二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題-第六單元閱讀練習(xí)部編版1.閱讀。關(guān)

懷我沒(méi)有想到，周恩來(lái)總理會(huì)到我們的學(xué)校里來(lái)視察，更沒(méi)有想到，周總理會(huì)跟我們一同上課。那天上午，我們和往常一樣，正在教室里全神貫注地聽(tīng)老師講課。周總理輕輕地走進(jìn)來(lái)了。我們一看見(jiàn)周總理，都站了起來(lái)。周總理一邊和老師握手，一邊說(shuō)：“老師好！”接著又轉(zhuǎn)向我們，說(shuō)：“小朋友好！”周總理讓大家坐下。他走到教室后面，看墻上的“學(xué)習(xí)園地”，一邊看一邊不住地點(diǎn)頭。然后，他在我身邊坐下來(lái)，拿起我的語(yǔ)文課本，輕輕地問(wèn)：“是講這一課嗎？”我連忙回答：“是的?！敝芸偫泶魃涎坨R，認(rèn)真地看課文。看完課文，他把眼鏡拿在手里，跟我們一起聽(tīng)講。窗外陽(yáng)光燦爛，菜花的香氣一陣陣撲進(jìn)教室來(lái)。春天這樣美好，周總理這樣關(guān)心我們，我們感到又溫暖，又幸福。（1）短文題目“關(guān)懷”指的是________對(duì)________的關(guān)懷。（2）根據(jù)短文內(nèi)容填寫(xiě)。周總理________地走進(jìn)教室。在“我”身邊坐下后拿起課本，________地問(wèn)“我”是不是講這一課，并________地看課文，之后和“我們”一起聽(tīng)講。（3）“周總理這樣關(guān)心我們”，那么，周總理的關(guān)心體現(xiàn)在哪里？（

）①周總理和“我們”一起上課。②周總理觀看教室后面的“學(xué)習(xí)園地”。③周總理和老師握手。（4）“我”的心情是怎樣的？找出來(lái)。（5）用文中的詞語(yǔ)“一邊……一邊……”造句。2.閱讀短文，完成練習(xí)。齊白石爺爺

齊白石爺爺是世界著名的大畫(huà)家，他畫(huà)的花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)就像活的一樣，蚱蜢好像會(huì)跳，小雞好像會(huì)眨眼睛。最有趣的是那些蝦，身體像是透明的，輕輕一碰，仿佛就會(huì)游走似的。

齊白石爺爺小時(shí)候家里很窮。他8歲就給人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍在地上畫(huà)畫(huà)。后來(lái)，他當(dāng)了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油燈下學(xué)畫(huà)，夏天蚊子叮咬，冬天兩腿凍得發(fā)麻，他都不在乎，一直畫(huà)到燈油燃盡為止。就這樣，他畫(huà)的畫(huà)越來(lái)越好了。

齊白石爺爺家里種著許多花草，招來(lái)許多小昆蟲(chóng)，水缸里還養(yǎng)著魚(yú)和蝦，他每天仔細(xì)地觀察它們。他要畫(huà)蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面滿(mǎn)院子跑，直到看清蚱蜢跳躍時(shí)雙腿的動(dòng)作為止。別人勸他把蚱蜢拴住，他說(shuō)拴上繩子的蚱蜢不舒服，動(dòng)作不自然，那就畫(huà)不準(zhǔn)了。

勤于觀察和刻苦練習(xí)使齊白石爺爺獲得很大成功，他的畫(huà)深受各國(guó)人民的喜愛(ài)。（1）短文一共有________個(gè)自然段。（2）在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。喜歡——________

仿佛——________（3）寫(xiě)出意思相反的詞?；璋怠猒_______

成功——________（4）用橫線畫(huà)出表現(xiàn)齊白石刻苦學(xué)畫(huà)的語(yǔ)句，用波浪線畫(huà)出表現(xiàn)齊白石勤于觀察的語(yǔ)句。（5）“舒”在字典里有以下幾種解釋?zhuān)孩偕煺梗瑢捊?；②緩慢，從容；③輕松，愉快。文中劃線詞語(yǔ)“舒服”中“舒”是第________種解釋。（6）齊白石爺爺獲得很大成功的原因是________。3.閱讀下文，回答問(wèn)題。冼（xiǎn）星海在巴黎

1929年，24歲的冼星海，因?yàn)閰⒓訉W(xué)生運(yùn)動(dòng)，被學(xué)校開(kāi)除了。他在遠(yuǎn)洋輪船上找到了一個(gè)工作，就趁這個(gè)機(jī)會(huì)到法國(guó)巴黎去，實(shí)現(xiàn)他學(xué)習(xí)音樂(lè)的愿望。

在巴黎，冼星海的生活很艱難。他在飯店洗碗，在理發(fā)店掃地，還給別人看孩子，守電話(huà)，抄樂(lè)譜，甚至拉著小提琴到街頭和咖啡店去賣(mài)藝。

在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈倒，在馬路上餓倒。但這都動(dòng)搖不了他學(xué)習(xí)音樂(lè)的意志。

