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文檔簡介

三年級音樂考核方案三年級音樂考核方案三年級音樂考核方案V:1.0精細整理，僅供參考三年級音樂考核方案日期：20xx年X月小學低年級音樂期末考核方案一、指導思想以新音樂課程標準為主體，貫徹新課標精神，全面推進素質教育，著眼于音樂教學的活動性、開放性，激發(fā)學生學習的興趣，提高學生學習音樂的積極性。通過學生實踐活動，完成科學的、開放的教學評價，有效地促進學生音樂素質的全面發(fā)展。二、考核目的通過正確多方位評價，了解學生學習的成績，鼓勵并支持孩子進一步學習。以新課程為標準，著重從全面發(fā)展或富有個性和獨特的表達方式，從多方位靈活對學生藝術能力和人文素養(yǎng)等方面做出評價。三、考核方式：1、學習態(tài)度學習情感、興趣、及參與度。按照平時表現的課堂紀律，歌曲學唱情況，欣賞表現，創(chuàng)編能力，音樂知識學習運用能力等綜合評定。具體指每課或每教學階段教師對學生、學生與學生進行的即時性評價活動，標準師自定（30%）2、演唱、表演能力（70%）（1）、用正確的姿勢、自然、有表情地歌唱，樂于參與音樂活動。（2）、以表演唱形式演唱學過歌曲，在要求背唱的四首歌曲《喜歡春天》、《蝸牛與黃鸝鳥》、《讓我們蕩起雙槳》、《童年》中，任選一首獨立演唱；（3）、能夠在唱歌或是聆聽音樂時做即興地律動或動作；教師以等級進行評定。3、聽老師播放音樂，說出歌曲名字，酌情加分?？傊魳穼W科學生的考核應充分體現全面推進素質教育的精神，著眼于評價的教育、激勵與改善的

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