真做好試卷分析^p，教研組分層次開好質(zhì)量分析^p會。每檢測1次折算4次作業(yè)。(3)、各教研組繼續(xù)開展每周一次教研活動，組織學(xué)科帶頭人、骨干老師、教壇新秀上好示范課。把“開展自已的教研、發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改良自己的教學(xué)”作為教研目的，讓每一位老師“把研究的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西再研究”，實(shí)現(xiàn)一個循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的過程。在教研活動中，參與人員必須認(rèn)真做好相關(guān)的教研記錄。(4)、加大聽課力度，包括有組織的聽課和自主互相聽課。分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)要多聽“推門課”，每位老師必須服從聽課安排，堅持聽課，寫好聽課記錄，評課時要主動發(fā)言。除教研組有針對性組織的公開課，示范課，優(yōu)質(zhì)課，匯報課外，老師還要養(yǎng)成主動聽課的良好習(xí)慣。提倡跨班級、跨年級互相聽課，每人每周不少于一節(jié)課，每人每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，中層干部每人每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教務(wù)主任和教研組長每學(xué)期聽課不少于25節(jié)，校長每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。(5)、組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，總結(jié)反思，養(yǎng)成寫教學(xué)案例和案例分析^p的好習(xí)慣，并撰寫好每期一份的教學(xué)研究論文。每學(xué)期不少于1份。(6)、各教研組認(rèn)真貫徹落實(shí)好觀課議課的教學(xué)新形式，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的聽評課方式。以改變學(xué)校的教研文化，促進(jìn)老師專業(yè)開展，增強(qiáng)老師幸福的學(xué)校教學(xué)生活。(7)、教研組長認(rèn)真組織好本組各學(xué)科的相關(guān)競賽活動，要求寫出活動方案，賽出成績、賽出品格。(8)、定時定點(diǎn)對老師業(yè)務(wù)進(jìn)展檢查，登記。每學(xué)期檢查教案4次，檢查作業(yè)修改4次，組織學(xué)生評教活動2次，召開學(xué)生代表座談會1次。(9)、每學(xué)期組織1次全校性優(yōu)質(zhì)課活動，每位老師至少上1節(jié)公開課或優(yōu)質(zhì)課。認(rèn)真組織開展各類評比活動。如優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件、等評比活動，鼓勵老師脫穎而出。(10)、以樂、教、學(xué)“LJ_”為平臺，每學(xué)期至少舉行2次全校規(guī)模的教育教學(xué)科學(xué)研究交流活動。開展1次校際教研交流活動。3、抓好畢業(yè)班的教學(xué)，做好迎接中考的研究工作。(1)、認(rèn)真抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作。定期召開“三會”：畢業(yè)班老師會、畢業(yè)班學(xué)生會、成績分析^p會。每學(xué)期至少2次。跟蹤好畢業(yè)班的教學(xué)情況，及時調(diào)整畢業(yè)班的教學(xué)策略。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到有方案、有目的，落到實(shí)處。(2)、做好迎接中考的研究工作。畢業(yè)年級各科都要研究《考試說明》，明確考什么和怎么考;研究近三年中考卷(老師必做)，弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點(diǎn)和趨勢;研究中考復(fù)習(xí)的策略及措施，進(jìn)步復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。(3)、抓好月考、模擬考試和體育考試工作。4、打印室、圖書閱覽室、實(shí)驗(yàn)室的管理加強(qiáng)圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、打印室等各科室的管理，各室負(fù)責(zé)人員要嚴(yán)格要求自己，堅守崗位，確立為教學(xué)一線老師效勞的思想，保證一線教學(xué)的需要。圖書管理員按時上下班，做好學(xué)生借閱登記，鼓勱學(xué)生借閱圖書，以豐富學(xué)生課外閱讀知識，到達(dá)初中學(xué)生的借閱率要求。同時整理好書耤，保護(hù)書耤，尊重知識。打印室要嚴(yán)格執(zhí)行文印制度，做好打印登記，保質(zhì)保量，任課老師的練習(xí)題，測試卷必須全年級統(tǒng)一印制，特殊需要的，印量小的需經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生動手才能和創(chuàng)新思維才能的重要手段，是全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的有效抓手。老師應(yīng)精心設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案，寫好實(shí)驗(yàn)教案，根據(jù)實(shí)驗(yàn)所需的教學(xué)儀器和材料，填寫《演示實(shí)驗(yàn)通知單》和《學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)通知單》。學(xué)生實(shí)驗(yàn)中要按照學(xué)生實(shí)驗(yàn)守那么中的規(guī)定，整理器材、藥品、洗滌玻璃儀器，搞好清潔衛(wèi)生，完成實(shí)驗(yàn)報告。老師要尊重學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成果，認(rèn)真修改實(shí)驗(yàn)報告。實(shí)驗(yàn)室工作人員要嚴(yán)格把好藥品平安管理關(guān)，特別是有毒藥品的使用應(yīng)做好記載，同時對實(shí)驗(yàn)儀器應(yīng)妥善保管，登記造冊。5、考試管理嚴(yán)格執(zhí)行每學(xué)期只進(jìn)展兩次考試的規(guī)定。認(rèn)真組織期中、期末考試及階段考試工作，加強(qiáng)考試期間的班級管理，做好考試前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如編排布置考場，編印監(jiān)考表，做到每場考試都有專人負(fù)責(zé)，檢查學(xué)校播送系統(tǒng)，確保英語聽力考試順利進(jìn)展，對學(xué)生進(jìn)展考風(fēng)考紀(jì)教育，杜絕考試作弊行為。做好各年級段質(zhì)量分析^p工作，認(rèn)真研究分析^p教與學(xué)情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學(xué)生問卷調(diào)查，分析^p教學(xué)情況，提出針對性的改良措施，將質(zhì)量分析^p落到實(shí)處。