后來(lái)，冼星海的音樂(lè)天才和苦學(xué)精神，得到了巴黎音樂(lè)家賞識(shí)，他們給他很多物質(zhì)的幫助和精神的鼓勵(lì)。冼星海終于考進(jìn)了巴黎音樂(lè)學(xué)院高級(jí)作曲班。他是第一個(gè)考進(jìn)這個(gè)班的東方人。（1）課文一共有________個(gè)自然段。（2）照樣子，填空。（找）工作________地

________孩子

________電話(huà)

________樂(lè)譜（3）用“________”畫(huà)出冼星海生活艱難的句子。4.閱讀短文回答問(wèn)題。

晚飯后，我和姐姐正在門(mén)口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在一棵小樹(shù)上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。

我真喜歡它，就拿著玩起來(lái)。姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)！”我聽(tīng)了姐姐的話(huà)，想到益蟲(chóng)的好處，就把它放了。（1）給下劃線的字選擇正確的音節(jié)。蜻（qīng

qíng）________蜓

扇（shān

shānɡ）________著乘涼（niáng

liáng）________

捉（zhuō

zuō）________住（2）寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。漂亮——________

喜歡——________（3）作者在描寫(xiě)大蜻蜓的外形時(shí)，具體地寫(xiě)了蜻蜓的________和________的特點(diǎn)。（4）抄寫(xiě)短文中畫(huà)橫線的句子：________。在這個(gè)句子中把________比作________。（5）我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？5.閱讀短文，回答問(wèn)題。補(bǔ)米袋

一天，有個(gè)老奶奶在米店買(mǎi)米。在裝米的時(shí)候,米袋忽然破了。雪白的大米落在地上,老奶奶很著急。

少先隊(duì)員小光看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去，對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，不要急，我家就在對(duì)面，我去拿針線?！?/p>

小光回家拿來(lái)針和線，幫老奶奶補(bǔ)好了米袋，又把地上的米一粒粒地拾起來(lái)，放在米袋里。（1）短文共有________自然段。（2）第________自然段，是寫(xiě)小光幫助老奶奶的。（3）老奶奶開(kāi)始為什么著急？（4）想一想，最后老奶奶會(huì)對(duì)小光說(shuō)些什么？把老奶奶說(shuō)的話(huà)寫(xiě)出來(lái)。6.閱讀短文，回答問(wèn)題。太陽(yáng)花

你見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)花嗎？這是一種很美麗的小花，小小的花瓣，粉紅的，鮮艷極了，葉子呢？也是細(xì)細(xì)的，像含著一包綠汁，很嫩。

早晨，太陽(yáng)一露出笑臉，太陽(yáng)花就興沖沖地開(kāi)放了。太陽(yáng)越曬花越紅。它仰著臉蛋，好像在跟太陽(yáng)說(shuō)：“太陽(yáng)，謝謝你把我照得這樣漂亮?！?/p>

傍晚，太陽(yáng)下山了，太陽(yáng)花就慢慢合攏花瓣，安安靜靜地睡覺(jué)了。

太陽(yáng)花還有黃的、藍(lán)的、紫的……五顏六色的太陽(yáng)花開(kāi)起來(lái)，那才好看呢?。?）短文共有________段話(huà)，用序號(hào)標(biāo)出來(lái)。（2）太陽(yáng)花是一種很________的小花，________的花瓣，________的，鮮艷極了。（3）太陽(yáng)花是什么時(shí)候開(kāi)放的？寫(xiě)畫(huà)出來(lái)。7.閱讀下文，回答問(wèn)題。追趕風(fēng)箏的孩子

在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，兩個(gè)孩子猛追著越飛越遠(yuǎn)的斷線的風(fēng)箏。幾個(gè)過(guò)路人見(jiàn)了這番情景，大聲嘲笑這兩個(gè)孩子。“我們?yōu)槭裁?/p>

不能長(zhǎng)一雙翅膀？”一個(gè)飛向空中的夢(mèng)想在他們小小的心靈里萌發(fā)了。

從此，他們開(kāi)始留心觀察鳥(niǎo)類(lèi)飛翔時(shí)雙翅的變化。長(zhǎng)大后，他倆仍然繼續(xù)研究飛行的原理。

美麗的夢(mèng)想經(jīng)過(guò)勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實(shí)。1903年，世界上第一架飛機(jī)誕生了。這架飛機(jī)的發(fā)明者，正是20多年前奮力追趕斷線風(fēng)箏的兩名美國(guó)孩子——萊特兄弟。（1）短文共有________個(gè)自然段，第________自然段講了萊特兄弟小時(shí)候追趕風(fēng)箏的故事。（2）萊特兄弟留心觀察________，不斷地研究飛行的原理。（

）A.風(fēng)箏斷線的原因

B.鳥(niǎo)類(lèi)飛翔時(shí)雙翅的變化（3）萊特兄弟是（

）A.美國(guó)人

B.法國(guó)人（4）世界上第一架飛機(jī)誕生于________年，發(fā)明飛機(jī)的人是________。8.閱讀文段，完成練習(xí)。

她那副模樣是這樣的：她的頭發(fā)是紅蘿卜色，兩根辮子向兩邊翹起，鼻子像個(gè)小土豆．上面滿(mǎn)是一點(diǎn)一點(diǎn)的雀斑（bān）。鼻子下面是個(gè)不折不扣的大嘴巴，兩排牙齒雪白整齊。她的衣服怪極了，是皮皮自己做的。，本來(lái)要做純（chún）藍(lán)的，后來(lái)藍(lán)布不夠，皮皮就到處加上紅色小布條。她兩條又瘦（shòu）又長(zhǎng)的腿上穿了一雙長(zhǎng)襪子，一只棕（zōng）色，一只黑色。她蹬（dēng）著一雙黑皮鞋，鞋比她的腳長(zhǎng)了一倍。這雙鞋是她爸爸在南美洲買(mǎi)的，想等她長(zhǎng)大了再穿，可皮皮有了這雙鞋，就不想要?jiǎng)e的鞋了?！ㄈ鸬洌┝指駛悺堕L(zhǎng)襪子皮皮》（1）本文段寫(xiě)的是皮皮的（

）A.動(dòng)作

B.心理活動(dòng)

C.外貌（2）文段中有一個(gè)比喻句，請(qǐng)把這個(gè)比喻句所在的句子用“________”完整地畫(huà)出來(lái)。（3）請(qǐng)你照樣子把描寫(xiě)皮皮的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。例：向兩邊翹起的辮子像________的鼻子

________的牙齒

________的腿

________的________（4）看到打扮成這樣子的皮皮，你想對(duì)她說(shuō)些什么呢？9.閱讀下面的故事，完成練習(xí)。神農(nóng)嘗百草

在中國(guó)古代傳說(shuō)中，炎帝發(fā)現(xiàn)了稻、黍（shǔ）、稷（jì）、麥、菽（shū）“五谷”，還制作了農(nóng)具，教人們耕種和收割。人們尊稱(chēng)他為“神農(nóng)”。

神農(nóng)對(duì)人類(lèi)還有一個(gè)很大的貢獻(xiàn)，就是發(fā)現(xiàn)了治療疾病的各種草藥。他走遍山山水水，品嘗各種植物的根、莖、葉、花、果，看它們是苦是甜，是寒是熱。為此，他曾經(jīng)在一天里中毒七十次，幸虧他及時(shí)吃下解毒藥，才沒(méi)有被毒死。神農(nóng)摸清了百草的藥性，配成藥方，傳給后人。于是，人類(lèi)有了醫(yī)治病痛的辦法，能更健康地生活和勞動(dòng)了。

一次，神農(nóng)嘗了“斷腸草”。這種草有毒，他來(lái)不及吃解毒藥，就中毒死了。神農(nóng)是為人類(lèi)的健康而死的，人們永遠(yuǎn)紀(jì)念他。，（1）短文一共有________個(gè)自然段，其中第________自然段寫(xiě)了神農(nóng)嘗百草的過(guò)程。（2）神農(nóng)對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)有哪些？（

）A.發(fā)現(xiàn)了“五谷”。B.發(fā)明了鋸、梯子。

C.制作了農(nóng)具，教人們耕種和收割。

D.發(fā)現(xiàn)了治療疾病的各種草藥。（3）讀了這篇短文，你覺(jué)得神農(nóng)是一個(gè)什么樣的人呢？

答案1.（1）周總理；“我們”

（2）輕輕；輕輕；認(rèn)真

（3）①②

（4）感到又溫暖，又幸福。

（5）老師一邊講解，一邊寫(xiě)下解答過(guò)程。2.（1）4

（2）喜愛(ài)；好像

（3）明亮；失敗

（4）刻苦學(xué)畫(huà)：后來(lái)，他當(dāng)了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油燈下學(xué)畫(huà)，夏天蚊子叮咬，冬天兩腿凍得發(fā)麻，他都不在乎，一直畫(huà)到燈油燃盡為止。勤于觀察：齊白石爺爺家里種著許多花草，招來(lái)許多小昆蟲(chóng)，水缸里還養(yǎng)著魚(yú)和蝦，他每天仔細(xì)地觀察它們。他要畫(huà)蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面滿(mǎn)院子跑，直到看清蚱蜢跳躍時(shí)雙腿的動(dòng)作為止。（5）③

（6）他勤于觀察和刻苦練習(xí)3.（1）4

（2）掃；看；守；抄

（3）他在飯店洗碗，在理發(fā)店掃地，還給別人看孩子，守電話(huà)，抄樂(lè)譜，甚至拉著小提琴到街頭和咖啡店去賣(mài)藝。4.（1）qīng；shān；liáng；zhuō

（2）美麗；喜愛(ài)

（3）眼睛；翅膀

（4）兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的；