(二)、樹立效勞意識，加強(qiáng)交流合作1、加強(qiáng)師資隊伍建立，為老師成才提供廣闊的開展平臺，以校本培訓(xùn)為主，采用走出去請進(jìn)來的方法，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。學(xué)校將以課程為載體，以課堂為核心，以增效為目的，更多地聚焦老師教學(xué)，聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)，堅持在工作中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中研究，在研究中促進(jìn)。加強(qiáng)對青年老師的培養(yǎng)力度。抓實(shí)“青藍(lán)”工程，每位學(xué)科帶頭人和骨干老師都要帶動一班人，認(rèn)真落實(shí)骨干老師培養(yǎng)青年老師的結(jié)對子方式。有目的地開展“傳”“幫”“帶”活動，對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)給予指導(dǎo)。青年老師觀念上要求新，工作上要求勤，業(yè)務(wù)上要求精，態(tài)度上要求誠，待人上要求和，盡快使自己適應(yīng)崗位并逐步走向標(biāo)準(zhǔn)，走向成熟。2、繼續(xù)抓好老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。按照上級關(guān)于老師培訓(xùn)工作的要求，認(rèn)真組織老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)從以下幾個層面加以落實(shí)：一是安排好骨干老師、學(xué)科帶頭人參加各級培訓(xùn)學(xué)習(xí)和觀摩研討活動，二是開展好具有針對性和實(shí)效性校級培訓(xùn)，選送老師參加各級培訓(xùn)。形成以會代訓(xùn)、以學(xué)代訓(xùn)、以考代訓(xùn)、以賽代訓(xùn)的校本培訓(xùn)特色。三是立足于教研組的研討課、實(shí)驗(yàn)課，使廣闊老師在理論和理論上都有進(jìn)步和長進(jìn)。3、繼續(xù)開展老師根本功大賽、優(yōu)質(zhì)課評比。積極組織老師參加學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比，搭建不同的舞臺，到達(dá)相應(yīng)的目的，使年輕老師不斷成長，優(yōu)秀老師不斷涌現(xiàn)。提倡創(chuàng)新，形成風(fēng)格。鼓勵老師結(jié)合學(xué)科和自身特點(diǎn)，豐富教學(xué)手段，形成教學(xué)特色。拓寬教學(xué)境界，做到“勤教、精教、樂教”。勤教：加大投入，勤練根本功，苦干;精教：加強(qiáng)研究，進(jìn)步效益，巧干;樂教：把教學(xué)當(dāng)作藝術(shù)，追請教學(xué)的境界。#高中第二學(xué)期教務(wù)處工作方案三#一、指導(dǎo)思想：以學(xué)生、老師和學(xué)校的開展為根本，以課程改革為動力，以高效益的課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以老師隊伍建立為根底，以教研組、備課組建立和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保證，細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，向管理要質(zhì)量;大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實(shí)地、高質(zhì)量、高效益地施行素質(zhì)教育，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作思路：根據(jù)教育改革精神，為穩(wěn)固、擴(kuò)大課堂教學(xué)質(zhì)量年活動成果，高效、安康地推進(jìn)新課程改革，全面提升教學(xué)管理和教育教學(xué)程度，努力促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定有序開展，本學(xué)期的教學(xué)工作圍繞進(jìn)步課堂教學(xué)效益、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)老師專業(yè)開展這三個中心工作展開。三、主要工作：本學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)抓好教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過程，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，加大考核力度。群策群力、千方百計進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、抓好常規(guī)教學(xué)的管理⑴、實(shí)在把好教學(xué)流程，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)秩序。上課期間(包括上晚輔導(dǎo)期間)制止使用多媒體播放與教學(xué)無關(guān)的視頻影像。⑵、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過程，對備課、上課、作業(yè)修改、課后輔導(dǎo)、單元驗(yàn)收、學(xué)科競賽等明確要求，認(rèn)真檢查、指導(dǎo)。檢查作業(yè)修改兩次，教務(wù)處設(shè)專人檢查，記錄。⑶、完善教學(xué)管理考核工程，增強(qiáng)可操作性，進(jìn)步實(shí)效性。2、加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)及教學(xué)考核。⑴、要求老師認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好教案、增強(qiáng)實(shí)效性。本學(xué)期檢查教案2次。加強(qiáng)單元測試情況檢查，單元驗(yàn)收卷要附在教案上。⑵、教務(wù)處設(shè)專人抽查每位老師上課情況(漏課、遲到、提早下課、學(xué)生趴桌睡覺人數(shù)等)并做好記錄。并做為一項(xiàng)重要的考核數(shù)據(jù)記錄保存。⑶、開展好教研組活動，制定教研組活動方案，教研組形成良好教研風(fēng)氣。①認(rèn)真學(xué)習(xí)兩綱，②研究相關(guān)的新課改省份的高考試題，③每兩周一次學(xué)科組(以年級為單位)集體備課。進(jìn)步集體備課的質(zhì)量。謹(jǐn)防流于形式。④每位老師每學(xué)期聽課不得少于10節(jié)，學(xué)校檢查聽課記錄并納入期末考核。⑤骨干老師上示范課，新調(diào)入老師、畢業(yè)生上匯報課，__年以后參加工作的青年老師進(jìn)展教學(xué)技能和根本功大賽。普遍進(jìn)步教育教學(xué)程度，并在此根底上選拔優(yōu)秀的老師上推到市里參加阜新市青年老師根本功大賽。以此來進(jìn)步老師業(yè)務(wù)才能和程度。⑷、深化聽